MỘT số LOẠI QUẢ

KẾ HOẠCH TUẦN 21 : MỘT SỐ LOẠI QUẢ Thời gian thực từ ngày : 6-10/01/2020 Hoạt động Đón trẻ TCS Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Hướng dẫn trẻ kể lại chuyện nghe Truyện: Sự tích hoa hồng - Cô gợi ý để trẻ nhận biết số trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói, tranh ảnh - Trẻ thực động tác: gót chân, khụy gối, đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hô hấp: Thổi nơ bay.(4l x 4n) - Tay 3: Đưa hai tay trước, sau vổ vào (4lx 4n) - Bụng 1: Ngồi, cúi phía trước, ngữa sau (4l x4 n) - Chân 3: Đứng chân nâng cao, gập gối (4l x 4n) Tập thể dục buổi sáng nhạc hát: Quả Hoạt động PTTC học - Dạy trẻ kĩ Bò dích dắc qua điểm TCVĐ: Ném bóng vào rổ Hoạt động trời KPKH PTTM PTNN - Dạy trẻ - Dạy trẻ kĩ - Thơ: Thị biết đặc xé điểm, dán số khác nhau, loại giống (quả cam, số loại chuối, quả(quả chùm nho) cam, chuối, xoài) TCVĐ TCDG TCVĐ Nhảy qua Cướp cờ Nhảy qua dây dây HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Cho trẻ - HD trẻ QS nảy nghe nhặt đếm mầm đồng dao: phạm hạt đỗ Lúa ngô vi 10 cô đậu đếm theo nành khả CTD CTD CTD Chơi với Chơi với Chơi với bóng, máy máy bay, máy bay, bay, chong bóng, bóng chóng Góc phân vai : - Chơi bán hàng, nấu ăn, bác sỹ PTTM - DH: Quả thị - NH: Quả -TCÂN: Ai đoán giỏi TCVĐ TCDG Ai ném xa Cướp cờ HĐCĐ HĐCĐ - Ôn thơ “ - Ôn hát Thị ” « Quả thị » CTD CTD Chơi với Chơi với bóng, đồ chơi, cây, chong bóng, máy chóng bay Hoạt động - HD trẻ biết trả lời đặt câu hỏi: “Ai?”; “Để làm ?” thơng qua chơi nấu ăn góc - Hướng dẫn trẻ biết hợp tác, biết xếp hàng chờ đến lượt chơi bán hàng.(Thông qua chơi bán hàng) - Hướng dẫn trẻ nhận biết dạng chế biến đơn giản số thực phẩm, ăn Góc xây dựng: - Hướng dẫn trẻ tự lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo sản phẩm theo ý thích - Xây dựng vườn ăn Góc học tập - sách: Cho trẻ xem tranh, giáo viên gợi ý để trẻ mô tả vật tượng tranh ảnh Hướng dẫn trẻ biết cách phân loại hoa theo 1-2 dấu hiệu Góc nghệ thuật : - HD trẻ phối hợp nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên tạo thành sản phẩm - Dạy trẻ sử dụng kĩ vẽ, xé, dán, nặn để tạo sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét - HD trẻ nói lên ý định tạo hình mình(con vẽ gì, nặn ) HD trẻ lựa chọn sử dụng dụng cụ gõ đệm theo phách, tiết tấu theo nhịp điệu hát Góc thiên nhiên: - Hướng dẫn trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ Dạy trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh MT đối Vệ sinh với sức khỏe người Dạy trẻ nhận biết dạng chế biến đơn giản số ăn Ăn - Dạy trẻ hiểu làm theo 2,3 yêu cầu (như chiếu, cất gối giúp cô ) Hướng Hướng dẫn - Dạy trẻ Dạy trẻ -Dạy trẻ phân Hoạt động dẫn trò trẻ biết cách biết quan biết đếm biệt hành vi : chiều chơi phân loại sát, phán đối Tranh dành đồ "Cướp cờ" hoa, quả, đoán mối tượng chơi bạn rau, liên hệ đơn phạm nhường nhịn theo 1-2 dấu giản vi 10 bạn (qua xem hiệu với hình ảnh vi mơi trường deo) sống Ngủ Trả trẻ - HD trẻ kể lại chuyện nghe Truyện Sự tích hoa hồng KẾ HOẠCH NGÀY: Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Nội dung Mục tiêu PP – Hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết bò I Chuẩn bị: - Bị dích dích dắc qua - Sân bãi an toàn dắc qua điểm theo - Vật cản 10-12 hộp vng làm điểm dích dắc, đích điểm kĩ năng: - Nhạc hát “Vườn ba”, "lên tàu", TCVĐ: Biết bò phối nhạc khơng lời Ném bóng hợp chân - Xắc xô, nơ màu để trẻ đeo tay vào rổ tay kia, bò II Tiến hành1: khéo léo Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú không chạm - Chào mừng đến với chương trình làm rơi “Bé khỏe bé ngoan” tổ chức lớp MG Nhỡ điểm Trung Thái ngày hôm Về dự chương trình ngày - Rèn cho trẻ hơm có mặt đội chơi: Đội nơ đỏ khéo léo đội nơ xanh tràng pháo tay thật lớn để cổ vũ cho giúp trẻ phát đội chơi nào! triển tay, - Đến với chương trình đội trải qua phần thi: chân + Phần thi thứ nhất: Đồng diễn - Giáo dục trẻ + Phần thi thứ hai: Trổ tài biết thường + Phần thi thứ ba: Chung sức xuyên tập thể - Và để phần thi tốt cô xin mời đội dục để thể khởi động khỏe mạnh Hoạt động 2: Nội dung - KQMĐ: 92- * Khởi động 95% trẻ đạt -Trẻ vòng tròn (kết hợp kiểu đi: thường, nhanh, kiễng gót, khom lưng, chạy: Chạy nhanh, chạy chậm) theo nhạc “ Lên tàu” sau di chuyển thành hàng ngang dãn cách * Trọng động Các đội chơi vừa khởi động xong, mời bước vào phần thi đồng diễn * BTPTC: Tập nhạc bài" vườn ba" theo nhịp hô: - Tay 3: Đưa hai tay trước, sau vổ vào (6lx 4n) - Bụng 1: Ngồi, cúi phía trước, ngữa sau(4lx4n - Chân 3: Đứng chân nâng cao, gập gối.(6lx 4n) * VĐCB: Bị dích dắc qua điểm Vừa rồi, đội chơi hoàn thành xong phần đồng diễn, mời đội đến với phần trổ tài Ở phần đội chơi trổ tài bị dích dắc qua điểm Để làm tốt mời nhìn cô làm mẫu - Cô làm mẫu: + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích: TTCB: Cơ chống bàn tay cẳng chân xuống sàn trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh bị bị vịng qua điểm dích dắc, bị khéo léo khơng để người chạm vào làm rơi điểm Khi bò kết hợp chân nọ, tay kia, đầu khơng cúi, mắt nhìn phía trước, bị hết điểm dích dắc đứng lên đứng cuối hàng + Lần 3: Cô mời trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực hiện: + L1: Cô mời trẻ đội lên thực bị dích dắc qua điểm, cô động viên ý sữa sai cho trẻ + Lần 2: Nâng dần độ khó: Mời trẻ đội lên thực bị qua điểm Cơ ý quan sát sửa sai cho trẻ + Lần 3: Cho trẻ làm tốt làm lại cho lớp xem Cho trẻ yếu thực lại, cô ý sửa sai, động viên trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên vận động Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành xong phần thi "Trổ tài" Một tràng pháo tay dành tặng đội chơi * TCVĐ: Ném bóng vào rổ Tiếp theo mời đội chơi bước vào phần thi cuối mang tên "Cùng chung sức" - Luật chơi: Mỗi bạn lần ném bóng Kết thúc nhạc, đội có nhiều bóng rổ đội chiến thắng - Cách chơi: đội đứng thành hàng dọc, bạn đứng đầu đứng sát vạch chuẩn phía trước đội rổ Khi có hiệu lệnh trị chơi bắt đầu bạn đứng đầu hàng lấy bóng vào rổ, xong chạy đứng cuối hàng, bạn tiếp tục ném, trò chơi kết thúc - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát động viên trẻ chơi tốt c Hồi tĩnh: Trẻ lại nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành nhạc không lời Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Giáo dục, nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Nội dung PTNT KPKH - Dạy trẻ biết đặc điểm, khác nhau, giống số loại (quả cam, chuối, xoài) Mục tiêu - Trẻ biết nhận xét, trị chuyện đặc điểm Qủa cam, xồi, chuối giống nhau, khác xoài cam: - Rèn luyện kĩ quan sát, so sánh giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh ăn loại - KQMĐ: 92-95 Trẻ đạt PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Giỏ đựng quả: Qủa cam, chuối, xoài,.Bảng, tranh, vòng để trẻ chơi trò chơi - Dĩa bày thật: Chuối, cam, xồi - Hình ảnh cam, na, chuối, xồi, qủa mít, khế, đu đủ trình chiếu P.P - Bài hát: Quả gì, nhạc khơng lời II Cách tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú: - Trẻ hát vận động “Đố quả” - Cơ đóng làm Xồi: Ai nhắc đến họ hàng nhà tớ mà vui vẻ Chào bạn! xin tự giới thiệu tên Xồi, ngang qua thấy lớp bạn đơng vui muốn ngồi học với bạn hơm cịn có nhiều anh chị em họ hàng nhà mình, đốn xem họ ? - Cô mở đĩa cho trẻ quan sát loại có Qủa cam, xồi, chuối ( Cho trẻ gọi tên, màu sắc ) - Các bạn thấy giới nào? - Bây bạn nhắm mắt lại tưởng tượng bạn vườn sai trĩu quả, sờ vào chín mọng này, ngửi mùi thơm nức chín, bạn thích đấy, ước - Cơ nói: úm ba la mở mắt nào, nhìn điều ước trở thành thực Những tươi ngon xuất đấy, đến gần ( Cơ cho trẻ nhóm quan sát chuẩn bị) Hoạt động 2: Nội dung: Tìm hiểu Cam, Xồi, chuối: * Quan sát theo nhóm, cá nhân Cơ đến nhóm trị chuyện với trẻ cách đặt câu hỏi gợi mở + Các nhìn ngắm ? + Ơi ! Thơm thế, ? + Sờ tay vào Cam thấy ? + Cịn mà to ? + Vỏ có đặc biệt ? - Các ngắm nhìn sờ vào để lát kể cho cô nghe * Khám phá qủa Cam - Quả cam có dạng hình con? - Quả cam có đặc biệt ? ( sờ vỏ sần sùi, màu xanh) - Ai ăn cam ? Ăn cam có vị ? - Khi ăn thấy múi cam có ? Để biết bạn đốn có không (Cô bổ Cam ra… Cô đưa cho tất trẻ quan sát) Cịn ?( Có múi, có tép, có hạt…) Xung quanh cịn có nhiều loại quả, kể cho nhiều hạt? => Quả cam thường có dạng hình trịn, vỏ sần sùi, bên có múi cam, có nhiều hạt Ăn cam cung cấp nhiều vitamin giúp da dẻ hồng hào, thể khỏe mạnh * Khám phá Xồi: + Bạn có nhận xét Xồi ? Quả xồi có dạng hình gì? (Mời – trẻ) + Bạn có ý kiến khác? - Cơ nói : Xồi chưa chín có màu xanh, chín có màu vàng, vỏ nhẵn…qủa xồi thường có dạng hình thon dài + Bên Xồi có gì? Ai biết ? - Cơ bổ Xồi - Quả Xồi bổ thấy điều ? ( hạt) À ! hạt giỏi! - Khi ăn xoài thấy nào? Cơ ăn Xồi rồi, Xồi chín ăn có vị ngọt, cịn xanh có vị chua đấy! * Khám phá chuối: - Cơ có qủa đây? - Các quan sát có nhận xét chuối ? - Cơ cho trẻ biết chuối dài, cong, chín vỏ màu vàng, vỏ nhẵn, có cuống, dễ bóc vỏ, chuối chưa chín có màu xanh khơng bóc vỏ - Cơ bóc vỏ chuối cho trẻ xem - Ai có ý kiến nhận xét? - Ăn chuối có vị gì?- Khi ăn chuối làm thếlàm ? * So sánh :Quả xoài-quả cam - Giống nhau: + Theo xồi cam có đặc điểm giống ? ( Xoài cam gọi quả, cung cấp cho chất Vitamin, giúp thể cao lớn khỏe mạnh) - Khác : + Qủa xoài cam có khác ? +Ai có ý kiến khác ? ( Qủa xồi dài có hạt, vỏ nhẵn, có cùi Qủa cam trịn vỏ sần xùi, bên có múi có nhiều hạt, dạng hình trịn …) Muốn có nhiều phải làm gì? ( Cho trẻ chơi trị chơi trồng cây) * Mở rộng : Các giỏi, cô cháu tham gia bữa tiệc trái nhé, lên xe để dự tiệc chờ đón ( Cơ mở nhạc Đố quả, trẻ làm động tác lái xe đến bữa tiệc) - Đã đến địa điểm ăn trái cây, mời xuống dự tiệc => Gọi trẻ lại gần: Các kể cho cô nghe ăn loại nào? * Cô giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Tất loại mùi vị khác giúp cho cao lớn, khỏe mạnh, nhớ thường xun ăn loại để có đơi má đỏ môi hồng xinh nhé! - Trước ăn phải làm gì? * Trị chơi luyện tập: Vẽ mà trẻ thích - Cơ cho trẻ vẽ loại mà trẻ thích Hoạt động 3: Kết thúc: - Hôm biết loại nào? - Giáo dục: Các loại hoa qảu tốt cho sức khỏe nhớ ăn nhiều loại Khi ăn nhớ rửa tay, bóc vỏ bỏ hạt - Cô nhận xét, tuyên dương tiết học Đánh giá trẻ hàng ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 01 năm 2020 Nội dung Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức PTNN - Trẻ biết xé I Chuẩn bị: - Xé dán dán - Lớp học sẽ, gọn gàng số loại số loại - Mẫu cô: Quả chuối, qủa cam, chùm nho (quả như: Quả Giá cho trẻ trưng bày sản phẩm cam, cam, qủa - giỏ quả, nhạc không lời chuối, chùm chuối, chùm - Bàn ghế, giấy A4, giấy màu, keo đủ cho số lượng nho) nho theo trẻ (ĐT) kĩ II Tiến hành: - Biết dùng kĩ Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú xé bấm Cô chào tất Giờ học hơm có theo đường q mang tặng lớp Chúng cong trịn, xé khám phá nha (Cơ tặng trẻ giỏ quả: cam, chuối, dải cẩn nho) thận khéo léo - Đây giỏ con? Mời đại diện trẻ lên để tạo thành nhận quà mở cho bạn xem loại Các ạ, cam, chuối, chùm nho cam, loại quen thuộc tốt cho sức khỏe chúng chuối, chùm ta Bây cô muốn trổ tài để xé nho Biết loại thật đẹp nha phết hồ mặt Hoạt động 2: Nội dung trái tờ * Cô cho trẻ quan sát mẫu: giấy để dán + Tranh 1: Tranh xé dán Quả cam - Giáo dục trẻ - Ai đoán qủa nào? biết ăn nhiều - Cho trẻ gọi tên cam loại qảu cho - Các nhìn xem cam có đặc điểm thể khỏe gì? (có quả, có cuống, lá) mạnh - Quả cam có dạng hình gì? - KQMĐ: 92- - Quả cam có màu gì? 95% trẻ đạt - Để xé dán cam dùng kĩ để xé biết? trẻ trả lời => Cô khái quát: Muốn xé dán cam chọn tờ giấy màu vàng, cô dùng kĩ xé bấm để xé theo đường cong để tạo thành vòng tròn làm phần thân quả, cô lấy miếng giấy màu xanh, cô dùng kĩ xé dải để làm cuống, cô lấy tờ giấy màu xanh cô dùng kĩ xé dải để làm Sau xé xong phận cô ghép cuống, vào thân để tạo thành cam + Tranh 2: Tranh xé dán Qủa chuối - Chúng lại thử đốn xem xé dán đây?( chuối) - Cho trẻ gọi tên chuối - Các nhìn xem chuối có dạng hình gì? Có màu đây? - Để xé dán chuối sử dụng kỹ để xé ? (xé bấm theo đường cong ) => Cô khái quát lại hệ thống câu trả lời cho trẻ hiểu rỏ + Tranh 3: Tranh xé dán chùm nho - Tranh xé dán con? - Chùm nho có màu đây? - Chùm nho nào? (có cuống, lá, có nhiều nho kết lại tạo thành chùm nho) - Mỗi qủa nho có dạng hình con? -Để xé dán chùm nho dùng kĩ để xé? (kĩ xé bấm để xé nho, sau kết nho lại với tạo thành chùm nho, xé dải để xé cuống lá) => Cô khái quát lại hệ thống câu hỏi cho trẻ hiểu rõ * Hỏi ý định trẻ: 3-5 trẻ - Con thích xé dán gì? - Để xé dùng kỹ để xé? - Con phết hồ nào? - Nhắc trẻ tư ngồi, cẩn thận khéo léo Cách bố trí tranh hợp lí * Trẻ thực hiện: Cơ mở nhạc nhẹ khơng lời - Cơ đến trẻ khuyến khích giúp đỡ trẻ lúng túng * Trưng bày sản phẩm nhận xét: - Trẻ xé xong Cho trẻ treo tranh lên giá trưng bày - Mời 3-5 trẻ (đã nêu ý định lúc đầu) lên nhận xét tranh tranh bạn =>Cơ nhận xét chung khuyến khích trẻ xé đẹp bổ sung cho trẻ chưa tạo sản phẩm đẹp để lần sau trẻ cố gắng Hoạt động 3: Kết thúc + Củng cố: Bài học hôm xé gì? + Giáo dục: + Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ hàng ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng năm 2020 Nội dung PTNN - Thơ: Thị Mục tiêu - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi đơn giản nội dung thơ Dạy trẻ đọc thơ rõ lời, nhịp thơ - Rèn kỹ trả lời trọn câu phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ có ý thức trật tự học - Kết mong đợi: 9092% đạt yêu cầu Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc thơ, diễn cảm - Nội dung thơ thiết kế minh họa Powerpiont máy tính, máy chiếu, xắc xơ chiếu ngồi cho trẻ Sa bàn II Tiến hành Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu Chào mừng tất bạn đến với chương trình “Bé yêu thơ” ngày hơm nay! Đến với chương trình hơm chào đón giáo BGK, đội chơi đến từ lớp mẫu giáo nhỡ Trung Thái Và người đồng hành với chương trình hôm cô giáo Hồng Dược Xin chào mừng! Chương trình có phần chơi sau: + Phần 1: Bé thưởng thức thơ + Phần 2: Ai thông minh + Phần 3: Bé đọc thơ hay Trước bước vào phần chơi, mời đội tìm cho chỗ ngồi để bước vào phần chơi Hoạt động 2: Nội dung * Phần chơi thứ nhất: Bé thưởng thức thơ (Cô đọc thơ mẫu) Ở phần chơi đội chơi thưởng thức thơ "Thị" sáng tác Phạm Hổ qua giọng đọc cô giáo Hồng Dược Mời lắng nghe - Cô đọc lần 1: Đọc thể điệu - Tóm tắt nội dung: Các đội chơi vừa nghe thưởng thức thơ "Thị" nhà thơ Phạm Hổ Bài thơ nói vẻ đẹp yêu mến người dành cho thị - Trong thơ có số từ láy, từ khó như: rung rinh, lặng im, trốn => Để giúp đội chơi cảm nhận sâu sắc nội dung thơ, cô Dược đọc lại lần - Cô đọc lần 2: Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh Các đội chơi vừa thưởng thức thơ gì? * Phần 2: "Ai thơng minh hơn" (Trích dẫn đàm thoại) Để hiểu rõ nội dung thơ, mời đội chơi đến với phần chương trình có tên gọi "Ai thơng minh hơn" - Đàm thoại, trích dẫn: Ở phần chơi này, chương trình đặt câu hỏi yêu cầu đội chơi phải thể thơng minh để đưa đáp án * Đoạn 1: Các ạ! khổ thơ đầu thơ miêu tả vẻ đẹp thị cô mời nghe Cô đọc khổ đầu: “Lá xanh rung rinh” - Lá thị miêu tả nào? - Quả thị vàng nên chim đến làm gì? => Các ạ! Thị câu thơ đầu miêu tả đẹp, xanh ngắt, vàng mọng, bầy chim chuyền rung rinh cành * Đoạn 2: khổ thơ thơ nói u thích người dành cho thị Cô đọc khổ thơ từ “Người qua ngủ say” Mọi người nhìn thấy thị thích thú, muốn nhìn ngắm - Thế thị muốn theo để chơi ai? - Túi thị nào? Có thị cạnh tỏa mùi thơm ngát nên bé lại ngủ say * Đoạn 3: Khổ thơ cuối thơ lời kể bà thị, mời nghe Bà kể thị này, cô Tấm làm gì? Cơ trốn thị để đợi ai? * Phần 3: Bé trổ tài (Dạy trẻ đọc thơ) Bây mời đội chơi đến với phần thi chờ đợi chương trình, phần thi "Bé trổ tài" Ở phần thi yêu cầu đội chơi trổ tài đọc thơ "Thị" xem đội đọc hay nha => Đầu tiên mời đội giao lưu + Cả lớp đọc thơ lần 1, luyện đọc từ khó sau cho lớp đọc lần (cơ ý sửa sai) => Tiếp theo mời đội trổ tài + Đầu tiên mời đội thể tài + Tiếp theo xin mời đội (cô ý sửa sai) Cô thấy đội háo hức để thể tài Xin mời đội (Cô ý sửa sai) + Các thành viên - Đọc lần 3: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem bàn => Qua phần chơi, Ban tổ chức nhận thấy đội chơi tham gia tích cực xuất sắc, xứng đáng nhận tràng pháo tay chương trình Chúng ta vỗ tràng pháo tay thật to để chúc mừng đội chơi => Chúng ta vừa tham gia chương trình “Bé yêu thơ” thật hay ý nghĩa Chương trình đem đến cho cảm giác thật tuyệt vời phải không nào! Hoạt động 3: Kết thúc Và chương trình “Bé yêu thơ” đến kết thúc Kính chúc giáo, đội chơi sức khỏe, hạnh phúc Xin chào hẹn gặp lại! Đánh giá trẻ hàng ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………… Thứ ngày 10 tháng 01 năm 2020 Nội dung PTTM Âm nhạc - Dạy hát: Quả thị - NH: Quả -TCÂN: Ai đốn giỏi Mục tiêu - Trẻ biết tên hát, biết tên tác giả Trẻ hát thuộc lời, nhịp hát “Quả thị” Trẻ biết lắng nghe cô hát biết hưởng ứng cô nghe cô hát - Rèn cho trẻ kỹ thể cảm thụ âm nhạc - Giáo dục trẻ Biết chăm sóc, bảo vệ loại ăn -KQMĐ: 9396% Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mũ chóp kín - Bài hát “Quả gì”, nhạc hát “Quả thị”, loa, máy tính, xắc xơ II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cho lớp ngồi thành hình chữ U - Cơ đọc câu đố: Quả vàng chĩu chịt cành cao Đêm đêm lan tỏa ngạt ngào mùi hương Chuyện xưa nàng yêu thương Ẩn lớp vỏ tìm đường tái sinh ( Là gì?) => Các ơi, Quả thị tên hát tác giả Lê Minh Châu sáng tác mà hôm cô dạy Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát: Quả thị Để hát lời, rõ nhịp hát hay lắng nghe hát trước - Cô hát mẫu: lần + Lần 1: Cô hát diễn cảm hát Bài hát “Quả thị” nhạc sĩ Lê Minh Châu giúp cô biết cô Tấm xinh đẹp nết na thị Để hát nhịp, lời hát lắng nghe cô hát lần + Lần 2: Hát kết hợp vỗ theo nhịp hát Cô vừa hát cho nghe hát gì? Do sáng tác? - Bài hát thật tình cảm phải khơng con, thể tình cảm với hát (Cơ bắt nhịp cho trẻ hát hát “Quả thị” đội hình chữ U) Cô thấy hát hay, cất cao tiếng hát lần nào! (Lớp đứng đội hình chữ U hát “Quả thị” Vừa hát hay rồi, cô muốn mời ba tổ thi đua xem tổ hát hay nha! + Cho ba tổ thi đua hát Trong trình trẻ hát cô quan sát để xem trẻ hát chưa mời trẻ hát tiếp với tổ khác Cơ thấy bạn ba tổ hôm hát hay Cô khen tất con! Giờ cô lại muốn mời nhóm bạn nam lớp lên trổ tài ca hát.( Cho nhóm bạn nam lên hát “Quả thị”) Nhóm bạn nam hát hay bạn nữ thể nào! ( Cho nhóm bạn nữ ) Cơ biết có nhiều bạn muốn lên thể tình cảm với hát.(cơ mời cá nhân trẻ lên hát) Cô thấy đa số vừa hát hát lời gần nhịp Giờ bật nhạc ý lắng nghe hát cho nhịp hát nha! Cô bật nhạc cho trẻ hát theo nhạc * Nghe hát: Quả Thấy lớp học giỏi, hát tặng lớp hát “Quả gì” tác giả Thu Hà Cô mời lắng nghe + Lần 1: Hát thể tình cảm Cơ vừa hát cho nghe hát "Quả gì” tác giả Thu Hà + Lần 2: Cho trẻ nghe qua nhạc máy tính Bây mời nghe lại hát “Quả gì”do ca sĩ thể Cơ mời đứng dậy hưởng ứng theo hát Tạm biệt hát vui nhộn loại hoa cô mời trở lại với hát “Quả thị" nào! Cơ mời tất đứng dậy hát thật hay “Quả thị” * Trị chơi: Ai đốn giỏi Cơ thấy học giỏi cô thưởng cho trị chơi trị chơi “Ai đốn giỏi” cách chơi sau: - Trẻ đoán tên hát, tên nhạc cụ (có thể thay đổi cá nhân, lớp hát- đoán) nâng yêu cầu lần chơi sau: + Đoán tên hát, tên bạn hát + Đoán tên hát, tên nhạc cụ… Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quat, hướng dấn trẻ chơi Hoạt động Kết thúc - Cũng cố: Hôm vừa cô dạy hát gì? Do sáng tác? - Giáo dục: Biết chăm sóc, bảo vệ loại ăn - Cơ nhận xét học, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé ngoan Đánh giá trẻ hàng ngày ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... - Xé dán dán - Lớp học sẽ, gọn gàng số loại số loại - Mẫu cô: Quả chuối, qủa cam, chùm nho (quả như: Quả Giá cho trẻ trưng bày sản phẩm cam, cam, qủa - giỏ quả, nhạc không lời chuối, chùm chuối,... biết ăn nhiều - Cho trẻ gọi tên cam loại qảu cho - Các nhìn xem cam có đặc điểm thể khỏe gì? (có quả, có cuống, lá) mạnh - Quả cam có dạng hình gì? - KQMĐ: 92- - Quả cam có màu gì? 95% trẻ đạt -... mời nghe lại hát ? ?Quả gì”do ca sĩ thể Cơ mời đứng dậy hưởng ứng theo hát Tạm biệt hát vui nhộn loại hoa cô mời trở lại với hát ? ?Quả thị" nào! Cơ mời tất đứng dậy hát thật hay ? ?Quả thị” * Trò chơi: