Động vật nuôi trong gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 25 Chủ đề: Động vật nuôi gia đình Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trị chuyện sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ (Thời gian thực hiện: 16 -20/12/2019) GV: Lê Thị Mai Thứ Thứ Thứ Thứ -Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết mặc ấm, tất - Trẻ biết sử dụng từ biểu thị lễ phép như: Chào cô, chào người thân đến lớp; cảm ơn, xin lỗi - Nghe nhạc thiếu nhi - Đi, chạy kiểu khác (đi mép bàn chân, khuỵu gối,đi tư thẳng; chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh) - Tập nhạc - Hô hấp: Thổi nơ (2l x 8n) - Tay : Hai tay đưa trước, lên cao (4l x 4n) - Bụng : Đứng cúi người trước (4l x 4n) - Chân : Hai tay chống hông, đưa chân trước (4l x 4n) - Bật : Bật tách, khép chân (4l x 4n) Trò - Trò chuyện - Trò chuyện - Trẻ biết - Nghe hiểu chuyện cách nhận việc giữ số quy định nội dung động biết số gìn bảo vệ lớp: để đồ câu vật nuôi biểu môi trường dùng đơn, câu gia ốm cách nơi quy định mở rộng, đình phịng tránh câu phức đơn giản PTTC PTNT PTNN PTNT PTTM Bật xa 35(KPXH) Chuyện Cáo (LQVT) DH: Chú 40 cm - Làm quen Thỏ gà Xác định phía mèo số động vật trống phải phía trái NH: Gà sống bạn gáy le te gia đình khác - HĐCĐ: Quan sát bầu trời - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD - TCVĐ: Mèo chim - HĐCĐ: LQ chuyện: Cáo thỏ gà trống - CTD - TCVĐ: Về nhà - HĐCĐ: Quan sát vườn hoa hồng - CTD - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - HĐCCĐ: LQ hát: Chú mèo - CTD HĐCĐ: Trị chuyện vật ni gia đình - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - CTD Hoạt động góc * Góc xây dựng: - Xây dựng trang trại chăn ni, xây dựng mơ hình vườn ao chuồng * Góc phân vai: - Các nhóm chơi: Bán hàng; Nấu ăn; Bác sĩ - Góc nghệ thuật: - Vẽ, bồi màu, tô màu, xé dán vật - Hát, vận động kết hợp loại nhạc cụ: Đàn, trống, xắc xơ * Góc học tập: - Xem sách, xếp hột hạt, làm sách tranh chủ đề động vật, làm vỡ tốn * Góc thiên nhiên: Đong nước vào chai; in hình; chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước Vệ sinh - Trẻ tập rửa mặt chải hàng ngày, Trẻ biết chờ đến lượt, hợp tác; tiết kiệm nước, điện - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn; trẻ vệ sinh nới quy định - Trẻ biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh mơi trường sức khỏe người Ăn - Nhận biết liên quan ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ) - Ăn hết suất Ngủ - Ngủ giờ, đủ giấc Sinh hoạt Xem tranh HD trò chơi Làm vỡ Làm tập Hướng dẫn chiều mới: “Về tạo hình tốn trẻ tự phục vật ni nhà” vụ thân gia đình Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ, đầu tóc, quần áo gọn gàng - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung THỨ 16 /12/2019 PTTC Bật xa 3540 cm TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tư chuẩn bị, bật xa khoảng 35 40cm Tiếp đất nhẹ nhàng - Rèn khả bật xa - Giáo dục trẻ có tính tập thể mạnh dạn, tập thể dục để có thể khỏe mạnh, dẽo dai Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Vạch kẻ: 30 – 35, 35- 40 II Tiến hành: Hoạt đông 1: Ôn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ chủ đề học Dẫn dắt giới thiệu hoạt động Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động 1.Khởi động: - Cơ mở nhạc cho trẻ theo nhạc vịng tròn kết hợp kiểu chân ( Theo hiệu lệnh cô) Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay : Hai tay đưa trước, lên cao (4l x 4n) - Bụng : Đứng cúi người trước (4l x 4n) - Bật : Bật tách, khép chân (6l x 4n) b.Vận động bản: “ Bật xa 35- 40 cm” *Bật xa 30-35 cm - Lần 1: Cô làm mẫu cho trẻ xem trẻ thực cô - Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa giải thích động tác - Cho hai trẻ TB lên thực - Cho trẻ tổ thực - Cô quan sát, theo dõi động viên trẻ - Cô ý: Khi trẻ thực học cô nhắc nhở động viên trẻ tự tin thực tập * Bật xa 35-40 cm - Cơ nâng độ khó khuyến khích trẻ thực - Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động c Trò chơi vận động: "Chuyền bóng qua đầu" - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô nêu cách chơi: Các chia làm hai đội, bạn đứng đầu cầm qua bóng, nghe hiệu lệnh bạn cầm bóng chun qua đầu cho bạn phía sau hết - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét sau lần chơi Hồi tỉnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: kết thúc hoạt động - Nhận xét tuyên dương * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ 17/12/2019 Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tiếng kêu, ích lợi, số vật PTNT ni gia đình (KHKH) Trẻ biết so sánh Làm quen giống số động vật khác sống vật (con gà, gia đình vịt; mèo) thơng qua đặc điểm, tiếng kêu, chúng Trẻ biết cách chơi trò chơi với vật -Rèn luyện khả quan sát, ýcó chủ định, khả ghi nhớ cho trẻ Rèn cho trẻ khả nhanh nhẹn tham gia trò chơi,trả lời trọn câu, phát âm to, rõ ràng, mạch lạc - Giáo dục trẻ ngoan, ý vào hoạt động Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ số vật ni gia đình - Kết mong đợi: 92-95% trẻ đạt Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: -Đồ dùng cơ: Máy chiếu có hình ảnh gà mái, vịt, mèo, lợn số vật khác ( ngan, ngỗng, gà trống, chó , bị),giáo án, que chỉ, mơ hình ngơi nhà gắn hình vật (gà, vịt, mèo) để quanh lớp, xắc xơ -Đồ dùng trẻ: trẻ có rá đựng tranh lô tô vật (gà mái, vịt, mèo, chó, lợn, ngan, ) , chiếu đủ trẻ ngồi II Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu bài: -Cả lớp hát: “Gà trống, mèo cún con” Các vừa hát hát gì? Con gà trống, mèo, chó vật ni đâu? Ngồi biết vật ni gia đình nữa? Để biết rõ tên gọi, đặc điểm, ích lợi, số vật ni gia đình, hơm naycơ : “Làm quen số vật ni gia đình” nhé! Cơ cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần Hoạt động 2: Làm quen số vật ni gia đình * Quan sát vịt - Cơ đọc câu đố: “Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng” Đố gì? ( vịt) Cơ xuất hình ảnh vịt Cơ gọi tên: “Con vịt” lần Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần Bạn nàobiết vịt kể cho cô bạn nghe? ( vịt gồm có đầu, mình, đi, chân) Đầu vịt có gì? (mắt, mỏ) Mỏ vịt nào?(dài, dẹt) Con vịt có cánh? (2 cánh) - Trẻ tích cực tham Vịt có chân? (2 chân) gia hoạt động đạt Con vịt kêu nào? Cho trẻ làm tiếng vịt yêu cầu 90-92% kêu( cạc Con vịt đẻ hay đẻ trứng? (Đẻ trứng) Nuôi vịt cung cấp cho ta gì? Cơ nhấn mạnh: Con vịt, gà vật nuôi gia đình có chân,2 cánh, có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm Ni vịt cung cấp cho ta thịt, trứng, để ăn hàng ngày! Giáo dục trẻ yêu quý, cho gà,vịt ăn bữa để chúng mau lớn * Quan sát Gà - Cô đọc câu đố: Cục ta cục tác Chưa đẻ khoe cục tác cục ta? Đố gì? Cơ xuất hình ảnh gà cho trẻ gọi tên “Con gà” lần Cho trẻ nhắc lại 2-3 lần Bạn nàobiết gà kể cho cô bạn nghe? ( gà gồm có đầu, mình, đi, chân) Đầu gà có gì? (mắt, mỏ) Mỏ gà nào?(nhọn) Con gà có cánh? (2 cánh) Gà có chân? (2 chân) Con gà mái kêu * Quan sát chó: -Trị chơi: “Trời tối, trời sáng” Trên hình xuất hình ảnh gì? Cơ gọi tên: “Con chó” Cho trẻ đọc từ: “Con chó” Bạn biết chó kể cho lớp nghe! Con chó đẻ hay đẻ trứng? ( đẻ con) Con chó có chân(4 chân).Vậy chó thuộc nhóm gia suc hay gia cầm? Ni chó để làm gì? (giữ nhà) GD trẻ ăn thịt gà vịt cung cấp cho ta chắt đạm cho thể.Các phải yêu quý, chăm sóc, nhắc bố mẹ cho vật ăn hàng ngày *So sánh: -Cô xuất vật trẻ vừa quan sát (con gà, vịt, chó), cho trẻ gọi tên chơi: “Con biến mất?” (mèo) Cịn lại hình gì?(con gà mái, vịt) -Con gà mái vịt có điểm khác nhau? + Con gà mái có mỏ nhọn, chân khơng có màng, khơng biết bơi, kêu “tục tục ” + Con vịt mỏ dẹt, chân có màng, biết bơi, kêu “cạp cạp ” - Con gà vịt giống điểm nào?( Đều có chân, cánh, có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gia cầm, ni gia đình) * Mở rộng: Ngoài vật vừa làm quen cịn biết ni gia đình nữa? Cơ cho trẻ xem hình ảnh số vật khác: Con gà trống, ngan, ngỗng, bị,con mèo Giáo dục trẻ chăm sóc vật ni gia đình , cho chúng ăn bữa để chúng mau lớn, giúp ích cho người * Trị chơi: -Trị chơi: Chọn tranh lơ tơ theo yêu cầu Cô gọi tên vật, trẻ chọn vật với tên gọi đưa lên.Cô kiểm tra lại, cho trẻ quay lô tô vào mặt gọi tên vật Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Cô ý sữa sai động viên, khen trẻ kịp thời Cho trẻ phân nhóm gia súc, gia cầm.Cơ qt sát , động viên trẻ thực -Trị chơi: Tìm nhà Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi trị chơi: Cách chơi: Cơ đặt xung quanh lớp ngơi nhà có hình vật ( gà, vịt, chó ).Trẻ chọn cho tranh lô tô,vừa vừa hát hát chủ đề ( hát: “một vịt”, “con gà trống”, “đàn gà con”, ) nghe cô rung xắc xô nói: “Tìm nhà” trẻ chạy nhanh ngơi nhà có hình giống lơ tơ tay Luật chơi: Trẻ tìm sai nhà phải gọi tên vật lơ tơ tìm lại nhà để Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô động viên , bao quát trẻ chơi tích cực * Kết thúc: *Củng cố: Các vừa tìm hiểu vật gì? Chúng ni đâu? Cơ cho lớp nhắc lại 1-2 lần tên học - Giáo dục trẻ: Các vật ni gia đình cung cấp cho ta thịt, trứng nguồn thức ăn giàu chất đạm, bổ dưỡng cho thể, đặc biệt số vật giữ nhà, bắt chuột cho ta.Vì phải biết chăm sóc, bảo vệ ,cho chúng ăn bữa để chúng mau to, mau cho ta thịt, trứng để ăn giúp đỡ nhé! - NXTD: Nêu tên trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ý trả lời lần sau cố gắng Cho trẻ cắm hoa bé ngoan Trẻ hát: “Thương mèo” sân chơi * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ Mục đích - yêu cầu nội dung THỨ - Trẻ biết tên truyện, 17/12/2019 tên tác giả hiểu nội dung câu truyện PTNN Cáo tham lam xảo Chuyện: quyệt, chó gấu tốt Cáo ,thỏ bụng nhút gà trống nhát, gà trống dũng cảm biết giúp đỡ người - Rèn kĩ nghe, hiểu ngôn ngữ Trả lời câu hỏi mạch lạc rõ ràng - Giáo dục trẻ lòng dũng cảm, biết giúp đỡ người - Trẻ tích cực tham gia hoạt động đạt yêu cầu 90-92% Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị : Giáo án điện tử, tivi Bài hát: Gà trống, mèo cún II.Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định Cho trẻ quan sát hình ảnh: Thỏ, gà trống, cáo câu đố: “ Con có tai dài Thích ăn cà rốt có tài nhảy nhanh” Con gì? Con mào đỏ Gáy ị,ó,o Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dạy” (Con gì?) Con gian ác xảo quyệt Lấy nhà thỏ ăn gà, vịt con” (con gì?) Khi nhìn hình ảnh vật: cáo, thỏ, gà trống cô đố biết câu chuyện nói vật này? * Hoạt động 2: Nội dung Có vật gian ác xảo quyệt, có vật tốt bụng nhút nhát Để biết vật thông minh dũng cảm biết giúp đỡ người mời tìm hiểu qua câu chuyện: “Cáo, thỏ gà trống” - Cô kể truyện diễn cảm lần - Lần cô kể kết hợp hình ảnh +Trích dẫn Nội dung câu chuyện kể nhà, nhà băng nhà gỗ, nhà cáo tan thành nước, cáo xin sang nhà thỏ sưởi nhờ đuổi ln thỏ khỏi nhà, bầy chó gấu giúp thỏ đuổi cáo không đuổi nhút nhát, cịn gà trống thơng minh dũng cảm nên đuổi cáo + Trong truyện có nhân vật nào? + Vì cáo lại sang nhà thỏ sưởi nhờ? +Những giúp thỏ đuổi cáo mà khơng đuổi được?Vì sao? +Ai đuổi cáo? Vì sao? Cơ giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện *Hoạt động 3: Củng cố hoạt động, cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ Luật chơi: Khi nghe tiếng mõ gõ nhanh bơi nhanh, nghe tiếng mõ gõ chậm bơi chậm - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần (Cô quan sát, bao quát trẻ) - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần 3.Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương - cắm hoa bé ngoan * Đánh giá ngày: 10 Thứ ngày/ nội dung THỨ 19/12/2019 PTNT (LQVT) Xác định phía phải, phía trái bạn khác Mục đích - yêu cầu - Trẻ xác định phía phải, phía trái bạn khác (đối tượng khác), có định hướng - Trẻ ơn luyện xác định phía trái, phải thân - Rèn kỹ quan sát, khả định hướng không gian, khả phân biệt, xác định phía phải, phía trái đối tượng khác - Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo tham gia vào hoạt động học - Giáo dục trẻ biết phối hợp để hoàn thành nhiệm vụ học tập Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Búp bê, hoa, hộp quà, hai nhà… Một số đồ dùng cần thiết cho hoạt động II Tiến hành : * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi thỏ - Cô giới thiệu tên hoạt động * Hoạt động 2: Ôn bên phải, bên trái thân - Cô hỏi tay thỏ đâu - Cho trẻ chơi trò chơi chèo thuyền, yêu cầu trẻ chèo thuyền bên phải chèo thuyền bên trái - Cô quan sát trẻ chèo kết thúc cô di chuyển bên phải trẻ: + Cơ đứng phía bên con? + Cô A đứng phái bên con? + Bây cô đứng với con? (Cô đứng chiều) + Khi đứng chiều với phía phải, phía trái phía con? - Cho trẻ chơi tiếp trò chơi Vẩy tay, dẩm chân Cơ ý kiểm tra xem trẻ trẻ có vẩy tay theo cô yêu cầu không * Hoạt động 3: Xác định vị trí phía phải – phía trái bạn khác (đối tượng) khác có định hướng - Các xem hôm cô Ngọc mang đến tặng nào? - Cơ Ngọc: Hôm cô thấy học ngoan cô giáo ban giám hiệu đến dự 11 nên cô mang hoa quà đến tặng muốn lấy hoa quà nghe đố + Nghe vẽ nghe ve, nghe vè cô đố, tay cô, tay cầm hoa, tay cầm quà? - Trẻ trả lời: Nghe vẽ nghe ve, nghe vè cô đố, tay cô, tay phải cầm hoa tay trái cầm quà - Cô: Đúng chưa cô Ngọc? - Mời bạn lên nhận quà cô - Một bạn nam bạn nữ - Bạn nam đứng bên phải cịn bạn nữ đứng bên trái cô - Ai đứng bên trái cô Ngọc con? Cịn bạn đứng bên phải Ngọc? - Cho trẻ đọc to bạn A đứng bên phải Ngọc? cịn bạn B đứng bên trái Ngọc? - Các cho cô biết cô muốn bạn A đứng bên trái Ngọc? cịn bạn B đứng bên phải phải làm nào? - Có hai cách để chuyển đổi vị trí hai bạn bạn A sang bên trái bạn B sang bên phải cách lại xoay người cô Ngọc? lại lúc vị trí hai bạn khác - Thấy học ngoan nên bạn búp bê củng đến để tham gia học - Các chào bạn búp bê - Bạn búp bê ngồi với con? - Vậy bạn búp bê ngồi ngược chiều với phía phải bạn búp bê phía con? - Cịn phía trái bạn búp bê phía con? - Vì biết điều đó? - À phía bên phải búp bề phía bên 12 trái cịn phía bên trái búp bê bên phải ngồi đối diện với búp bê - Bây mang hoa tặng bạn búp bê Bạn búp bê muốn để hoa qua bên trái bạn - Các chuẩn bị để tặng búp bê nữa? - Các để quà qua phía bên phải bạn búp bê - Chậu hoa bên búp bê? Còn hộp quà bên búp bê con? - Các nói to lên Cho lớp nói + Thế hoa q phía con? + Khi ngược chiều với bạn phía phải, phía trái bạn ngược chiều với phía phải, phía trái - Bây bạn búp bê muốn để chậu hoa qua bên phải hộp quà qua bên trái bạn có ý kiến giúp bạn búp bê nào? - Muốn chậu hoa qua bên phải bạn búp bê cịn hộp q qua bên trái đổi vị trí hoa quà cho ta xoay ngưới búp bê lại nhớ chưa nào? - Cho trẻ chơi nói bên trái BB trẻ trả lời chậu hoa hộp quà ngược lại… Ơn luyện + Trị chơi: Thỏ nhanh trí: Các làm thỏ tắm nắng, vừa chơi vừa hát hát ‘Trời nắng trời mưa” kết thúc hát bạn thỏ nam chạy nhà bên phải cô, bạn thỏ nữ nhà bên trái cô Cô kiểm tra kết chơi cho trẻ chơi ngược lại * Đánh giá ngày: 13 Thứ ngày/ nội dung THỨ 20/12/2019 Mục đích - yêu cầu - Dạy trẻ hát thuộc hát giai điệu hát “Chú Phát triển mèo con” TrỴ thẫm mỹ nhí tên (m nhc) hát, tên tác DH: Chỳ giả, Trẻ nhớ mốo tên điệu NH: G gỏy dân ca le te G gỏy le te TCAN: Trẻ hát xác giai điệu thể đợc vui tơi, sáng hát Chỳ mốo Rèn kỹ th hin iu b mnh dn tự tin thể hát “ Chú mèo - Trẻ hứng thú nghe hát hởng ứng cô Trẻ hào hứng chơi trò chơi âm nhạc 14 Phương pháp - hình thức tổ chức Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Chào mừng đến với Chương trình “Giai điệu âm nhạc” lớp mẫu giáo nhỡ ngày hôm - Đến tham gia với chương trình hơm có diện đội chơi dễ thương đáng yêu là: Đội mèo Đội chim non Đội thỏ trắng - Và chương trình hơm trải qua ba phần chơi Phần chơi thứ nhất: Tài tỏa sáng Phần chơi thứ hai: Bé thưởng thức Phần chơi thứ ba: Vũ điệu âm nhạc - Trước bước vào phần chơi thứ cô thử tài lớp qua phần đốn câu đố “Con tai thính mắt tinh Lúc rình bắt chuột lúc leo xà nhà” Đố gì? - Nhạc sỹ Nguyễn Đức Tồn có hát nói mèo mà hoạt động hôm cô dạy cho hát Đó hát mèo Hoạt động 2: Nội dung a Phần chơi thứ có tên gọi: Tài tỏa sáng (Dạy hát: “Chú mèo con” sáng tác Nguyễn Đức Ton - Cô hát lần1 không nhạc - Cụ va hát cho nghe hát: Chú mèo sáng tác Nguyễn Đức Toàn đấy, -Kết mong hát hay cô hát kết hợp với nhạc đợi: 90-95% Nào cô mời lắng nghe lại lần - Cô hát lần kết hợp nhạc - Cô vừa hát ? Bài hát sáng tác? - Cô vừa hát cho nghe hát “Chú mèo ” Nguyễn Đức Tồn s¸ng tác, hát nói mốo rt ngoan cú lông trắng tinh bắt chuột nhanh Bây thể tình cảm mỡnh i vi mốo i no * Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo nhạc Lớp hát lần Cả lớp hát hay cô muốn ba đội thi đua thể tài Đầu tiên mời đội Chim non Tiếp theo chương trình thể đội Thỏ trắng Còn đội chưa thể tài Nào cô mời mèo Cô thấy có nhiều bạn muốn thể tài mời ( trẻ hát nhóm, đơn ca ) Cả lớp hát lần b Phần 2: Bé thưởng thức (nghe hát: Gà gáy le te dân ca Cống Khao) Đến với chương trình hơm nay, có ca khúc để gửi tặng chương trình Sau mời đến với điệu dân ca Cống Khao qua hát (Gà gáy le te) Cô mời thưởng thức Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe Vừa cô hát tặng cho nghe hát “Gà gáy le te”, để cảm nhận sâu sắc hát cô mời thưởng thức lại hát “gà gáy le te” qua thể cô nhóm "Họa My" - Lần : Cơ hát nhóm trẻ múa phụ họa Vừa thưởng thức giọng ca nhóm múa họa mi nổ tràng pháo tay thật to để chúc mừng nhóm múa h0ọa mi c Phần 3: Vũ điệu âm nhạc 15 - Và phần mà u thích phần “ Khiêu vũ” Đây phần chơi vui nhộn muốn chơi phần chơi lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi nha Cách chơi: Các chọn bóng bạn nhảy hai bạn cầm tay nhảy nhẹ nhàng theo nhạc Luật chơi : nhảy khơng làm rơi bóng nổ bóng bạn rơi bóng bị loại chơi Các hiểu luật chơi cách chơi chưa Cho trẻ chơi 2-3 phút Chương trình giai điệu âm nhạc đến kết thúc chúc cô giáo năm thật nhiều sức khỏe hạnh phúc chúc chăm ngoan học giỏi xin chào hẹn gặp lại Hoạt động 3: Kết thúc - Chương trình hơm thể tài qua hát “Chú mèo con”thay mặt BTC cô tuyên dương tất đội chơi Chương trình giai điệu âm nhạc đến kết thúc chúc cô giáo thật nhiều sức khỏe hạnh phúc chúc chăm ngoan học giỏi Xin chào hẹn gặp lại ! * Đánh giá ngày: 16 ... tên gọi, đặc điểm, ích lợi, số vật ni gia đình, hơm naycô : “Làm quen số vật ni gia đình? ?? nhé! Cơ cho trẻ nhắc lại tên 2-3 lần Hoạt động 2: Làm quen số vật ni gia đình * Quan sát vịt - Cô đọc câu... nhóm gia cầm, ni gia đình) * Mở rộng: Ngồi vật vừa làm quen cịn biết ni gia đình nữa? Cơ cho trẻ xem hình ảnh số vật khác: Con gà trống, ngan, ngỗng, bị,con mèo Giáo dục trẻ chăm sóc vật ni gia đình. .. số vật PTNT ni gia đình (KHKH) Trẻ biết so sánh Làm quen giống số động vật khác sống vật (con gà, gia đình vịt; mèo) thơng qua đặc điểm, tiếng kêu, chúng Trẻ biết cách chơi trò chơi với vật