CHỦ đề côn TRÙNG

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: TUẦN 20: CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG Nội dung Đón trẻ TCS Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Hoạt Thứ - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca số điệu Hò khoan Lệ Thủy - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc người khác tình giao tiếp khác - Trị chuyện động vật I Chuẩn bị II Tiến hành Khởi động : Các loại cử động bàn tay, ngón tay cổ tay Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang Trọng động: Bài tập phát triển chung kết hợp với hát: Con chuồn chuồn - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay 1: Đưa tay phía trước,sau (2lx8n) - Bụng : Quay người sang bên (2lx8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (2lx8n) Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng PTTC PTNT PTNN Hoạt động học Thứ PTNT PTTM (ÂN) Bật nhảy từ cao xuống Quá trình phát triển bướm TCCC: l,m,n Nhận biết mối quan hệ phạm vi DH: Chị Ong nâu em bé Trị chuyện q trình phát triển bướm Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu Quan sát vườn hoa Vẽ sân Trò chuyện vật dụng nguy hiểm trẻ động trời Hoạt động góc Gieo hạt Mèo đuổi chuột Đua ngựa Lộn Cầu vịng Tung bóng Rồng rắn lên mây Cáo Thỏ Bịt mắt bắt dê Gieo hạt Đua ngựa - Chơi với sỏi, đá, que vẽ -Cho trẻ chơi với bóng, giấy - Cho trẻ chơi thả diều - Cho trẻ chơi với hột hạt, que - Cho trẻ chơi với đồ chơi (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) - Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: Bác sĩ, Nấu ăn, Bán hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tơ màu tranh trùng - Góc học tập: + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách côn trùng + Xếp chữ hột hạt; tô chữ học + Đếm, thêm bớt, tách gộp - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in loại II Mục tiêu: - Trẻ biết chọn góc chơi - Trẻ biết phân cơng vai chơi nhóm - Trẻ góc chơi chọn thể vai chơi, trẻ hịa nhập vào nhóm chơi - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định Biết cố gắng thực đến 90%-92% trẻ đạt yêu cầu III Chuẩn bị: - Các đồ chơi, phương tiện đầy đủ cho góc chơi, mơi trường lớp học thân thiện IV Tiến hành: Thoả thuận góc chơi: - Hôm cô chuẩn bị nhiều đồ dùng, đồ chơi đẹp góc để hoạt động - Góc xây dựng: Các đóng vai kĩ sư để xây dựng sữ dụng nguyên vật liệu để xây dựng vườn bách thú - Góc phân vai: Các chơi đóng vai bán hàng, bán, cô nấu ăn, bác sĩ để khám chữa bệnh - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tơ màu tranh trùng - Góc học tập Ăn + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách côn trùng + Xếp chữ hột hạt; tô chữ học + Đếm, thêm bớt, tách gộp - Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, đong nước vào chai, in loại - Sáng chọn cho góc chơi rồi? - Khi chơi chơi nào? => Trước trẻ góc chơi nhắc nhớ khơng tranh dành đồ chơi nhau, nhẹ nhàng, chơi trật hoàn thành tốt vai chơi - Giờ mời nhẹ nhàng trở góc chơi thảo luận vai chơi Quá trình chơi - Trẻ góc chơi chọn, hướng dẫn trẻ thảo luận chọn trưởng nhóm phân vai chơi - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi góc chơi mà trẻ chơi cịn lúng túng Nhận xét sau chơi: - Cuối chơi cô đến góc chơi nhận xét góc chơi - Tập trung trẻ lại góc bật để tham quan đưa nhận xét - Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Cô nhận xét tuyên dương - Tự rửa mặt chải hàng ngày - Biết rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh, tay bẩn - Đi vệ sinh nơi quy định, biết xong dội nước, giật nước cho Trẻ biết tiết kiệm điện nước - GD trẻ biết che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ngủ - Nghe nhạc dân ca Hoạt động chiều Làm toán Chạy liên Dạy trẻ kỷ trang 34 tục 150m mặc không hạn áo chế thời gian Vệ sinh Trả trẻ - Trẻ biết chào cô - Biết chào bố mẹ… học Làm vật từ nguyên liệu khác Làm quen chuyện KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2, ngày 13 tháng năm 2020 Nội dung Mục Tiêu Phương pháp- hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết II Chuẩn bị: bật nhảy từ - Địa điểm học: Phòng học, xếp gọn phù hợp Bật nhảy từ cao - Băng nhạc thể dục xuống Trẻ cao - Vạch chuẩn, ghế thể dục biết phối xuống II Tiến hành: hợp tay HĐ1: Ổn định tổ chức gây hứng thú chân nhịp nhàng thể - Các để có thật nhiều sức khỏe, muốn chóng lớn khỏe mạnh phải rèn luyện khéo léo, khơng nào? linh hoạt Để có thể khỏe mạnh cô mời đội tham gia cẳng khởi động chân, bàn HĐ2: Nội dung tay Khởi động: - Rèn kỹ - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân vận sau chuyển hàng tập tập phát triển chung động Trọng động: trẻ a BTPTC : - Giáo dục trẻ biết chờ Chúng ta thực động tác tay - bụng - bật đến lượt nhạc hát “Con chuồn chuồn” tham gia vào hoạt động - KQMĐ: 90 - 93 % trẻ đạt - Tay 1: Đưa tay phía trước,sau (3lx8n) - Bụng : Quay người sang bên (2lx8n) - Chân 2: Bật đưa chân sang ngang (2lx8n) b VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống - Lần 1: Làm mẫu khơng giải thích - Lần 2: Giáo viên làm mẫu kết hợp giải thích Cơ đứng ghế thể dục tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh nhảy khuỵu gối trọng tâm dồn phía trước nhảy từ cao xuống đất, tiếp đất mũi bàn chân nhẹ nhàng sau đứng cuối hàng - Mời thành viên đội lên làm thử sửa sai cho trẻ có - Trẻ thực hiện: + Lần 1: trẻ/1 lần Cô bao quát, sửa sai kịp thời cho trẻ - Vừa đội thực tập vận động gì? - Vừa thấy bạn thực vận động tốt lần đua tài thứ thành viên đội cố gắng + Lần 2: Thực 2-3 trẻ/1 lần c Trị chơi : “ Thổi bóng” Cơ nêu luật chơi cách chơi sau cho trẻ chơi lần - Cho lớp chơi lần, khen động viên trẻ kịp thời - Cô bao quát trẻ c Hồi tĩnh: Cho lớp 1, vòng nhẹ nhàng nhạc HĐ3: Kết thúc, cố, tuyên dương HĐNT - Biết I Chuẩn bị: HĐCĐ: q trình - Phấn phát triển Trị - Đồ chơi sỏi, đá, que vẽ chuyện II Tiến hành: bướm q trình HĐCĐ: Trị chuyện trình phát triển - Trẻ rèn phát triển bướm luyện phản * Trứng bướm nở thành sâu bướm? (Kết hợp hỏi trẻ ) xạ nhanh - Trứng bướm nứt ra, có vật chui ra? Có bướm qua trị phải bướm không nhỉ? TCVĐ: chơi - Những sâu bướm làm gì? Và sâu Mèo đuổi bướm lớn lên biến đổi nào, chuột - KQMĐ: đón xem nhé! Gieo hạt 93 - 95% trẻ * Sâu nhộng: (Kết hợp hỏi trẻ xem) CTD: - Con sâu bướm nhả tơ để treo vào đâu? đạt Trẻ chơi (cành cây) bắt đầu lột da, lớp da chúng cứng với đồ chơi dần tạo vỏ bọc xung quanh gọi nhộng cô chuẩn bị - Sau thời gian nhộng biến đổi sỏi, đá, que nào? Câu trả lời nằm video sau vẽ * Nhộng lột xác thành bướm: (Kết hợp hỏi - Cái nhộng bắt đầu động đậy Bên gì? Qua thời gian nhộng lột bỏ lớp vỏ cứng bên trở thành bướm xinh đẹp Như vòng đời bướm trải qua giai đoạn? TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Gieo hạt - Cô giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại SHC Làm toán trang 34 - Trẻ biết tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút - Trẻ thực thao tác cẩn thận - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị (sỏi, đá, que vẽ - Trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ I Chuẩn bị: - Vở, bút chì, bút màu, bàn, ghế II Tiến hành: - Cho trẻ đọc thơ: Mùa thu em - Giới thiệu - Cô hướng dẫn trẻ - Trẻ thực cô ý sữa sai cho trẻ - Cô tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan Cắm cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trả trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 3, ngày 14 tháng năm 2020 PTNT Quá trình phát triển bướm - Biết trình phát triển bướm - Hiểu cách chơi biết cách chơi trò chơi Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phán đoán, suy luận - Rèn kĩ hợp tác, chơi I Chuẩn bị: - Bài giảng điện tử - Nhạc Kìa bướm vàng, gọi bướm, Vè vịng đời bướm, điều kì lạ quanh em, gọi bướm - Tranh lô tô giai đoạn phát triển bướm - bảng gắn vòng đời bướm II Tiến hành: HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: “Kìa bướm vàng” - Trị chuyện bướm hát HĐ2: Nội dung a Khám phá đặc điểm, vòng đời bướm: - Ai nhìn thấy bướm rồi, bướm có đặc điểm gì? Để biết rõ mời xem video loài bướm nhé! * Video đặc điểm cấu tạo - Con bướm có đặc điểm gì? (đầu ngực bụng) - Trên đầu có đặc biệt? (Mắt, râu, vịi hút mật hoa) theo nhóm - Trẻ biết khơng nên bắt bướm cánh bướm có lớp phấn bụi không tốt cho sức khỏe - KQMĐ: 90-92% - Ngực có gì? Phía có đơi cánh sặc sỡ, phía có nhiều chân - Bướm bay nhờ có gì? Thức ăn bướm gì? - Trong hút mật hoa, bướm giúp ích cho người điều gì? => Bướm lồi trùng có cánh Thức ăn mật hoa Trong hút mật hoa chúng giúp thụ phấn cho hoa hoa kết đấy! * Vận động: “Gọi bướm” Vậy bướm sinh sản đón xem đoạn video nhé! * Video bướm đẻ trứng: (Trong xem video cô hỏi trẻ) + Bướm làm gì? Bướm đẻ trứng đâu? + Theo trứng bướm nở gì? (hỏi 1, trẻ)Hãy cô kiểm chứng qua video nhé! * Video trửng bướm nở thành sâu bướm? (Kết hợp hỏi trẻ xem) - Trứng bướm nứt ra, có vật chui ra? Có phải bướm khơng nhỉ? - Những sâu bướm làm gì? Và sâu bướm lớn lên biến đổi nào, đón xem nhé! * Video sâu nhộng: (Kết hợp hỏi trẻ xem) - Con sâu bướm nhả tơ để treo vào đâu? (cành cây) bắt đầu lột da, lớp da chúng cứng dần tạo vỏ bọc xung quanh gọi nhộng - Sau thời gian nhộng biến đổi nào? Câu trả lời nằm video sau * Video nhộng lột xác thành bướm: (Kết hợp hỏi trẻ xem) - Cái nhộng bắt đầu động đậy Bên gì? Qua thời gian nhộng lột bỏ lớp vỏ cứng bên trở thành bướm xinh đẹp * Xem video câu chuyện sâu bướm: Như vòng đời bướm trải qua giai đoạn, giai đoạn nào, đón xem lần câu chuyện sâu bướm nhé! => Bướm mẹ đẻ trứng cây, sau thời gian trứng lớn lên nở thành sâu bướm, sâu già tự nhả tơ, lột da bọc lấy thân trở thành tổ kén nhộng; kén khơ, nứt vỏ bướm xinh đẹp chui với đầy đủ chân cánh (cho trẻ đặt tên giai đoạn phát triển) - Cô xếp giai đoạn 1, cho trẻ dự đốn xếp tiếp giai đoạn - Cơ cho trẻ nhắc lại giai đoạn phát triển loài bướm với hình ảnh bảng (Cơ nói giai đoạn số, trẻ nói tên giai đoạn, ngược lại) => Vòng đời bướm: bướm đẻ trứng – Sâu bướm > Sâu nhộng -> Bướm trưởng thành * Mở rộng: số loài bướm khác: bướm báo đốm, bướm đồ… * Giáo dục trẻ: Loài bướm có ích ta hút mật hoa bay từ hoa sang hoa làm thụ phấn cho hoa làm đẹp cho thiên nhiên bạn nhỏ bắt bướm để chơi lại có hại cho sức khỏe cánh bướm có lớp phấn bụi bạn nhỏ hít vào khơng tốt cho sức khỏe b Trị chơi: * Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn: (ngồi nhóm) Cơ đưa vòng đời thiếu, thời gian suy nghĩ giây, đội nói tên giai đoạn cịn thiếu giơ hình ảnh tương ứng với giai đoạn phát triển bướm * Trò chơi 2: Thử tài bé Cơ đưa hình ảnh giai đoạn phát triển bướm cho trẻ xem đọc tên giai đoạn - Cách chơi: đội thi ghép vòng đời bướm, đội ghép nhiều giai đoạn giành chiến thắng - Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức, thời gian nhac, lần lên chơi lấy giai đoạn Kết thúc: Nhận xét học HĐNT HĐCĐ: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo u - Trẻ biết nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Tham gia I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, II Tiến hành : TCVĐ: Đua ngựa, lộn cầu vịng - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại cầu TCVĐ: Đua ngựa Lộn cầu vòng 3.CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (bóng, giấy HĐC Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi HĐCĐ: Nhảy lị cị bước liên tục đổi chân theo yêu cầu - Cô giới thiệu hoạt động + Cô làm mẫu lần 1: + Cô làm mẫu lân 2: - Hướng dẫn trẻ + Mời trẻ lên thực thử - Cho trẻ luyện tập - lần - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị bóng, giấy - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát - Nhận xét , tuyên dương - Trẻ biết kỹ I Chuẩn bị: thuật chạy Sân chạy liên tục II Tiến hành: 150m HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú không hạn - Hát chế thời - Trò chuyện dẫn dắt vào gian HĐ2: Nội dung - Trẻ thực Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian - Cô giới thiệu hoạt động thao tác cẩn + Cô làm mẫu lần 1: thận + Cô làm mẫu lân 2: - Giáo dục - Hướng dẫn trẻ trẻ đoàn kết, + Mời trẻ lên thực thử tính kỷ luật - Cho trẻ luyện tập - lần - KQMĐ: - Cô bao quát sửa sai động viên trẻ 90-92% HĐ3: Kết thúc + Củng cố: Nhắc nhỡ học Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ ngày: Thứ 4, ngày 15 tháng 1năm 2020 PTNN - Trẻ nhận II Chuẩn bị: biết phát - Giáo án TCCC: âm - Trị chơi bảng quay số: Bảng quay có gắn phong L, m, n chữ l, m, bao lì xì, có gắn số n, qua trị - Trị chơi câu cá: Cá có dán chữ cái, cần câu chơi (Quay đủ cho trẻ câu, giỏ đựng cần câu, giỏ đựng cá, số, Ong tìm bể cá chữ, Câu cá, - Trò chơi nhanh tay, nhanh mắt: bảng, Nhanh taybảng có 10 hình ảnh, bút lơng, hình ảnh nhanh mắt) suối - Rèn kỹ - Trò chơi ong tìm chữ: bảng có hình phát âm ảnh, hình ảnh có chứa chữ l, m, n đúng, rõ ràng - Nhạc dành cho phần chơi chữ l, II Tiến hành: m, n, trẻ hứng - Xin chào mừng tất đến với sân chơi chữ thú tham gia cái, sân chơi có nhiều trị chơi hấp dẫn vào trò chờ đợi con! Để biết trị chơi chơi gì, hơm cô khám phá nhé! Nào - Giúp trẻ cô mời (Cô cho trẻ dạo quan sát phát triển, góc có trị chơi lần) phán đốn, - Sân chơi hơm có nhiều trị chơi hấp dẫn nhanh nhẹn, phải không con? Giờ bước vào trò chơi khéo léo qua thứ trò chơi * Trị chơi: Ong tìm chữ - Giáo dục trẻ - Cơ thấy có ong tìm chữ, biết đồn kết ong màu vàng muốn tìm chữ l, ong màu với bạn xanh muốn tìm chữ m, ong màu đỏ muốn tìm chữ n Nhiệm vụ giúp chơi ong tìm chữ mà thích Mình phải tìm đâu - Kết con? (Cho trẻ quan sát trả lời) mong đợi 95 - Mình tìm chữ hình ảnh ngộ nghĩnh - 96% thử xem nhé! Nào tìm chữ! (trẻtìm) - Thế tìm chữ gì? - Ai tìm chữ giống bạn nào? - Cho trẻ phát âm - Ngồi chữ m bạn tìm chữ khác nữa? - Còn chữ mà ong mà Vàng thích nữa? Cho trẻ đưa chữ lên phát âm - Các tìm chữ mang chữ đến cho ong nào! - Trẻ chơi lần 2: Các ong muốn tìm nhiều chữ thêm chọn hình ảnh mà thích để tìm chữ nào! - Các giúp ong tìm nhiều chữ Các ong cảm ơn đấy, cô chúc mừng tất Bây khám phá trò chơi khác nhé! * Trò chơi: Bảng quay số - Các ơi! Cơ thấy bên có nhiều chữ số nhảy múa thử sang xem trị chơi nha! - Với đồ dùng thử đốn xem trị chơi gì? - Đúng rồi! Đây trị chơi quay số, thấy bảng quay có phong bao lì xì có kí hiệu chữ số, đẩy bảng quay kim phong bao lì xì số mở phong bao xem có nhé! - Trò chơi bắt đầu - Bạn xung phong lên chơi nào? - Vòng quay dừng lại phong bao lì xì số mấy? - Cơ đọc câu hỏi - Các tìm thẻ chữ đưa lên nào! - Cho trẻ phát âm chữ Cho trẻ chơi 3-4 lần - Hôm cô thấy chơi giỏi cô tuyên dương tất - Còn nhiều trò chơi, thích chơi trị chơi nào? * Trị chơi: Câu cá - Vậy đến xem nào! - Các thấy có gì? - Trên cá có bật? - Bây cầm cần câu lên - Muốn câu cá phải khéo léo, cẩn thận, câu cá cầm cá lên kẻo rơi cá -Trò chơi câu cá bắt đầu - Con câu cá mang chữ gì? - Bạn câu cá có chữ giống bạn đưa lên cao - Cho trẻ phát âm 2-3 lần - Cho trẻ bỏ cá giỏ - Bạn câu chữ nữa? cá có chữ cái… giơ lên xem Trẻ giơ chữ lên phát âm - Còn chữ chưa khám phá khơng con? À Cô mời bạn câu có chữ cái… giơ lên phát âm - Cho trẻ chơi lần - Các khéo léo câu nhiều cá, cô khen tất - Các trò chơi chơi chơi khơng? Giờ sang chơi trò chơi lại * Trò chơi “Nhanh tay, nhanh mắt” - Các thấy góc có nào? Ở có bảng có nhiều hình ảnh khác nhau, hình ảnh có từ chữa chữa m, l, n - Nhiệm vụ bật qua dòng suối lên cầm bút gạch chân chữ l, m, n có từ Trong thời gian phút đội gạch nhiều chữ theo yêu cầu đội dành chiến thắng - Các sẵn sàng chưa nào? - Trò chơi bắt đầu - Trẻ chơi - Cô nhận xét kết chơi lần - Lần chơi thứ nhiệm vụ lên nối chữ l, m, n có từ xuống chữ l, m, n Đội nối nối nhiều chữ đội thắng - Cho trẻ chơi lần - Kiểm tra kết chơi (cô cho trẻ lên kiểm tra kết chơi lần *Kết thúc: Hôm cô thấy tham gia sân chơi chữ xuất sắc bạn chơi với tinh thần vui vẻ, thoải mái, cô chúc mừng tất con! Các ơi, vui chơi đến hết Cô chúc chăm ngoan, học giỏi, lời ông bà, bố mẹ nhé! cô chào tất - Trẻ nhẹ nhàng theo nhạc HĐNT - Trẻ biết đặc I Chuẩn bị: HĐCĐ: điểm chung - Vườn hoa Quan sát số - Đồ chơi diều vườn hoa hoa II Tiến hành: TCVĐ: - Phát triển HĐCĐ: Quan sát vườn hoa Tung bóng vốn từ - Cho trẻ quan sát bầu trời, cối vật xung Rồng rắn ngôn ngữ quanh lên mây mạch lạc cho - Các thấy vườn hoa sân trường có CTD: trẻ Trẻ nắm loại hoa gì? Trẻ chơi tên trị - Hoa hồng nào? Hoa màu gì? Hoa hồng với đồ chơi chơi, cách có gai nên khơng sờ vào chúng cô chuẩn bị chơi luật - Cô hỏi tương tự với hoa khác mà trẻ chơi nhìn thấy diều… - Giáo dục trẻ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vườn hoa, biết chăm sóc khơng ngắt hoa bẻ cành bảo vệ TCVĐ: Rồng rắn lên mây, tung bóng - KQMĐ: - Cơ giới thiệu trị chơi 92%-95% - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị diều - Trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ SHC I Chuẩn bị: - Áo sơ mi, áo cao cổ Dạy trẻ kỷ Trẻ biết II Tiến hành : mặc thao tác - Cô đưa áo giới thiệu cho trẻ áo mặc áo - Cô làm mẫu cách mặc áo cổ lòn cách mặc áo - Trẻ biết cài nút - Nêu nhận xét nêu - Cô cho trẻ lên thực gương cuối gương cuối * Củng cố, nhận xét, tuyên dương +Nêu gương cuối ngày + VS-TT - VS-TT Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 5, ngày 16 tháng 1năm 2020 PTNN Nhận biết mối quan hệ phạm vi - Trẻ biết mối quan hệ phạm vi - Rèn kỹ năng, phát triển tư I Chuẩn bị: - Các nhóm đồ dùng, đồ chơi lớp có số lượng 9, trẻ hoa, quả, thẻ số từ 1- - Cây chuối gần khu vực trường - Đồ dùng, đồ chơi góc II Tiến hành : HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô trẻ hát bài: “Lá xanh” - Trẻ ngồi học ngoan biết - Trò chuyện nội dung hát trả lời số - Cô giới thiệu câu hỏi cô HĐ2: Nội dung - KQMĐ: Luyện tập, nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 92%-95% - Cơ cho trẻ tìm quanh lớp xem có nhóm đồ dùng có số lượng 9, cho trẻ đếm kiểm tra, nêu kết giơ thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ đếm số đồ dùng bàn, nêu kết giơ thẻ số tương ứng - Cô cho trẻ chơi tạo nhóm theo u cầu Nhận biết mối quan hệ hơn, số lượng phạm vi - Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, yêu cầu trẻ xếp số hoa thành hàng - Yêu cầu trẻ xếp tương ứng 1:1 với số hoa - Cho trẻ đếm số số hoa - Cho trẻ so sánh số số hoa, nhóm nhiều hơn, nhóm nhiều hơn, mấy? + Muốn nhóm nhóm hoa phải làm nào? +Có cách? - Cho trẻ lấy thêm để - Cho trẻ đếm nhóm, so sánh nêu kết + Đều mấy? + Cất cịn quả? - Cho trẻ so sánh nhóm với sao? + Muốn nhóm phải làm nào? - Cơ biến đổi, thêm, bớt để tạo nhóm nhiều lần khác để trẻ quan sát, nhận xét nêu ý kiến - Cho trẻ quan sát xem xung quanh có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng +Muốn nhóm đồ chơi có số lượng phải làm nào? Luyện tập - Cơ cho trẻ chơi trị chơi: +''Ai đếm thêm nữa'' +''Tìm nhà'' HĐ3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương Giáo dục trẻ HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị : HĐCĐ dùng kỹ Phấn vẽ, dải khăn màu đen Vẽ để vẽ - Đồ chơi, hột hạt, que sân lên sân II Tiến hành : 2.TCVĐ - Trẻ hứng thú TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, Cáo Thỏ Bịt mắt chơi trị chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, bắt dê - Giáo dục trẻ - Cô nêu cách chơi luật chơi Cáo giữ gìn đồ - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi Thỏ chơi cẩn thận, - Cô tổ chức chơi 4-5 lần CTD: nghe lời cô - Cô bao quát nhắc trẻ thực luật chơi Trẻ chơi giáo HĐCĐ: Vẽ sân với đồ - KQMĐ: - Cô giới thiệu nội dung chơi 93%-95% trẻ - Đàm thoại kỹ cô chuẩn đạt - Phát phấn cho trẻ vẽ Trong trình trẻ vẽ cô bao bị hột quát, quan sát trẻ để động viên, khuyến khích trẻ kịp hạt, que thời, đặc biệt trẻ nhút nhát CTD: Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị hột hạt, que - Chơi với hột hạt, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết sử I Chuẩn bị : dụng Làm trâu từ để làm trâu - Rèn luyện phát triển khả quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Thông qua hoạt đông trẻ biết lời cô giáo - Lá II Tiến hành : HĐ1: Ổn định gây hứng thú - Giới thiệu HĐ2: Nội dung Làm trâu từ - Cô làm mẫu Trẻ ý quan sát - Trẻ thực - Cơ ý bao qt, khuyến khích trẻ tạo sản phẩm HĐ3: Nêu gương cuối ngày: - Trẻ tự nhận xét về bạn - Cô tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan Đánh giá trẻ ngày: Thứ 6, ngày 17 tháng năm 2020 PTTM DH Chị Ong Nâu em bé - Trẻ thuộc hát, hát nhịp hiểu nội dung hát - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Qua nội dung hát giúp trẻ cảm nhận tình cảm trẻ - KQMĐ: 90%-95% I Chuẩn bị: - Tranh ong - Máy hát nhạc II Tiến hành: HĐ1: Gây hứng thú - Cô đố “Con bé tí, chăm suốt ngày, bay khắp vườn cây, kiếm hoa làm mật? ? - Hàng ngày ong chăm kiếm hoa để làm gì? - Người ta thường lấy mật ong để làm gì? Con ong gọi trùng, trùng có ích hay có hại? ( có ích): tạo mật cho làm thuốc, có hại (nó chít đau sưng) - Các có liên tưởng đến hát nói ong khơng? - Cơ có hát nói ong dạy con, “Chị ong nâu em bé” Nhạc Lời : Tân Huyền HĐ 2: Nội dung Dạy hát : “Chị ong nâu em bé” - Cô hát lần cho lớp xem - Cô hát lần - Cô hát “Chị ong nâu em bé” - Cô bắt nhịp cho lớp hát lại hát lần - Nào hát thật to hát “Chị ong nâu em bé” nhé! - Cho tổ, nhóm hát theo nhạc - Gọi vài cháu lên hát “Chị ong nâu em bé”cho lớp xem - Đàm thoại nội dung hát ong loài siêng chăm chỉ, phải siêng lao động loài ong Nghe hát “Con chuồn chuồn” - Cô giới thiệu qua nội dung hát tác giả sáng tác - Cô hát cho trẻ nghe trọn vẹn hát lần - Lần cô hát kết hợp làm điệu minh hoạ gợi hỏi trẻ: + Cơ vừa hát hát gì?do sáng tác? + Nội dung hát nói ai? - Giáo dục trẻ TCÂN “Đoán tên bạn hát” - Cơ giới thiệu tên trị chơi nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Trong trình trẻ chơi động viên, khuyến khích trẻ HĐ3: Kết thúc - Cô mời lớp đứng dậy hát vận động hát “Cô giáo em” lần HĐNT - Trẻ nhận I, Chuẩn bị: HĐCĐ ko chơi - Sân bãi (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) Trị chuyện số đồ chơi gây nguy - Một số hình ảnh đồ chơi vật dụng II Tiến hành: hiểm nguy hiểm HĐCĐ: Trò chuyện vật dụng nguy - Trẻ biết đề trẻ hiểm trẻ nghị giúp 2.TCVĐ: đỡ người - Hằng ngày phải làm thể khỏe Gieo hạt khác cần mạnh? Đua ngựa - Các ạ! Xung quanh trường, lớp thiết CTD: có nhiều đồ dùng, đồ chơi Tuy nhiên có - 100 % trẻ Trẻ chơi với đồ dùng đồ chơi an toàn số đồ dùng đồ chơi đồ chơi tham gia vào (Phấn,chong trị chơi chóng, giấy,lá cây, bóng ) SHC Làm quen chuyện Sự tích bánh chưng bánh giày - Trẻ biết tên chuyện, nhân vật, nội dung câu chuyện nguy hiểm Nếu chơi không cẩn thận làm cho cở thể bị thương * Hình ảnh 1: bạn dùng kéo cắt tóc bạn - Các nhìn xem bạn làm gì? - Bạn làm có khơng? - Theo lớp kéo dùng để làm gì? => Cơ khái qt lại + Hình ảnh 2: Hình ảnh bạn dùng vòi sữa chọc vào mắt bạn - bạn vứt hộp sữa vào giỏ rác - Vậy ngày có lấy vịi sữa vật nhọn chọc vào mắt bạn không? - Khi uống sữa xong phải làm gì? ( bỏ vào giỏ rác) + Hình ảnh: Bạn chơi cầu trượt mà đu người lênTrượt đầu xuống trước - Các nhìn xem hình ảnh bạn làm gì? ( bạn đu người lên) (Trượt đầu xuống trước) Các bạn chơi có khơng? Vì sao? TCVĐ: Đua ngựa Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trị chơi, luật cách chơi sau tổ chức cho trẻ chơi lần mổi trò chơi CTD: Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị (Phấn,chong chóng, giấy,lá cây, bóng ) - Chơi với đồ chơi ngồi trời, cô bao quát - Nhận xét tuyên dương I.Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa II.Tiến hành: - Cho trẻ hát - Hôm cô làm quen câu - Rèn kỷ chuyện: Sự tích bánh chưng bánh giày phát âm - Lần 1: Cô kể ngôn ngữ - Lần 2: Cô kể kết hợp hình ảnh minh họa mạch lạc - Thơng qua hoạt động - Câu chuyện có tên gì? giáo dục trẻ - Trong câu chuyện có nhân vật nào? chăm ngoan - Nội dung câu chuyện nào? lời cô - Giáo dục trẻ giáo - KQMĐ: 92%-95% - Cô ý bao quát Nêu gương cuối tuần Đánh giá ngày: …… ... sĩ, Nấu ăn, Bán hàng - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tơ màu tranh trùng - Góc học tập: + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách côn trùng + Xếp chữ hột hạt; tô chữ học + Đếm, thêm bớt, tách gộp -... sĩ để khám chữa bệnh - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán, tơ màu tranh trùng - Góc học tập Ăn + Xem tranh ảnh đọc sách, làm tập sách côn trùng + Xếp chữ hột hạt; tô chữ học + Đếm, thêm bớt, tách gộp -... Hàng ngày ong chăm kiếm hoa để làm gì? - Người ta thường lấy mật ong để làm gì? Con ong gọi trùng, trùng có ích hay có hại? ( có ích): tạo mật cho làm thuốc, có hại (nó chít đau sưng) - Các có