TUAN 11 đồ CHƠI của bé

KẾ HOẠCH TUẦN 11 Chủ đề: Đồ chơi bé (Thời gian thực từ ngày 04/11đến ngày 08/11/2019) Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Dạy trẻ biết thể nhu cầu, cảm xúc, mong muốn hiểu biết thân - Dạy trẻ gọi tên đồ chơi lớp - Nghe nhạc thiếu nhi - Dạy trẻ nề nếp, thói quen ăn uống, sinh hoạt ngày - Dạy trẻ cách biểu lộ giao tiếp với người khác lời nói, cử - Dạy trẻ phát âm rõ tiếng, nói to đủ nghe - Nhận biết thể trạng thái cảm xúc vui, buồn, tức giận a) Khởi động: Trẻ làm đoàn tàu vừa vừa hát đoàn tàu kết hợp với kiểu đi, mũi bàn chân, gót chân, bình thường Chạy nhanh, chạy chậm b) Trọng động: Tay em Trẻ tập theo cô động tác BTPTC: Tay em + ĐT1: Tay em (2- 3L) + ĐT2: Đồng hồ tích tắc (2 - 3L) + ĐT3: Hỏi hoa (2 - 3L) c) Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng PTVĐ NBTN PTTM PTNN PTTM - Đi bước - Làm quen - Xếp chồng - Thơ: Đi -Nghe hát: qua vật cản số đồ nhà cho dép Ngày chơi bé búp bê học TCVĐ:Một - TCÂN đoàn tàu - Nghe âm dụng cụ khác HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: HĐCĐ: - Dạy trẻ Trẻ thể - Làm quen - Dạy trẻ - Nghe trả làm quen điều thơ: "Đi nhận biết lời câu với số thích dép" vật dụng hỏi đơn giản đồ chơi khơng thích nguy hiểm, nơi nguy thân hiểm, hành động nguy hiểm (lửa, nước nóng, TCVĐ: Tung bóng lên cao CTD: Hoạt động góc TCVĐ: Trời nắng trời mưa CTD: TCV Đ: Lộn cầu vịng CTD: cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can, TCVĐ: TCV Đ: Trời nắng Kéo cưa lừa trời mưa xẻ CTD: CTD: * NỘI DUNG: - Bé chơi đóng vai : ru em, cho em ăn - Bé xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gủi tranh - Bé xâu hạt: Xâu vòng loại hột, hạt Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách để tạo sản phẩm - Bé hát vận động hát chủ đề * CHUẨN BỊ: - Búp bê, nôi - Tranh - Hột hạt, dây, khối - Xắc xô * TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Hoạt động 2: Nội dung Thỏa thuận trước chơi: - Hơm có nhiều đồ chơi: Đồ chơi em bé đến đóng vai chị chăm sóc em, cho em ăn, ru em ngủ - Cịn Nhóm nghệ sĩ tí hon có nhiều tranh vẽ trường mầm non, hảy đến để xem tranh tìm hiểu thêm trường mầm non - Ngoài Nhóm vui lắp ghép có nhiều đồ chơi xâu vòng, đồ chơi xếp hạt đến dùng đơi bàn tay khéo léo để xếp đường vào lớp xâu vịng thật đẹp để tặng bạn - Nhóm vận động có nhiều đồ chơi âm nhạc gõ, xắc xô, tập sử dụng dụng cụ âm nhạc múa hát hát chủ đề - Trong chơi phải trật tự, khơng ồn ào, chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ chọn nhóm chơi Q trình chơi: - Cơ hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thảo luận tiến hành chơi - Cô bao quát trẻ, đến nhóm chơi nhắc nhỡ trẻ Nhận xé góc chơi: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Cho trẻ tham quan góc chơi nhận xé sau nhận xét chung - Củng cố: Các vừa chơi trò chơi gì? Hoạt động 3: Nhận xét, tuyên dương trẻ - Dạy trẻ tập thể với người lớn có nhu cầu (vệ sinh, uống nước, ) - Tập làm quen với số thao tác đơn giản vệ sinh cá nhân: rửa tay, lau mặt, - Tập ngồi bơ có nhu cầu vệ sinh - Tập số thói quen (rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, gọi cô bị ướt, bẩn) - Hướng dẫn trẻ tập xúc cơm thìa, uống nước cốc - Tập ngồi vào bàn ăn - Làm quen chế độ ngủ giấc - Nghe dân ca Nghe HD trẻ chơi Dạy trẻ phát Kể lại Nghe nhạc thực tìm đồ vật âm rõ tiếng, đoạn truyện thiếu nhi yêu cầu nói to đủ nghe ngắn(có gợi lời nói ý) gồm 2-3 hành động - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Thứ 04/11/2019 PTVĐ BTPTC: Tay em - VĐCB: Đi bước qua vật cản -TCVĐ: Một đoàn tàu Mục đích - u cầu Phương pháp - hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ : - Dạy trẻ biết nâng - Vạch chuẩn, vật cản, sàn bóng phẳng, cao chân để bước qua vật cản II TIẾN HÀNH: cho không chạm Hoạt động 1: Ổn định vào vật Hoạt động 2: Nội dung - Phát triển Khởi động: Cho trẻ hát đoàn tàu cánh tay Trọng động: chân cho trẻ * BTPTC: Bài: “Tay em" - Trẻ ý thức + ĐT 1: Tay em trình + ĐT2: Đồng hồ kêu tích tắc vận động - Trẻ biết yêu quý loại đồ chơi HĐNT - HĐCĐ: Dạy trẻ làm quen với số đồ chơi - Dạy trẻ biết đọc theo cô đồng dao, ca dao - Phátt triển ngôn ngữ cho trẻ -TCVĐ:Bóng trịn - Dạy trẻ biết chơi to trẻ chơi bóng trịn to - Chơi tự - Giáo dục trẻ biết tham gia vào hoạt động tập thể, có ý thức hoạt động SHC - Trẻ biết lắng + ĐT3: Hái hoa *VĐCB: Đi bước qua vật cản - Để muốn bước qua vật cản nhìn xem làm mẫu * Cô làm mẫu lần: - L1: Cô làm mẫu toàn phần - L2: Làm mẫu kết hợp với giải thích: TTCB: Chân đứng sát vạch chuẩn tay thả tự nhiên có hiệu lệnh “ Đi” tự nhiên mắt nhìn thẳng đến vật cản cô nâng cao chân để bước chân qua vật cản cho không bị chạm vào vật tiếp tục hết đường * Trẻ thực hiện: +Lần 1: Cho trẻ lên đi: Cô quan sát sữa sai cho trẻ +Lần 2: Cho trẻ lần *TCVĐ: Một đồn tàu - Cơ nêu cách chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi Hời tỉnh Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng kết hợp hít thở thật sâu Hoạt động 3: Kết thúc, nhận xét, tuyên dương I CHUẨN BỊ: Chiếu cho trẻ ngồi II TIẾN HÀNH: HĐCĐ: Làm quen đồng dao, ca dao: Bài nu na nu nống Cô đọc cho trẻ nghe lần Cơ khuyến khích trẻ đọc 2-3 lần TCVĐ: Bóng trịn to Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ Chơi tự do: Cho tẻ chơi với bóng, xích đu, cầu trượt Cơ ý bao quát trẻ chơi Nhận xét tuyên dương trẻ I CHẨN BỊ: - Nghe thực yêu cầu lời núi gồm 2-3 hành động: (cất đồ chơi lên giá, ) - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ nghe thực theo yêu cầu cô - Biết lời cô giáo Một số đồ dùng đồ chơi II TIẾN HÀNH: Nghe thực yêu cầu lời nói gồm 2-3 hành động: (cất đồ chơi lên giá, ) - Cô phát cho trẻ vài đồ chơi - Cô yêu cầu trẻ chọn cho cô đồ chơi - Yêu cầu trẻ chọn đồ chơi có màu xanh, đỏ - Sau cho trẻ thực theo yêu cầu cô xong cô yêu cầu trẻ cất đồ chơi lên giá - Giáo dục trẻ lời cô 2.Chơi tự -Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi Nêu gương cuối ngày - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở nhũng bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Dạy trẻ biết I CHUẨN BỊ: 05/11/2019 bát, dĩa to, nhỏ - Bát, dĩa to - nhỏ có màu xanh, đỏ PTNT - Phát triển ngơn II TIẾN HÀNH NBTN: ngữ trí nhớ cho Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Làm quen số trẻ - Cô đọc thơ: “ Đi dép” dồ chơi bé - Dạy trẻ biết gọi - Cô trẻ chuyện với trẻ thơ tên đồ chơi Hoạt động 2: NBTN: Làm quen số đồ chơi theo cô bé - Tập cho trẻ phát * Cô giới thiệu đồ chơi cho trẻ rõ âm to, rõ - Cô đưa bát, dĩa to, nhỏ : Cho lớp đọc 2-3 xác từ lần, trẻ đọc theo tổ - nhóm - cá nhân - Trẻ biết yêu qúy, ( Chú ý tập cho trẻ nói rỏ từ, xác từ) chăm sóc bảo quản đồ chơi Cô đặt câu hỏi yêu cầu trẻ trả lời câu hỏi theo cô Hôm cô thấy bạn học giỏi thưởng cho trị chơi “Chọn nhanh ” Cơ nêu luật chơi cách chơi hướng dẫn trẻ chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần * Giáo dục trẻ: Chơi đồ chơi cẩn thận, không tranh dành đồ chơi với bạn, chơi xong xếp đồ chơi vào nơi quy định Hoạt động 3: Củng cố: Cô trẻ nhắc lại tên học HĐNT - Trẻ thể I CHUẨN BỊ: - HĐCĐ: điều thích - Bóng Chiếu cho trẻ ngồi Trẻ thể khơng thích II TIẾN HÀNH: điều thích khơng HĐCĐ: Trẻ thể điều thích thích thân - Trẻ biết chơi khơng thích thân - TCVĐ: trị chơi trời nắng - Cơ trị chuyện với trẻ sở thích trẻ Trời nắng trời mưa trời mưa - Cô đưa số đồ chơi hỏi trẻ thích - Chơi tự với - Biết lời khơng,vì sao? bóng giáo - Cơ cho trẻ tự nói thích khơng thích TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cô phổ biến cách chơi cho trẻ biết - Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi với trẻ 2-3 lần CTD: Chơi với bóng Cơ bao qt trẻ Tập trung trẻ nhận xét tuyên dương SHC - Dạy trẻ làm quen số đồng dao, ca dao - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ - Dạy trẻ biết đọc theo cô đồng dao, ca dao - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tham gia vào hoạt động tập thể, có ý thức hoạt động I CHUẨN BỊ: Chiếu trải cho trẻ ngồi II TIẾN HÀNH: 1.Dạy trẻ làm quen số đồng dao, ca dao - Cô đố con ban đêm rình bắt chuột Có đồng dao nói mèo chuột hay, lắng nghe nhé! Cô đọc cho trẻ nghe lần Cơ khuyến khích trẻ đọc 2- lần Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc 2.Chơi tự -Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở nhũng bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Rèn luyện I CHUẨN BỊ: 06/11/2019 khéo léo đôi - Khối đủ cho cô trẻ xếp chồng thành PTTM bàn tay nhà cho em búp bê Xếp chờng ngơi ngón tay II TIẾN HÀNH: nhà cho em búp - Phát triển ngôn Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: bê ngữ, trí nhớ cho Cơ trẻ hát bài: “Em búp bê” trẻ Cơ trị chuyện với trẻ hát - Dạy trẻ biết dùng Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ: ngón ngón Khi đến lớp học với cô giáo, trỏ để cầm khối chơi với bạn hơm cháu xếp chồng thành thi tài xem nhanh tay xếp nhà cho em nhiều nhà cho em búp bê có đồng ý búp bê khơng nào? - Dạy trẻ chơi trật - Cô làm mẫu: Vừa làm vừa giải thích tự nghiêm túc, Trước hết nhìn lên xem có nhé! khơng tranh giành Cơ có khối gỗ hình vng khối gỗ hình tam bạn giác Cơ dựng ngón trỏ ngón cầm khối - Dạy trẻ biết u xếp khối hình vng xuống làm q đồ chơi, chơi khung nhà sau xếp khối hình tam giác lên làm mái nhà xếp nhà đấy! - Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực Cô quan sát động viên trẻ HĐNT - HĐCĐ: Làm quen thơ "Đi dép" - TCV Đ: Lộn cầu vòng - Chơi tự - Dạy trẻ biết tên thơ - Phát triển ngụn ngữ trớ nhớ cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi lộn cầu vòng - Trẻ hứng thú học Biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận SHC - Dạy trẻ phát âm rừ tiếng, nói to đủ nghe - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ - Dạy trẻ biết phát âm rừ tiếng, nói to đủ nghe Biết tên đồ chơi - Phát triển rèn luyện ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo kịp thời - Trẻ xếp xong khuyến khích trẻ tặng cho búp bê Giáo dục trẻ: Chơi cẩn thận không tranh giành đồ chơi bạn Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên học: - Tuyên dương lớp học I CHUẨN BỊ Đồ chơi, đôi dép II TIẾN HÀNH HĐCĐ: Làm quen thơ: "Đi dép" Cô đọc 1-2 lần cho trẻ nghe Cô hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ gì? Dép đâu? Giáo dục trẻ giữ gìn đơi dép cẩn thận dép TCVĐ: Lộn cầu vịng Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ biết Cô hướng dẫn trẻ chơi chơi với trẻ 2-3 lần Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngồi trời - Cơ ý bao quát trẻ Cô tập trung trẻ lại nhận xét tuyên dương trẻ I CHUẨN BỊ: Chiếu đủ cho trẻ ngồi II TIẾN HÀNH: Dạy trẻ phát âm rừ tiếng, nói to đủ nghe - Cơ trẻ hát "Đi nhà trẻ" - Hôm trước dạy cho biết đồ chơi cịn nhớ khơng? - Hơm ôn lại tên số đồ chơi nhé! Giờ kể tìm đồ chơi mà biết (Trẻ kể) Cô đưa đồ chơi gọi trẻ lên trả lời tên đồ chơi Hỏi trẻ màu sắc đồ chơi Cô ý sửa sai trẻ trả lời Giáo dục trẻ nói to đủ nghe, khơng nên nói q to 2.Chơi tự -Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Dạy trẻ biết tên I CHUẨN BỊ: 07/11/2019 thơ Biết đọc - Tranh minh họa thơ PTNN theo cô từ cuối II TIẾN HÀNH: Thơ: - Dạy trẻ biết trả Hoạt động 1: Ổn định Đi dép lời câu hỏi Cô trẻ hát "Vui đến trường” theo yêu cầu Các vừa hát hát gì? Khi đến trường mang chân? - Phát triển ngôn Đúng muốn cho chân ngữ trí nhớ cho phải thường xuyên mặc dép Để nói lên tác trẻ dụng dép tác giả Định Hải viết nên thơ - Trẻ hứng thú đọc “Đi dép ”thật hay, cháu đọc thơ thơ nhé! - Biết giữ gìn đồ Hoạt động 2: Nội dung dùng cẩn thận *Cô đọc cho trẻ nghe: Cô đọc diển cảm cho trẻ nghe Lần 1: Không dùng tranh - Các vừa nghe cô đọc thơ gì? (Đi dép ạ) Đúng thơ thật hay Các thích đọc khơng? Muốn đọc hay giống cô ý nghe cô đọc lại Cô đọc lần 2: Sử dụng tranh Trẻ đọc từ tranh * Đàm thoại: + Các vừa nghe đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? HĐNT - HĐCĐ: Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm (lửa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can, ) * TCVĐ: Trời nắng trời mưa * Chơi tự - Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm - Rèn luyện cho trẻ tính tự lập, biết bảo vệ sức khỏe cho thân - Trẻ biết chơi tròchơi trời nắng trời mưa - Giáo dục trẻ biết lời người lớn SHC Kể lại đoạn truyện ngắn (có gợi ý) - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ - Dạy trẻ nhớ tên chuyện, tờn nhân vật hành động nhân vật câu chuyện - Trẻ biết kể lại chuyện theo gợi ý cô + Chân gì? + Các dép cảm thấy nào? + Dép thể nào? + Dép đâu? *Dạy trẻ đọc thơ Cho lớp đọc cô 2-3 lần Mời tổ đọc theo Mời nhóm 2-3 trẻ đọc theo cô Mời cá nhân trẻ đọc theo Cơ ý sữa sai động viên khuyến khích trẻ đọc Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ I CHUẨN BỊ: Đồ dùng, dụng cụ liên quan đến việc cung cấp kiến thức cho trẻ phích nước, bàn là, II TIẾN HÀNH: HĐCĐ: Dạy trẻ nhận biết vật dụng nguy hiểm, nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm (lữa, nước nóng, cào cấu, xơ đẩy, trèo lan can ) Cơ nói cho trẻ biết vật nguy hiểm cần tránh Các khơng đến gần chơi vật như: phích nước nóng, bàn là, lữa, khơng trèo lan can, xơ đẩy nhau, Vì trang bị cho kiến thức cần thiết để bảo vệ sức khỏe cho thân TCVĐ: trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Chơi tự - Cho trẻ chơi với xích đu, cầu trượt - Cô ý bao quát trẻ - Tập trung trẻ nhận xét tuyên dương I CHUẨN BỊ: Tranh vẽ kể chuyện Các nhân vật đồ chơi Chiếu trải cho trẻ ngồi II TIẾN HÀNH: Kể lại đoạn truyện ngắn (có gợi ý) - Cơ cho trẻ xem số hình ảnh câu chuyện "Con cáo" hỏi trẻ đây? Có câu chuyện mà kể cho nghe? - Phát triển ngơn ngữ trí nhớ cho trẻ Giờ hoạt động hôm cô dạy cho kể lại câu chuyện Con cáo, có thích khơng nào? * Kể lại đoạn chuyện ngắn có gợi ý Cô kể lại câu chuyện cho trẻ nghe lần Cô tập cho trẻ kể đoạn chuyện Chơi tự do: -Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao qt trẻ chơi Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở nhũng bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ 08/11/2019 PTTM - Nghe hát : Ngày học - Nghe âm hai dụng cụ khác - Trẻ hứng thú nghe cô hát hát theo cô - Nghe âm nhạc cụ khác I CHUẨN BỊ: - Xắc xô - Trống lắc II.TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ đọc thơ “Đi dép” - Cơ trẻ trị chuyện thơ - Phát triển ngôn ngữ trí nhớ cho Hoạt động 2: Nội dung *Nghe hát: Ngày học trẻ - Cô hát cho trẻ nghe: - Trẻ học trật tự + Lần 1: Cơ hát thể tình cảm vào hát nghiêm túc, không + Lần 2: Cô hát kết hợp động tác minh hoạ tranh giành đồ - Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô lần chơi bạn + Sau cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát Cô ý sửa sai cho trẻ HĐNT - HĐCĐ: Nghe trả lời câu hỏi đơn giản - TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Chơi tự SHC - Nghe nhạc thiếu nhi - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh - Trả trẻ + Cả lớp hát lại lần * Trò chơi âm nhạc: Nghe âm hai dụng cụ: Xắc xô - Trống lắc Cô dùng hai âm hai dụng cụ cho trẻ nghe hỏi trẻ âm dụng cụ gì? Cho trẻ nghe 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Giáo dục trẻ: - Nhận xét học - Dạy trẻ biết lắng I CHUẨN BỊ: nghe trả lời Tranh ảnh đồ chơi số câu II TIẾN HÀNH: hỏi Nghe trả lời câu hỏi đơn giản thông qua - Trẻ trả lời to, rõ đồ dùng, ràng - Đây trang vẽ gì? (cái bát) - Trẻ chơi trị - Cơ đọc tên bát lần cho trẻ đọc theo cô chơi kéo cưa lừa - Cô hỏi đồ chơi, gọi tên đồ chơi xẻ cho trẻ đọc theo cô - Giúp trẻ mạnh TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ dạn, tự tin - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi chơi - Tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ giao tiếp CTD: Chơi với xích đu, cầu trượt - Cô ý bao quát trẻ - Cô tập trung trẻ, nhận xét, khen ngợi trẻ - Dạy trẻ biết tên I CHUẨN BỊ: nhạc Biết lắng Băng đĩa hát thiếu nhi nghe Máy vi tÍnh - Phát triển tai nghe II TIẾN HÀNH: âm nhạc cho trẻ Nghe nhạc thiếu nhi: - Giáo dục trẻ biết Các ! Âm nhạc loại hình nghệ thuật lời giáo giúp cảm nhận giai điệu hát Giúp có khiếu âm nhạc Giờ cô cho nghe nhạc thiếu nhi nhạc trường, lớp, bạn trường mầm non - Cô mở nhạc cho trẻ nghe 2-3 lần - Khuyến khích trẻ nghe hưởng ứng theo nhạc 2.Chơi tự do: - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở nhũng bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày:  ... trước dạy cho biết đồ chơi cịn nhớ khơng? - Hơm ôn lại tên số đồ chơi nhé! Giờ kể tìm đồ chơi mà biết (Trẻ kể) Cô đưa đồ chơi gọi trẻ lên trả lời tên đồ chơi Hỏi trẻ màu sắc đồ chơi Cô ý sửa sai... số đồ dùng đồ chơi II TIẾN HÀNH: Nghe thực yêu cầu lời nói gồm 2-3 hành động: (cất đồ chơi lên giá, ) - Cô phát cho trẻ vài đồ chơi - Cô yêu cầu trẻ chọn cho cô đồ chơi - Yêu cầu trẻ chọn đồ chơi. .. chủ đề - Trong chơi phải trật tự, không ồn ào, chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn - Trẻ chọn nhóm chơi Q trình chơi: - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thảo luận tiến hành chơi - Cô bao