THÔNG TIN TÀI LIỆU
Hoạt động Đón trẻ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Sử dụng từ biểu thị lễ phép - Nghe hát, ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò, vè phù hợp với độ tuổi TC sáng Trò chuyện với trẻ từ thể biểu cảm Trò chuyện số thói quen tốt giữ gìn sức khỏe - Cho trẻ tập theo hát "Trường chúng cháu trường Mầm Thể dục non" sáng Khởi động: - Đi gót chân, khuỵu gối, lùi - Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Trọng động - Tập động tác 4lx4n: + Hô hấp 3: làm tiếng gà gáy +Tay 3: Đưa tay lên cao trước + Lương bụng lườn 4: nghiêng người sang trái sang phải + Chân 2: ngồi xổm đứng lên taị chỗ Hồi tĩnh : trẻ hít thở nhẹ nhàng PTNN PTNT PTTM PTNT PTTM Chuyện: - Tìm hiểu - Vẽ theo ý - So sánh , - Dạy hát: Hoạt q trường thích thêm bớt , Cô mẹ động học cô mầm non tạo nhóm + Nghe giáo hát: Ngày phạm vi học + TC: Nghe tiếng hát tìm đồ vật HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ Hoạt Quan sát Đọc thơ: Nhặt lá, sỏi Vẽ hoa - Bị chui động trường Nghe lời đếm sân trường qua ống mầm non giáo TCVĐ dài: 1,2m TCVĐ trời TCVĐ TCVĐ x 0,6m - Thả đỉa - Cáo - Ơ tơ - Mèo đuổi ba ba thỏ TCVĐ chuột - Mèo đuổi chim - Dung - Kéo cưa - Chi chi dăng dung chuột - Dung lừa xẻ - Gieo hạt dẻ dăng dung chành CTD chành CTD CTD dẻ Chơi theo ý CTD Chơi với Chơi với CTD thích chơi với đồ trẻ với đồ chơi phấn, Chơi với bảng, chơi có sẳn giấy,ơtơ, phấn, đ/c bóng, ngồi trời phấn Hoạt động góc Dây chun, ngồi trời Que,hột hạt Chăm sóc vườn hoa trường * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc phân vai: Gia đình, giáo, bác cấp dưỡng * Góc nghệ thuật: Tô màu trường mầm non, vẽ hoa, nặn đồ chơi tặng ban…Hát múa hát nói trường mầm non * Góc học tập: Xem sách; Chơi lơ tơ số lượng, làm sách tranh trường mầm non * Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước, ươm chăm sóc vườn hoa I Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để xây dựng trường mầm non - Trẻ biết thể vai chơi giáo, mẹ con, bác cấp dưỡng, biết nói lời cảm ơn xin lỗi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau: sáp màu, đất nặn, màu nước … để tạo sản phẩm - Biết cách xem sách , làm sách trường mầm non, biết nhóm số lượng phạm vi biết chữ số chữ số… - Biết chăm sóc - Trao đổi với chơi II Chuẩn bị - Trẻ chơi xây dựng, gạch, lắp ghép, hoa, cỏ… - Chơi đóng vai gia đình: soong nồi, hoa quả, thực phẩm, cô giáo, xắc xô, lô tơ… - Chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu, đất nặn, màu nước, len…xắc xô, băng đĩa - Góc học tập: lơto, tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi có số lượng - Góc thiên nhiên: xanh, nước, cát, bình tưới III Tiến hành Thỏa thuận trước chơi: - Cả lớp hát bài: Em mẫu giáo - Các vừa hát hát gì? - Các học ngơi trường có tên gì? - Trong lớp có góc chơi gì? - Hơm chuẩn bị đồ chơi góc để phục vụ cho chủ đề - Ở góc xây dựng chơi xây trường mầm non, đến lắp ghép, xây hàng rào khn viên cho trường thật đẹp - Góc phân vai: Các chơi vai mẹ con, cô giáo, cô cấp dưỡng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ - Ở góc nghệ thuật csỏc hát múa, vẽ, nặn, đắp màu trường mầm non - Ở góc học tập xem sách, làm sách, chơi lô tơ, đếm nhóm đồ chơi trường mầm non - Ở góc thiên nhiên chăm sóc cây, chơi với cát, nước * Quá trình chơi : - Cho trẻ góc chơi để chơi, bao quát hướng dẫn trẻ chơi, hướng dẫn trẻ thực vai chơi góc chọn Bao quát xử lý tình chơi chơi với trẻ * Nhận xét sau chơi: Cô nhận xét góc chơi - Cơ cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật - Nhận xét sau chơi: cho trẻ cắm hoa Một số quy định lớp Sử dụng bát thìa cách ăn Nghe dân ca Cho trẻ nghe dân ca Lệ Thủy - HD trò - Sử dụng - Làm - Làm - HD trẻ chơi: Mèo toán: Cài, cởi “Làm chữ đuổi chuột Trang cúc áo theo điều trang Bác Hồ dạy.” - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ (16 / / 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH - Trẻ thích nghe (LVPTNN) kể chuyện Chuyện: - Trẻ nhớ tên quà chuyện, tên cô giáo nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện , thể tình cảm thái độ nhân vật chuyện - Trẻ diễn đạt mạch lạc, đủ câu - Trẻ có thái độ TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: - Đĩa nhạc có bài: “Trường chúng cháu trường mầm non” - Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Hát : “ Trường chúng cháu trường mầm non” - Dẫn dắt giới thiệu chuyện Hoạt động 2: Nội dung * Kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Kể diễn cảm (không sử dụng tranh) - Lần 2: Kể kết hợp cho trẻ xem tranh * Đàm thoại - trích dẫn: + Cơ vừa kể câu chuyện gì? thật dũng cảm, biết nhận lỗi có lỗi KQMĐ: 90 - 92 % HĐNT HĐCĐ Quan sát trường mầm non TCVĐ - Ơ tơ chim - Dung dăng dung dẻ CTD - Trẻ ý lắng nghe trả lời câu hỏi - Chơi trị chơi hứng thú tham gia trị chơi - Chơi với đồ chơi mà chuẩn bị + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Đầu tuần giáo Hươu Sao nói gì? + Các bạn nào? Cơ giáo Hươu Sao muốn tăng cho học trị q để động viên bạn cố gắng học Các bạn cố gắng hát thật hay, múa dẻo chăm ngoan + Và chuyện xảy với Cún Đốm “Hết chơi, lúc bạn xếp hàng vào lớp, Cún Đốm bá vai Gấu Xù khiến cho Gấu Xù xô vào Mèo Khoang làm Mèo Khoang ngã nhào cô tặng cho Gấu Xù ô tô đẹp” + Gấu Xù có nhận quà cô giáo không? + Gấu Xù trả lời nào? + Cơ giáo nói với bạn Gấu Xù? + Bạn Cún Đốm ngồi bên nào? + Bạn Cún Đốm nói với giáo lớp? “ Cơ Hươu Sao gật đầu nhận khuyết điểm mình” + Bạn Cún Đốm Gấu Xù có nhận q khơng? + Vì sao? Cơ kể tóm tắt câu chuyện lại lần + Cô vừa kể cho nghe câu chuỵện gì? Giáo dục trẻ: Các chăm ngoan học giỏi, biết lời cô người lớn Chơi đoàn kết với bạn Họat động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ cắm hoa I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng cây, giấy loại II Tiến hành HĐCĐ: Quan sát trường mầm non - Cho trẻ xung quuanh quan sát trường mầm non mà trẻ học Cô hỏi trẻ: Các học trường có tên gì? - Trong trường có khu vực nào? - Các có nhận xét trường nào? Chơi với bảng, phấn, bóng giấy đ/c ngồi trời SHC HD trị chơi: Mèo đuổi chuột - Trẻ biết cách chơi trò chơi - Thực luật chơi - Chúng ta làm để ngơi trường xanh đẹp? TCVĐ: Ơ tô chim sẽ; Dung dăng dung dẽ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ khơng theo I Chuẩn bị : - Mũ Mèo, mũ Chuột II Tiến hành : * HD trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu trị chơi - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Cho trẻ nhận vai chơi - Tố chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ (17 / / 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH - Trẻ biết tên (LVPTNT) địa - Tìm hiểu trường Biết tên trường công việc mầm non cô bác trường MN - Rèn kỷ giao tiếp sử dụng vốn từ diễn đạt ngôn ngữ - Giáo dục trẻ TIẾN HÀNH I Chuẩn bị - Tranh ảnh trường mầm non - Powerpoir II Tiến hành HĐ 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát bài: Vui đến trường - Các vừa hát hát nói gì? - Hơm cháu trị chuyện trường mầm non mà học nhé! HĐ 2: Nội dung *Tìm hiểu trường bé: có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp - Kết mong đợi 90-92% HĐNT HĐCĐ Đọc thơ: Nghe lời cô giáo TCVĐ - Mèo đuổi - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ - Trẻ biết lắng nghe câu hỏi cô - Chơi với đồ + Quan sát tranh trường mầm non - Ai giỏi cho cô lớp biết học trường mầm non có tên gì? - Trường nằm đâu nhỉ? - Vậy bạn giỏi kể cho cô bạn nghe xem trường có khu vực nào?( cho trẻ quan sát phòng làm việc, phòng học, nhà bếp ,sân chơi + Tranh giáo - Trong trường có ? - Các học lớp ? - Cơ hiệu trưởng tên gì? Cơ hiệu phó tên gì? - Cháu học với nào? Ngồi cịn có ? + Tranh cơng việc cô bác - Các cô bác làm cơng việc gì? - Cơ làm cơng việc gì? + Tranh đồ chơi sân trường - Trong sân trường có đồ chơi nào? - Xung quanh trường có gì? Giáo dục trẻ: Trường mầm non nơi vui chơi học hành ăn ngủ, có giáo hết lịng chăm sóc dạy dỗ nên người để bố mẹ yên tâm làm việc, biết kính u tơn trọng người trường từ bác bảo vệ đến giáo Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp, yêu bạn bè trường lớp + Hỏi số cá nhân trẻ * Cho trẻ tham quan trường - Cô vừa cho trẻ tham quan vừa đưa câu hỏi để nhắc nhở cố cho trẻ biết hiểu thêm ngơi trường HĐ 3: Kết thúc NXTD: Khen trẻ,cho trẻ cắm hoa I.Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng cây, giấy loại II.Tiến hành: HĐCĐ: Đọc thơ "Nghe lời cô giáo" - Chúng ta học thơ "Nghe lời giáo" Giờ bạn đọc cho chuột chơi mà lớp nghe Cho trẻ lên đọc lại cho - Chi chi chuẩn bị lớp nghe chành chành - Bạn đọc giỏi Vậy cho cô biết bạn CTD vừa đọc thơ gì? Sáng tác ai? chơi với đồ - Bài thơ nói điều gì? chơi có sẳn - Giờ lớp thể tình cảm với thơ - Cho tổ thi đua đọc Gọi cá nhân nhóm trẻ đọc thơ TCVĐ: Mèo đuổi chuột; Chi chi chành chành - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn SHC - Trẻ ý lắng I Chuẩn bị: - Sử dụng nghe cô hướng - Vở tốn tốn: dẫn tập - Bút chì, bút sáp màu Trang - Rèn kỹ II Tiến hành: cầm bút tô trùng - Cô cho trẻ lật đến trang số khít lên nét - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực chấm mờ tập - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ (18 / /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTM) - Vẽ theo ý thích - Trẻ biết sử dụng kĩ vẽ để thể tranh trường MN theo ý thích suy nghĩ trẻ thể sáng tạo I Chuẩn bị: - Bài hát: Cháu nhớ trường mầm non, tạm biệt búp bê - Một số tranh ảnh trường tiểu học - Giấy vẽ, bút màu, màu nước, bút dạ, nón, quạt, II Tiến hành: HĐ 1: Trị chuyện gây hứng thú - Trẻ sử dụng màu vẽ bố cục tranh hợp lí, để tạo lên tranh đẹp trường MN - Qua vẽ giáo dục trẻ lịng kính u mong muốn đến trường MN giáo dục trẻ bảo vệ để trường thêm đẹp - Trẻ hứng thú với hoạt động học - Kết mong đợi 90-92% - Cho trẻ hát hát ‘‘ Trường chúng cháu trường MN’’ - Các vừa hát hát gì? - Đến trường MN thấy gì? - Để xem trường MN có mời ccs đến xem phòng triển lãm tranh MN - Cô trẻ đến quan sát tranh HĐ 2: Nội dung * Quan sát tranh đàm thoại - Bạn có nhận xét tranh? - Tranh vẽ gì? - Con có nhận xét tranh này? - Muốn vẽ tranh MN làm nào? - Bạn có nhận xét cách tơ màu? - Bạn có nhận xét bố cục tranh? - Mỗi tranh vẽ chất liệu gì? - Để có tranh đẹp làm gì? - Ngồi tranh trường MN cịn có gì? - Để thể ý thích trường MN vẽ gì? Vẽ nào? -Tô màu nào? Hỏi 2-3 trẻ - Con ngồi ntn để có tranh đẹp? - Khi cầm bút vẽ cầm tay cầm ntn? - Khi tơ màu tơ ntn? - Cô nhắc lại kĩ vẽ * Trẻ thực - Cho trẻ thực - Cô bao quát lớp hướng dẫn gợi ý cho trẻ để trẻ thực tốt * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ treo tranh - Cô nhận xét chung lớp - Cho trẻ nhận xét nói nên cách thực bạn - Con thích tranh nào? - Bài bạn nào? - Vì thích? HĐNT HĐCĐ HĐCĐ Nhặt lá, sỏi đếm TCVĐ - Thả đỉa ba ba - Kéo cưa lừa xẻ CTD Chơi theo ý thích trẻ với giấy,ơtơ, bóng, phấn - Hình thành cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh mơi trường hướng dẫn cho trẻ cách nhặt số loại cây, sỏi vườn trường Nhận biết nhóm đối tượng đơn giản phạm vi - Rèn kĩ đếm phạm vi 5, kĩ lao động cho trẻ - Trẻ hào hứng học có ý thức bảo vệ môi trường - Bạn giới thiệu xem vẽ tranh ntn mà đẹp thế? HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị - Cô chuẩn bị nhiều sân trường, sỏi - Mỗi trẻ rổ có kí hiệu riêng - Bóng cây, giấy loại II Tiến hành HĐCĐ: Nhặt lá, sỏi đếm - Cho trẻ chơi “Gieo hạt” - Trò chuyện sân trường: + Các thấy có nhiều sân trường khơng ? Có ? Vì rụng ? + Muốn sân trường ln phải làm ? + Để giúp nhặt giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp, tặng cho bạn rổ Các ý xem kí hiệu rổ nhé! - Hướng dẫn trẻ nhặt lá: Các úp hai lòng bàn tay vào nhau, dùng hai ngón trỏ để tạo thành hai cua Chúng để rổ đồ chơi phía trước cua siêng nhặt theo yêu cầu cô Khi cắp hay sỏi phải cẩn thận, khéo léo đưa rổ - Tổ chức cho trẻ nhặt theo yêu cầu cô với thời gian nhạc + Lần 1: Yêu cầu trẻ nhặt + Lần 2: Yêu cầu trẻ nhặt Mỗi lần nhặt cô nhắc trẻ để vào rổ mình, cho trẻ kiểm tra kết Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường + Lần 3: Yêu cầu bạn trai nhặt ., bạn gái nhặt Kiểm tra kết xem bạn nhặt Sau hướng dẫn trẻ bỏ vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường TCVĐ: - Thả đỉa ba ba - Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần trò chơi - Nhận xét chơi 3.CTD: Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn SHC - Trẻ ý lắng I Chuẩn bị: - Làm nghe cô hướng Vở “Làm theo điều Bác Hồ dạy.” “Làm dẫn tập II Tiến hành: theo điều - Rèn kỹ - Cô cho trẻ mở trang đầu Bác Hồ cầm bút chọn - Trò chuyện với trẻ nội dung tranh dạy.” màu tô màu - Hướng dẫn trẻ làm theo yêu cầu - Trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ( 19 / năm 2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU HĐH + Trẻ nhận biết (LVPTNT) đếm - So sánh , nhóm đối tượng thêm bớt , có số lượng tạo nhóm - Trẻ biết so phạm sánh thêm bớt vi tạo nhóm phạm vi + Rèn cho trẻ xếp từ traí sang phải, xếp tương ứng Trả lời trọn câu - Giáo dục trẻ ý trật tự học - KQMĐ: 90-92% đạt yêu TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: Đồ dùng cô: - vở, cặp (trên hình tivi) - Các thẻ số 1,2, que - 5- nhà đặt xung quanh lớp , Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có vở, cặp, thẻ số 1,2 I Tiến hành: HĐ 1: Ổn định tổ chức HĐ 1: Nội dung Ôn đếm phạm vi + Cô trẻ hát hát “ Tập đếm” - Luyện đếm đến + Cô yêu cầu trẻ tìm nhóm đối tượng có số lượng 2, đếm đặt thẻ số tương ứng * Hoạt động 2: So sánh thêm bớt phạm vi cầu - Cô cho trẻ hát “ Em mẫu giáo” lấy rổ chỗ ngồi - Cho trẻ lấy tất số cặp rổ xếp thành hàng phía trước mặt trẻ - Cơ thao tác hình tivi cho trẻ quan sát - Cho trẻ lấy vỡ xếp cặp (tương ứng 1-1) - Cô làm hình tivi cho trẻ quan sát - Số số cặp với nhau? Không - Cho trẻ đếm lại số số 1, T Ccó 1,2 TC có hai cặp - Số cặp nhiều số mấy? - Số số cặp mấy? - Làm để hai nhóm hai - Cô yêu cầu trẻ lấy thêm 1vỡ đặt lên dứới c cặp - Cơ thao tác hình - Cơ u cầu trẻ đếm số cặp số trẻ - Trẻ đếm cô số cặp số hình tivi - Cô hỏi trẻ : Vậy số cặp số với nhau, mấy? - Để nhóm đối tượng có số lượng dùng thẻ chữ số biểu thị hai nhóm - Cho trẻ tìm thẻ chữ số - Cho trẻ đặt thẻ chữ số nhóm - Cơ đưa thẻ số hình tivi khái quát - quyễn bớt quyễn vỡ cịn mâý ? So sánh với nhóm cặp Muốn hai nhóm phaỉ làm - Cho trẻ lấy thêm quyênx vỡ đếm - Bớt cặp cặp? - vỡ bớt 2quyễn vỡ mấy? Hết Cất nhóm cặp đếm - Cơ bật nhạc : “Em mẫu giáo ” cho trẻ cất đồ dùng * Trò chơi : Đố vui - Cách chơi : Cô vỗ tay đố trẻ cô vỗ hỏi trẻ để ccái cô vỗ thêm Cho lớp vỗ Cô cho trẻ chơi 2- lần * Trị chơi 2: Tìm cửa hàng - Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát hát chủ đề trường mầm non, có hiệu lệnh “ Tìm cửa hàng có sách” trẻ phải chạy thật nhanh cửa hàng mà cô yêu cầu - Luật chơi: Sau lần chơi bạn có khơng cửa hàng phải làm yêu cầu lớp - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương HĐNT - Trẻ biết sử I.Chuẩn bị: HĐCĐ dụng kỹ - Sân bãi Vẽ hoa học để - Bóng cây, giấy loại sân trường vẽ hoa II.Tiến hành TCVĐ - Hứng thú tham 1.HĐCCĐ: Vẽ hoa sân trường - Cáo thỏ gia trò chơi, biết - Cô cho trẻ đứng xung quanh hát “Hoa - Dung dăng cách chơi, luật trường em” dung dẽ chơi - Bài hát nói loại hoa thật đẹp bây CTD - Chơi với đồ cô cho trổ tài vẽ nhũng Chơi với chơi mà hoa mà thích sân trường phấn, chuẩn bị - Cho lớp vẽ theo ý Dây chun, - Cơ bao qt gợi ý hỏi trẻ Que,hột hạt - Kết thúc: Tuyên dương trẻ để trẻ tạo TCVĐ: Cáo thỏ; Dung dăng dung dẽ thành - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi hoa - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận SHC - Làm chữ trang - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn tập - Rèn kỹ cầm bút tô trùng theo nét chấm mờ I Chuẩn bị: - Vở tập tơ, Bút chì II Tiến hành: - Cô cho trẻ lật đến trang - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập - Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét q trình trẻ thực Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ (20 / /2019) NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: (LVPTTM) hát, hát thuộc - Nơ, mũ hoa, xắc xô, búp bê, đàn - Dạy hát: hát II Tiến hành: Cô mẹ - Dạy trẻ kỷ HĐ 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: + Nghe hát: cảm thụ - Cho trẻ chơi trò chơi (Trời tối, trời sáng) Ngày đầu âm nhạc rèn gà cất tiếng gáy báo hiệu ngày tiên học kỷ ý bắt đầu + TC: Nghe lăng nghe - Sáng ngủ dậy làm cơng việc gì? tiếng hát tìm - Giáo dục trẻ Và thật vui đến trường gặp cô đồ vật biết yêu quý gặp bạn Vì nhạc sỹ Phạm Tuyên lời bố mẹ , sáng tác hát: Cô mẹ cô giáo để gửi tặng đấy! KQMĐ: 90 – 92 HĐ 2: nhận thức % Dạy hát: Cô mẹ - Cô hát lần 1: hát diễn cảm nhịp nhàng theo giai điệu hát - Lần 2: Cô hát diễn cảm - Dạy trẻ hát cô: - Cho lớp hát cô - Cho tổ, nhóm, cá nhân thi đua hát - Trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ Nghe hát: Ngày học - Có hát nói bạn nhỏ ngày đến trường để học Tuy bạn nhỏ cịn bỡ ngỡ nhờ ân càn chăm sóc giáo mà bạn nhỏ vui Đó hát "Ngày học" mà cô muốn gửi tặng tất - Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe - Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe Cô trẻ múa phụ họa theo giai điệu hát TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật Có trị chơi thưởng cho trị chơi "Nghe tiếng hát tìm đồ vật" - Cách chơi: Trẻ lên chơi đội mủ chóp kín, số trẻ lớp ngồi thành hình vịng cung, dấu đồ vật sau trẻ lớp Cả lớp hát HĐNT HĐCĐ - Bò chui qua ống dài: 1,2m x 0,6m TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Gieo hạt CTD Chơi với đồ chơi trời Chăm sóc vườn hoa trường + Trẻ nhớ tên vận động thực kĩ thuật vận động theo hướng dẫn cô + Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trò chơi + Giao dục vui chơi đoàn kết SHC - Trẻ biết Hướng dẫn tự mặc trẻ trẻ tự cởi áo, mặc cởi biết cách áo cài cúc áo - Kỹ rèn luyện khéo léo - Trẻ tích cực, hứng thú tham trẻ lên chơi đến gần đồ vật lớp hát to, xa đồ vật lớp hát nhỏ Trẻ lên chơi nghe tiếng hát để tìm thấy đồ vật - Chơi 2-3 lần - Củng cố: hỏi trẻ hát gì? HĐ 3: Kết thúc - NX TD: khen trẻ, cho trẻ cắm hoa I.Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, ống sâu - Đồ chơi chuẩn bị sẵn: Ơ tơ, bóng, phấn, giấy II.Tiến hành 1.HĐCĐ: Bị chui qua ống - Cơ giới thiệu thi đua bị chui qua ống - Cô làm mẫu cho trẻ xem Cô chống hai bàn tay hai cẳng chân xuống sàn có hiệu lệnh bị bị phối hợp chân tay mắt nhìn thẳng phía trước đến cuối đầu cúi xuống bị chui qua ống đến đích đứng dậy cuối hàng * Trẻ thực cho trẻ thi đua - Cô bao quát hướng dẫn trẻ TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Gieo hạt - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị sẵn - Khi chơi phải bảo vệ giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Khi có người lạ khơng theo I Chuẩn bị : - Lớp học thống mát - Áo có cúc - Video bạn nhỏ cài cúc áo II Tiến hành Hoạt động : Ổn định, gây hứng thú - Trước bước vào học mời hướng lên hình xem bạn nhỏ đoạn video làm nhé! - Cơ mở video bạn nhỏ cài khuy áo cho trẻ xem - Bạn nhỏ vừa làm con? gia trị chơi - Các thấy bạn nhỏ vừa cài cúc áo nào? Có đẹp khơng? Hoạt động 2: Nội dung - Bây ý nhìn xem hướng dẫn cách cài cúc áo nhé! + Cô hướng dẫn trẻ cài cúc áo: - Đặt áo lên bàn để trẻ nhìn thấy ro ràng, cầm lấy vạt áo cho nhau, tiếp đến tìm cúc vị trí cao nhất, tìm lỗ khuyết cao nhất, cầm cúc ngón tay phải, dùng ngón tay trái cầm lỗ khuyết nhẹ nhàng đẩy cúc qua lỗ khuyết - Các cài cúc từ xuống dưới, cài xong nhớ chỉnh sửa áo cho cúc khuy thẳng hàng, khơng bỏ sót cúc + Trẻ thực - Cô cho bạn lên cài cúc giúp cô - Gợi ý, khen gợi, động viên trẻ - Bây có muốn cài khuy áo bạn không? - Hôm cô chuẩn bị nhiều áo cho đấy, cô mời lên chọn cho đồ mà thích nào! (Cho trẻ tự lấy đồ mà thích nhất) - Trong q trình trẻ cài, gợi ý, động viên trẻ thực (Cô mở nhạc nhẹ nhàng) - Trẻ thực xong cô nhận xét cho trẻ đổi đồ cho - Cô nhận xét, động viên khen ngợi trẻ - Các thấy cài khuy áo khơng? Cơ thấy lớp cài khuy áo đẹp gọn gàng đấy, cô khen tất - Sau cài khuy áo thấy nào? - Các có thấy lớn không? Hoạt động 3: Kết thúc * Nhận xét tuyên dương, trả trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày: ... trường * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non * Góc phân vai: Gia đình, giáo, bác cấp dưỡng * Góc nghệ thuật: Tô màu trường mầm non, vẽ hoa, nặn đồ chơi tặng ban…Hát múa hát nói trường mầm non. .. HĐCĐ: Quan sát trường mầm non - Cho trẻ xung quuanh quan sát trường mầm non mà trẻ học Cô hỏi trẻ: Các học ngơi trường có tên gì? - Trong trường có khu vực nào? - Các có nhận xét ngơi trường nào?... trẻ hát bài: Vui đến trường - Các vừa hát hát nói gì? - Hơm cháu trị chuyện trường mầm non mà học nhé! HĐ 2: Nội dung *Tìm hiểu trường bé: có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi trường lớp - Kết mong
Ngày đăng: 27/10/2020, 17:36
Xem thêm:
