giáo án âm nhạc cánh diều-2020

CHỦ ĐỀ TỔ QUỐC VIỆT NAM I MỤC TIÊU Phẩm chất - Nhân ái; Chăm ;Trung thực;Trách nhiệm; Yêu nước Năng lực chung - Năng lực tự chủ tự học: chuẩn bị đồ dùng, tư liệu học tập để thảo luận - Năng lực giao tiếp hợp tác: thảo luận, nêu ý kiến, phản biện học tập - Năng lực giải vấn đề: giải nhiệm vụ giao Năng lực âm nhạc 3.1 Năng lực thể âm nhạc - Hát: Hát cao độ, trường độ, hát rõ lời, thuộc lời , hát có sắc thái, hát với giọng hát tự nhiên, tư phù hợp - Một số yêu cầu hát: Tư hát,biểu cảm khuôn mặt,hát cao độ,trường độ hát rõ lời, biết cách lấy trì tốc độ, hát có cảm xúc điều chỉnh giọng hát tạo nên hài hòa - Nhạc cụ: thể mẫu tiết tấu theo hướng dẫn giáo viên - Thường thức âm nhạc: Trống cơm - Trải nghiệm khám phá: vận động theo tiếng đàn 3.2 Năng lực cảm thụ hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “Lá cờ Việt nam”, “ Quốc ca Việt Nam” - Biết nhạc cụ sử dụng chất liệu cách sử dụng 3.3 Năng lực ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Hát kết hợp gõ đệm - Nghe nhạc kết hợp vận động - Hát cao độ, trường độ Lá cờ Việt Nam - Hát rõ lời thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản - Thể thái độ nghiêm trang nghe hát Quốc Ca Việt Nam - Chơi trống nhỏ thể mẫu tiết tấu,biết ứng dung để đệm cho hát Lá cờ Việt Nam - Nêu tên hai nhạc cụ trống nhỏ trống cơm - Bước đầu biết cảm nhận độ cao,trường độ,cường độ, thông qua hoạt động trải nghiệm Tham khảo: Thái độ Kỹ II Chuẩn bị giáo viên học sinh * Chuẩn bị giáo viên - Đàn điện tử - Trống cơm tranh ảnh Trống cơm - Chơi đàn thục Lá cờ Việt Nam - Thực hành trải nghiệm khám pja1 - Bài hát trống cơm,video trống cơm Chuẩn bị HS + Sách Âm nhạc 1, ghi + Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con… III Các hoạt động dạy học Tiết KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Ôn tập hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM - MỘT SỐ YÊU CẦU KHI HÁT -TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ:VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết tên Nhạc sĩ - HS biết gõ hát theo giai điệu lời ca - Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát bản: Tư hát thở,tổ chức âm thanh, hát xác cao độ- trường độ, biết hát đồng to rõ - Biết cách thể tư thể hát - Biết vận động theo tiếng đàn cách đơn giản Thái độ: - Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định lớp(1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Bài mới: (19’) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động Học hát : Lá cờ Việt nam - HS lắng nghe - GV giới thiệu tên hát(có thể giới thiệu khơng giới thiệu tên tác giả) ?Trong hát có hình ảnh HS trả lời: Tự hào ? Theo em hát tự hào hay tha thiết? - Tốc độ hát nhanh hay chậm? * Hát mẫu : Nghe đĩa GV trình bày * Đọc lời ca : - HS trả lời: Hơi nhanh - GV đọc mẫu hát lời hát - HS lắng nghe - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ đến lần * Khởi động giọng : - GV đàn mẫu âm thang âm - HS đọc đồng lời ca * Dạy hát : + Câu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi - GV đàn hát mẫu câu - HS Khởi động giọng - GV đàn yêu cầu HS hát từ đến lần - HS lắng nghe + Câu : - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần - HS tập hát câu - GV đàn yêu cầu + Ghép câu 1,2 - GV đàn hát mẫu câu câu - GV đàn yêu cầu từ đến lần - GV nhận xét, sửa sai ( có) + Câu : Sao năm cánh huy hoàng - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Câu : Đẹp vô cờ Việt Nam - GV đàn hát mẫu câu từ đến lần + Nối lại tất câu + Ghép : - GV đàn trình hát toàn - GV đàn yêu cầu * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - GV làm mẫu : Trông cờ phấp phới đẹp tươi x x x x x Giữa đỏ có ngơi vàng x x x x x Sao năm cánh huy hoàng X x x x x Đẹp vô cờ Việt Nam x x x x x - GV yêu cầu : Cho lớp vỗ tay theo nhịp giai điệu hát theo hình thức : cá nhân nhóm - Cho nhóm lên bảng gõ số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh phách song loan - GV tuyên dương nhận xét khuyến khích - GV yêu cầu học sinh trình bài hát theo nhóm, tổ, cá nhân thê tình cảm vui tươi ,tự hào Nội dung 2: Một số yêu cầu hát + Hát cao độ, trường độ rõ ràng + Biết cách lấy trì tốc độ ổn định +Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để tạo nên hài hòa - GV cho vài học sinh trình bày yêu cầu hát qua hát Lá cờ Việt Nam ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 3:Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn (8 phút) Âm - HS lắng nghe - HS tập hát câu - HS lắng nghe - HS tập hát câu 1,2 - HS lắng nghe thực câu câu - HS hát toàn - HS hát hòa giọng theo giai điệu hát - HS quan sát theo dõi - HS thực theo - Các nhóm thực - HS biết hát hát theo hình thức đối đáp - HS trình bày hát thể sắc thái - HS lắng nghe - HS tiếp thu thực tốt - HS thực Vận động - HS bước nhịp nhàng - HS đứng chỗ - HS vươn người lên hái hoa cao - HS hái hoa ngang người - HS vận động phù hợp với nhịp - Im lặng độ - Âm cao - HS thực theo - Âm trung bình - Âm thấp - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực vận động theo tiếng IV Cũng cố dặn dò (4 phút) * Củng cố (2 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe - GV đàn hs hát lại kết hợp gõ đệm theo nhịp * Dặn dò - Hãy hát lại hát cho ông bà, cha mẹ nghe tập số động tác phụ họa phù hợp với nội dung hát * Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết ÂM NHẠC ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - Biết hát hát theo giai điệu hát - Cảm nhận nghe hát “ Quốc Ca” - Hiểu nhạc cụ trống cơm làm chất liệu gì,cách sử dụng sử dụng biểu diễn Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ hát vận động số động tác - Hiểu nhạc cụ trống cơm Thái độ: -Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào sống II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày theo giai điệu hát - Gọi nhóm lên bảng gõ tay theo nhịp hát + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nội dung 1: Ôn tập bài( 17 phút) - GV cho học sinh hát nghe lại hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa đỏ có ngơi vàng HS thực theo Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Câu 4: Đẹp vô cờ Việt Nam - HS quan sát Động tác Câu 1: Đưa tay hướng phía trước,bàn tay mở hướng - HS luyện tập số động tác lên theo hướng dẫn GV Câu 2: Đưa tay trái hướng phía trước,bàn tay mở hướng lên - HS thực theo Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt nhìn theo tay - GV cho học sinh có khiếu trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm hình thức: Cá - Các nhóm trình bày nhân nhóm -> GV mời vài nhóm lên trình bày nhận xét tun dương Nội dung 2: Nghe nhạc(8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam hát nghi lễ,do - HS lắng nghe nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - Khi nghe hát hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực tư nghiêm trang,mắt hướng ảnh Bác - HS cảm nhận theo hiểu biết Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần - GV cho học sinh nghe hát Quốc ca Việt Nam - HS trả lời cảm nhận qua hát - Thể lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng bảo vệ Tổ quốc ->GV nhận xét tuyên dương * Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm (10 phút) GV cho HS nghe hát Trống cơm - HS lắng nghe - GV giải thích: Nhạc cụ tên trống cơm trước chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm nói cách sử - HS quan sát dụng - GV cho HS xem tranh tiết mục biễu diễn - HS quan sát thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? - HS trả lời + nhạc cụ trước chơi người ta phải làm gì? + Qua tiết mục bạn biễn diễn em thấy nhạc cụ sử dụng ko? -> GV nhận xét tuyê n dương Cũng cố dặn dò (5 phút) + GV chốt lại mục tiêu học - Khen ngợi em có ý thức luyện tập,hay hát vận động tốt + Dặn em nhà xem lại nội dung học tiết chuẩn bị * Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tiết 3: ÂM NHẠC : ÔN TẬP BÀI HÁT LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NĨI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH I Mục tiêu: Sau học xong học sinh có khả 1.Kiến thức: - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu gõ thể hát HS nhạc cụ sử dụng áp dụng vào học - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận hiểu Kỹ năng: - Rèn cho HS kỹ gõ đệm gõ thể vào hát Biết nói theo tiết tấu cách đơn giản Thái độ: -Thầy nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc - Biết sử dụng nhạc cụ cách chỗ II Chuẩn bị - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con… Tranh ảnh nhạc - HS: Sách học,thanh phách Thái độ: Thầy cô nhà trường gia đình mong em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc III Hoạt động dạy- học chủ yếu Ổn định: - Kiểm tra sĩ số, ổn định chỗ ngồi,dụng cụ học tập học sinh Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên trình bày vận động phụ họa hát - Gọi học sinh trình bày cách sử dụng nhạc cụ trống cơm + GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nội dung 1: Ôn tập hát cờ Việt Nam ( 18 phút) - HS lắng nghe - GV cho nghe lại hát “ Lá cờ Việt Nam” - HS quan sát mẫu - GV làm mẫu hát vận động hình thể: Câu 1:Trông cờ phấp phới đẹp tươi Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa đỏ có ngơi vàng Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng Vỗ đùi đùi vỗ - HS luyện tập theo Câu :Đẹp vô cờ Việt Nam câu Vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu - HS thực hát - GV cho HS hát nhạc đệm từ đến lần vận động hình thể - Cho học sinh lên trình bày lại cách vận động hình thể - Luyện tập theo nhóm hình thức : Cá nhân nhóm - GV cho vài nhóm lên trình bày theo giai điệu hát - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS -> GV nhận xét tuyên dương nhóm Nội dung 2: Nhạc cụ * Cách chơi trống nhỏ - GV cho HS tập cách chơi trống tư cách - Đứng thẳng tay trái cầm móc trống, tay phài cầm dùi gõ trống tiếng kêu chuẩn xác - GV cho vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ * Thể tiết tấu: - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng-tùng(GV đếm 12-3-4-5 thay cho đọc đen-đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn =&=2=====U====U==! ====F====F=====U======= ====== - HS luyện tập - HS thực theo - HS luyện tập - HS quan sát - HS luyện tập theo tiết tấu - HS trình bày - HS luyện tập * Ứng dụng đệm đàn cho hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát : Lá cờ Việt Nam - Cho HS luyện tập trình bày(gõ đệm,hát) theo hình thức - Các nhóm luyện tập cá nhân, theo cặp nhóm - GV phân cơng nhóm gõ đệm,nhóm hát… Nội dung : Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu HS quan sát - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay - HS trả lời theo tiết tấu =&=2=====U====U==! ====F====F=====U======= - HS tham gia chơi - GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học mơn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tơi thích học âm nhạc Tương tự, HS trả lời - HS thực mơn học khác - GV cho HS chơi trị chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác -> GV nhận xét tuyên dương * Củng cố (3 phút) - GV chốt lại mục tiêu tiết học khen ngợi em có ý thức tập luyện, ý lắng nghe thực tốt hoạt động * Dặn dò - Về nhà học xem lại vừa học chuẩn bị cho chủ đề chủ đề : Thiên Nhiên * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... tả nhạc - HS lắng nghe trả lời - HS nghe nhạc đoán tên lồi vật GV kết luận ong - HS lắng nghe thực - GV yêu cầu HS: nghe lại nhạc để đoán xem, ong bay nhanh hay bay chậm Các em nghe thấy âm nhạc. .. hát: Lá cờ Việt Nam Nghe nhạc: Quốc ca Việt Nam Thường thức âm nhạc: Trống cơm Ôn tập hát|: cờ Việt nam Nhạc cụ 3.Trải nghiệm khám phá: Nói theo tiết tấu ********** Tiết ÂM NHẠC: - HÁT: LÁ CỜ VIỆT... hiểu biết âm nhạc * Năng lực cảm thụ: - Lắng nghe, cảm nhận giai điệu,nội dung hát “Lý xanh”, “Chuyến bay ong vàng” * Năng lực hiểu biết âm nhạc - Nêu tên hát, tác giả “ Lý xanh” - Biết nhạc cụ