Chất lượng nguồn nhân lực cán bộ hội phụ nữ cơ sở hiện nay (nghiên cứu trường hợp tỉnh hà nam)

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN HOÀNG ANH CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ CƠ SỞ HIỆN NAY (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TỈNH HÀ NAM) LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Hà Nội - 2017 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN HOÀNG ANH CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ CƠ SỞ HIỆN NAY (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TỈNH HÀ NAM) Chuyên ngành: Mã số: Xã hội học 62 31 03 01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC GS TS Hoàng Bá Thịnh PGS.TS Phạm Văn Quyết Hà Nội - 2017 LỜI CẢM ƠN Trong trình thực luận án, nhận đƣợc nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện tập thể lãnh đạo, nhà khoa học, chuyên gia Xã hội học Tôi xin bày tỏ lịng cảm ơn chân thành giúp đỡ Tơi xin trân trọng cảm ơn q thầy cô giáo Khoa Xã hội học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội hƣớng dẫn, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập, nghiên cứu thực Luận án Tôi xin bày tỏ lịng biết ơn vơ sâu sắc đến Phó Giáo sƣ, Tiến sỹ Phạm Văn Quyết - thầy giáo trực tiếp hƣớng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận án Tôi xin chân thành cảm ơn lãnh đạo, cán cấp Hội Liên hiệp Phụ nữ tỉnh Hà Nam, lãnh đạo ban Gia đình - Xã hội, Ban Tổ chức (Trung ƣơng Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam) hỗ trợ tơi hồn thành nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn bạn bè, đồng nghiệp tơi động viên, khích lệ, tạo điều kiện giúp đỡ trình thực hồn thành luận án Tơi xin dành tất yêu thƣơng lời cảm ơn tới chồng hai con, bố mẹ, em gia đình ln niềm động viên mạnh mẽ giúp thực luận án Xin trân trọng cảm ơn Nguyễn Hồng Anh LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan, cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nghiên cứu Luận án trung thực chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả Luận án Nguyễn Hoàng Anh MỤC LỤC Lời cảm ơn Lời cam đoan Mục lục………………………………………………………………… Danh mục ký hiệu chữ viết tắt……………………………… Danh mục bảng…… …………………………………………… MỞ ĐẦU Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU 1.1 Nghiên cứu chất l 1.2 Nghiên cứu chất lƣợng nguồn nhân lực nữ…………… … 1.3 Nghiên cứu đội ng 1.4 Nghiên cứu cán b 1.5 Các định hƣớng tiếp Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 Các khái niệm công 2.1.1 Chất lƣợng…… 2.1.2 Nguồn nhân lự 2.1.3 Cán Hội ph 2.2 Quy trình phƣơng 2.2.1 Quy trình nghi 2.2.2 Phƣơng pháp 2.3 Các lý thuyết vận dụ 2.3.1 Lý thuyết vốn 2.3.2 Lý thuyết tổ ch 2.4 Quan điểm Đảng 2.5 Chƣơng THỰC TRẠNG CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC xây dựng đội ngũ Vài nét địa bàn ng CÁN BỘ HỘI PHỤ 3.1 Trình độ chun mơn đào tạo cán Hội sở…… 3.1.1 Trình độ của đội ngũ cán Hội sở nói chung 3.1.2 Trình độ đội ngũ cán Hội địa bàn khảo sát 3.1.3 Đánh giá mức độ đáp ứng cán Hội sở chun mơn cơng tác, hiểu biết luật pháp, sách liên quan tới giới, phụ nữ…………………………… … 73 74 76 79 3.2 Việc thực nhiệm vụ cán Hội sở……… …… 3.2.1 Thực trạng thực nhiệm vụ cán Hội Phụ nữ sở … … … … … …… 3.2.2 Mức độ đáp ứng yêu cầu công tác cán Hội Phụ nữ sở … … … … ………… 3.2.3 Kỹ cán Hội Phụ nữ sở… … … 3.3 Uy tín cộng đồng … … … … .… …… … 3.3.1 Khả vận động hội viên phụ nữ, tín nhiệm cộng đồng … … … .… … … 3.3.2 Mức độ tham gia sinh hoạt Hội hội viên.… … 3.3.3 Đánh giá hiệu sinh hoạt Hội.… … 3.4 Phẩm chất đạo đức, thái độ cơng việc, nhiệt tình cơng tác …………………………………………………… 3.5 Tình trạng sức khỏe cán Hội sở………………… Chƣơng CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG TỚI CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ CƠ SỞ 82 83 89 92 96 97 98 99 103 106 112 4.1 Các đặc điểm nhân xã hội thuộc cá nhân cán Hội 4.1.1 Độ tuổi……………………………………… …………… 4.1.2 Thâm niên công tác……………………………………… 4.1.3 Học vấn…………………………………………………… 4.1.4 Địa bàn công tác (khu vực nông thôn - đô thị) ……… 4.2 Điều kiện/hồn cảnh gia đình cán Hội sở……… 4.2.1 Điều kiện kinh tế ủng hộ gia đình………… 4.2.2 Độ tuổi con………………………………………… 4.3 Chế độ, sách đãi ngộ…… ……………………………… 4.3.1 Chế độ, sách cán Hội sở…………… 4.3.2 Vai trò cấp ủy, lãnh đạo địa phƣơng công tác Hội cán Hội… ………… …………………… 112 112 117 121 12 131 131 13 137 137 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 141 147 15 15 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT BCH Ban Chấp hành BTV Ban Thƣờng vụ CĐ/ĐH/SĐH Cao đẳng/Đại học/Sau đại học CNTT Công nghệ thông tin GTTB Giá trị trung bình LHPN Liên hiệp Phụ nữ THCS Trung học sở PTTH Phổ thông trung học DANH MỤC CÁC BẢNG Tên bảng Bảng 2.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu hội viên Bảng 2.2 Đặc điểm mẫu nghiên cứu cán Hội Bảng 3.1 Trình độ Chủ tịch Hội sở Bảng 3.2 Trình độ Phó Chủ tịch Hội sở Bảng 3.3 Trình độ Chi hội trƣởng Bảng 3.4 Trình độ học vấn, trình độ lý luận trị đào tạo nghiệp vụ công tác Hội cán Hội địa bàn khảo sát (theo khu vực) Bảng 3.5 Đánh giá mức độ hiểu biết luật pháp, sách, trình độ chun môn công tác cán Hội sở Bảng 3.6 Các hoạt động đƣợc ƣu tiên buổi sinh hoạt Hội, sinh hoạt câu lạc bộ, tổ, nhóm Hội Bảng 3.7 Đánh giá việc thực nhiệm vụ cán Hội sở Bảng 3.8 Đánh giá việc thực nhiệm vụ cán Hội sở theo địa bàn Bảng 3.9 Đánh giá mức độ đáp ứng yêu cầu công tác cán Hội sở Bảng 3.10 Đánh giá mức độ thực kỹ cán Hội sở Bảng 3.11 So sánh đánh giá hội viên mức độ thực kỹ cán Hội sở theo địa bàn Bảng 3.12 Đánh giá uy tín cán Hội sở Bảng 3.13 Tần suất hội viên tham dự sinh hoạt Hội câu lạc bộ, tổ, nhóm Hội Phụ nữ địa phƣơng năm Bảng 3.14 Đánh giá hội viên hiệu tham gia sinh hoạt Hội Bảng 3.15 Đánh giá hội viên hiệu sinh hoạt Hội theo tuổi ngƣời trả lời Bảng 3.16 Đánh giá hội viên hiệu sinh hoạt Hội theo trình độ học vấn ngƣời trả lời Bảng 3.17 Đánh giá phẩm chất, thái độ công việc cán Hội sở Bảng 3.18 Việc thực khám sức khỏe cán Hội sở Bảng 4.1 So sánh GTTB mức độ thực nhiệm vụ công tác Hội theo độ tuổi cán Hội Bảng 4.2 Tƣơng quan Độ tuổi - Cán Hội có vấn đề sức khỏe Bảng 4.3 So sánh GTTB mức độ thực nhiệm vụ công tác Hội theo thâm niên công tác cán Hội sở Bảng 4.4 So sánh GTTB mức độ thực kỹ theo thâm niên công tác Hội Bảng 4.5 So sánh GTTB đánh giá phẩm chất, lực công tác cán Hội sở theo thâm niên công tác Bảng 4.6 So sánh GTTB đánh giá kỹ cán Hội theo trình độ học vấn Bảng 4.7 So sánh GTTB đánh giá cán Hội cấp thôn khả tập hợp quần chúng, vận động hội viên, phụ nữ Bảng 4.8 Tƣơng quan trình độ học vấn - Cán Hội có vấn đề sức khỏe việc khám sức khỏe cán Hội Bảng 4.9 So sánh GTTB đánh giá mức độ thực nhiệm vụ cán Hội sở cấp thôn theo địa bàn Bảng 4.10 So sánh GTTB đánh giá phẩm chất, việc thực nhiệm vụ cán Hội cấp xã theo địa bàn Bảng 4.11 So sánh GTTB đánh giá kỹ cán Hội theo địa bàn Bảng 4.12 So sánh GTTB đánh giá mức độ thực nhiệm vụ cán Hội cấp xã theo điều kiện kinh tế gia đình Bảng 4.13 So sánh GTTB đánh giá nhiệt tình, việc thực nhiệm vụ cán Hội cấp xã theo điều kiện kinh tế gia đình Bảng 4.14 So sánh GTTB đánh giá mức độ thực nhiệm vụ cán Hội sở theo độ tuổi Bảng 4.15 Tƣơng quan Độ tuổi cán Hội mức độ u thích cơng tác Hội Bảng 4.16 So sánh GTTB đánh giá tầm quan trọng yếu tố ảnh hƣởng tới hiệu làm việc cán Hội sở 52 Sông Jean Cazeneuve (1999), Mười khái niệm lớn Xã hội học, Hƣơng dịch, Thanh Lê giới thiệu, NXB Thanh niên, Hà Nội 53 Đặng Cảnh Khanh (2011), “Kinh tế tri thức phát triển nguồn lực niên”, Tạp chí Cộng sản (821), tr 29-34 54 Nguyễn Trịnh Kiểm (2007), “Phát triển nguồn nhân lực chất lƣợng cao phục vụ cho trình hội nhập kinh tế quốc tế”, Tạp chí Giáo dục lý luận (9), tr 17-20 55 Bùi Thị Ngọc Lan (2007), “Một số bổ sung, phát triển chiến lƣợc phát triển nguồn nhân lực Việt Nam”, Tạp chí Lý luận trị (2), tr.66-70 56 Trần Thị Thùy Linh (2014), “Thực trạng vốn ngƣời Việt Nam từ cách tiếp cận giáo dục”, http://thuvienso.thanglong.edu.vn/handle/ DHTL_123456789/1365, truy cập ngày 12/12/2015 57 Vũ Mạnh Lợi (2011), “Phụ nữ làm lãnh đạo khu vực cơng Việt Nam”, Nghiên cứu Gia đình Giới (4), tr 26-39 58 Trịnh Duy Luân (2002), “Hệ thống trị sở nơng thơn qua ý kiến ngƣời dân” (Một số vấn đề thực tiễn giả thuyết nghiên cứu), Tạp chí Xã hội học (1), tr 3-10 59 Trịnh Duy Luân (2002), “Một số vấn đề phát triển nguồn nhân lực thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa đại hóa”, Tạp chí Xã hội học (4), tr 7-12 60 C.Mác, Ph.Ăngghen (1995), Tồn tập T.4, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội 61 Nguyễn Hữu Minh (2002), “Một số khía cạnh xã hội cần quan tâm nghiên cứu trình thực cải cách hành chính”, Tạp chí Xã hội học (3), tr 18-26 62 Mai Quỳnh Nam (1995), “Dƣ luận xã hội - Mấy vấn đề lý luận phƣơng pháp nghiên cứu”, Tạp chí Xã hội học (1), tr.3-8 163 63 Phạm Thành Nghị (2005), Báo cáo Nghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý sử dụng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, Hà Nội 64 Nguyễn Thị Ninh (2008), “Công tác cán nữ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc”, Tạp chí Cộng sản (788), tr 6569 65 Ngơ Minh Phƣơng (1993), “Phụ nữ nơng thơn với chƣơng trình chăm sóc sức khỏe ban đầu qua điều tra xã hội học hai huyện Đồng Bắc Bộ”, Xã hội học (2), tr 63-66 66 Trần Hữu Quang (2006), “Tìm hiểu khái niệm vốn xã hội” , Tạp chí Khoa hocc̣ xãhôị (7), tr 74-81 67 Trần Tiến Quân (2013), “Một số giải pháp xây dựng đội ngũ cán sở nƣớc ta nay”, Tạp chí Quản lý Nhà nước (206), tr 51-54 68 Quốc hội (2008), Luật Cán - Công chức (Luật: số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008) 69 Lê Thị Quý (2006), “Phụ nữ đổi mới: thành tựu thách thức”, Tạp chí Khoa học Phụ nữ (1), tr 15-21 70 Phạm Văn Quyết, Nguyễn Quý Thanh (2001), Phương pháp nghiên cứu xã hội học, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 71 Nguyễn Đình Tấn (2005), “Đề xuất số quan điểm tăng cƣờng lực lãnh đạo cán nữ quan Đảng, Nhà nƣớc tổ chức trị - xã hội”, Tạp chí Nghiên cứu Con người (6), tr 3744 72 Nguyễn Đình Tấn (2007), “Vai trị nữ trí thức, q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa”, Tạp chí Nghiên cứu Gia đình Giới (2), tr 5-10 73 Nguyễn Đình Tấn (2005), Cơ cấu xã hội phân tầng xã hội, NXB Lý luận trị 74 Văn Đình Tấn (2009),“Nguồn nhân lực cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa nƣớc ta”, Nội san (20), Trƣờng Chính trị Nghệ An 164 75 Nguyễn Quý Thanh (chủ biên) (2015), Vốn xã hội phát triển, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 76 Hoàng Bá Thịnh (2001), Vai trò người phụ nữ nghiệp hóa nơng thơn, Luận án Tiến sĩ Xã hội học, Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 77 Hoàng Bá Thịnh (2008), Giáo trình Xã hội học giới, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 78 Thủ tƣớng Chính phủ (2009), Quyết định số 1953/QĐTTg ngày 27/11/2009 phê duyệt Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thơn đến năm 2020 79 ngày Thủ tƣớng Chính phủ (2008), Quyết định số 664/QĐ-TTg 02/6/2008 phê duyệt Đề án Đào tạo, bồi dưỡng cán chủ chốt Hội LHPN cấp quận, huyện xã, phường, thị trấn giai đoạn 2008 - 2012 80 Thủ tƣớng Chính phủ (2012), Quyết định số 1891/QĐTTg ngày 14/12/2012 phê duyệt Đề án Đào tạo, bồi dưỡng cán Hội LHPN cấp giai đoạn 2013 - 2017 81 Nguyễn Thế Thuấn (2007), “Mấy suy nghĩ vấn đề sách đội ngũ cán sở nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận (9), tr 22-24 82 Bùi Loan Thùy (2009), “Nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực bậc đại học cao học thƣ viện - thông tin khơng gian phát triển mới”, Tạp chí Thư viện Việt Nam (17) 83 Lê Thị Thúy (2012), Phát triển nguồn nhân lực nữ nhằm thúc đẩy tăng trưởng kinh tế thực công xã hội miền núi phía Bắc Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Kinh tế, Viện Nghiên cứu quản lý kinh tế Trung ƣơng, Hà Nội 84 Trần Quang Tiến (Chủ biên) (2016), Thực trạng, sách giải pháp đào tạo nguồn nhân lực nữ chất lượng cao Việt Nam, NXB Thanh niên 165 85 Nguyễn Tiệp (2011), Giáo trình Nguồn nhân lực, NXB Lao động - Xã hội, Hà Nội 86 Tổng cục thống kê (2014), Niên giám thống kê năm 2014, NXB Thống kê 87 Trang thông tin điện tử tỉnh Hà Nam http://hanam.gov.vn (truy cập ngày 15/12/2015) 88 Trung tâm Nghiên cứu Phụ nữ (2009), Báo cáo Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ công tác phụ nữ cán Hội sở 89 Trƣờng Cán phụ nữ Trung ƣơng1 (2005), báo cáo kết nghiên cứu đề tài Thực trạng nhu cầu đào tạo cán Hội phụ nữ sở vùng miền núi dân tộc người 90 Trƣờng Cán phụ nữ Trung ƣơng (2006), Chương trình khung đào tạo tạo Chủ tịch Hội LHPN sở 91 Trƣờng Cán phụ nữ Trung ƣơng (2008), Báo cáo kết nghiên cứu đề tài Cơ sở lý luận thực tiễn Công tác phụ nữ 92 Quách Thị Tƣơi (2009), “Phát triển nguồn lực lao động nữ vùng dân tộc thiểu số tỉnh Thanh Hóa”, Tạp chí Cộng sản (27), tr 38-40 93 Trần Mai Ƣớc, Nguyễn Chí Tân, Nguyễn Vạn (2011), “Nguồn nhân lực chất lƣợng cao với nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nƣớc”, Tạp chí Phát triển Nhân lực (24), tr 49-53 94 Lê Ngọc Văn (Chủ biên) (2006), Nghiên cứu gia đình - Lý thuyết nữ quyền, quan điểm giới, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội 95 Đức Vƣợng (2008), “Thực trạng giải pháp phát triển nhân lực Việt Nam”, Báo cáo khoa học, Hội nghị quốc tế Việt Nam học lần thứ “Việt Nam: Hội nhập phát triển”, Hà Nội (từ ngày 4-7/12/2008) Nay Học viện Phụ nữ Việt Nam 166 Tiếng Anh 96 Becker (1992), “Human Capital and the Economy”, Proceeding of the American Philosophical Society Vol 136(1), pp 85-92, American Philosophical Society 97 Becker (1993), The Economic way of looking at life, University of Chicago Law School - Chicago Unbound 98 Blaug, M (1966), Economics of education: A selected annotated bibloghraphy, New York: Peramon Press 99 Boel Berner (1974), “Human Capital, Manpower Planning and Economic Theory: Some Critical Remarks”, Acta Sociologica Vol 17(3), pp 236-255, Sage Publications Ltd 100 Beardwell, Julie, Claydon, Tim (2011), Human Resource Management: A Contemporary Approach, http://www.bookdepository.com/publishers/ Pearson-Education-Limited 101 Brian Becker & Barry Gerhart (1996), “The Impact of Human Resource Management on Organizational Performance: Progress and Prospects”, The Academy of Management Journal 102 Brian E Becker & Mark A Huselid, (2006), “Strategic Human Resources Management: Where Do We Go From Here?”, Journal of Management Vol 39(4), pp 779-80 103 Tirupathi R Chandrupatla (2009), “Quality and Reliability in Engineering”, Cambridge University Press 104 Coleman, S.J (2998), “Social Capital in the Creation of HumanCapital”, American Journal of Sociology Vol 94, pp 95-120 105 David E Guest, Jonathan Michie, Neil Conway and Maura Sheehan, (2003), “Human Resource Management and Corporate Performance in the UK”, British Journal of Industrial Relations Vol 4(2), pp.291-314 167 106 Jacob Mincer (1981), “Human Capital and Economic growth”, Working Paper (803), National Bureau of Economic research, 1050 Massachusetts Avenue, Cambridge, MA 02138 107 Jacob Mincer (1989), “Human Capital responses to technological change in the labor market”, Working Paper (3207), National Bureau of economic research, 1050 Massachusetts Avenue, Cambridge, MA 02138 108 Jacob Mincer (1994), “Investment in U.S Education and Training”, Nber Worrking Paper (4844), National Bureau of Economic Research, Cambridge, Mass, Published: Research in Labor Economics Vol 17 109 Jonathan Michie & Maura Sheehan (2005), “Business Strategy, Human Resources, Labour Market Flexibility, and Competitive Advantage”, International Journal of Human Resource Management, pp 445-564 110 John E Delery, (1998), “Issues of fit in strategic human resourse management: implication for research”, Human Resource Management Review, pp 289-309 111 Human John T Delaney & Mark A Huselid, (1996), “The Impact of Resource Management Practices on Perceptions of Organizational Performance”, The Academy of Management Journal, pp 949-969 112 Justine Horgan & Peter Muhlau (2006), “Human resource systems and employee performance in Ireland and the Netherlands: a test of the complementarity hypothesis”, International Journal of Human Resource Management, pp 414-439 113 Hans-Joachim Bodenhofer (1967), “The Mobility of Labor and the Theory of Human Capital”, The Journal of Human Resources Vol 2(4), pp 431-448, University of Wisconsin Press 114 http://wwwnewagepublishers.com/samplechapter/00216.pdf 168 115 Mirreille Laroche (1999), On the Concept and Dimensions of Human Capital in a Knowledge-Based Economy Context, Marcel Mérette, University of Ottawa, G.C.Ruggeri, pp 98-01 116 Lin N (1999), “Building a Network Theory of Social Capital”, Connections 22 (1), pp 28-51 117 Lucas, R E (1988) “On the Mechanics of Economic Development”, Journal of Monetary Economics (22), pp 3-42 118 M.W.Reder (1967), “Gary Becker’s Human Capital: A Review Article”, The Journal of Human Resources Vol 2(1), pp 97-104, University of Wisconsin Press 119 OECD (Organisation for economic co-operation and development) (2001), The Well-being of Nations - The role of human and social capital, OCED Publication, 2rue André-Pascal, 75775 Paris Cedex 16 120 Paul Boslie, Graham Dietz & Corine Boon, (2005) “Commonalities and contradictions in research on human resource management and performance”, Human resource management Journal Vol 15(3), pp 67-94 121 Schultz, T (1961), “Investment in Human Capital” The American Economic Review Vol 51(1), pp 1-17 122 Scott R.Sweetland (1996), “Human Capotal Theory: Foundations of Field of Inquiry”, Review of Educational Research Vol 66(3), pp 341-359, American Eduacation Research Association 123 Sohel Ahmad & Roger G Schroeder, (2003), “The impact of human resource management practices on operational performance: recognizing country and industry differences”, Journal of Operations Management Vol 21(1), pp.19-43 169 MỘT SỐ ẢNH HOẠT ĐỘNG CỦA HỘI PHỤ NỮ CƠ SỞ TẠI ĐỊA BÀN KHẢO SÁT Ảnh 1: Hoạt động Hội LHPN xã Xã Thi Sơn, Huyện Kim Bảng (Sinh hoạt Câu lạc Nhóm cha mẹ có độ tuổi từ mầm non lên tiểu học) 170 Ảnh 2: Hoạt động Hội LHPN phƣờng Hai Bà Trƣng (TP Phủ Lý) (Sinh hoạt Câu lạc Nuôi sữa mẹ ) Ảnh 3: Hoạt động Hội LHPN xã Liêm Cần (Lễ mắt câu lạc gia đình hạnh phúc) 171 ... cao chất lƣợng nguồn nhân lực nói chung đất nƣớc thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa Đề tài nghiên cứu ? ?Chất lượng nguồn nhân lực cán Hội Phụ nữ sở nay? ?? (nghiên cứu trường hợp tỉnh Hà Nam) nỗ lực. .. GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN HOÀNG ANH CHẤT LƢỢNG NGUỒN NHÂN LỰC CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ CƠ SỞ HIỆN NAY (NGHIÊN CỨU TRƢỜNG HỢP TỈNH HÀ NAM) Chuyên ngành: Mã số: Xã hội. .. nguồn nhân lực cán Hội Phụ nữ sở - Khảo sát, tìm hiểu thực trạng chất lƣợng nguồn nhân lực cán Hội Phụ nữ sở qua số tiêu chí đánh giá Phân tích yếu tố ảnh hƣởng tới chất lƣợng nguồn nhân lực cán Hội