KE HOACH CHUYEN MON _ 2021

PHỊNG GD&ĐT KRƠNG BƠNG TRƯỜNG THCS HỒ PHONG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 01- 2021/KHCM- THCSHP Hoà Phong, ngày 06 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2020 – 2021 Căn Điều lệ trường Trung học sở, trường Trung học phổ thơng trường Phổ thơng có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/03/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo; Căn Quyết định số 2084/QĐ-UBND ngày 27/7/2020 UBND tỉnh Đắk Lắk việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Chỉ thị số 14/CT-UBND ngày 18/9/2020 UBND tỉnh Đắk Lắk nhiệm vụ chủ yếu năm học 2020-2021 ngành GDĐT tỉnh Đắk Lắk; Căn Công văn số 1446/SGD ĐT-GDTrH ngày 25/9/2020 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021 Sở GDĐT Đăk Lăk; Căn Công văn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2020-2021 Phòng Giáo dục Đào tạo Krông Bông; Căn theo kế hoạch năm học 2020 – 2021 nhà trường THCS Hịa Phong; Chun mơn nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2020 – 2021 sau: I ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH, THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN Đặc điểm tình hình: 1.1 Về học sinh: ( Tính đến ngày 10/9/2020): Nữ Dân tộc Tổng số Tên lớp Tỷ lệ Tỷ lệ HS SL SL (%) (%) Khối 180 86 47.78 132 73.33 6A 35 17 48.57 19 54.29 6B 38 16 42.11 21 55.26 6C 32 15 46.88 18 56.25 6D 38 17 44.74 37 97.37 6E 37 21 56.76 37 100 Khối 144 71 49.31 92 63.89 7A 47 24 51.06 20 42.55 7B 49 25 51.02 24 48.98 7C 24 12 50 24 100 7D 24 10 41.67 24 100 Khối 116 53 45.69 74 63.79 8A 36 12 33.33 12 33.33 8B 35 16 45.71 17 48.57 8C 45 25 55.56 45 100 Khối 95 52 54.74 46 48.42 Nữ DT Tỷ lệ SL (%) 65 36.11 10 28.57 23.68 25 17 44.74 21 56.76 48 33.33 14 29.79 12 24.49 12 50 10 41.67 38 32.76 13.89 22.86 25 55.56 30 31.58 9A 9B 9C Tổng cộng 38 40 17 535 21 23 262 55.26 57.5 47.06 48.97 13 16 17 344 34.21 40 100 64.3 13 181 23.68 32.5 47.06 33.83 1.2 Giáo viên: ( Tính đến ngày 10/9/2020): - Đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên (CB-GV-CNV): Tổng số CB-GV-CNV: 37; nữ: 23; DT: 06 Trong : BGH : 02, giáo viên (GV): 27, giáo viên Bán chuyên trách: 01, Giáo viên TPT Đội: 01, nhân viên: 06; Đảng viên: 16 đ/c (Trong 03 đ/c chuyển sinh hoạt tạm thời) - Chia theo tổ chuyên môn: ( kể TPT Đội BCT) - Tổ Toán – Lý - Tin: Đ/c - Nữ: Đ/c - DT : Đ/c - Tổ Ngữ Văn – Â.nhạc – M.Thuật: Đ/c - Nữ: Đ/c - DT : Đ/c - Tổ Sinh – Hoá – Ngoại ngữ : Đ/c - Nữ: Đ/c - DT : Đ/c -Tổ Sử – Địa – GDCD: Đ/c - Nữ: Đ/c - DT : Đ/c 1.3 Cơ sở vật chất: - Phòng học: 16 phòng, kiên cố: 16 phịng - Phịng thư viện: 01 - Phịng học vi tính: 01 ( lấy phịng học làm phịng vi tính) - Phịng YTHĐ: 01 ( Mượn phịng học) - Phịng học mơn: chưa có - Phịng truyền thống Đội TNTP Hồ Chí Minh: sử dụng phòng học làm - Phòng thiết bị: 01 ( Sử dụng phịng học cũ); - Phịng thí nghiệm, thực hành: chưa có - Nhà Hiệu bộ: 01 ( Phịng BGH phòng họp HĐSP) - Đã sửa chữa 06 phòng học dãy phòng học cũ - Trang thiết bị dạy học thiếu nhiều, chưa đáp ứng với nhu cầu thực tế nhà trường Thuận lợi khó khăn: Thuận lợi: - Được quan tâm, đạo kịp thời thường xuyên UBND huyện, Phịng GD&ĐT Krơng Bơng - Được cấp ủy Đảng quyền địa phương quan tâm, giúp đỡ - Có thống đồn kết nội cao - Đa số CB-GV-CNV nhiệt tình hoạt động giáo dục, chấp hành tốt phân công lãnh đạo có trách nhiệm với nhiệm vụ giao - Trình độ chun mơn: 18 đ/c chuẩn (50.0%) ; 18 đ/c đạt chuẩn (50.0%) - Cán quản lý qua đào tạo công tác quản lý, có nhiều cố gắng cơng việc Việc quản lý hoạt động giáo dục ngày có hiệu chuyên nghiệp - Công tác bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi quan tâm mức đạt nhiều thành tích cao Khó khăn: - Tổ chức quản lý Ban Giám hiệu: Trong năm học vừa qua có nhiều cố gắng song cơng tác BGH cịn mặt yếu là: đạo có lúc chưa động, sáng tạo Có lúc chưa kịp thời kiểm tra cơng tác giáo viên - Chất lượng học sinh: Trong năm học vừa qua, tỷ lệ học sinh yếu cuối năm cịn mức cao, khơng đạt kế hoạch đề Một số HS chưa thật chăm ngoan, chưa chăm học tập - Điều kiện kinh tế địa phương nghèo, KT-XH chậm phát triển, đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn Vì số phụ huynh quan tâm tới việc học em - Học sinh xa địa bàn (đặc biệt thôn Nơh Prông, Buôn Ngô A), mưa lũ thường xuyên xảy ra, đường lại khó khăn … Đặc biệt nhà trường phải tổ chức dạy học điểm trường thơn Nơh Prơng, khó khăn lớn đội ngũ CB-GV-CNV nhà trường - Cơ sở vật chất thiếu thốn, phòng học mơn khơng có, trang thiết bị dạy học cịn thiếu, học sinh chưa có sân chơi, bãi tập - Việc ứng dụng CNTT dạy học yếu với đa số giao viên lớn tuổi II KẾ HOẠCH VÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Tăng cường nếp, kỷ cương nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục; đặc biệt trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giá trị sống cho học sinh; phát huy tinh thần trách nhiệm, lòng yêu nghề cán quản lý, giáo viên trung học; xây dựng môi trường học tập thân thiện, lành mạnh nhà trường; có biện pháp để ngăn chặn tình trạng bạo lực học đường Thực tốt mục tiêu phịng, chống dịch Covid-19, bảo đảm trường học an tồn bảo vệ sức khoẻ cho học sinh Nâng cao hiệu lực hiệu công tác quản lý theo hướng tăng cường phân cấp quản lý, thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển lực người học cách linh hoạt, sáng tạo Thực tốt nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo hướng tinh giản; tích cực cải tiến đổi sinh hoạt tổ chuyên môn; chủ động lựa chọn nội dung để xây dựng chuyên đề dạy học môn học chun đề tích hợp liên mơn; tích cực thực đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh Tích cực chuẩn bị điều kiện triển khai Chương trình GDPT mới, triển khai thực lớp từ năm học 2021-2022 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đa dạng hóa hình thức học tập triển khai áp dụng kiểm tra, đánh giá đầu ngoại ngữ học sinh cấp học theo định dạng thi Khung lực Ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Đẩy mạnh triển khai giáo dục STEM; tiếp tục triển khai hoạt động trải nghiệm sáng tạo, triển khai xây dựng mơ hình trường học gắn với sản xuất, kinh doanh; triển khai sâu rộng hoạt động nghiên cứu khoa học nhà trường thi sáng tạo khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học Nâng cao hiệu hoạt động giáo dục thể chất giáo dục Quốc phịng-An ninh; đẩy mạnh cơng tác phòng chống đuối nước, tổ chức dạy bơi kỹ phòng chống đuối nước cho học sinh Chuẩn bị tốt cho việc dạy học giáo dục địa phương lớp theo chương trình giáo dục phổ thơng mới; đẩy mạnh hoạt động giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông, phân luồng học sinh giáo dục khởi nghiệp nhà trường Tiếp tục triển khai để hoàn thành tiêu xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2020-2025; thực tốt công tác phổ cập giáo dục; trì nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn; trọng công tác giáo dục dân tộc giáo dục khuyết tật 10 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy học, quản lý chuyên môn, tuyển sinh, bồi dưỡng giáo viên; tăng cường sở vật chất, tài liệu, học liệu, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu đổi dạy học nâng cao chất lượng giáo dục; trọng nâng cao hiệu sử dụng thiết bị dạy học, thư viện trường học 11 Đổi công tác bồi dưỡng thường xuyên, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán quản lý giáo viên; xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng cách hiệu đáp ứng yêu cầu đổi chương trình, sách giáo khoa phổ thơng 12 Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát nhằm đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn, quy định dạy thêm, học thêm III CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ Về việc thực nội quy, quy chế chuyên môn giáo viên: - Thực chương trình kế hoạch giáo dục sở GD&ĐT Thực PPCT tổ chuyên môn biên soạn từ đầu năm học theo công văn 3280 Bộ GD&ĐT Thực quy chế chun mơn: Chương trình, soạn giảng, chấm trả bài, thực dạy đúng, dạy đủ môn, số tiết quy định, khơng cắt xén tiết chương trình, tự ý đảo tiết, đổi tiết - Thực dạy học buổi/tuần khối lớp, mở số chuyên đề, tổ chức hoạt động Trải nghiệm sáng tạo, phụ đạo học sinh, bồi dưỡng học sinh nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kỹ học sinh theo tinh thần Công văn số 3535/BGDĐT-GDTrH ngày 27/5/2013 Bộ GDĐT áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” phương pháp dạy học tích cực khác; tiếp tục nghiên cứu để đổi đánh giá dạy giáo viên, xây dựng tiêu chí đánh giá dạy dựa Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH ngày 08/10/2014 Bộ GDĐT - Dạy học bám sát theo chuẩn kiến thức kỹ môn giảm tải quy định - Tích hợp số ND “Học tập làm theo gương đạo đức HCM”, “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Y tế trường học, an ninh trường học, kỷ luật trường học, giáo dục môi trường, biển đảo, đưa dân ca vào trường học, GDPL, giáo dục kỹ sống Lồng ghép nội dung tài liệu địa phương tỉnh Đăk Lăk môn Ngữ văn, Địa lý, Lịch sử, Âm nhạc Dạy học trải nghiệm sáng tạo theo PPCT môn lập + Tổ chức dạy lồng ghép giáo dục Quốc phòng An ninh mơn học ( Ngữ văn, địa lí, GDCD, Âm nhạc, Mĩ thuật) tập huấn theo quy định + Dạy học lồng ghép nội dung giáo dục địa phương môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, Âm nhạc Đề kiểm tra môn phải có 10% tổng số điểm nội dung giáo dục địa phương tỉnh Đăk Lăk - Chú ý soạn giáo án môn Ngữ văn, Sinh học, Địa lý, GDCD, HĐGDNGLL có giáo dục kĩ sống - Mỗi giáo viên cần tăng cường ứng dụng CNTT giảng dạy tham gia tiết dạy tốt, thao giảng, thi giáo viên dạy giỏi cấp, thể nghiệm chuyên đề, tham gia thi thiết kế giảng điện tử cấp huyện - Thường xuyên sử dụng thiết bị dạy học giảng dạy - Tăng cường giải pháp để khắc phục tượng học sinh ngồi sai lớp, giảm tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi - Giáo viên tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi môn - Tổ chức nghiêm túc, kỳ kiểm tra sát với yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ môn học mà BGD&ĐT ban hành Tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, Hội thao, Hội diễn, đêm hội trăng rằm có chất lượng - Thực đầy đủ có hiệu hoạt động giáo dục, tổ chức tốt HĐGDNGLL, giáo dục hướng nghiệp nội dung quy định Tổ chức tiết chào cờ đầu tuần có hiệu quả, theo lớp tồn trường - Đối với mơn học có tính đặc thù Thể dục, Mỹ Thuật, Âm nhạc … giáo viên môn xác định nội dung phù hợp đối tượng, lứa tuổi học sinh, không áp dụng cứng nhắc, không nặng nề đánh giá Xếp loại HS theo TT 58/BGD&ĐT - Thực tinh giản nội dung dạy học; xây dựng triển khai dạy học chủ đề tích hợp; tăng cường hoạt động nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức liên môn vào giải vấn đề thực tiễn - Lồng ghép dạy học giáo dục bảo vệ môi trường, biển đảo tiết HĐ GDNGLL, Lịch sử, Địa lý, Ngữ văn, GDCD, - Lồng ghép giảng dạy, tổ chức hoạt động ngoại khóa mà tổ Ngữ văn thực hiện: “Đọc thơ hát dân ca’’, “Kể chuyện dân gian’’ - Xây dựng đề án trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2015-2020 - Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, bảo vệ môi trường hoạt động phục vụ nhiệm vụ trị đia phương - Tổ chức cho học sinh khối học nghề phổ thông theo kế hoạch TTGDTX huyện Krông Bông - Đối với môn Tiếng Anh: Trong năm học tiếp tục trọng triển khai đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông từ năm học 2015-2016 - Thao giảng tổ đợt /năm - Mỗi tổ soạn thảo chuyên đề tham gia dự nghiệm thu chuyên đề tập trung vào hai mảng đề tài trọng tâm, ứng dụng CNTT hoạt động giảng dạy nâng cao chất lượng dạy – học theo hướng đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra, đánh giá học sinh Sinh hoạt chuyên đề nghiệm thu vào phiên họp tổ hàng tháng - Công tác giáo dục thể chất, y tế học đường: + Thực chương trình quy định môn Thể dục + Tham gia Hội thao cấp tổ chức; Tổ chức HKPĐ cấp trường lần thứ XXI tham gia HKPĐ cấp huyện cấp tỉnh + Chuẩn bị thuốc, vệ sinh môi trường, chăm sóc sức khỏe học sinh giáo viên + Triển khai thực bảo hiểm y tế học sinh bắt buộc theo luật Vận động tham gia bảo hiểm thân thể học sinh - Thao giảng tổ đợt /năm - Tổ chức hội thi cấp trường: + Thi giáo viên giỏi cấp trường + Thi học sinh giỏi cấp trường mơn văn hóa lớp 9; TT phát học sinh giỏi lớp lớp + Triển khai thi ý tưởng KHKT thi san rphaamr KHKT cho học sinh + Phối hợp tổ chức thi thiết kế giảng điện tử cấp trường theo nội dung hướng dẫn phòng giáo dục để tham gia dự thi cấp (nếu có) + Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học có giá trị lâu dài tổ 01 + Tổ chức chấm SKKN cấp trường tham gia cấp huyện - Tham gia tốt thi, hội thi cấp huyện cấp tỉnh: Năm học 2020-2021, Phòng GD&ĐT tổ chức thi, hội thi sau: - Thi ý tưởng sáng tạo KHKTcấp huyện, cấp tỉnh tháng 10/2020 - Thi sản phẩm KHKT bậc THCS cấp huyện (dành cho dự án ý tưởng sáng tạo KHKT đạt giải cấp huyện ) tháng 11/2020 Dự thi cấp tỉnh tháng 12/2020 - Hướng dẫn Tổ chức Hội thi thiết kế GAĐT THCS cấp huyện, tháng 1011/2020 (nếu có) - Tổ chức thi HSG TDTT bóng đá cấp huyện (1-2/2021); cấp tỉnh (2-3/2021) - Thi HSG mơn văn hóa lớp cấp huyện (3/2021), cấp tỉnh (4/2021) - Thi GVDG theo công văn cấp huyện (1-2/2021); cấp tỉnh (2-3/2021) - Về hồ sơ chuyên môn: - Các tổ chuyên môn giáo viên phải có đầy đủ loại hồ sơ sổ sách tổ cá nhân theo quy định Bộ, Sở GD-ĐT, Phòng GD&ĐT đồng thời phải bảo quản ghi chép quy định - Các tổ chun mơn có kế hoạch thường xun kiểm tra hồ sơ, hoạt động giảng dạy giáo viên hàng tháng - Kiểm tra giáo án giáo viên loại hồ sơ khác hàng tháng theo quy định: Một năm học nhà trường kiểm tra hồ sơ lần số giáo viên: Cuối tháng 9, đầu kỳ II cuối năm học Tổ chức kiểm tra chéo hồ sơ cá nhân tổ trước họp thi đua cuối năm (tổ trưởng thực theo kế hoạch nhà trường) - Tất giáo viên phải đảm bảo dạy hoàn thành chương trình theo tiến độ thời gian theo PPCT Một số môn cần ý đến việc dạy nội dung chương trình địa phương nội dung lồng ghép như: Văn, Sử, Địa… - Các tổ CM thường xuyên kiểm tra, đôn đốc GV thực tốt hàng tháng Chuyên môn kết hợp với loại hình kiểm tra khác để kiểm tra việc thực chương trình GV - Thực khung thời gian năm học: Căn Quyết định số 1872/QĐ-UBND ngày 18/8/2020 Ủy ban nhân dân tỉnh Đăk Lăk Ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên: Tựu trường ngày 01 tháng năm 2020 Khai giảng năm học ngày 05 tháng năm 2020 Ngày bắt đầu kết thúc học kỳ I : Bắt đầu ngày 05 tháng năm 2020, kết thúc ngày 09 tháng 01 năm 2021 (18 tuần) Ngày bắt đầu kết thúc học kỳ II : Bắt đầu ngày 11 tháng 01 năm 2021, kết thúc vào 22 tháng năm 2021 (17 tuần) Xét công nhận tốt nghiệp trung học sở trước ngày 15 tháng năm 2021 Hoàn thành tuyển sinh lớp đầu cấp học (năm học 2021-2022) trước ngày 31 tháng năm 2021 Ngày thi học sinh giỏi cấp tỉnh: ngày 30 tháng năm 2021 Các ngày nghỉ lễ, tết thực theo quy định Luật Lao động Quyết định UBND tỉnh Nghỉ hè năm 2021 giáo viên: Thời gian nghỉ hè thay cho nghỉ phép năm giáo viên 02 tháng, bố trí xen kẽ vào thời gian khác năm để phù hợp với đặc điểm cụ thể kế hoạch thời gian năm học địa phương, đơn vị - Về soạn giảng: - Soạn đầy đủ trước lên lớp Trong soạn giảng phải đầu tư, có chất lượng đặc biệt trọng đổi phương pháp bám chuẩn kiến thức kỹ SGK theo chuẩn BGD quy định Lồng ghép nội dung giáo dục đia phương tỉnh Đăk Lăk giáo dục QPAN vào môn học Sau tiết dạy phải nhận định cần bổ sung thiếu sót vào giáo án - Tích hợp số ND “Học tập làm theo gương đạo đức HCM”, “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Y tế trường học, an ninh trường học, kỷ luật trường học, giáo dục môi trường, biển đảo, đưa dân ca vào trường học, GDPL, giáo dục kỹ sống - Lên lịch báo giảng chuẩn bị mượn đồ dùng dạy học chủ động trước tiết dạy Không cắt xén thời gian học sinh - Mỗi giáo viên phải xây dựng kế hoạch cá nhân thực kế hoạch, tự nhận xét mức độ hoàn thành nghiêm túc - Thực tốt đồ dùng, thiết bị dạy học không dạy chay, phát huy tối đa đồ dung có phòng GD cấp phát, đồ dùng dạy học nhà truờng mua sắm đồ dùng dạy học giáo viên tự làm Mỗi GV đăng ký đề tài đầu tư viết sáng kiến kinh nghiệm cho công tác giảng dạy * Biện pháp: Phối hợp với tổ đôn đốc, kiểm tra hàng tuần, hàng tháng Chú trọng kiểm tra đột xuất Bám sát phổ biến, nhắc nhở hàng tháng nhiệm vụ tâm hướng dẫn nhiệm vụ GDTHCS năm học 2020 – 2021 phịng giáo dục đào tạo huyện Krơng Bơng Dự đánh giá xếp loại cho giáo viên theo điều lệ trường học - Về việc kiểm tra đánh giá học sinh: - Chỉ đạo việc kiểm tra đánh giá học sinh giáo viên kỹ đề, soạn đáp án chấm kiểm tra phải bám sát chuẩn kiến thức, kỹ theo mức độ yêu cầu: Nhận biết: Nhắc lại mô tả kiến thức, kĩ học; Thông hiểu: Diễn đạt kiến thức mô tả kĩ học ngơn ngữ theo cách riêng mình, thêm hoạt động phân tích, giải thích, so sánh, áp dụng trực tiếp (làm theo mẫu) kiến thức, kĩ biết để giải tình huống, vấn đề học tập; Vận dụng: Kết nối xếp lại kiến thức, kĩ học để giải thành cơng tình huống, vấn đề tương tự tình huống, vấn đề học; Vận dụng cao: Vận dụng kiến thức, kĩ để giải tình huống, vấn đề mới, khơng giống với tình huống, vấn đề hướng dẫn; đưa phản hồi hợp lí trước tình huống, vấn đề học tập sống * Những yêu cầu quan trọng việc kiểm tra đánh giá (KTĐG): Giáo viên đánh giá sát trình độ học sinh với thái độ khách quan, công minh, phù hợp với vùng miền hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực ( Theo TT 26/2020/TT-BGDĐT Sửa đổi, bổ sung số điều Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trung học sở học sinh trung học phổ thông ban hành kèm theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 12 năm 2011) - Các kiểm tra phải theo hướng dẫn Bộ, Sở GD&ĐT Tất kiểm tra phải theo lịch quy định PPCT (có hướng dẫn chế độ cho điểm chuyên môn) Các tổ phải xây dựng kế hoạch tạo Ngân hàng đề kiểm tra tiết từ đầu năm học (Tổ trưởng chịu trách nhiệm chính) Mọi thành viên tổ phải có trách nhiệm đề đáp án, khơng để sai sót q khó, dễ Phải nhóm thống nhất, nhóm trưởng tuyển vào ngân hàng đề Bài kiểm tra phải đảm bảo 50% trung bình tồn lớp - Tất giáo viên phải thực nghiêm túc việc kiểm tra đánh giá học sinh theo quy định Đảm bảo đầy đủ loại hình kiểm tra ( thường xuyên, định kỳ), đủ cột điểm, kịp thời - Việc đề thi, kiểm tra phải bám sát chương trình, chuẩn kiến thức kĩ GV phải đầu tư đề hay có chất lượng, đánh giá chất lượng thực chất phan loại học sinh Thực khâu coi thi, kiểm tra nghiêm túc Đề cao trách nhiệm việc xây dựng đáp án thi, kiểm tra, thực chấm nghiêm túc, xác, cơng (có nhận xét cụ thể làm học sinh) Thực trả thu theo quy định Thực cập nhật điểm vào sổ điểm lớn vào phần mềm quản lý học sinh thời gian - Các tổ chuyên môn thường xuyên kiểm tra việc kiểm tra cho điểm giáo viên Chuyên môn kết hợp kiểm tra vào cuối tháng - Coi trọng việc kiểm tra môn GDCD, ÂN, MT, TD - Môn thể dục, âm nhạc, MT đề kiểm tra tiết học kỳ nộp cho CM TT - Kiểm tra chấm trả KT: Việc đề thi, kiểm tra phải bám sát chương trình, chuẩn kiến thức kĩ với ba cấp độ Thực chấm trả KT kịp thời để phát huy tối đa tính hiệu cơng tác kiểm tra tránh tình trạng để lâu - Ra đề kiểm tra, nộp đề KT: Lưu ý khâu đề phải bám sát chuẩn kỹ kiến thức, môn thuộc môn khoa học xã hội cần phải tăng cường câu hỏi mở để phát huy tính sáng tạo HS Khi đề cân lưu ý đến đối tượng học sinh đặc biệt học sinh yếu, TB yếu, bố cục đề cho hợp lý để phảm ánh chất lượng học sinh Yêu cầu đề phải mẫu quy định, đề đáp án nộp lúc ( Sẽ gửi mẫu đề KT Email) + Đề kiểm tra phải thể cấp độ nhật biết, thong hiểu, vận dụng thấp vận dụng cao theo số % môn tập huấn + Đề kiểm tra tiết trở lên có phần trắc nghiệm điểm ( 12 câu)– trừ môn Tiếng anh + Đề kiểm tra tiết trở lên in thành hai có chữa ký TT GV đề nộp cho CM Công tác tổ khối: - Thực đầy đủ hồ sơ sổ sách theo quy định Có kế hoạch cụ thể hàng tháng, tuần tổ chức thực Xây dựng nội quy tổ, đăng kí thi đua tổ - Kiểm tra hồ sơ sổ sách hàng tháng ,dự đánh giá xếp loại hàng tháng tổ - Mỗi tổ soạn thảo chuyên đề/ học kỳ tham gia dự nghiệm thu chuyên đề tập trung vào hai mảng đề tài trọng tâm, ứng dụng CNTT hoạt động giảng dạy nâng cao chất lượng dạy – học theo hướng đổi phương pháp giảng dạy kiểm tra, đánh giá học sinh - Sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng “ Nghiên cứu học” tối thiểu đợt/1 học kỳ theo công văn 477/PGDĐT – THCS ngày 02 tháng 10 năm 2020 - Phân công, lên lịch hội giảng, thao giảng đợt thi đua dự góp ý kịp thời xếp loại xác cho tổ viên - Xây dựng việc tự học tự rèn cho tổ viên tổ Mỗi tổ làm đồ dùng dạy học có giá trị sử dụng lâu dài - Bám sát kế hoạch cá nhân tổ viên thường xuyên theo dõi việc thực hiệu thực Hàng tháng tổng hợp báo cáo trường vào tuần thứ tư tháng - Phối hợp tham mưu kịp thời giải vướng mắc tổ Hưởng ứng tích cực đợt thi đua trường phát động ( GV tham gia tiết/ đợt thi đua) - Phối hợp chặt chẽ thống với đoàn thể đưa phong trào thi đua sôi đồng * Biện pháp: Tổ viên dự phải đóng góp ý kiến đánh giá rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp Đánh giá, xếp loại quy chế bảo đảm tính cơng xác tính thuyết phục cao cho cán giáo viên Khen thưởng, phê bình kịp thời động viên thúc đẩy cho tổ viên hoàn thành tốt nhiệm vụ Công tác chủ nhiệm - Phối hợp với GVBM để ln cập nhật thơng tin tình hình lớp thông qua sổ đầu trao đổi trực tiếp với GVBM để kịp thời tuyên dương học sinh tích cực, xử lý vi phạm học sinh - Xin số điện thoại gia đình học sinh để phối hợp tốt việc giáo dục học sinh - Thường xuyên theo dõi học sinh cá biệt để có biện pháp giáo dục phù hợp, hiệu quả, trình theo dõi thực đầy đủ sổ chủ nhiệm - Hạn chế học sinh bỏ học, bỏ tiết; nghỉ học phải có đơn xin phép hợp lệ; xử lí trường hợp học sinh vi phạm nội qui, vô lễ với thầy cô giáo, chửi tục, uống rượu, bia, liên hệ trực tiếp với gia đình học sinh - Coi trọng giáo dục tư tưởng, đạo đức, nhân cách học sinh Tôn trọng đối xử cơng với tất học sinh, tìm hiểu tâm tư nguyện vọng học sinh, giải thích vướng mắc cho học sinh để từ em hiểu có tính tự giác, ý thức xây dựng lớp trở thành tập thể đoàn kết, vững mạnh - Có trách nhiệm bảo quản tổng kết Sổ ghi đầu - Hoàn thành nội dung sổ chủ nhiệm - Vận động, giúp đỡ học sinh có hồn cảnh khó khăn, thường xun sinh hoạt cho học sinh ý thức chấp hành nội qui, ý thức học tập đặc biệt giáo viên chủ nhiệm K9 thường xuyên sinh hoạt hướng nghiệp cho học sinh chọn với lực em đặc biệt em không tiếp tục học lên lớp - Kiểm tra việc thực vệ sinh lớp học thường xuyên, tham gia hoàn thành tốt buổi lao động, trực tuần phong trào Đoàn, đội phát động Cơng tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ: - Tất giáo viên phải thường xuyên học tập, rèn luyện để khơng ngừng nâng cao trình độ trị chun mơn nhiều hình thức - Phải thường xuyên dự đồng nghiệp để học tập, rút kinh nghiệm, đăng ký dạy tốt, dạy CNTT theo quy định nhà trường, thường xuyên đổi phương pháp dạy học phù hợp Công tác dự thao giảng – Thanh kiểm tra: 5.1 Về Dự - Thao giảng - Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng ) dự tiết dạy / giáo viên / năm học - Tổ trưởng, tổ phó tổ chun mơn dự GV tổ tiết dạy/giáo viên/năm học - Giáo viên tham gia dạy Hội giảng Thao giảng nhà trường tổ chức: tiết dạy/năm học; giáo viên dự đồng nghiệp: 18 tiết /năm học (riêng giáo viên tập 27 tiết); tổ thực dạy có ứng dụng cơng nghệ thơng tin/học kỳ - Lãnh đạo nhà trường Tổ trưởng dự giờ phải báo trước cho giáo viên mơn biết phút trước bắt đầu tiết dạy - Tổ trưởng lên kế hoạch dự hàng tháng cụ thể báo cho BGH để kết hợp dự - Mỗi giáo viên có sổ dự riêng, ghi đầy đủ tiến trình dạy dự ý kiến nhận xét đánh giá sau dự Góp ý tế nhị, khách quan, cởi mở, chân thành, mục đích để tư vấn thúc đẩy, giáo viên dạy phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế - Mỗi giáo viên đăng kí dạy tiết máy chiếu ( Tổ trưởng lập danh sách cụ thể nộp cho BGH) - Trong học kì tổ thao giảng 01 tiết: Đây tiết mẫu, tổ trưởng cần có chuẩn bị chu đáo - Tiếp tục thực phiếu đánh giá, xếp loại dạy theo mẫu mới, áp dụng từ năm học 2018 – 2019 5.2 Về Thanh kiểm tra nội bộ: - Tập trung kiểm tra số lượng, chất lượng cán quản lý, nhà giáo, nhân viên đối chiếu với quy định nhà nước; số lượng cán bộ, nhà giáo đạt chuẩn, chuẩn trình độ, kiểm tra đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên; kiểm tra công tác tuyển sinh đầu cấp; thu chi khoản đầu năm - Việc thực nhiệm vụ tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể - Thực kế hoạch giáo dục văn hố thực chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học, quy chế chuyên môn, kiểm tra, đánh giá xếp loại, kết lên lớp, tốt nghiệp, thi học sinh giỏi - Thực kế hoạch giáo dục đạo đức, thẩm mỹ, thể chất, lao động hướng nghiệp, dạy nghề phổ thông theo quy định, bao gồm hoạt động theo kế hoạch lên lớp, giờ, hoạt động xã hội; kết xếp loại đạo đức kết giáo dục; chương trình hành động phịng chống tai nạn, tệ nạn xã hội khác - Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tư tưởng; Chấp hành pháp luật; chấp hành quy chế ngành, nội quy quan; Ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; Sự tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh, nhân dân; Tinh thần đoàn kết, trung thực công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh; Không bạo hành không xâm phạm nhân phẩm học sinh - Kết thực nhiệm vụ giao (như thực quy chế chuyên môn, quy chế thi cử, thực quy định dạy thêm, học thêm, kết giảng dạy, thực nhiệm vụ khác giao ) - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên cần trọng nâng cao chất lượng kiểm tra, chấn chỉnh tình trạng yếu kém, phát nhân điển hình tiên tiến; Kiểm tra việc vận dụng tiêu chuẩn quy định để đánh giá giáo viên thực chất; không chạy theo thành tích, tránh khuynh hướng nương nhẹ khuyết điểm - Tập trung kiểm tra thực kế hoạch giáo dục, tập huấn bồi dưỡng nghiệp vụ cho giáo viên, cán quản lý, cung cấp sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu chuyên môn, trang thiết bị giáo dục, xây dựng sở vật chất trường lớp, xây dựng phịng học mơn, phịng thí nghiệm thực hành; Việc thực chương trình giáo viên tuyên truyền làm thấu suốt chủ trương đến cha mẹ học sinh - Tập trung dự rút kinh nghiệm để giúp giáo viên nắm vững chương trình, nội dung giảm tải, đặc biệt yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh (cả dạy lý thuyết thực hành, thí nghiệm) Cần tổ chức buổi họp để trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, nhằm phát đề biện pháp giải khó khăn, tháo gỡ vướng mắc - Kiểm tra việc thực vận động lớn, phong trào thi đua Đảng, ngành phát động tổ chức như: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy, giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, “Hai khơng”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” … - Kiểm tra việc tổ chức triển khai thực hồ sơ kiểm định chất lượng giáo dục - Kiểm tra việc thực dạy thêm, học thêm theo Quyết định số 08 UBND tỉnh Đăk Lăk - Về kế hoạch kiểm tra: Thực theo kế hoạch kiểm tra nội Số: 012021/KTNB/THCS HP ngày 05 tháng năm 2020 hiệu trưởng trường THCS Hồ Phong Cơng tác Bồi dưỡng học sinh giỏi - Phụ đạo học sinh yếu - kém: 6.1 Bồi dưỡng học sinh giỏi: - Giáo viên môn cần động viên, khuyến khích có phương pháp giảng dạy thích hợp học sinh giỏi tồn diện lớp, giúp em đạt kết tốt học tập, phấn đấu môn tham gia thi học sinh giỏi có học sinh đạt giải - Nhà trường tiếp tục tổ chức ôn thi chọn học sinh giỏi môn khối tồn trường Giáo viên mơn lựa chọn, tự bồi dưỡng báo danh sách CM trường chốt danh sách - Đối với nội dung dạy: Vì phong trào, khẳng định thành tích giảng dạy cá nhân trường Do nội dung kiến thức giảng dạy tùy thuộc vào quyền định 10 giáo viên giảng dạy sở bám theo nội dung qui định Bộ Giáo viên giảng dạy cần đầu tư công sức nhiều để biên soạn, sưu tầm tài liệu giảng dạy 6.2 Phụ đạo học sinh yếu – kém: - Theo kết học tập năm học trước sở chất lượng kiểm tra thường xun mơn Tốn, Ngữ văn đầu năm học 2020 - 2021, GVBM lập danh sách học sinh yếu nộp chuyên môn - Nhiệm vụ đặt là: nâng cao chất lượng giảng dạy trường cách có hiệu quả, thực chất, hạn chế học sinh yếu, đến mức thấp - Tùy thuộc vào số lượng học sinh yếu- kém, trường mở lớp phụ đạo giáo viên phân công giảng dạy trọng truyền đạt kiến thức cho em học sinh yếu Công tác dạy nghề, hướng nghiệp, Trải nghiệm sáng tạo 7.1 Công tác dạy nghề, Hướng nghiệp * Mục tiêu - Tất học sinh qua giáo dục hướng nghiệp để định hướng tương lai thân * Giải pháp - Đối với hoạt động dạy nghề phổ thông, tiếp tục thực theo hướng dẫn Công văn số 8608/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2007, Công văn số 10945/BGDĐT-GDTrH ngày 27/11/2008 Bộ GDĐT Công văn số 1139/SGDĐT-GDTrH ngày 23/8/2016 Sở GDĐT việc hướng dẫn tổ chức thi nghề phổ thông Đồng thời phối hợp với trung tâm GDTX thực hoạt động dạy nghề phổ thông tổ chức thi để cấp giấy chứng nhận cho học sinh theo quy định Sở GDĐT - Tổ chức dạy nghề tin học, Điện dân dụng, cà phê cho em học sinh lớp - Tổ chức chương trình hướng nghiệp cho khối lớp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo 7.2 Hoạt động trải nghiệm sáng tạo * Mục tiêu - Tạo môi trường để học sinh phát triển tồn diện hình thành nhân cách tốt cho học sinh - Giúp học sinh tiếp cận sống, hình thành phát triển kĩ sống, phát triển khả tư vận dụng kiến thức vào thực tế - Giáo dục học sinh tinh thần tập thể, lịng nhân ái, đồn kết, yêu thương bạn bè * Giải pháp - Thực đầy đủ chương trình với thời lượng tiết/ tháng/ lớp Công tác phổ cập giáo dục THSC - Tiếp tục trì phát triển bền vững cơng tác phổ cập giáo dục THSC xã - Tuyên truyền huy động tối đa trẻ em đến trường, vận động học sinh bỏ học lớp Giảm học sinh bỏ học chừng - Tổng hợp báo theo biểu mẩu, lưu trữ sổ sách, tài liệu phổ cập theo quy định IV CÁC CHỈ TIÊU NĂM HỌC 2020 – 2021: Đối với giáo viên: - 100% có phẩm chất, đạo đức lối sống, tư tưởng trị vững vàng, trung thành với lý tưởng cách mạng, Nhà nước xã hội chủ nghĩa Chấp hành tốt đường lối chủ trương Đảng Nhà nước, quy định ngành Giáo dục - Có trình độ chun mơn vững vàng; lực chun mơn phù hợp Tăng dần trình độ chuẩn CB-GV-CNV - Có tinh thần trách nhiệm cao nhiệm vụ giao Xếp loại dạy 95% từ trở lên; hoàn thành loại hồ sơ sổ sách theo quy định Chất lượng môn giảng dạy xếp loại giỏi 95%; trung bình 5% Đánh giá xếp loại cơng chức, 11 viên chức cuối năm có 95% hồn thành tốt nhiệm vụ trở lên Trong năm học phấn đấu có 10 giáo viên đạt danh hiệu GV dạy giỏi cấp trường; - Đội ngũ CB-GV tham gia tích cực việc thao giảng, dự thăm lớp đồng nghiệp đủ vượt tiêu theo quy định Tham gia đầy đủ Hội nghị; hoạt động giáo dục, phong trào thi đua …Thể văn hóa đến quan ăn, mặc lịch sự; xưng hô; không uống rượu bia trước, tham gia hoạt động giáo dục; không nghe, trả lời điện thoại tham gia hoạt động giáo dục, hội họp; không hút thuốc quan hành - Tham gia thi như: thi GV dạy giỏi, Hội giảng, thao giảng … - Tăng cường vai trò đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp việc giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị, kỹ sống, tư vấn học đường, đảm bảo sỹ số Tổ chức cho GV tập huấn để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp - 100% GVCN trì tốt sỹ số HS (bỏ học 3%) - 100% giáo viên thực dạy giáo án điện tử tiết/1 học kỳ (trừ giáo viên Thể dục) - 100% giáo viên thực dự tiết/1 tháng giáo viên biên chế, tiết/1 tháng giáo viên tập sự.- Đối với nhân viên: Thực luật công chức, luật Giáo dục, đảm bảo ngày công trực, bảo quản tốt tài sản nhà trường Thực tốt chế độ cho CB-GV-CNV trường Khi tiếp dân, nghe điện thoại phải lịch nói nhẹ nhàng - Đội ngũ giáo viên thực dạy giáo án điện tử tiết/1 học kỳ - Tất CB-GV-CNV (đăng ký CSTĐ) tham gia viết SKKN theo quy định Có hiệu ứng dụng vào dạy học Khuyến khích CB-GV-CNV tham gia viết SKKN - SKKN đạt giải cấp sở : - SKKN - Chiến sỹ thi đua cấp sở: 3-5 đ/c * Về hồ sơ: - Loại tốt 75% - Loại 20 % - Hạn chế hồ sơ xếp loại TB * Về dạy: - Giỏi 75% - Khá 20%, hạn chế xếp loại TB * Về xếp loại chung: - Lao động tiên tiến 37/37 = 100.0% - LĐTB: = 0% * Đề nghị cấp khen thưởng: 10 - 12 đồng chí 8.2 Học sinh: * Qui mơ: + Lớp học: 15 lớp Trong khối 6: lớp; khối 7: lớp; khối 8: lớp; khối 9: lớp + Học sinh: + Duy trì số lớp có sĩ số học sinh, giảm tỉ lệ học sinh bỏ học, thực tốt PC THCS + Huy động 100% em độ tuổi đến trường học em người Kinh 95-98% HS DTTS + Xếp loại mặt đạo đức, học lực hàng năm sau: * Về học lực: - Loại giỏi 10.0 % - Loại 25.0 % - Loại TB 55.0% - Loại yếu: 10.0% 12 * Về hạnh kiểm: - Loại tốt: 70 % - Loại khá: 27 % - Loại TB: % * HSG cấp hàng năm: - HSG cấp trường lớp 7: 10 em - HSG cấp trường lớp 8: 15 em - HSG cấp trường lớp 9: 12 em - HSG cấp huyện lớp 9: 05 em - HSG cấp tỉnh lớp 9: 02 em - HSG TDTT ( HKPĐ) cấp huyện: 07 em - HSG TDTT ( HKPĐ) cấp tỉnh: 02 em - Tham gia thi KHKT cấp huyện: có sản phẩm đạt giải tham gia dự thi cấp tỉnh - Học sinh lên lớp thẳng 85% - Học sinh lên lớp sau thi lại 96% - Duy trì sĩ số 97% - Học sinh tốt nghiệp THCS 98% - Chất lượng đạo đức, kỹ sống: 100% học sinh trang bị kỹ sống bản, tích cực tự nguyện tham gia hoạt động xã hội, tình nguyện 2.3 Các tổ chức đoàn thể: - 29,4% lớp đạt lớp đạt danh hiệu xuất sắc (5 lớp) - Chi trường: Giữ vững vững mạnh Trong năm học kết nạp đ/c vào hàng ngũ Đảng Cộng sảnViệt Nam - Cơng đồn: Cơng đồn sở vững mạnh - Chi đoàn: Giữ vững chi đoàn vững mạnh xuất sắc - Liên đội: Giữ vững Liên đội xuất sắc - Đơn vị trường giữ vững đơn vị văn hóa Cuối năm nhà trường xếp loại Lao động Tiên tiến V BIỆN PHÁP QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO VÀ TRIỂN KHAI THỰC HIỆN: Công tác quản lý, đạo - Triển khai kế hoạch hoạt động toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên phiên họp Hội đồng sư phạm, phân công trách nhiệm cụ thể cho cá nhân, phận phụ trách tổ chức thực - Tổ chức kiểm tra việc thực hoạt động giáo dục theo kế hoạch, đảm bảo thực hoạt động tiến độ, có hiệu - Sau học kì, nhà trường tổ chức họp rút kinh nghiệm, điều chỉnh bổ sung kế hoạch, nội dung công tác tổ chức - Thực công khai tất hoạt động nhà trường trình tổ chức thực để nhận phối hợp tốt từ phụ huynh học sinh ban ngành đoàn thể xã hội nhằm nâng cao hiệu giáo dục nhà trường - Phát huy vai trị tổ trưởng chun mơn, phụ trách phận việc tổ chức thực kiểm tra đánh giá hoạt động - BGH, Cơng Đồn, Tổ trưởng, tổ phó chun mơn phối kết hợp xun suốt trình thực nhiệm vụ năm học - Phát huy tối đa tinh thần trách nhiệm GV, tập trung vào soạn, nghiên cứu kỹ trước lên lớp, giảng dạy nhiệt tình có trách nhiệm dạy - BGH, TT theo dõi, đôn đốc kiểm tra đột xuất, thường xuyên - Tích cực dự thăm lớp, góp ý dạy để trao đổi tay nghề 13 - Sử dụng có hiệu ĐDDH; ý đến đối tượng HS yếu kém, HSDT tiết ôn tập, luyện tập, làm tập, tự chọn … để tạo hội cho em học tập - GVCN bám lớp, nắm bắt tình hình lớp, có phương pháp chủ nhiệm phù hợp để giáo dục học sinh Đảm bảo tốt việc liên lạc BGH + GVCN + GVBM + Đoàn Đội + PHHS để cuối năm xếp loại cho HS - Nhân rộng SKKN hay, phù hợp, xây dựng chuyên đề có hiệu - Tích cực học tập CNTT để ứng dụng dạy học Công tác kiểm tra - Thực công tác kiểm tra nội bộ, công tác kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo đảm bảo việc chấp hành nghiêm túc quy chế chuyên môn theo kế hoạch - Phân cơng phó hiệu trưởng kiểm tra việc thực kế hoạch giảng dạy, nội dung phương pháp giảng dạy giáo viên thông qua dự tiết dạy, tiết thao giảng, chuyên đề…, kiểm tra lịch báo giảng, sổ đầu tuần - Phân cơng phó hiệu trưởng thường xun kiểm tra sinh hoạt tổ nhóm chun mơn thơng qua việc tham dự buổi sinh hoạt tổ, kiểm duyệt biên họp tổ nhóm kế hoạch thực cơng tác tuần - Kiểm tra trường xuyên việc sử dụng thiết bị dạy học, sử dụng phòng học mơn tiết thí nghiệm thực hành, ứng dụng công nghệ thông tin sử dụng phương tiện đại dạy học thông qua báo cáo sổ theo dõi phận thiết bị Chế độ thơng tin, báo cáo - Phó hiệu trưởng thực chế độ thông tin báo cáo theo yêu cầu Phòng Giáo dục Đào tạo kịp thời quy định Trên kế hoạch chuyên môn năm học 2020 – 2021 trường THCS Hòa Phong, đề nghị tổ chuyên môn, phận giáo viên thực nghiêm túc./ P HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - BGH ( báo cao); - Các đoàn thể, tổ BM; - CB-GV-CNV ; - Lưu: VT DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG 14 ... bóng đá cấp huyện (1-2 /2021) ; cấp tỉnh (2-3 /2021) - Thi HSG môn văn hóa lớp cấp huyện (3 /2021) , cấp tỉnh (4 /2021) - Thi GVDG theo công văn cấp huyện (1-2 /2021) ; cấp tỉnh (2-3 /2021) - Về hồ sơ chuyên... năm 2021 (18 tuần) Ngày bắt đầu kết thúc học kỳ II : Bắt đầu ngày 11 tháng 01 năm 2021, kết thúc vào 22 tháng năm 2021 (17 tuần) Xét công nhận tốt nghiệp trung học sở trước ngày 15 tháng năm 2021. .. học 2021- 2022) trước ngày 31 tháng năm 2021 Ngày thi học sinh giỏi cấp tỉnh: ngày 30 tháng năm 2021 Các ngày nghỉ lễ, tết thực theo quy định Luật Lao động Quyết định UBND tỉnh Nghỉ hè năm 2021