chiêc thuyền ngoài xa

Tuần: Ngày soạn:……… ……… Tiết 70-71 Ngày kí: CHIẾC THUYỀN NGOÀI XA - Nguyễn Minh Châu - A: Xác định vấn đề cần giải I Tên học: Chiếc thuyền ngồi xa II Hình thức dạy học: Dạy học lớp III Chuẩn bị thầy trò 1/Thầy -Giáo án -Phiếu tập, trả lời câu hỏi -Tranh ảnh nhà văn, hình ảnh, phim nhà văn Nguyễn Minh Châu; -Bảng phân công nhiệm vụ cho học sinh hoạt động lớp -Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà 2/Trò -Đọc trước ngữ liệu SGK để trả lời câu hỏi tìm hiểu -Các sản phẩm thực hiện nhiệm vụ học tập ở nhà (do giáo viên giao tư tiết trước) -Đồ dùng học tập B: Xác định nội dung- chủ đề học -Những chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn c̣c đời nghệ tḥt: phải nhìn nhận c̣c sống người một cách đa diện; nghệ thuật chân ln gắn với c̣c đời, c̣c đời -Tình trụn đợc đáo, mang ý nghĩa khám phá, phát hiện đời sống.Điểm nhìn nghệ thuật đa chiều Lời văn giản dị mà sâu sắc, dư ba C Mức độ cần đạt Kiến thức : a/ Nhận biết: HS nhận biết, nhớ được tên tác giả hồn cảnh đời các tác phẩm b/ Thơng hiểu: HS hiểu lí giải được hồn cảnh sáng tác có tác động chi phối tới nội dung tư tưởng tác phẩm c/Vận dụng thấp: Khái quát được đặc điểm phong cách tác giả tư tác phẩm d/Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết tác giả, hoàn cảnh đời tác phẩm để phân tích giá trị nợi dung, nghệ tḥt tác phẩm văn xuôi thời hậu chiến; Kĩ : a/ Biết làm: nghị luận một đoạn trích văn xi, ý kiến bàn văn học; b/ Thông thạo: các bước làm nghị luận văn học 3.Thái độ : a/ Hình thành thói quen: đọc hiểu văn bản truyện ngắn hiện đại; b/ Hình thành tính cách: tự tin , sáng tạo tìm hiểu văn bản truyện ngắn hiện đại; c/Hình thành nhân cách: -Biết nhận thức được ý nghĩa truyện ngắn hiện đại Việt Nam sau 1975 lịch sử văn học dân tợc; -Có ý thức tìm tịi thể loại, tư ngữ, hình ảnh, tình truyện… truyện hiện đại Việt Nam D : Tổ chức dạy học  KHỞI ĐỘNG ( phút) Hoạt động Thầy trò - B1:GV giao nhiệm vụ: +Trình chiếu tranh ảnh, cho hs xem tranh ảnh (CNTT) +Chuẩn bị bảng lắp ghép * HS: + Nhìn hình đoán tác giả Nguyễn Minh Châu + Lắp ghép tác phẩm với tác giả + Xem một đoạn video clip cuộc sống người dân vùng biển; - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết -B4: GV nhận xét, chốt kiến thức giới thiệu Vào bài: Sau năm 1975, miền Nam giải phóng, Bắc Nam sum họp nhà, đất nước Việt Nam bước vào giai đoạn xây dựng, phát triển hồ bình Điều mở cho văn học tiền đề Nhiều nhà văn trăn trở, tìm tịi hướng cho văn học: Khám phá đời sống phương diện đời thường, phương diện đạo đức, Một bút tiên phong mở đường tinh anh tài nhà văn Nguyễn Minh Châu Ta gặp Nguyễn Minh Châu truyện ngắn đầy nghịch lý “Bến quê” lần ta lại tìm Chuẩn kiến thức kĩ cần đạt, lực cần phát triển - Nhận thức được nhiệm vụ cần giải học - Tập trung cao hợp tác tốt để giải nhiệm vụ - Có thái đợ tích cực, hứng thú hiểu truyện ngắn xuất sắc khác ông – truyện ngắn “Chiếc thuyền ngồi xa”  HÌNH THÀNH KIẾN THỨC( 70 phút) Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần Tiểu dẫn (Chiếu ảnh Nguyễn Minh Châu) - B1:GV giao nhiệm vụ: (?) Bằng hiểu biết mình, em trình bày nét tiểu sử, đời nghiệp sáng tác nhà văn Nguyễn Minh Châu? - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết -B4: GV nhận xét, chốt kiến thức Nguyễn Minh Châu: 1930-1989 - Quê quán: làng Thơi, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An - Cuộc đời: Đầu năm 1950: ông gia nhập quân đội; tư 1952 đến 1958, ông công tác chiến đấu sư đoàn 320; năm 1962, ơng phịng Văn nghệ qn đợi, tạp chí Văn nghệ qn đợi - Sự nghiệp sáng tác: + Trước năm 1975 ngòi bút sử thi có thiên hướng trữ tình lãng mạn; + Tư đầu thập kỉ 80 kỉ XX chuyển hẳn sang cảm hứng sự với vấn đề đạo đức triết lí nhân sinh; ơng được xem bút mở đường tinh anh văn học thời kì đổi (Chiếu cảnh thuyền xa) - Giáo viên cung cấp thêm: Sáng tác tháng 8/ 1983, lúc đầu in tập Bến quê, sau đó lấy làm tên chung cho mợt tập trụn ngắn Tích hợp kiến thức Lịch sử: (?) Vận dụng kiến thức lịch sử Việt Nam từ I TÌM HIỂU CHUNG Tác giả Nguyễn Minh Châu (1930-1989): trước năm 1975 ngòi bút sử thi có thiên hướng trữ tình lãng mạn; tư đầu thập kỉ 80 kỉ XX chuyển hẳn sang cảm hứng sự với vấn đề đạo đức triết lí nhân sinh, tḥc số người mở đường tinh anh tài năng(Nguyên Ngọc)của VHVN thời kì đổi Tác phẩm - Chiếc thuyền ngồi xa tiêu biểu cho xu hướng chung VHVN thời kì đổi mới: hướng nợi, khai thác sâu sắc số phận cá nhân thân phận người cuộc sống đời thường a Tóm tắt tác phẩm b Bố cục Truyện chia làm đoạn: + Đoạn 1: (Tư đầu đến “chiếc thuyền lới vó biến mất") Hai phát hiện người nghệ sĩ nhiếp ảnh + Đoạn 2: (Tư “Ngay lúc … với sóng gió phá”): Câu chuyện người đàn bà làng chài sau năm 1975 - thời hậu chiến, vào tình hình xã hội, em giải thích tác động lịch sử lúc đến sáng tác văn học tác giả nói chung, Nguyễn Minh Châu nói riêng? TL: C̣c kháng chiến chống Mĩ cứu nước kết thúc Đất nước thống độc lập, hồ bình Nhiều vấn đề đời sống văn hoá, nhân sinh mà trước hoàn cảnh chiến tranh chưa được ý, được đặt Nhiều quan niệm đạo đức phải được nhìn nhận lại tình hình mới, nhiều yếu tố nảy sinh, đất nước bước vào công cuộc đổi mới… Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản - B1:GV giao nhiệm vụ: (?) Học sinh tóm tắt nét tác phẩm Chiếc thuyền ngồi xa? (?) Theo em chia văn thành đoạn, nội dung đoạn gì? Tích hợp kiến thức Lịch sử, địa lí: + Nghệ sĩ Phùng trở lại chiến trường xưa A So, một vùng thuộc miền Trung, cách Hà Nội 600 số + Cuộc sống người dân vùng biển - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết -B4: GV nhận xét, chốt kiến thức Thao tác 1: Hai phát người nghệ sĩ nhiếp ảnh - B1:GV giao nhiệm vụ: Phát hiện thứ người nghệ sĩ nhiếp ảnh phát hiện đầy thơ mộng Anh (chị) cảm nhận vẻ đẹp thuyền xa biển sớm mù sương mà người nghệ sĩ chụp được? - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết + Đoạn 3: Cịn lại: Tấm ảnh bợ lịch năm II Đọc - hiểu văn Hai phát người nghệ sĩ nhiếp ảnh: a Phát thứ đầy thơ mộng người nghệ sĩ nhiếp ảnh - "Trước mặt tranh mực tàu tơi tưởng vừa khám phá thấy chân lí hồn thiện, khám phá thấy khoảnh khắc ngần tâm hồn" -B4: GV nhận xét, chốt kiến thức - B1:GV giao nhiệm vụ : Phát hiện thứ hai người nghệ sĩ nhiếp ảnh mang đầy nghịch lí Anh chứng kiến có thái đợ trước diễn ở gia đình thuyền chài - Qua hai phát hiện nghệ sĩ Phùng, Nguyễn Minh Châu muốn người đọc nhận thức được điều c̣c đời? - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết -B4: GV nhận xét, chốt kiến thức Thao tác 2: Câu chuyện của người đàn bà tồ án huyện - Đơi mắt tinh tường, "nhà nghề” người nghệ sĩ phát hiện vẻ đẹp “trời cho” mặt biển mờ sương, vẻ đẹp mà cả đời bấm máy anh gặp một lần Người nghệ sĩ cảm thấy hạnh phúc - đó niềm hạnh phúc khám phá sáng tạo, sự cảm nhận cái đẹp tuyệt diệu Trong hình ảnh thuyền xa biển trời mờ sương, anh cảm nhận cái đẹp tồn bích, hài hồ, lãng mạn c̣c đời, thấy tâm hờn được lọc b Phát thứ hai đầy nghịch lí người nghệ sĩ nhiếp ảnh - Người nghệ sĩ tận mắt chứng kiến: tư thuyền ngư phủ đẹp mơ bước mợt người đàn bà xấu xí, mệt mỏi cam chịu; một lão đàn ông thô kệch, dằn, độc ác, coi việc đánh vợ một phương cách để giải toả uất ức, khổ đau Đây hình ảnh đằng sau cái đẹp “tồn bích, tồn thiện” mà anh vưa bắt gặp biển Nó hiện bất ngờ, trớ trêu trò đùa quái ác cuộc sống - Chứng kiến cảnh người đàn ơng đánh vợ mợt cách vơ lí thô bạo, Phùng “kinh ngạc đến mức, phút đầu vứt máy ảnh xuống đất, chạy nhào tới” Hành động đó nói lên nhiều điều c Ý nghĩa: - Phùng cay đắng nhận ngang trái, xấu xa gia đình làm cho điều huyền diệu mà anh phát hiện hiện hình thật khủng khiếp, ghê sợ - C̣c đời không đơn giản, xuôi chiều, không phải bao giờ cũng đẹp, cũng nghệ thuật, mà chứa đựng nhiều nghịch lí, - B1:GV giao nhiệm vụ (?) Hồn cảnh người đàn bà hàng chài? (?) Trước hoàn cảnh người đàn bà hàng chài, Đẩu - chánh án tòa án huyện đưa giải pháp gì? (?) Giải pháp mà Đẩu đưa có người đàn bà chấp nhận khơng? (?) Trong hồn cảnh người đàn bà hàng chài, lời khuyên chánh án Đẩu có vẻ một lời khuyên đắn, người đàn bà khơng nghe theo, thậm chí cịn van xin “q tịa bắt tợi cũng được, phạt tù cũng được, đưng bắt bỏ nó” Em lý giải thông qua câu chuyện người đàn bà hàng chài? (?) Nhận xét câu chuyện đời người đàn bà hàng chài? (?) Thái độ Phùng Đẩu trước sau nghe câu chuyện người đàn bà có thay đổi nào? (?) Nếu em Đẩu, Phùng làm để giải vấn đề đó? (?) Câu chuyện người đàn bà, Nguyễn Minh Châu đặt vấn đề phổ biến xã hội nay? (?) Từ câu chuyện người đàn bà hàng chài thái độ Phùng Đẩu, nhà văn Nguyễn Minh Châu muốn gửi đến người đọc thơng điệp gì? - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức * Tích hợp kiến thức GDCD: Ḷt Phịng, chống bạo lực gia đình có hiệu lực thi hành tư ngày 01 tháng năm 2008 có định nghĩa Bạo lực gia đình hành vi cố ý thành viên gia đình gây tổn hại mâu thuẫn cái đẹp - xấu, thiện – ác - Người nghệ sĩ phải tìm hiểu c̣c đời mối quan hệ đa chiều Câu chuyện người đàn bà hàng chài án huyện: c Câu chuyện người đàn bà hàng chài tòa án huyện - Đó câu chuyện đời nhiều bí ẩn éo le người đàn bà hàng chài nghèo khổ, lam lũ… +Theo lời mời Đẩu, chánh án án huyện, người đàn bà hàng chài có mặt ở án huyện Trước lời đề nghị giúp đỡ Đẩu Phùng, người đàn bà dứt khoát tư chối +Tại án, chị kể c̣c đời gián tiếp giải thích lí chị khơng thể bỏ lão chờng vũ phu +Nếu ban đầu đến tồ, chị sợ sệt, lúng túng, mợt lạy q tồ, hai lạy q tồ sau nghe lời khun Đẩu, chị trở nên mạnh dạn, chủ động - Câu chuyện giúp nghệ sĩ Phùng hiểu người đàn bà hàng chài (một phụ nữ nghèo khổ, nhẫn nhục, sống kín đáo, sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời, có tâm hồn đẹp đẽ, giàu đức hi sinh lòng vị tha); người chồng chị (bất kể lúc thấy khổ lôi vợ đánh); chánh án Đẩu (có lịng tốt, sẵn sàng bảo vệ cơng lí kinh nghiệm sống chưa nhiều) (sẵn sàng làm tất cơng lại đơn giản cách nhìn nhận, suy nghĩ) +Trước nghe câu chuyện người đàn bà, thái độ anh cương +Nhưng nghe xong câu chụn “mợt cái đó vỡ đầu vị Bao Công cái phố huyện vùng biển, lúc có khả gây tổn hại thể chất, tinh thần, kinh tế thành viên khác gia đình > Tình trạng bạo lực gia đình: + Nguyên nhân : - Thói vũ phu, sự tăm tối, thất học người đàn ông - Sâu xa tình trạng đói nghèo, đời sống bấp bênh kéo dài gây tâm lí bế tắc, uất hận + Hậu quả : - Gây nỗi đau triền miên thể xác tinh thần cho thành viên gia đình (người đàn bà) - Con cái đổ vỡ niềm tin, sống hận thù, căm ghét (Thằng Phác), có nguy trở thành tội phạm trông Đẩu nghiêm nghị đầy suy nghĩ” +Cũng Đẩu, nghệ sĩ Phùng im lặng sau câu chuyện người đàn bà Phùng nhận thấy đơn giản nhìn nhận c̣c đời người; anh nhìn người mợt cách phiến diện, nơng ngây thơ * Thơng điệp nghệ thuật Đưng nhìn cuộc đời, người một cách đơn giản, phiến diện; phải đánh giá sự việc, hiện tượng các mối quan hệ đa diện, nhiều chiều - Nhận xét nghệ thuật thể câu chuyện người đàn bà hàng chài: +Nguyễn Minh Châu xây dựng được tình mang ý nghĩa khám phá, phát hiện đời sống +Ngôn ngữ người kể chuyện: Thể hiện qua nhân vật Phùng, sự hóa thân tác giả Chọn người kể chuyện tạo mợt điểm nhìn trần tḥt sắc sảo, tăng cường khả khám phá đời sống, lời kể trở nên khách quan, chân thật, giàu sức thuyết phục + Ngôn ngữ nhân vật: Phù hợp với đặc điểm tính cách tưng người Lời văn giản dị mà sâu sắc, đa nghĩa b Các nhân vật câu chuyện: -Nhân vật người đàn bà hàng chài Người đàn bà - B1:GV giao nhiệm vụ: - Giả sử trực tiếp gặp gỡ người đàn bà án với Đẩu Phùng, anh/ chị phát biểu cảm nghĩ câu chuyện người đàn bà ấy? (?) Ấn tượng, suy nghĩ, cảm nhận, đánh giá người đàn bà hàng chài? (?) Giả sử người đàn bà hàng chài bị chồng đánh thế, anh/ chị phản ứng nào? Vì sao? Từ cho thấy nghĩa lí cách hành xử người đàn bà hàng chài nào? (?) Từ việc tìm hiểu phẩm chất, Vẻ bề Phẩm chất bên đời người đàn bà hàng chài, Nguyễn Xấu xí Vị tha, giàu đức hi Minh Châu muốn nói lên điều gì? sinh Lam lũ, rách rưới Chắt chiu hạnh phúc - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức - “vốn đứa gái xấu lại rỗ mặt sau bận lên đậu mùa” Người đàn bà hàng chài trụn ngắn trạc ngồi 40 ,thơ kệch ,rỗ mặt ,lúc cũng xuất hiện với " khuôn mặt mệt mỏi " gợi ấn tượng một cuộc đời nhọc nhằn lam lũ Cam chịu đáng thương Sâu sắc trải đời * Ngoại hình: có vẻ ngồi xấu xí, thơ kệch mệt mỏi: * Số phận, c̣c đời: -Trong câu chụn c̣c đời mình, chị + Số phận may mắn: nhận thức được rõ sự may mắn mình: “cũng xấu, phố khơng lấy, tơi có mang với anh trai hàng chài phá hay đến nhà + Cuộc đời lam lũ, vất vả gia đình tơi mua bả đan lưới” đơng nghèo khổ suốt hàng tháng, nhà vợ chồng ăn tồn + Hành đợng lời nói người xương rồng luộc chấm muối, có bị chồng :“trút giận lửa cháy chồng đánh thô bạo ba ngày trận cách dùng thắt lưng quật tới tấp nhẹ, năm ngày trận nặng vào lưng người đàn bà, lão vừa đánh vừa + Nỗi đau lớn tâm hồn: Nhận thở hồng hộc, hai hàm nghiến ken biết hồn cảnh gia đình tiếp tục két, nhát quất xuống lão lại chị phạm tợi, gia đình tan nát nguyền rủa giọng rên rỉ, đau * Tính cách: đớn: “Mày chết cho ơng nhờ Chúng - Một người đàn bà cam chịu, nhẫn mày chết hết cho ông nhờ” nhục + Trước hành động tàn bạo người - Giàu lòng tự trọng chồng, người đàn bà hàng chài "không kêu tiếng, khơng chống trả khơng tìm cách chạy trốn" + Chồng đánh vậy, chị ta đâu có khóc + Nhưng sau biết được hành động vũ phu chồng bị thằng Phác người khách lạ (nghệ sĩ Phùng) phát hiện chị lại cảm thấy đau đớn, vưa đau đớn, vưa vô cùng xấu hổ nhục nhã Nhiều khi, sự đau đớn địn roi khơng thể làm người ta bật khóc, điều trường hợp người đàn bà hàng chài Những giọt nước mắt đau đớn chứa đựng sự nhọc nhằn thực sự rơi thấy đứa yêu chứng kiến cảnh tượng bị chờng đánh, thực sự rơi có người khách lạ chứng kiến + Được mời đến tòa án huyện để giải việc gia đình, lúc đầy chị ta rụt rè, tìm mợt góc tường ở chốn công đường để ngồi Nhà văn có miêu tả, không phải lần đầu người đàn bà đến chốn công đường người đàn bà có cái vẻ sợ sệt, lúng túng- cái sợ sệt lúng - Sống sâu sắc, thấu hiểu lẽ đời, túng lúc chị ta đứng ở bãi xe tăng hiểu chồng, thương vô bờ bến, cũng không thấy có Chị thấy sợ hãi người phụ nữ vị tha, giàu đức hy sinh đến một không gian lạ Chị ta thật tội nghiệp, cái ngồi bị động, ngồi vào mép ghế cố thu người lại, ngồi thể để tự vệ cho dù được Đẩu nói lời thân mật, chia sẻ, cảm thông + Nguyễn Minh Châu dụng công nhấn vào sự thay đổi ngôn ngữ tâm người đàn bà hàng chài Ban đầu, gặp chánh án Đẩu, chị xưng “con” có lúc van xin, “con lạy quý tòa”… “Quý tòa bắt tội được, phạt tù được, đừng bắt bỏ nó” Nhưng thấy Phùng xuất hiện, cúi gục lập tức người đàn bà hàng chài ngẩng lên, nhìn thẳng, “chị cám ơn chú… Lịng cách tốt đâu có phải người làm ăn… đâu có hiểu việc người làm ăn lam lũ, khó nhọc” Vẻ bề ngồi khúm núm, sợ sệt, điệu bộ khác, ngôn ngữ khác làm cho cả Đẩu Phùng ngạc nhiên Người đàn bà hàng chài không giản đơn Đẩu Phùng nghĩ Thì ra, cái nghề chài lưới mợt thuyền vó bè lênh đênh không thể thiếu bàn tay sức lực người đàn ơng Để trì sự tờn cho cả gia đình họ phải hợp sức lại mà làm quần quật để nuôi một đàn nhà cũng chục đứa, "đám đàn bà thuyền chúng tơi cần có người đàn ông chèo chống phong ba, để làm ăn nuôi nấng nhà chục đứa" Tình cảnh người đàn bà hàng chài cũng bao gia đình hàng chài khác, trư phi chị nói “giá tơi đẻ sắm thuyền rộng hơn” + Trong câu chụn kể c̣c đời mình, người đàn bà hàng chài chấp nhận đau khổ, coi nỗi khổ vận vào đời mợt lẽ đương nhiên Chị sống cho không phải sống cho "Đàn bà thuyền chúng tơi phải sống cho khơng thể sống cho đất được" Nếu phụ nữ các thuyền khác chấp nhận người đàn ơng uống rượu chị cũng chấp nhận để chồng đánh xin chồng đánh ở bờ, đưng để các nhìn thấy Đó một cách ứng xử nhân bản + Ở đây, lẽ đời chiến thắng Người lao động lam lũ, nghèo khổ không có uy quyền có cái tâm một người thương con, thấu hiểu lẽ đời cũng một thứ quyền uy có sức công phá lớn Nó làm chánh án Đẩu nghệ sĩ Phùng nhận thức được nhiều điều Nhận thức được, nỗi nhọc nhằn vất vả công việc làm ăn cư dân vùng biển Nhận thức được cuộc sống bấp bênh khiến họ phải chấp nhận khơng nghịch cảnh, ngang trái Nhận thức được người đàn bà khơng chịu địn roi mợt cách vơ lí, cả Đầu Phùng chua chát nhận rằng: thuyền cần có một người đàn ông… dù man rợ, tàn bạo, cần có một người đàn ông để chèo chống biển phong ba bão táp Nhận thức được ở người phụ nữ chứa đựng mẫu tính sâu xa mợt bản năng: “Ơng trời sinh người đàn bà để đẻ con, nuôi khôn lớn phải gánh lấy khổ”, lời lẽ người đàn bà hàng chài được lên tư một niềm tin đơn giản mà vững vào cái thiên chức mà trời giao phó cho người đàn bà Thức nhận được rằng, người đàn bà hang chài biết tìm cho niềm vui, hạnh phúc nhỏ nhoi cuộc sống đầy khó khăn Ở chị vững bền mợt niềm tin, mợt tình u sự lạc quan vào cuộc sống Hãy biết sống cả cuộc đời không thể chịu được nữa, nụ cười chợt ửng sáng lên khuôn mặt rỗ chằng chịt chị nghĩ đến “trên thuyền có lúc vợ chồng chúng tơi sống hịa thuận vui vẻ” niềm vui “nhìn đàn tơi chúng ăn no” Hạnh phúc với người đàn bà hàng chài thật giản dị mà không phần sâu sắc Nhân thức được nỗi đau, cũng sự thâm trầm việc thấu hiểu các lẽ đời người đàn bà khơng bao giờ để lợ bên ngồi cả - Mà cuộc sống nghèo khó người dân vùng biển với một nguyên nhân sâu xa: gia đình quá đơng - Tích hợp kiến thức GDCD: Sự bùng nổ dân số trách nhiệm công dân việc hạn chế sự bùng nổ dân số (Bùng nổ dân số sự gia tăng dân số một cách → Cuộc đời, người đầy nghịch lí, khơng xi chiều → Cần phải nhìn nhận người hoàn cảnh cụ thể quá nhanh một thời gian ngắn, gây ảnh hưởng tiêu cực đến mặt đời sống xã hội; Trách nhiệm công dân việc hạn chế sự bùng nổ dân số: Nghiêm chỉnh thực hiện luật hôn nhân gia đình Cơng dân có trách nhiệm gì? Tích cực tun truyền, vận đợng gia đình -Người đàn ông: người xung quanh thực hiện tốt - Dáng vẻ khắc khổ, lam lũ luật hôn nhân gia đình, sách dân mạnh mẽ dội: “Lưng rộng cong số kế hoạch hóa gia đình nhà nước) thuyền”, “mái tóc tổ quạ”, “chân chữ bát”, “hai mắt độc dữ” - B1:GV giao nhiệm vụ: - Vốn một anh trai hiền lành, (?) Người đàn ông hàng chài xuất “nghèo khổ, túng quẫn”, nhiều lo toan, nào? Sự xuất gây ấn cực nhọc mà trở thành người đàn ông độc tượng ngoại hình, hành vi? ác, người chồng vũ phu (?) Tại người đàn ông không dùng - Khi thấy khổ lão đánh vợ: “lão cách khác để giải bi kịch trút giận lửa cháy cách mà trút nỗi bực dọc vào việc đánh dùng thắt lưng quật tới tấp vào vợ tàn nhẫn? lưng người đàn bà”, đánh để giải toả (?) Cách nhìn nhận gã chồng vũ phu uất ức, để trút tức tối, buồn phiền người đàn bà hàng chài có khác so với - Qua cái nhìn người đàn bà: nạn cách nhìn nhận thái độ Đẩu, nhân hoàn cảnh nên đáng được cảm Phùng bé Phác? Nhận xét chung thông, chia sẻ tính cách người đàn ơng? - Qua cái nhìn chánh án Đẩu, nghệ sĩ Phùng bé Phác: người vũ phu, thủ (?) Tính cách người đàn ông phạm gây đau khổ nên đáng căm phẫn, khắc hoạ qua điểm nhìn nào? đáng lên án - B2: HS thực nhiệm vụ  Vừa nạn nhân sống khốn - B3: HS báo cáo kết khổ, vừa thủ phạm gây đau khổ cho - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức người thân Tích hợp kiến thức GDCD: Luật => Phải có nhìn đa diện, nhiều Bình đẳng giới có hiệu lực thi hành tư chiều sống người ngày 01 tháng năm 2004 có quy định Bình đẳng giới việc nam, nữ có vị trí, vai trị ngang nhau, tạo điều kiện hội phát huy lực cho phát triển cộng đồng, gia đình thụ hưởng thành phát triển Theo em, qua nhân vật người đàn ơng, gia đình người hàng chài có bình đẳng giới khơng? Vì sao? - B1:GV giao nhiệm vụ: (?) Nêu cảm nghĩ hành vi Phác bố? (?) Hoá thân vào nhân vật để nêu cảm xúc suy nghĩ nhân vật Phác thấy mẹ bị bố hành hạ, sau hành động đánh lại bố lúc lau nước mắt cho mẹ (?) Hãy tưởng tượng cách ứng xử khác Phác thấy mẹ bị bố đánh tàn nhẫn - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức - Chị em Phác: + Chị Phác: * Một cô bé ốm yếu mà can đảm, phải vật lộn để tước lấy dao tư tay Phác, không cho nó làm việc trái với ln thường đạo lí * Trong lịng tan nát đau đớn: bố điên c̀ng hành hạ mẹ, thương mẹ mà thằng em định cầm dao ngăn bố lại…  Có hành động đắn, biết lo toan, chỗ dựa vững cho người mẹ + Phác: Thương mẹ theo kiểu trẻ xốc nổi, theo cách đứa trai vùng biển + Nó “lặng lẽ đưa ngón tay lên khẽ sờ khuôn mặt người mẹ, muốn lau giọt nước mắt chứa đầy nốt rỗ chằng chịt” + Nó “tuyên bố với bác xưởng đóng thuyền cịn có mặt biển mẹ khơng bị đánh” - B1:GV giao nhiệm vụ:  Phản ứng dợi, tình thương mẹ dạt (?) Cảm nhận em nhân vật Phùng Đẩu truyện => Tình khó xử, nỡi đau khó giải quyết: đứng ai, làm để trọn đạo làm con? - B2: HS thực nhiệm vụ - Nghệ sĩ Phùng: - B3: HS báo cáo kết +Nhạy cảm trước cái đẹp thiên - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức nhiên, trước vẻ đẹp tinh khơi thuyền biển lúc bình minh + Xúc đợng mãnh liệt trước tình trạng người phải chịu sự bạo hành cái xấu, cái ác + Phát hiện vẻ đẹp tâm hồn người: đằng sau vẻ xấu xí người đàn bà mợt tâm hờn yêu thương, vị tha… + Rút chân lí mối quan hệ - B1:GV giao nhiệm vụ: (?) Tấm ảnh được chọn bộ lịch năm nào? (?) Mỗi lần nhìn vào ảnh, người nghệ sĩ lại trơng thấy gì? (?) Tại ảnh chọn, dù ảnh đen trắng nhìn vào, Phùng lại thấy “màu hồng hồng ánh sương mai” hình ảnh “người đàn bà” hịa lẫn vào đám đơng? Phải kết thúc có dụng ý nhà văn? Em dụng ý đó? (?) Từ đó, Nguyễn Minh Châu muốn gửi đến thơng điệp mối quan hệ nghệ thuật đời? - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức - B1:GV giao nhiệm vụ: (?) Nêu đánh giá thành công nội dung truyện? (?)Cách xây dựng cốt truyện Nguyễn Minh Châu tác phẩm có độc đáo? - B2: HS thực nhiệm vụ nghệ thuật cuộc sống: * Trước rung động trước cái đẹp nghệ thuật phải biết yêu ghét, vui buồn trước cuộc đời * Phải biết hành động để có một cuộc sống xứng đáng với người - Chánh án Đẩu: + Vị Bao Công vùng biển, quan tâm người bất hạnh +“Vỡ ra” nhiều vấn đề cách nhìn nhận, đánh giá người: * Cuộc đời người đàn bà không giản đơn * Trong hoàn cảnh này, cách hành xử người đàn bà không thể khác * Giải pháp “bỏ chồng” mà Đẩu áp dụng không ổn Tấm ảnh chọn “bộ lịch năm ấy”: - Mỗi lần nhìn kĩ ảnh đen trắng, người nghệ sĩ thấy “hiện lên cái mùa hồng hồng ánh sương mai”  Chất thơ, vẻ đẹp lãng mạn c̣c đời - Nhưng nhìn lâu hơn, bao giờ anh cũng thấy “người đàn bà bước khỏi ảnh”  Hiện thân lam lũ, khốn khó đời thường, sự thật cuộc đời đằng sau tranh => Quan niệm: nghệ thuật chân khơng bao giờ rời xa c̣c đời phải c̣c đời, ln ln c̣c đời III Tổng kết Nội dung: Chiếc thuyền xa thể chiêm nghiệm sâu sắc nhà văn nghệ thuật đời: nghệ thuật chân phải ln gắn với đời, đời; người nghệ sĩ cần phải nhìn nhận - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức a) Tóm tắt lại tình + Tình 1: Phùng rung động, say mê trước cảnh đẹp “trời cho” + Tình 2: Trong giây phút tâm hờn thăng hoa, anh bất ngờ chứng kiến cảnh tượng người đàn ông đánh vợ + Phùng chứng kiến cảnh tượng đó thêm lần nữa: người đàn bà nhẫn nhục, hành động chị em Phác + Tư đó, Phùng có cách nhìn đời khác Anh thấy rõ cái ngang trái, hiểu thêm người đàn bà, chị em Phác, hiểu sâu thêm bản chất người bạn đẩu hiểu b) Bình ḷn ý nghĩa tình sống người cách tồn diện, sâu sắc Tác phẩm rung lên hồi chuông báo động tình trạng bạo lực gia đình hậu khơn lường Đặc sắc nghệ thuật tác phẩm: a Xây dựng tình truyện: - Độc đáo, hấp dẫn, mang ý nghĩa khám phá, phát hiện đời sống  Tình được đẩy lên cao trào ngày xoáy sâu để thể hiện tính cách người c̣c đời b Nghệ thuật kể chuyện: sinh động - Người kể chuyện: nhân vật Phùng  tạo điểm nhìn trần thuật sắc sảo, có khả khám phá đời sống; lời kể khách quan, chân thực, thuyết phục - Ngôn ngữ nhân vật: phù hợp với đặc điểm tính cách tưng người + Giọng điệu lão đàn ông: thô bỉ, tàn nhẫn, tục tằn, bạo + Những lời người đàn bà: dịu dàng, xót xa nói với con, đơn đau thấu trải lẽ đời nói + Lời Đẩu: giọng điệu người tốt bụng, nhiệt thành  Góp phần khắc sâu thêm chủ đề - tư tưởng truyện  3.LUYỆN TẬP ( phút) Hoạt động GV – HS - B1:GV giao nhiệm vụ: Câu hỏi 1: Thông tin sau Nguyễn Minh Châu chưa xác? a Xuất thân mợt gia đình nơng dân b Vào bộ đội học dở cấp ba Kiến thức cần đạt ĐÁP ÁN [1]='c' c Là nhà văn thành công chủ yếu ở thể loại truyện ngắn thơ d Năm 2000 ông được tặng giải thưởng hờ chí minh văn học nghệ tḥt Câu hỏi 2: Nguyễn Minh Châu nhà văn thuộc hệ nào? a.Trưởng thành tư trước cách mạng b Trưởng thành kháng chiến chống thực dân Pháp c Trưởng thành kháng chiến chống đế quốc Mĩ d Trưởng thành tư sau năm 1975 Câu hỏi 3: Sáng tác Nguyễn Minh Châu có thiên hướng nào? a Trữ tình lãng mạn b Cảm hứng sự c Giai đọan đầu cảm hứng sự, giai đọan sau thiên trữ tình lãng mạn d Giai đọan đầu trữ tình lãng mạn, giai đọan sau chuyển sang cảm hứng sự Câu hỏi 4: Truyện “Chiếc thuyền xa” được kể theo cách nào? a Nhà văn cho nhân vật Phùng – người phóng viên kể lại câu chuyện b Nhà văn đứng câu chuyện kể lại c Nhà văn cho nhân vật bé Phác kể lại câu chuyện d Nhà văn cho nhân vật Đẩu – vị chánh án tòa kể lại câu chuyện Câu hỏi 5: Vì người mẹ Phác lại thường xun bị người chờng đánh đập? a Vì người chờng say rượu b Vì người chờng bản tính đợc ác, tàn bạo c Vì người chờng khổ quá nên trút nỗi hận vào người vợ d Vì người vợ không chịu nghe lời người chồng - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức [2]='c' [3]='d' [4]='a' [5]='c'  4.VẬN DỤNG ( phút) Hoạt động GV – HS -B1: GV giao nhiệm vụ: Kiến thức cần đạt Câu 1: Những ý văn bản: Văn bản tả lại một cảnh đắt trời cho “Có lẽ suốt đời cầm máy ảnh cảnh thuyền lưới vó ẩn hiện biển khám phá thấy khoảnh khắc sớm mờ sương có pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời chiếu vào…Với người nghệ sĩ, khung cảnh đó chứa đựng chân lí hồn thiện, làm dấy lên Phùng xúc cảm (Trích Chiếc thuyền ngồi xa – thẩm mĩ, khiến tâm hồn anh được gột rửa, Nguyễn Minh Châu) lọc Đọc đoạn văn trả lời các câu hỏi sau : Câu : Các phương thức biểu đạt văn Nêu ý văn bản? bản : tự sự, miêu tả biểu cảm Xác định các phương thức biểu Câu : Câu văn Mũi thuyền in nét mơ hồ đạt văn bản ? lòe nhòe vào bầu sương mù trắng sữa có Câu văn Mũi thuyền in nét pha đôi chút màu hồng hồng ánh mặt trời mơ hồ lòe nhòe vào bầu sương mù chiếu vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ ngồi trắng sữa có pha đơi chút màu im phăng phắc tượng mui khum hồng hồng ánh mặt trời chiếu khum, hướng mặt vào bờ sử dụng biệp vào Vài bóng người lớn lẫn trẻ pháp tu tư so sánh: trắng sữa, im phăng ngồi im phăng phắc tượng phắc tượng mui khum khum, Hiệu quả nghệ thuật biện pháp tu tư hướng mặt vào bờ sử dụng biệp so sánh đó là: làm đậm thêm chất tạo hình pháp tu tư gì? Hiệu quả nghệ thuật tranh thuyền xa tiến vào bờ biện pháp tu tư đó? Các tính tư láy loè nhoè, hồng Câu : Các tính tư láy loè nhoè, hồng hồng, hồng, phăng phắc, khum khum đạt phăng phắc, khum khum đạt hiệu quả nghệ thuật hiệu quả nghệ thuật việc thể hiện tranh thuyền việc thể hiện tranh xa: làm tăng cường thêm đợ huyền ảo, hư thuyền ngồi xa? thực tranh vào buổi sớm mai - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức ngần tâm hồn”  MỞ RỘNG, SÁNG TẠO ( phút) Hoạt động GV – HS Kiến thức cần đạt -B1: GV giao nhiệm vụ: + Vẽ bản đồ tư học + Đóng vai một phóng viên, viết một đoạn phỏng vấn nhân vật người đàn bà hàng chài - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo kết + Vẽ bản đờ tư + Tích hợp Phỏng vấn trả lời phỏng vấn, dựa vào cốt truyện để viết phỏng vấn cho phù hợp - B4: GV nhận xét, chốt kiến thức BẢN ĐỒ TƯ DUY: ... nghệ thuật việc thể hiện tranh thuyền việc thể hiện tranh xa: làm tăng cường thêm đợ huyền ảo, hư thuyền ngồi xa? thực tranh vào buổi sớm mai - B2: HS thực nhiệm vụ - B3: HS báo cáo... người mở đường tinh anh tài năng(Nguyên Ngọc)của VHVN thời kì đổi Tác phẩm - Chiếc thuyền xa tiêu biểu cho xu hướng chung VHVN thời kì đổi mới: hướng nội, khai thác sâu sắc số phận cá nhân... tỉnh Nghệ An - Cuộc đời: Đầu năm 1950: ông gia nhập quân đội; tư 19 52 đến 1958, ông công tác chiến đấu sư đoàn 320 ; năm 19 62, ơng phịng Văn nghệ qn đợi, tạp chí Văn nghệ quân đội - Sự nghiệp