PHU LUC 2

PHỤ LỤC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC Mơn: Vật lý; Lớp: Tuần Chương, bài/chủ đề Số tiết Mục tiêu Kiến thức Kĩ - Nêu số - Xác định dụng cụ đo độ dài, đo GHĐ ĐCNN thể tích với GHĐ dụng cụ đo độ dài, ĐCNN chúng đo thể tích - Xác định độ dài số tình thơng thường Từ tuần đến tuần Đo độ dài Đo thể tích Từ tuần đến tuần 13 Khối lượng lực 10 Thực kiểm tra Điều chỉnh - Mục I (bài 1): Đơn vị đo độ dài HS tự ôn tập; Mục II (bài 2): HS tự học có hướng dẫn - Mục II (bài 3): Vận dụng: HS tự học có hướng dẫn - Đo thể tích lượng chất lỏng Xác định thể tích vật rắn khơng thấm nước bình chia độ, bình tràn - Nêu số dụng cụ đo độ dài, đo thể tích với GHĐ ĐCNN chúng - Nêu khối lượng - Đo khối -Tuần 9: - Mục IV (bài 6) Vận dụng: Kiểm tra Tự học có hướng dẫn vật cho biết lượng cân kì - Mục III (bài 7) Vận dụng: lượng chất tạo nên vật - Vận dụng - Nêu ví dụ tác cơng thức P = 10m dụng đẩy, kéo lực - Đo lực - Nêu ví dụ tác lực kế dụng lực làm vật biến dạng biến đổi chuyển động (nhanh dần, chậm dần, đổi hướng) - Tra bảng khối lượng riêng chất - Vận dụng m - Nêu ví dụ công thức D = V P số lực d = V để giải - Nêu ví dụ vật đứng yên tác tập đơn giản dụng hai lực cân phương, chiều, độ mạnh yếu hai lực - Nhận biết lực đàn hồi lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm biến dạng - So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay Tự học có hướng dẫn - Mục III (bài 8) Vận dụng: Tự học có hướng dẫn - Mục III (bài 11) Xác định trọng lượng riêng chất – Không làm - Nêu đơn vị đo lực - Nêu trọng lực lực hút Trái Đất tác dụng lên vật độ lớn gọi trọng lượng - Viết cơng thức tính trọng lượng P = 10m, nêu ý nghĩa đơn vị đo P, m Từ tuần 14 đến tuần 19 Máy đơn giản, mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc - Phát biểu định nghĩa khối lượng riêng (D), trọng lượng riêng (d) viết cơng thức tính đại lượng Nêu đơn vị đo khối lượng riêng đo trọng lượng riêng - Nêu cách xác định khối lượng riêng chất - Nêu máy đơn giản có vật dụng thiết bị thông thường - Nêu tác dụng máy đơn giản - Sử dụng máy Tuần 17: - Mục Vận dụng (bài 14): đơn giản phù hợp Kiểm tra HS tự học có hướng dẫn; trường cuối kì - Mục Vận dụng (bài 15): hợp thực tế cụ thể HS tự học có hướng dẫn; rõ lợi ích - Mục III Vận dụng (bài 16): HS tự học có hướng Từ tuần 20 đến tuần 23 Từ tuần 24 đến tuần 27 Sự nở nhiệt Nhiệt độ Nhiệt kế Thang nhiệt độ 4 giảm lực kéo đẩy vật đổi hướng lực Nêu tác dụng ví dụ thực tế - Mơ tả tượng nở nhiệt chất rắn, lỏng, khí - Nhận biết chất khác nở nhiệt khác - Nêu ví dụ vật nở nhiệt, bị ngăn cản gây lực lớn - Mơ tả ngun tắc cấu tạo cách chia độ nhiệt kế dùng chất lỏng - Nêu ứng dụng nhiệt kế dùng phịng thí nghiệm, nhiệt kế rượu nhiệt kế y tế - Nhận biết số nhiệt độ thường gặp theo thang nhiệt độ Xen - xi - ut dẫn; - Vận dụng kiến thức nở nhiệt để giải thích số tượng ứng dụng thực tế - Xác định GHĐ ĐCNN loại nhiệt kế quan sát trực tiếp qua ảnh chụp, hình vẽ - Biết sử dụng nhiệt kế thông thường để đo nhiệt độ theo quy trình - Lập bảng theo dõi thay đổi nhiệt độ vật theo thời gian - Mục Vận dụng (bài 18): HS tự học có hướng dẫn; - Mục Vận dụng (bài 19): HS tự học có hướng dẫn; - Mục Vận dụng (bài 20): HS tự học có hướng dẫn; Thí nghiệm hình 21.1 – chuyển thành thí nghiệm biểu diễn - Tích hợp vào nội dung giản nở nhiệt bị ngăn cản gây lực lớn Tuần 27: - Mục Phân tích kết kiểm tra thí nghiệm (bài 24): HS kì II tự học có hướng dẫn - Tích hợp vào nội dung nhiệt độ nóng chảy, đông dặc chất khác Từ tuần 28 đến tuần 35 Sự chuyển thể - Mơ tả q trình chuyển thể: nóng chảy đơng đặc, bay ngưng tụ, sôi Nêu đặc điểm nhiệt độ trình - Nêu phương pháp tìm hiểu phụ thuộc tượng đồng thời vào nhiều yếu tố, chẳng hạn qua việc tìm hiểu tốc độ bay - Dựa vào bảng số - Tuần 34: - Mục 2c (bài 26): Thí liệu cho, vẽ kiểm tra nghiệm kiểm tra khuyến đường biểu diễn cuối kì khích HS tự làm; thay đổi nhiệt độ - Mục 2b (bài 27): Thí q trình nóng nghiệm kiểm tra khuyến chảy chất rắn khích HS tự làm; q trình sơi - Tích hợp vào nội dung tốc - Nêu dự đoán độ bay phụ thuộc yếu tố ảnh yếu tố: Gió, mặt thống, hưởng đến bay nhiệt độ Hơi nước xây dựng khơng khí ngưng tụ nhiều phương án thí tạo thành sương mù làm nghiệm đơn giản để giảm tầm nhìn, giảm khả kiểm chứng tác dụng quang hợp của yếu tố xanh - Vận dụng - Mục I.1 (bài 28) Tiến hành kiến thức thí nghiệm khuyến khích HS trình chuyển thể để tự làm giải thích số tượng thực tế có liên quan Mơn: Vật lý; Lớp: Tuần Từ tuần 01 đến tuần 03 Chương, bài/chủ đề Sự truyền thẳng ánh sáng Số tiết Mục tiêu Kiến thức Kĩ - Nhận biết rằng, ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền vào mắt ta - Nêu ví dụ - Biểu diễn đường truyền ánh sáng (tia sáng) đoạn thẳng có mũi tên Thực kiểm tra Điều chỉnh - Mục III Vận dụng (bài 2): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 3): Tự học có hướng dẫn Từ tuần đến tuần Từ tuần đến tuần Phản xạ ánh sáng Gương cầu nguồn sáng vật sáng - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng - Nhận biết ba loại chùm sáng: song song, hội tụ phân kì - Nêu ví dụ tượng phản xạ ánh sáng - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng - Nhận biết tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Nêu đặc điểm chung ảnh vật tạo gương phẳng: ảnh ảo, có kích thước vật, khoảng cách từ gương đến vật ảnh - Nêu đặc điểm ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm tạo - Giải thích số ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng thực tế: ngắm đường thẳng, bóng tối, nhật thực, nguyệt thực, - Biểu diễn tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ, pháp tuyến phản xạ ánh sáng gương phẳng - Vẽ tia phản xạ biết tia tới gương phẳng, ngược lại, theo hai cách vận dụng định luật phản xạ ánh sáng vận dụng đặc điểm ảnh tạo gương phẳng - Dựng ảnh vật đặt trước gương phẳng - Mục II.2 Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng (bài 6): Tự học có hướng dẫn Tuần kiểm tra kì I Từ tuần 10 đến tuần 12 Nguồn âm Độ cao, độ to âm Tuần 13 Môi trường truyền gương cầu lồi - Nêu ứng dụng gương cầu lồi tạo vùng nhìn thấy rộng ứng dụng gương cầu lõm biến đổi chùm tia tới song song thành chùm tia phản xạ tập trung vào điểm, biến đổi chùm tia tới phân kì thích hợp thành chùm tia phản xạ song song - Nhận biết số nguồn âm thường gặp - Nêu nguồn âm vật dao động - Nhận biết âm cao (bổng) có tần số lớn, âm thấp (trầm) có tần số nhỏ Nêu ví dụ - Nhận biết âm to có biên độ dao động lớn, âm nhỏ có biên độ dao động nhỏ Nêu ví dụ - Nêu âm truyền - Chỉ vật dao động số nguồn âm trống, kẻng, ống sáo, âm thoa - Mục III Vận dụng (bài 10): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 11): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 13): Tự học có hướng dẫn âm Tuần 14 Phản xạ âm Tiếng vang Tuần 15 Chống ô nhiễm đến tiếng ồn – ôn tập Tuần 18 Từ tuần Hiện tượng nhiễm chất rắn, lỏng, khí không truyền chân không - Nêu mơi trường khác tốc độ truyền âm khác - Nêu tiếng vang biểu âm phản xạ - Nhận biết vật cứng, có bề mặt nhẵn phản xạ âm tốt vật mềm, xốp, có bề mặt gồ ghề phản xạ âm - Kể số ứng dụng liên quan tới phản xạ âm - Nêu số ví dụ nhiễm tiếng ồn - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Giải thích trường hợp nghe thấy tiếng vang tai nghe âm phản xạ tách biệt hẳn với âm phát trực tiếp từ nguồn Thí nghiệm hình 14.2 (khơng bắt buộc làm TN) - Đề số Tuần 17 biện pháp chống ô kiểm tra nhiễm tiếng ồn cuối kì I trường hợp cụ thể - Kể tên số vật liệu cách âm thường dùng để chống ô nhiễm tiếng ồn - Mô tả vài - Giải thích - Mục II Sơ lược cấu tạo 19 đến tuần 22 điện Từ tuần 23 đến tuần 27 Dòng điện Nguồn điện Các tác dụng dòng điện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ xát - Nêu hai biểu vật nhiễm điện hút vật khác làm sáng bút thử điện - Nêu dấu hiệu tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích nêu hai loại điện tích - Nêu sơ lược cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, êlectrơn mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hoà điện - Mơ tả thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo dịng điện nhận biết dịng điện thơng qua biểu cụ thể đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, - Nêu dòng điện số tượng thực tế liên quan tới nhiễm điện cọ xát nguyên tử (bài 17): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 18): Tự học có hướng dẫn - Mắc Tuần 27 mạch điện kín gồm kiểm tra pin, bóng đèn pin, kì II cơng tắc dây nối - Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản mắc sẵn kí hiệu quy ước - Mục III Vận dụng (bài 22): Tự học có hướng dẫn; - Mục IV Vận dụng (bài 23): Tự học có hướng dẫn 10 dịng điện tích dịch chuyển có hướng - Nêu tác dụng chung nguồn điện tạo dòng điện kể tên nguồn điện thông dụng pin acquy - Nhận biết cực dương cực âm nguồn điện qua kí hiệu (+), (-) có ghi nguồn điện - Nhận biết vật liệu dẫn điện vật liệu cho dòng điện qua, vật liệu cách điện vật liệu khơng cho dịng điện qua - Kể tên số vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện thường dùng - Nêu dịng điện kim loại dịng êlectrơn tự dịch chuyển có hướng - Nêu quy ước chiều dòng điện - Kể tên tác dụng nhiệt, quang, từ, hoá, - Mắc mạch điện đơn giản theo sơ đồ cho - Chỉ chiều dòng điện chạy mạch điện - Biểu diễn mũi tên chiều dòng điện chạy sơ đồ mạch điện 14 Tuần 10 đến Tuần 18 Phần ÁP SUẤT chuyển động vật số tượng - Nêu lực đại thường gặp liên quan tới quán tính lượng vectơ - Nêu ví dụ tác - Đề cách dụng hai lực cân làm tăng ma sát có lên vật lợi giảm ma sát có hại số chuyển động - Nêu quán tính trường hợp cụ thể đời sống, kĩ vật thuật - Nêu ví dụ lực ma sát nghỉ, trượt, lăn 5.1 để phân tích - Nêu áp lực, áp - Vận dụng F suất đơn vị đo áp suất cơng thức p = S - Mơ tả - Vận dụng công tượng chứng tỏ tồn thức p = dh áp suất chất áp suất lịng lỏng, áp suất khí chất lỏng - Vận dụng công - Nêu áp suất có thức lực đẩy Áccùng trị số điểm si-mét F = Vd độ cao - Tiến hành thí lịng chất nghiệm để nghiệm lỏng lại lực đẩy Ác-si- Nêu mặt - Mục II (bài 9) Độ lớn áp suất khí quyển: Khuyến khích học sinh tự đọc; - Câu C10, C11 (bài 9): không yêu cầu học sinh trả lời - Thí nghiệm hình 10.3: Hướng dẫn học sinh phân tích kết thí nghiệm; - Mục III Vận dụng, yêu cầu C5, C6, C7 (bài 10): Tự học có hướng dẫn 15 thống bình mét thơng chứa loại chất lỏng đứng n độ cao - Mơ tả cấu tạo máy nén thuỷ lực nêu nguyên tắc hoạt động máy truyền nguyên vẹn độ tăng áp suất tới nơi chất lỏng - Mô tả tượng tồn lực đẩy Ác-si-mét - Nêu điều kiện vật Tuần 19 đến Tuần 24 Phần CƠ NĂNG - Nêu ví dụ - Vận dụng lực thực công công thức A = F.s không thực - Vận dụng A công t - Viết cơng thức cơng thức P = tính cơng cho trường hợp hướng lực trùng với hướng dịch chuyển điểm đặt - Ý câu hỏi 16, câu 17 (bài 18) không yêu cầu học sinh trả lời - Bài 17: Sự chuyển hóa bảo tồn năng: Khuyến khích học sinh tự đọc 16 lực Nêu đơn vị đo công - Phát biểu định luật bảo tồn cơng cho máy đơn giản Nêu ví dụ minh hoạ - Nêu cơng suất Viết cơng thức tính cơng suất nêu đơn vị đo công suất - Nêu ý nghĩa số ghi công suất máy móc, dụng cụ hay thiết bị - Nêu vật có khối lượng lớn, vận tốc lớn động lớn - Nêu vật có khối lượng lớn, độ cao lớn lớn - Nêu ví dụ chứng tỏ vật đàn hồi bị biến dạng có 17 - Phát biểu định luật bảo toàn chuyển hố Nêu ví dụ định luật Tuần 25 đến Tuần 27 - Nêu chất - Giải thích - Tuần 27: cấu tạo từ số tượng kì II xảy phân tử, nguyên tử nguyên tử, phân tử - Nêu có khoảng cách nguyên tử, phân tử có chúng chuyển khoảng cách động không ngừng - Nêu nguyên - Giải thích tử, phân tử chuyển tượng khuếch tán động không ngừng Phần CẤU TẠO PHÂN TỬ CỦA CÁC CHẤT - Mục II.1 (bài 19) Thí nghiệm mơ hình: Khơng làm; - Mục IV Vận dụng (bài 20): Tự học có hướng dẫn - Nêu nhiệt độ cao phân tử chuyển động nhanh Tuần 28 đến Tuần 35 Phần NHIỆT NĂNG - Phát biểu định nghĩa nhiệt Nêu nhiệt độ vật cao nhiệt lớn - Nêu tên hai cách làm biến đổi nhiệt tìm ví dụ - Vận dụng - Tuần 34: công thức Q = Kiểm tra cuối kì II m.c.∆to - Vận dụng kiến thức cách truyền nhiệt để giải thích số - Mục II Tính dẫn nhiệt chất (bài 22): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 23): Tự học có hướng dẫn - Thí nghiệm hình 24.1, 24.2, 24.3: Khơng thực Chỉ u cầu học sinh phân tích kết thí nghiệm; 18 minh hoạ cho cách - Nêu tên ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, xạ nhiệt) tìm ví dụ minh hoạ cho cách - Phát biểu định nghĩa nhiệt lượng nêu đơn vị đo nhiệt lượng - Nêu ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ chất cấu tạo nên vật - Chỉ nhiệt tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp tượng đơn giản - Vận dụng phương trình cân nhiệt để giải số tập đơn giản - Mục IV Vận dụng (bài 25): Tự học có hướng dẫn - Bài 26: Năng suất toả nhiệt nhiên liệu: Khuyến khích học sinh tự đoc - Bài 27: Sự bảo tồn lượng tượng học: Khơng dạy Bài 28: Động nhiệt: Khuyến khích học sinh tự đọc 19 Môn: Vật lý; Lớp: Tuần Chương, bài/chủ đề Số tiết Tuần đến tuần Điện trở dây dẫn Định luật Ôm 18 Mục tiêu Kiến thức - Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn Kĩ Điều chỉnh 9: - Mục III (bài 7) Vận dụng: - Xác định điện Tuần Kiểm tra Tự học có hướng dẫn trở đoạn - Mục III (bài 8) Vận dụng: mạch vơn kế kì Tự học có hướng dẫn ampe kế - Nêu điện trở dây dẫn xác định có đơn vị đo - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch - Phát biểu định nối tiếp song luật Ôm song với điện trở thành phần đoạn mạch có điện trở - Viết công thức - Vận dụng định tính điện trở tương luật Ơm cho đoạn đương đoạn mạch mạch gồm nhiều nối tiếp, đoạn mạch song ba điện trở thành song gồm nhiều ba phần điện trở Thực kiểm tra - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài, tiết diện với vật liệu làm dây dẫn - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện vật liệu làm dây dẫn Nêu vật liệu khác có điện trở suất - Vận dụng công khác 20 - Nhận biết loại l ρ biến trở thức R = S giải thích tượng đơn giản liên quan tới điện trở dây dẫn - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch - Vận dụng định luật Ơm cơng thức l ρ R = S để giải toán mạch điện sử dụng với hiệu điện không đổi, có mắc biến trở Tuần 10 đến Tuần 12 Cơng cơng suất dịng điện - Nêu ý nghĩa - Xác định công trị số vơn oat có ghi suất điện thiết bị tiêu thụ đoạn mạch vôn điện kế ampe kế Vận - Viết cơng thức dụng cơng tính cơng suất điện thức P = UI, A = P t điện tiêu thụ = UIt đoạn đoạn mạch mạch tiêu thụ điện - TN hình 16.1 (bài 16) khơng bắt buộc tiến hành thí nghiệm - Mục III Vận dụng (bài 21): Tự học có hướng dẫn; - Mục I (bài 22) Lực từ: Khuyến khích HS tự đọc - Bài 18: Thực hành kiểm 21 - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện - Vận dụng định mang lượng luật Jun – Len-xơ để - Chỉ chuyển giải thích hố dạng lượng tượng đơn giản có liên đèn điện, bếp điện, quan bàn là, nam châm điện, - Giải thích thực động điện hoạt động biện - Phát biểu viết pháp thông thường để sử dụng an toàn điện hệ thức định luật Jun sử dụng tiết kiệm – Len-xơ điện nghiệm mối quan hệ Q ~ I2 định luật Jun - Lenxơ: Không dạy - Bài 19: Sử dụng an tồn tiết kiệm điện: Khuyến khích học sinh tự học - Nêu tác hại đoản mạch tác dụng cầu chì Tuần 13 đến Tuần 20 Từ trường 15 - Mô tả tượng - Xác định Tuần 17: - Mục III Vận dụng (bài chứng tỏ nam châm vĩnh từ cực kim nam Kiểm tra 21): Tự học có hướng dẫn; cuối kì I - Mục I (bài 22) Lực từ: cửu có từ tính châm - Nêu tương tác - Xác định tên từ cực hai từ cực nam châm nam châm vĩnh cửu - Mô tả cấu tạo sở biết từ cực nam hoạt động la bàn - Mô tả thí nghiệm châm khác Ơ-xtét để phát - Biết sử dụng la bàn dịng điện có tác dụng từ để tìm hướng địa lí - Mơ tả cấu tạo - Giải thích hoạt nam châm điện nêu động nam châm lõi sắt có vai trị điện Khuyến khích HS tự đọc - Mục II (bài 28) Động điện chiều kỹ thuật: khuyến khích HS tự đọc; - Mục III (bài 28) Sự biến đổi lượng động điện: Tự học có hướng dẫn; - Mục IV Vận dụng (bài 28): tự học có hướng dẫn - Bài 29: Thực hành: Chế 22 làm tăng tác dụng từ - Biết dùng nam châm - Phát biểu quy tắc thử để phát nắm tay phải chiều tồn từ trường đường sức từ - Vẽ đường sức lòng ống dây có dịng từ nam châm điện chạy qua thẳng, nam châm chữ - Nêu số ứng U ống dây có dụng nam châm điện dòng điện chạy qua tạo nam châm vĩnh cửu, nghiệm lại từ tính ống dây có dịng điện: Khuyến khích học sinh tự làm tác dụng - Vận dụng quy nam châm điện tắc nắm tay phải để ứng dụng xác định chiều - Phát biểu quy tắc đường sức từ bàn tay trái chiều lòng ống dây biết lực từ tác dụng lên dây chiều dịng điện dẫn thẳng có dịng điện ngược lại chạy qua đặt từ - Vận dụng quy trường tắc bàn tay trái để xác - Nêu nguyên tắc định ba yếu cấu tạo hoạt động tố biết hai yếu tố động điện chiều - Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực mặt chuyển hoá lượng) động điện chiều Tuần 20 đến Tuần 25 Cảm ứng điện từ 11 - Mơ tả thí nghiệm - Giải số nêu ví dụ tập định tính - Mục II (bài 34) Máy phát điện xoay chiều kỹ thuật: khuyến khích HS tự 23 tượng cảm ứng điện nguyên nhân gây từ dòng điện cảm ứng - Nêu dịng điện cảm ứng xuất có biến thiên số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây dẫn kín - Nêu nguyên tắc cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay - Phát dòng điện dòng điện chiều hay xoay chiều dựa tác dụng từ chúng - Giải thích nguyên tắc hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay có nam châm quay - Nêu máy phát - Giải thích điện biến đổi có hao phí điện thành điện năng dây tải điện - Nêu dấu hiệu phân biệt dịng điện xoay chiều với dịng điện chiều tác dụng dòng điện xoay chiều - Nhận biệt ampe kế vôn kế dùng cho dòng điện chiều xoay chiều qua kí hiệu ghi dụng cụ - Mắc máy biến áp vào mạch điện để sử dụng theo yêu cầu - Nghiệm lại U1 n1 = U2 n cơng thức thí nghiệm - Giải thích nguyên tắc hoạt động - Nêu số máy biến áp vận dụng công đọc - Mục II (bài 37) Tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến thế: Công nhận công thức máy biến thế; - Mục III (bài 37) Lắp đặt máy biến hai đầu đường dây tải điện: Tự học có hướng dẫn; - Mục IV Vận dụng: Tự học có hướng dẫn - Bài 38: Thực hành: Vận hành máy phát điện máy biến thế: Không bắt buộc 24 ampe kế vôn kế U1 n1 = xoay chiều cho biết giá U n2 thức trị hiệu dụng cường độ điện áp xoay chiều - Nêu cơng suất điện hao phí đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương điện áp hiệu dụng đặt vào hai đầu đường dây - Nêu nguyên tắc cấu tạo máy biến áp - Nêu điện áp hiệu dụng hai đầu cuộn dây máy biến áp tỉ lệ thuận với số vòng dây cuộn nêu số ứng dụng máy biến áp Tuần 26 đến Tuần 32 Khúc xạ ánh sáng 13 - Xác định thấu Tuần 27: kính thấu kính hội Kiểm tra tụ hay thấu kính phân kì II kì qua việc quan sát trực tiếp thấu kính - Chỉ tia khúc xạ qua quan sát tia phản xạ, góc khúc ảnh vật tạo thấu kính xạ góc phản xạ - Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ không khí sang nước ngược lại - Mục II (bài 40) Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước khơng khí khơng thiết dạy theo Sgk, thay phương án khác - Mục II (bài 50) Cách quan sát vật nhỏ qua kính lúp: Khuyến khích học sinh tự 25 - Nhận biết thấu - Vẽ đường kính hội tụ, thấu kính truyền tia sáng phân kì đặc biệt qua thấu kính - Mơ tả đường hội tụ, thấu kính phân truyền tia sáng kì đặc biệt qua thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì Nêu tiêu điểm (chính), tiêu cự thấu kính - Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì cách sử dụng tia đặc biệt - Nêu đặc điểm - Xác định tiêu ảnh vật tạo cự thấu kính hội thấu kính hội tụ, thấu tụ thí nghiệm kính phân kì - Nêu máy ảnh có phận vật kính, buồng tối chỗ đặt phim - Nêu mắt có phận thể thuỷ tinh màng lưới - Nêu tương tự cấu tạo mắt máy ảnh - Nêu mắt phải điều tiết muốn nhìn rõ vật vị trí xa, gần khác đọc - Bài 41: Quan hệ góc tới góc khúc xạ: Khơng dạy - Bài 46: Thực hành: Đo tiêu cự thấu kính hội tụ: Khuyến khích học sinh tự làm ... thích số - Mục II Tính dẫn nhiệt chất (bài 22 ): Tự học có hướng dẫn; - Mục III Vận dụng (bài 23 ): Tự học có hướng dẫn - Thí nghiệm hình 24 .1, 24 .2, 24 .3: Khơng thực Chỉ yêu cầu học sinh phân... vào bảng số - Tuần 34: - Mục 2c (bài 26 ): Thí liệu cho, vẽ kiểm tra nghiệm kiểm tra khuyến đường biểu diễn cuối kì khích HS tự làm; thay đổi nhiệt độ - Mục 2b (bài 27 ): Thí q trình nóng nghiệm... chống ô nhiễm tiếng ồn - Mơ tả vài - Giải thích - Mục II Sơ lược cấu tạo 19 đến tuần 22 điện Từ tuần 23 đến tuần 27 Dòng điện Nguồn điện Các tác dụng dòng điện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện cọ