PHU LUC 4

PHỤ LỤC KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MƠN HỌC Mơn: Sinh học; Lớp: Tuân Chương, bài/chủ đề Số tiết Mục tiêu Kiến thức Kĩ Thực kiểm tra Điều chỉnh - Phân biệt vật sống - Nhận dạng vật vật không sống qua nhận biết sống vật không sống dấu hiệu từ số đối tượng qua đối tượng dấu hiệu Mỡ đầu sinh học tiết - Nêu đặc điểm chủ yếu thể sống: Trao - lập bảng, so sánh, phân đổi chất, lớn lên, vận động, tích…tìm kiến thức sinh sản, cảm ứng - Nêu nhiệm vụ sinh học nói chung thực vật học nói riêng - Đặc điểm chung thực - Quan sát phân tích vật kênh hình, kênh chữ Đại cương thực vật tiết - Sự đa dạng phong phú - Phân tích, tổng hợp kiến thực vật thức - Vai trò đa dạng phong - Nhận biết kiến thức phú thực vật→Giáo dục học HS ý thức bảo vệ Mục Nội dung □ trang 11: khơng dạy - Phân biệt: Thực vật có hoa, - Vận dụng học vào thực vật khơng có hoa, thực tế năm, lâu năm cho ví dụ - Biết sử dụng kính lúp kính hiển vi, để quan sát tế bào thực vật 3-4 Chương I: Tế bào thực vật tiết - Kính lúp, kính hiển vi - Làm tiêu tế bào biểu cách sử dụng bì vảy hành, tế bào thịt - Kể tên chức cà chua chín thành phần tế bào - Vẽ lại tế bào quan thực vật sát - Vẽ sơ đồ cấu tạo tế bào thực vật - Sự lớn lên phân chia tế bào Ý nghĩa - Khái niệm mô loại mô 5-6 Chương II: tiết - Biết rễ quan sinh - Phân tích mẫu vật tìm Tuần kiểm dưỡng vai trò kiến thức tra 15’ rễ - Nhận dạng loại rễ Rễ - Rễ cọc rễ chùm biến dạng - Nêu tên, vị trí, chức - Vận dụng kiến thức miền miền hút học để giải thích tượng thực tế - Nêu cấu tạo miền hút rễ - chăm sóc trồng - Vẽ cấu tạo miền hút rễ so sánh với tế bào thực vật - Biết chuẩn bị mẫu vật, làm việc theo nhóm -Sự hút nước muối khống - Vai trị lơng hút - Yếu tố ảnh hưởng đến hút nước muối khoáng - Các loại rễ biến dạng chức - Cấu tạo thân 7-10 Chương III: Thân tiết Tuần kiểm - Cấu tạo tra kì thân non: Khơng dạy - Các loại thân khơng - Quan sát, phân tích kênh (1t) cấu tạo chi tiết thân gian hình non, dạy cấu tạo chung phần chữ đóng - Hoạt động nhóm khung cuối - Sự dài thân (do phần - Giải thích số - Mục mục trang ngọn) tượng thực tế có liên quan 51 52 “thân - Làm thí nghiệm to đâu”: Khuyến dài thân khích học sinh tự đọc - Các phận thân non - Sơ dồ cấu tạo thân non - Làm thí nghiệm dẫn nước muối khoáng - Sự to thân (do tầng sinh vỏ tầng sinh trụ) - Sự vận chuyển chất thân (nhờ vào mạch rây mạch gỗ) - Biến dạng thân - Đặc điểm bên - Quan sát, phân tích kênh phận hình 11-14 Chương IV: LÁ - Hoạt động nhóm tiết - Lá đơn, kép, kiểu xếp - Giải thích số thân cành→ý nghĩa tượng thực tế có liên quan sinh học - Thu thập dạng - Các loại gân lá, cấu tạo kiểu phân bố phiến gân - Làm thí nghiệm: - Thí nghiệm: Quang hợp, hơ Quang hợp, hơ hấp, thoát nước qua hấp - Khái niệm ý nghĩa của: - Nhận dạng loại biến dạng Quang hợp, hơ hấp - Sự nước cây→ -(Bài 20)Mục Lệnh ▼ trang 66: khơng thực - (B 20)Mục Câu hỏi: Câu câu trang 67: không thực - (bài 23)Mục Câu hỏi: Câu câu trang 79: không thực ý nghĩa - Cấu tạo lỗ khí - Biến dạng lá: Dấu hiệu nhận biết ý nghĩa - Khái niệm, điều kiện - Quan sát, phân tích kênh Tuần 15 sinh sản sinh dưỡng hình kiểm tra 15’ 14-15 Chương V: tiết - Sinh sản sinh dưỡng tự - Giải thích số nhiên, sinh sản sinh dưỡng tượng thực tế có liên quan người - Biết cách giâm cành, chiết cành, ghép mắt kỹ thuật - Ứng dụng sinh sản sinh dưỡng người sinh sản-sinh dưỡng 15-19 Chương VI: Hoa sinh sản hữu tính - Hoạt động nhóm tiết - Hoa quan sinh sản - Quan sát, phân tích kênh vai trị hoa hình, kênh chữ, mơ hình - Hoạt động nhóm - Các phận hoa - Giải thích số chức phận tượng thực tế có liên quan - Sinh sản hữu tính sinh -Mục trang 90(bài 27) -Mục Câu hỏi: Câu 4(bài 27) khơng sản sinh dưỡng - Chăm sóc loại trồng - Các loại hoa nhóm hoa - Biết thụ phấn tăng suất trồng - Hoa lưỡng tính, hoa đơn tính - Kỹ thuật chăm sóc -Khái niệm thụ phấn loại trồng -Hoa tự thụ phấn hoa giao - Quan sát vật thật, mơ phấn hình để tìm kiến thức Mục Thụ tinh(bài 31)Không dạy chi tiết, dạy khái niệm thụ tinh phần chữ đóng khung cuối -Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ sâu bọ -Thụ tinh, kết hạt tạo - Các loại khô, thịt 19-22 Chương VII: Quả hạt tiết - Các phận hạt - Điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Phân biệt loại - Các cách phát tán - Phân biệt hạt mầm hạt hạt mầm - Đặc điểm thích nghi với - Phân tích kênh hình, cách phát tán kênh chữ - Những điều kiện cần cho hạt - Quan sát vật thật, mơ nảy mầm hình để tìm kiến thức - Vận dụng kiến thức Mục I.2 Sự thống chức quan có hoa(Bài 42) Khơng dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối điều kiện cần cho hạt nảy - Giải thích tượng mầm vào thực tiễn thực tế 22-27 Chương VIII Các nhóm thực vật tiết - Cơ quan sinh dưỡng - Phân tích tranh ảnh, mẫu Tuần 27 - Mục 1(Bài 37) Cấu quan sinh sản rêu vật tìm kiến thức kiểm tra tạo tảo Khơng dạy kì(1t) chi tiết cấu tạo, dạy - Cơ quan sinh dưỡng - Phân biệt trồng đặc điểm chung phần quan sinh sản dương xỉ với dại chữ đóng khung cuối - So sánh rêu với dương xỉ, - Phân biệt rêu với thực vật có hoa mầm mầm dương xỉ với thực vật có hoa - Phân tích kênh hình, - Đặc điểm chung ngành kênh chữ hạt trần, hạt kín - Sưu tầm tranh ảnh, tư - Đặc điểm phân biệt liệu nhóm thực vật thuộc lớp mầm với thuộc lớp mầm - Khái niệm sơ đồ bậc phân loại - Hướng phát triển giới thực vật giai đoạn phát triển giới thực vật - Phân biệt dại với trồng -Mục 3(Bài 38) Túi bào tử phát triển rêu - Mục 1(Bài 39) Lệnh ▼ trang 129, không thực -Mục 1(Bài 40) Lệnh ▼ trang 132, không thực - Mục 2(Bài 40) Lệnh ▼ trang 132-133 Chỉ dạy quan sinh sản thông phần chữ đóng khung cuối - Mục b)(Bài 41) Lệnh ▼ trang 135 không thực - Mục 2(Bài 42) Đặc điểm phân biệt lớp Hai mầm lớp Một mầm khuyến khích HS tự đọc -Bài 44 Khuyến khích HS tự đọc 28-30 Chương IX: vai trò thực vật tiết - Vai trị thực vật - Phân tích tranh ảnh, mẫu Tuần 30 kiểm Mục Tình hình đa tự nhiên vật tìm kiến thức tra 15’ dạng thực vật Việt Nam Không dạy - Vai trị thực vật - Nêu ví dụ vai trò số liệu động vật đời sống xanh người người kinh tế - Sự đa dạng thực vật - Phân tích kênh hình, kênh chữ - Sự đa dạng môi trường sống thực vật - Tư duy, phân tích tổng hợp kiến thức - Nguyên nhân suy giảm tính đa dạng thực vật, hậu biện pháp khắc phục 30-35 Chương X: tiết Vi khuẩnnấm-địa y - Mô tả cấu tạo nấm, vi - Phân tích tranh ảnh, mẫu Tuần 34 kiểm - Mục 3(Bài 50) Phân bố khuẩn, địa y vật tìm kiến thức tra cuối kì số lượng Không dạy chi tiết, dạy phần chữ - Vai trò vi khuẩn tự - Phân biệt nấm độc đóng khung cuối nhiên đời song nấm không độc người -Mục I(Bài 51).1 Lệnh - Phân tích kênh hình, ▼ trang 165 Không - Tầm quan trọng nấm kênh chữ thực - Cấu tạo, chức vai - Sưu tầm tranh ảnh, tư trò địa y liệu loại nấm, vi khuẩn - Vận dụng kiến thức giải thích tượng thực tế - Nội dung □ trang 165(Bài 51) Không dạy -Bài 52 Khuyến khích HS tự đọc Mơn: SINH HỌC; Lớp: Tuần Mục tiêu Chương, bài/chủ đề Số tiết Mở đầu tiết (1,2) Kiến thức Trình bày khái quát giới Động vật Thực Kĩ kiểm tra Điều chỉnh Những điểm giống khác thể động vật thể thực vật Kể tên ngành Động vật 24 I Ngành Động vật nguyên sinh tiết  Trình bày khái niệm (3,4,5,6, Động vật nguyên sinh Thông qua quan sát nhận biết 7) đặc điểm chung Động vật ngun sinh  Mơ tả hình dạng, cấu tạo hoạt động số loài ĐVNS điển hình (có hình vẽ)  Trình bày tính đa dạng hình thái, cấu tạo, hoạt động đa dạng môi trường sống ĐVNS  Nêu vai trò ĐVNS với đời sống người vai trò ĐVNS thiên nhiên  Quan sát kính hiển vi số đại diện động vật nguyên sinh Bài 4: Trùng roi Mục I.1 Cấu tạo di chuyển (Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối bài.) Mục Tính hướng sáng (khơng dạy) Mục Câu hỏi: Câu (khơng thực hiện) Bài 5: Trùng biến hình trùng giày Mục II.1 Cấu tạo di chuyển(Không dạy chi tiết, dạy phần chữ đóng khung cuối bài.) Mục II.2 Lệnh ▼ trang 22 (không thực hiện) Mục Câu hỏi: Câu trang 22 (không thực hiện) Bài 6: Trùng kiết lị trùng sốt rét Mục II.2 Lệnh ▼ trang 22(không thực hiện) ... tiễn sâu bọ người 1626 VI Ngành Động vật có xương sống 21 tiết (31, 34, 35, 36,37, 38,39, 40 ,41 , 42 ,43 , 44 ,45 , 46 ,47 , 48 ,49 , 50,51)  Quan sát Kiểm tra - Nêu đặc điểm cấu tạo ngồi cuối học động... Lệnh ▼ trang 41 42(không thực hiện) Bài 12: Một số giun dẹp khác đặc điểm chung ngành giun dẹp Mục II đặc điểm chung không dạy Bài 13: Giun đũa Mục III Lệnh ▼ trang 48 không thực Bài 14: Một số giun... 1(Bài 40 ) Lệnh ▼ trang 132, không thực - Mục 2(Bài 40 ) Lệnh ▼ trang 132-133 Chỉ dạy quan sinh sản thơng phần chữ đóng khung cuối - Mục b)(Bài 41 ) Lệnh ▼ trang 135 không thực - Mục 2(Bài 42 ) Đặc