BS TUẦN 26 (1)

Hoạt động Đón trẻ, chơi, thể dục sáng CHỦ ĐỀ: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH (TUẦN 26) CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ NGƯỜI THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Minh Thực hiện: Từ ngày 04/3 đến 8/3/2019 Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi bao qt trẻ - Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Nào tập thể dục - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh, gieo hạt, thỏ” - Cơ cho trẻ hơ hiệu: “Thể dục sáng” Trị chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện Trò chuyện với trẻ với trẻ với trẻ với trẻ với trẻ số loại số loại chủ đề ngày 8/3 số rau củ quà tặng cô, bà mẹ, chị bạn gái Hoạt LVPTNT: LVPTNN: LVPTTC: LVPTNN: LVPTTM: động học Tìm hiểu Tập tô chữ Ném xa Truyện “Ấn NDTT: Vỗ số h, k tay tượng ngày tay theo tiết loại rau, củ Chạy nhanh 8/3”.(Loại tiết tấu chậm 15m đa số trẻ “Bông hoa biết) mừng cô” NDKH: NH: Màu hoa TCÂN: Tai tinh NDTH: NDTH: Âm NDTH: Âm NDTH: NDTH: Âm nhạc, nhạc nhạc MTXQ Âm nhạc, văn học văn học Hoạt HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: động chơi Quan sát củ Quan sát Quan sát củ Quan sát củ Quan sát rau trời khoai tây rau muống su hào cà rốt bắp cải * Tăng cường tiếng việt Hoạt động góc - TCVĐ: Tìm bạn CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời Rau ngót Rau muống - TCVĐ: Kéo co CTD: Chơi với đồ chơi trời Rau cải Củ sắn - TCVĐ: Đổi khăn - CTD: Chơi với đồ chơi trời Củ cà rốt Rau su su - TCVĐ: Tìm bạn - CTD: Chơi với đồ chơi ngồi trời Rau dền Rau bí - TCVĐ: Đổi khăn - CTD: Chơi với đồ chơi trời Ơn lại chữ học Góc xây dựng: Xây vườn rau Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Xem tranh ảnh số loại rau, củ Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, củ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cảnh Hoạt - Cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho hoạt động vệ sinh ăn động ăn trưa, ngủ trưa: Nước rửa tay, khăn mặt, khăn lau tay, bát, bàn ăn, chăn, bữa chiếu, gối ngủ trẻ (Vệ * Vệ sinh: Cơ cho tổ xếp hàng rửa tay, rửa mặt Cô bao quát lớp sinh, ăn hướng dẫn trẻ, để trẻ thực thao tác trưa) * Rửa tay: - Chuẩn bị: Bình nước, xơ hứng nước, xà phòng, khăn lau tay a Ổn định:Cho trẻ đọc thơ “Cô dặn bé” b Hướng dẫn: - Cô giải thích cho trẻ hiểu phải rửa tay Nếu tay bẩn gây nên bệnh gì? - Hướng dẫn thao tác: Xắn tay áo, đưa tay vừa tầm, xi vịi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống làm ướt toàn tay Xoa hai lòng bàn tay vào Thực bước rửa tay Rửa xong cô nhắc trẻ bỏ ống tay áo xuống lau tay khăn khô * Rửa mặt: - Chuẩn bị: Giặt khăn treo lên giá a Ổn định: Cho trẻ đọc thơ “Bé tập rửa mặt” vừa đọc vừa làm động tác b Hướng dẫn: - Cơ giải thích phải rửa mặt mũi - Cho trẻ biết hỏi trẻ phải rửa mặt: Khi bẩn, lúc ngủ dậy, chơi, trước ăn - Hướng dẫn trẻ bước rửa mặt: Các bước rửa mặt: + Lấy khăn-> Trải khăn lên lòng bàn tay-> Lau mắt trước, lau mắt, lau từ + Di chuyển khăn lau sống mũi, di chuyển khăn lau miệng, lau cằm + Gấp đôi khăn để lòng bàn tay: Tay bên phải lau từ trán xuống má, cằm phải Bên trái lâu từ trán xuống má, cằm trái Hoạt động ngủ Hoạt động ăn bữa phụ + Gấp đôi khăn lần để lòng bàn tay phải lau từ cổ gáy bên phải Lật khăn sang để lòng bàn tay trái lau từ cổ gáy bên trái + Rũ khăn dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ tai, dùng hai đầu khăn ngoáy hai lỗ mũi - Ăn trưa: Cơ giới thiệu ăn hấp dẫn trẻ nói ý nghĩa ăn đó, chia cơm cho trẻ, sau mời trẻ ăn, cô bao quát lớp, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất - Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn đệm, sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc - Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, trẻ vệ sinh cá nhân xong cô cho tổ lên lấy cốc uống sữa, sau cho trẻ ăn cháo (Bún) Chơi, VĐN: Đu VĐN: Nào VĐN: Đu VĐN: Cùng VĐN: Nào hoạt động quay quay theo ý tập tập thể dục thích thể dục Biểu diễn văn LQKTM: LQKTM: LQKTM: LQKTM: nghệ Tập tô chữ Ném xa Truyện DH: Bông h, k tay “Ấn tượng hoa mừng cô Chạy ngày 8/3” nhanh 15m Trẻ - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang lại chuẩn bị quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng - Nêu gương: Cô cho tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan trả trẻ + Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ vào từ thứ đến thứ 5, thứ phát phiếu bé ngoan cho trẻ - Trả trẻ: Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 26 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ NGƯỜI THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Minh Thực hiện: Từ ngày 04/3 đến 8/3/2019 Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp Góc phân - Thỏa mãn nhu - Bộ đồ 1.Thỏa thuận: vai: cầu hoạt động bán hàng, - Cho trẻ xúm xít quanh cô cho Bán hàng, nấu vui chơi trẻ nấu ăn, lớp hát trò chuyện ăn - Trẻ chơi theo bàn ghế, chủ đề học nhóm biết hợp loại - Cô giới thiệu chủ đề chơi hành động rau, củ, “ Thế giới thực vật” chủ chơi nhóm, đề nhánh: Một số loại rau, củ biết phối - Đặt tên cho buổi chơi hợp bàn bạc thỏa - Giới thiệu tên góc chơi, nội thuận chủ đề, dung chơi, vai chơi, hành động nội dung, vai chơi chơi, thể vai - Giáo dục trẻ hành động chơi chơi tuần tự, chi - Cơ hỏi ý thích trẻ tiết… vai chơi cho trẻ góc Góc xây - Trẻ biết sử dụng - Các khối chơi dựng: vật liệu khác gỗ, cây, Quá trình chơi: “ Xây vườn để xây vườn rau, thảm - Cơ đến nhóm chơi bao rau” rau Biết sử dụng cỏ, ghế quát trẻ hướng dẫn trẻ để trẻ đồ dùng, đồ chơi ngồi biết thể vai chơi, hành cách sáng động chơi tạo (Cơ nhập vai chơi Góc học tập: - Trẻ biết ngồi - Tranh trẻ) Xem tranh ảnh ảnh - Cô gợi ý khuyến khích trẻ biết tư số loại số chơi liên kết nhóm xem tranh ảnh, rau, Nhận xét sau chơi: biết cách giở sách loại rau, quả, ghế - Cơ đến góc chơi cho cá khơng làm cho trẻ nhân trẻ nhóm chơi tự nhận rách tranh ảnh Góc nghệ ngồi xét vai chơi Sau động viên thuật: trẻ chơi chưa ngoan, Trẻ biết vẽ quà Vẽ, tô màu - Bàn ghế, khuyến khích trẻ chơi tơ màu số số loại rau, củ bút màu, ngoan loại rau, củ giấy A4 - Nhận xét chung buổi chơi Góc thiên cho trẻ khen nhóm chơi ngoan, nhiên: động viên nhóm chơi chưa Trẻ biết nhổ cỏ, Chăm sóc vườn - Bình ngoan, cho trẻ cất đồ chơi tưới nước, chăm hoa cảnh tưới nước sóc vườn hoa, cảnh Đón trẻ, chơi, thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động chơi trời - HĐCMĐ: Quan sát củ khoai tây KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cô nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát trẻ - Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Nào tập thể dục - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh, gieo hạt, thỏ” - Cô cho trẻ hô hiệu: “Thể dục sáng” * Trò chuyện số loại rau - Trẻ biết gọi tên, đặc điểm rõ nét hình dạng, màu sắc, kích thước số loại rau - Cô hỏi trẻ: Các biết gì? Rau ngót có đặc điểm gì? Rau ngót loại rau ăn gì? Rau ngót chế biến thành ăn gì? Cung cấp cho chất gì? Khi ăn phải nào? => Cô chốt giáo dục trẻ LVPTNT: Tìm hiểu số loại rau, củ NDTH: Âm nhạc, văn học - Củ khoai tây - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích củ khoai tây biết chăm sóc rau - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, đưa củ khoai tây hỏi trẻ: + Trên tay cô có gì? + Củ khoai tây có đặc điểm gì? + Củ khoai tây loại rau ăn gì? + Có thể làm ăn từ củ khoai tay? + Củ khoai tây cung cấp chất gì? + Khi ăn phải ăn nào? + Ngồi củ khoai tây, có biết loại rau ăn củ nào? + Cô cho trẻ xem thêm số loại rau ăn củ => Cô chốt lại: Đây củ khoai - TCVĐ: Tìm - Sân rộng bạn rãi, sẽ, phẳng - Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn trai phải tìm cho bạn gái ngược lại, không xô đẩy chơi - Chơi tự do: - Đồ chơi đu Chơi với đồ quay, cầu chơi trời trượt, bập bênh * Tăng cường Rau ngót tiếng việt Rau muống - Trẻ biết chơi tự do, không xô đẩy Chơi, hoạt động góc tây Củ khoai tây trịn, vỏ mỏng, bên màu vàng nhạt Củ khoai tây loại rau ăn củ Củ khoai tây chế biến thành ăn khác như: Ninh sương, xào, luộc Khi ăn phải ăn hết suất, khơng để thừa - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: Bạn trai phải tìm cho bạn gái ngược lại, không xô đẩy chơi + Cách chơi: Số bạn trai bạn gái phải Cô cho trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” Khi hát hết hát hát nghe hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” trẻ phải tìm cho người bạn cháu nắm tay vừa vừa hát, đến nói: “Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật Trò chơi tiếp tục 3- lần (Mỗi lần chơi, khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh đúng) - Cô nhận xét: - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ cách chơi với đồ chơi Cơ bao qt đảm báo an tồn cho trẻ - Cho trẻ nói “Rau ngót, rau muống”, sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) - Trẻ phát âm từ: “Rau ngót, rau muống” Góc xây dựng: Xây vườn rau Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Xem tranh ảnh số loại rau, củ Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, củ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cảnh Hoạt động - Thực kế hoạch tuần ăn bữa Hoạt động - Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn ngủ đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt động - Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, trẻ vệ sinh cá nhân ăn bữa phụ xong cô cho tổ lên lấy cốc uống sữa, sau cho trẻ ăn cháo (Bún) Chơi, hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ: Đu quay + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Tập tơ chữ h, k: Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ Cho trẻ thực Cô bao quát trẻ hướng dẫn, động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ chuẩn - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang bị lại quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng trả trẻ - Nêu gương: Cô cho thành viên tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan + Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Trả trẻ: Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TÌM HIỂU MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng lại (MT 91) - Trẻ hiểu nghĩa từ khái quát: Rau, củ (MT110) *Trẻ tuổi - Trẻ nhận biết gọi tên số loại rau, quen thuộc - Biết nhận xét số đặc điểm rõ nét hình dạng, màu sắc, kích thước, vỏ bên ngồi,… số loại rau củ - Biết so sánh đặc điểm khác loại củ, loại rau - Trẻ hiểu số từ khái quát vật, tượng đơn giản, gần gũi (MT 63) *Trẻ 3-4 tuổi - Trẻ nhận biết gọi tên số loại rau, củ quen thuộc - Biết nhận xét số đặc điểm rõ nét hình dạng, màu sắc, kích thước, vỏ bên ngoài, … số loại rau, củ Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ nhận xét, so sánh - Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua đàm thoại: Trẻ biết nói lên nhận xét trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc - Rèn luyện nhạy cảm số giác quan Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ loại rau, củ có thói quen ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh * Kết mong đợi: Đa số trẻ nắm nội dung yêu cầu học II Chuẩn bị: - Củ cà rốt, củ khoai tây, củ su hào, rau cải bắp số loại rau, củ khác - Các loại củ, rau để chơi trò chơi III Nội dung kết hợp: Âm nhạc, văn học IV Phương pháp tiến hành: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp - Cho trẻ đọc thơ: “Bầu bí” - Cả lớp hát Hoạt động 2: Bài a Khai thác hiểu biết trẻ - Bầu bí - Chúng vừa hát hát gì? - Rau bầu bí - Bài hát nhắc đến loại rau gì? - Ngồi bầu bí có hát cịn - Trẻ kể tên loại rau mà biết có loại rau nữa? trẻ biết => Cô chốt lại: Hôm cô - Chú ý lắng nghe khám phá số loại rau, củ quen thuộc gần gũi với - Hơm đường đến trường cô bạn thỏ trắng tặng cho quà cô mở quà - Cô mời đại diện tổ lên nhận quà (Cho trẻ - Đại diện tổ lên nhận quà tổ thảo luận) b Quan sát- đàm thoại * Quan sát rau bắp cải - Cho trẻ nhóm quan sát bắp cải lên nhận xét - Đây rau bắp cải, xanh, màu trắng, (gọi 2- trẻ khác bổ xung thêm ) to, dầy, tròn - Rau ăn - Rau bắp cải rau ăn ? - Từ rau bắp cải chế biến thành ăn gì? - Bắp cải luộc, xào, nấu canh, muối dưa - Rau bắp cải cung cấp chất gì? - Cung cấp nhiều vitamin muối khống - Muốn có nhiều rau ăn phải làm gì? - Trồng chăm sóc, tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu => Cô chốt lại: Đây rau bắp cải, - Trẻ lắng nghe xanh, màu trắng, to, dầy, tròn Bắp cải loại rau ăn Bắp cải chế biến thành như: Bắp cải luộc, xào, nấu canh, muối dưa Ăn rau bắp cải cung cấp nhiều vitamin muối khống Muốn có nhiều rau ăn phải trồng chăm sóc, tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu cho rau - Con biết loại rau ăn khác? - Trẻ kể theo hiểu biết: Rau - Cô cho trẻ xem thêm số loại rau ăn ngót, rau muống, rau cải * Quan sát củ su hào: - Cho trẻ nhóm quan sát củ su hào lên nhận xét - Củ su hào tròn, vỏ xanh, dài mọc từ củ, bên trắng - Su hào loại rau ăn gì? - Ăn củ - Có thể làm ăn từ củ su hào? - Su hào muối dưa, ninh sương, nộm , xào, luộc - Su hào cung cấp chất gì? - Cung cấp nhiều vitamin muối khống + Khi ăn phải ăn nào? - Ăn hết suất, không để thừa - Ngồi củ su hào, cịn biết loại rau ăn củ nào? - Củ cà rốt, củ khoai tây, củ cải - Cô cho trẻ xem thêm số loại rau ăn củ trắng => Cô chốt lại: Đây củ su hào Củ su hào tròn, - Trẻ lắng nghe vỏ xanh, dài mọc từ củ, bên trắng Su hào loại rau ăn củ Su hào chế biến thành như: Su hào muối dưa, ninh sương, nộm , xào, luộc Khi ăn phải ăn hết suất, không để thừa * So sánh rau bắp cải - củ su hào - Rau bắp cải su hào có điểm khác ? - Rau bắp cải loại rau ăn lá, su hào rau ăn củ, rau bắp cải to tròn, su hào dài => Cô chốt lại: Rau bắp cải loại rau ăn lá, su - Chú ý lắng nghe hào rau ăn củ, rau bắp cải to tròn, su hào dài - Rau bắp cải su hào có điểm giống ? - Đều gọi rau, cung cấp nhiều vitamin muối khoáng => Cô chốt lại: Đều gọi rau, cung cấp nhiều - Chú ý lắng nghe vitamin muối khoáng * Quan sát củ cà rốt: - Cô mời tổ hoa cúc cho lớp xem tổ nhận củ nào? - Trẻ mang củ cà rốt lên - Đây củ gì? - Củ cà rốt - Con có nhận xét củ cà rốt? - Trẻ nhận xét củ cà rốt + Củ cà rốt có đặc điểm gì? - Màu cam, hình dài + Vỏ củ cà rốt nào? - Vỏ nhẵn + Các bạn ăn củ cà rốt chưa? - Rồi + Củ cà rốt chế biến thành gì? - Luộc, ninh xương, nộm + Ăn củ cà rốt cung cấ cho chất gì? - Vitamin A => Cơ chốt lại: Đây củ cà rốt Củ cà rốt có dạng hình dài, màu cam, vỏ nhẵn, chế biến thành - Chú ý lắng nghe luộc, ninh xương, nộm ăn ngon Ăn củ cà rốt cung cấp vitamin A giúp cho mắt sáng, thơng minh * Quan sát củ khoai tây: - Cô đọc câu đố: “Thân hình mũm mĩm Da thịt mịn màng Sinh đồng làng Sao tây nhỉ? Là củ gì? - Củ khoai tây - Tổ có củ khoai tây giới thiệu cho lớp - Trẻ mang củ khoai tây lên - Chúng có nhận xét củ khoai tây? nhận xét - Vỏ củ khoai tây nào? - Có dạng hình trịn - Các bạn ăn củ khoai tây chưa? - Vỏ nhẵn, có màu vàng - Củ khoai tây chế biến thành gì? - Rồi - Ăn củ khoai tây cung cấp cho chất - Xào, nấu canh, ninh xương gì? => Cơ chốt lại: Đây củ khoai tây Củ khoai tây - Chất bột đường vỏ nhẵn, có màu vàng, chế biến thành - Chú ý lắng nghe luộc, ninh xương Ăn củ khoai tây cung cấp chất bột đường giúp cho mau lớn * So sánh: Củ cà rốt củ khoai tây - Củ cà rốt củ khoai tây có đặc điểm khác nhau? - Củ cà rốt màu cam, hình dài, => Cơ chốt lại: Củ cà rốt màu cam, hình dài, cung cung cấp vitamin A Củ khoai cấp vitamin A Củ khoai tây màu vàng, hình trịn, tây màu vàng, hình tròn, cung cung cấp chất bột đường cấp chất bột đường - Củ cà rốt củ khoai tây có điểm giống nhau? => Cơ chốt lại: - Đều gọi củ, có vỏ nhẵn * Cơ giáo dục trẻ: Tất loại rau, củ vừa quan sát ăn cung cấp cho chúng - Chú ý lắng nghe chất vitamin A, C, chất bột đường, trước chế biến phải gọt vỏ, rửa sạch, chế biến Khi mua phải chọn mua rau, củ tươi, ngon, khơng mua rau, củ dập, héo… * Trị chơi 1: Chuyển hàng kho - Các bác nông dân vất vả chăm sóc trồng đến lúc thu hoạch, - Nghe phổ biến cách chơi, giúp bác nông dân vận chuyển sản phẩm luật chơi hứng thú chơi trị chơi kho - Cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội bạn đội giúp bác nông dân vận 10 ăn cháo (Bún) Chơi, hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ: Đu quay + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Truyện “Ấn tượng ngày 8/3”: Cô kể cho trẻ nghe lần, dạy trẻ kể câu Cô hỏi trẻ nội dung câu chuyện Đàm thoại trẻ Giáo dục trẻ qua thơ phải biết yêu quý, kính trọng giáo - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ chuẩn - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang bị lại quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng trả trẻ - Nêu gương: Cô cho thành viên tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan + Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Trả trẻ: Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NÉM XA BẰNG TAY – CHẠY NHANH 15M I Mục đích, yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết ném xa tay, biết chạy nhanh phía trước - Trẻ biết ném bắt bóng hai tay từ khoảng cách xa 4m (MT 21) * Trẻ tuổi - Trẻ biết thực đúng, thục động tác thể dục theo hiệu lệnh Bắt đầu kết thúc động tác nhịp (MT 3) - Trẻ biết mép bàn chân, khuỵu gối (MT 4) - Trẻ biết ném xa tay (MT 25) - Trẻ thích tham gia hoạt động học tập liên tục khơng có biểu mệt mỏi khoảng 30 phút (MT 37) * Trẻ tuổi - Trẻ thực đúng, đầy đủ nhịp nhàng động tác thể dục theo hiệu lệnh (MT 3) - Trẻ biết gót chân, khuỵu gối (MT 4) - Trẻ thực ném xa tay (MT 25) * Trẻ tuổi - Trẻ thực đủ động tác tập thể dục theo hướng dẫn (MT 3) - Trẻ biết gót chân, khuỵu gối (MT 4) - Trẻ thực ném xa tay (MT 25) Kỹ * Trẻ 3+4+5 tuổi 20 - Rèn luyện tính nhanh nhẹn, sức dẻo dai khéo léo cho trẻ Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Đồ dùng cô: Túi cát, cờ (Xanh đỏ) Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng Sân bãi: Sạch sẽ, khơng có chướng ngại vật Kiểm tra sức khoẻ trẻ trước cho trẻ sân III Nội dung tích hợp: Âm nhạc IV Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động1: Khởi động (2-3 p) Cơ cho trẻ làm đồn tàu đội hình vịng trịn với - Trẻ tập trung thành hàng kiểu khác nhau: Đi thường-> lên dốc-> Đi dọc theo tổ - Trẻ vòng tròn với thường-> Xuống dốc-> Đi thường-> Chạy chậm-> kiểu khác Chạy nhanh-> Chạy chậm-> Vào ga Trẻ vừa vừa nói “Tu tu xình xịch” Hoạt động 2: Trọng động (28-30 p) - Trẻ đứng đội hình hàng a Bài tập phát triển chung: ngang - ĐT tay 2: Đưa phía trước, sang ngang - Trẻ tập lần nhịp + tay đưa phía trước + tay đưa sang ngang + Hạ tay xuống - ĐT bụng 4: Cúi phía trước - Trẻ tập lần nhịp + Cúi người phía trước + Đứng thẳng + Ngửa người phía sau + Đứng thẳng - ĐT chân 3: Đứng chân phía - Trẻ tập lần nhịp + Một chân làm trụ, chân đưa lên phía trước + Đưa chân phía sau + Đưa chân sang ngang + Đưa chân vị trí ban đầu Đổi chân - ĐT bật 2: Bật đưa chân sang ngang - Trẻ tập lần nhịp + Bật lên, đưa sang ngang, kết hợp đưa tay dang ngang + Bật lên, thu chân về, tay xuôi theo người b Vận động bản: - Trẻ xếp đội hình hàng ngang * Giới thiệu học: Hôm cô dạy đứng đối diện thể dục ''Ném xa tay - Chạy nhanh - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu 15m'' - Vận động 1: Ném xa tay *Làm mẫu: 21 + Lần 1: Cô thực mẫu - Trẻ quan sát cô tập mẫu + Lần 2: Cô thực kết hợp giải thích ''Cơ đứng - Trẻ quan sát cô tập mẫu đồng chân rộng vai, hai tay cầm túi cát đưa cao thời lắng nghe phân tích đầu, thân ngả người sau, dùng sức động tác tay thân để ném túi cát xa + Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực hiện: - trẻ lên tập mẫu + Cô mời trẻ lên thực hiện, trẻ thực chưa - Trẻ lên thực cô nhắc lại làm mẫu lại + Lần lượt trẻ lên thực * Củng cố: - Cô mời trẻ thực tốt lên thực lại - Cô hỏi lại tên tập: Các vừa tập xong - trẻ lên tập thể dục gì? - Bài tập: Ném xa hai tay - Vận động 2: Chạy nhanh 15m * Làm mẫu: + Lần 1: Cô thực mẫu - Trẻ quan sát cô tập mẫu + Lần 2: Cô thực kết hợp giải thích - Trẻ quan sát tập mẫu Khi chạy chân nhấc cao chạm đất nửa đầu bàn chân (Không chạy bàn chân) khủy tay gập lại đánh nhịp nhàng với nhịp chạy chân chạy đầu không cúi + Lần 3: Cô mời trẻ lên tập mẫu - trẻ lên tập mẫu * Trẻ thực hiện: - Trẻ lên thực + Cô mời trẻ lên thực hiện, trẻ thực chưa nhắc lại làm mẫu lại + Lần lượt trẻ lên thực * Củng cố: - Cô mời trẻ thực tốt lên thực lại - trẻ lên tập - Cô hỏi lại tên tập: Các vừa tập xong - Bài tập: Chạy nhanh 15m thể dục gì? Hoạt động 3: Hồi tĩnh (1-2 p) - Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh - Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập Nhận xét sau tiết học NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học 22 Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ:…………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi bao qt trẻ - Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Nào tập thể dục - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Cô cho trẻ hô hiệu: “Thể dục sáng” * Trò chuyện với trẻ ngày 8/3: Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà, mẹ, cô giáo bạn gái - Cơ hỏi trẻ: Chúng có biết mai ngày khơng? Ngày 8/3 tặng q cho bà, mẹ, giáo? 23 Hoạt động học Hoạt động chơi trời - HĐCMĐ: Quan sát củ cà rốt + Để tỏ lòng biết ơn bà, mẹ, giáo, phải nào? => Cô chốt giáo dục trẻ LVPTNN: Truyện “Ấn tượng ngày 8/3” (Loại tiết đa số trẻ biết) NDTH: MTXQ, âm nhạc - Củ cà rốt, que - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích củ cà rốt, biết chăm sóc bảo vệ - TCVĐ: Tìm - Sân rộng bạn rãi, sẽ, phẳng - Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: bạn trai phải tìm cho bạn gái ngược lại, không xô đẩy chơi 24 - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, đưa củ cà rốt hỏi trẻ: - Đây củ gì? - Con có nhận xét củ cà rốt? + Củ cà rốt có đặc điểm gì? + Vỏ củ cà rốt nào? + Các bạn ăn củ cà rốt chưa? + Củ cà rốt chế biến thành gì? + Ăn củ cà rốt cung cấp cho chất gì? => Cơ chốt lại: Đây củ cà rốt Củ cà rốt có dạng hình dài, màu cam, vỏ nhẵn, chế biến thành luộc, ninh xương, nộm ăn ngon Ăn củ cà rốt cung cấp vitamin A giúp cho mắt sáng, thơng minh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi hướng dẫn trẻ chơi + Luật chơi: Mỗi bạn phải tìm nhanh cho người bạn: Bạn trai phải tìm cho bạn gái ngược lại, khơng xô đẩy chơi + Cách chơi: Số bạn trai bạn gái phải Cô cho trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” Khi hát hết hát hát nghe cô hiệu lệnh: “Tìm bạn thân” trẻ phải tìm cho người - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời * Tăng cường tiếng việt Chơi, hoạt động góc - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh Rau dền Rau bí - Trẻ biết chơi tự do, không xô đẩy bạn cháu nắm tay vừa vừa hát, đến nói: “Đổi bạn” trẻ phải tách tìm cho bạn khác theo luật Trò chơi tiếp tục 3- lần (Mỗi lần chơi, khuyến khích trẻ tìm bạn nhanh đúng) - Cô nhận xét: - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn trẻ cách chơi với đồ chơi Cơ bao qt đảm báo an tồn cho trẻ - Cho trẻ nói “Rau dền, rau bí” sau cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá nhân) - Trẻ phát âm từ “Rau dền, rau bí” Góc xây dựng: Xây vườn rau Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Xem tranh ảnh số loại rau, củ Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, củ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cảnh - Thực kế hoạch tuần Hoạt động ăn bữa Hoạt động - Cô cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn ngủ đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt động - Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, trẻ vệ sinh cá nhân ăn bữa phụ xong cô cho tổ lên lấy cốc uống sữa, sau cho trẻ ăn cháo (Bún) Chơi, hoạt - Vận động nhẹ: Cùng động theo ý + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động thích - Lqktm: Thơ “Bơng hoa mừng cô”: Cô hát cho trẻ nghe lần, dạy trẻ câu, cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát Cô khen động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ chuẩn - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa bị trả sang lại quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng trẻ - Nêu gương: Cô cho thành viên tổ tự nhận xét biểu dương trẻ ngoan + Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ - Trả trẻ: Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ 25 HOẠT ĐỘNG HỌC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN “ẤN TƯỢNG NGÀY THÁNG 3” (LOẠI TIẾT ĐA SỐ TRẺ ĐÃ BIẾT) I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác (MT 96) - Trẻ nghe, hiểu nội dung câu chuyện “Ấn tường ngày 8/3” (MT 111) - Trẻ biết cách khởi xướng trò chuyện (MT 120) * Trẻ tuổi - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên nhân vật truyện, ý lắng nghe cô kể, trả lời câu hỏi rõ ràng, nói đủ câu, rõ ý Biết kể chuyện - Trẻ biết đóng vai nhân vật truyện.(MT105) - Trẻ biết kể lại nội dung truyện nghe theo trình tự định (MT119) - Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình nhu cầu giao tiếp.(MT121) * Trẻ tuổi - Trẻ hiểu nội dung truyện, biết tên nhân vật truyện, ý lắng nghe cô kể Biết kể chuyện cô - Trẻ biết bắt chước giọng nói, điệu nhân vật truyện.(MT105) - Trẻ kể lại việc theo trình tự.(MT119) - Trẻ biết điều chỉnh giọng nói phù hợp với hồn cảnh nhắc nhở (MT121) * Trẻ tuổi - Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện.(MT105) - Trẻ kể lại vài tình tiết truyện nghe.(MT119) Kỹ năng: * Trẻ tuổi - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc từ phát triển ngơn ngữ cho trẻ * Trẻ 3+4 tuổi - Luyện cho trẻ kỹ kể chuyên diễn cảm cho trẻ - Luyện ý, khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: Qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết quan tâm tới người gần gũi 8/3 * Kết mong đợi: Đa số trẻ đạt yêu cầu II Chuẩn bị: Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện, que chỉ, rối dẹt III Nội dung tích hợp: Âm nhạc IV Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định lớp(1-2 phút) Lắng nghe, lắng nghe - Nghe gì, nghe Lắng nghe kể "Lúc tơi cịn nhỏ khoảng 3-4 - Trẻ kể tuổi ba mẹ cho học mẫu giáo, vào ngày mùng 8/3 cô giáo dạy vẽ hoa để tặng mẹ, vẽ nhiều hoa thật đẹp giáo khen nhiều" Đó lời thoại câu chuyện - Ấn tượng ngày 8/3 26 gì? Hoạt động 2: Bài (28-31 phút) a Cô kể chuyện - Nghe cô kể tác phẩm * Lần 1: Cơ kể chuyện + tranh - Nghe tóm tắt nội dung Tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể bé lúc cịn nhỏ học lớp mẫu giáo 3-4 tuổi, đến lớp học vẽ nhiều hoa cô giáo khen bạn nhỏ mang tặng mẹ nhân ngày 8/3 * Lần 2: Kể diễn cảm kết hợp dối dẹt - Trẻ lắng nghe b Đàm thoại: - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Ấn tượng ngày 8/3 - Câu chuyện kể ai? - Một bạn nhỏ - Bạn nhỏ học lớp gì? - Lớp mẫu giáo 3-4 tuổi - Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì? - Dạy vẽ - Bạn nhỏ vẽ gì? - Bức tranh nhiều hoa - Bạn nhỏ mang tặng ai? - Tặng mẹ - Bạn nhỏ tặng mẹ nhân ngày gì? - Ngày 8/3 - Mẹ bạn nhỏ nói với bạn nhỏ? - Con gái mẹ thật ngoan - Giọng mẹ bạn nhỏ nào? - Ân cần, dịu dàng - Bố bạn nhỏ tặng mẹ gì? - Đơi giày - Bạn nhỏ bố tặng cho gì? - Một hộp quà nhỏ - Giọng bố bạn nhỏ nào? - Ân cần, quan tâm - Mẹ bạn nhỏ cảm thấy nhận quà? - Hạnh phúc - Vì mẹ bạn nhỏ thấy hạnh phúc? - Vì có bạn nhỏ bố quan tâm - Qua câu chuyện nhắc nhở điều gì? * Giáo dục: Qua câu chuyện khuyên phải biết quan tâm tới người gần gũi c Dạy trẻ kể chuyện: - Cô hỏi trẻ giọng nhân vật chuyện + Lần 1: Cô người dẫn chuyện, trẻ thể - Kể lần cô nhân vật chuyện + Lần 2: Cho trẻ đóng kịch - Trẻ đóng kịch Hoạt động 3: Kết thúc (1-2 phút) Cho trẻ hát “Quà 8/3” - Cả lớp hát Nhận xét sau tiết học NHẬT KÝ HÀNG NGÀY 27 Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ:…………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: Đón trẻ, chơi, thể dục sáng KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày tháng năm 2019 * Đón trẻ: Cơ đến sớm để mở cửa sổ, thơng thống phịng học, qt dọn phịng học - Cơ niềm nở, tươi cười đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, vào nơi qui định, tạo cho trẻ khơng khí phấn khởi tới lớp Cơ nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, chào cô vào lớp lấy đồ chơi chơi tự * Chơi: Cô gợi ý, hướng dẫn trẻ chơi, hoạt động theo ý thích, trẻ chơi cô bao quát trẻ - Điểm danh: Cô điểm danh trẻ theo sổ theo dõi trẻ hàng ngày * Thể dục sáng: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước sân - Cô cho trẻ tập theo nhạc hát: Nào tập thể dục - Cô hướng dẫn trẻ quản trẻ - Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cô cho trẻ hô hiệu: “Thể dục sáng” 28 Hoạt động học * Trò chuyện với trẻ q tặng cơ, bà mẹ, chị bạn gái: - Cô hỏi trẻ: Hơm ngày gì? Chúng tặng q cho cơ, bà mẹ, chị bạn gái? + Để tỏ lịng biết ơn cơ, bà mẹ, chị bạn gái, phải nào? => Cô chốt giáo dục trẻ LVPTTM: NDTT: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “Bông hoa mừng cô” NDKH: NH: Màu hoa TCÂN: Tai tinh NDTH: MTXQ Hoạt động trời - HĐCMĐ: Quan sát rau - Rau bắp cải bắp cải - TCVĐ: Đổi - Băng giấy khăn xanh đỏ - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cấu tạo, lợi ích rau cải bắp, biết chăm sóc rau - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, đưa rau bắp cải hỏi trẻ: + Trên tay cô có rau gì? + Rau bắp cải có đặc điểm gì? + Rau bắp cải rau ăn ? + Từ rau bắp cải chế biến thành ăn gì? + Rau bắp cải cung cấp chất gì? + Muốn có nhiều rau ăn phải làm gì? => Cơ chốt lại: Đây rau bắp cải, xanh, màu trắng, to, dầy, tròn Bắp cải loại rau ăn Bắp cải chế biến thành như: Bắp cải luộc, xào, nấu canh, muối dưa Ăn rau bắp cải cung cấp nhiều vitamin muối khống Muốn có nhiều rau ăn phải trồng chăm sóc, tưới nước, bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu cho rau - Trẻ phải bật nhảy chân đổi khăn cho bạn đối diện + Ai không đổi khăn phải - Luật chơi: Trẻ phải bật nhảy chân đổi khăn cho bạn đối diện + Ai không đổi khăn phải lần chơi - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm 29 ngồi lần Xếp thành hàng ngang đối diện, chơi cách 4m Mỗi cháu cầm khăn Khi có hiệu lệnh, nhóm bật nhảy chân liên tục phía trước Khi bạn gặp nhau, đôi đổi khăn cho tiếp tục nhảy tiến phía trước Nhóm địa điểm trước giơ khăn lên đầu vẫy nhóm thắng - Cho trẻ chơi 2, lần Cô nhận xét trẻ chơi - Trẻ biết chơi - Trước trẻ chơi cô hướng dẫn tự do, không trẻ cách chơi với đồ chơi Cô xô đẩy bao quát đảm báo an toàn cho trẻ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời - Đồ chơi đu quay, cầu trượt, bập bênh * Tăng cường tiếng việt Chơi, hoạt động góc - Ơn lại từ - Trẻ phát âm - Cho trẻ nói từ hoc, sau học từ cho trẻ phát âm (Cả lớp, cá học nhân) Góc xây dựng: Xây vườn rau Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn Góc học tập: Xem tranh ảnh số loại rau, củ Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, củ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cảnh - Thực kế hoạch tuần Hoạt động ăn bữa Hoạt động - Cơ cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn ngủ đệm, dải gối sau cho tổ xếp hàng vào chỗ ngủ, đóng cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc Hoạt động - Sau ngủ dậy cô nhắc trẻ vệ sinh, trẻ vệ sinh cá nhân ăn bữa phụ xong cô cho tổ lên lấy cốc uống sữa, sau cho trẻ ăn cháo (Bún) Chơi, hoạt động theo ý thích - Vận động nhẹ: Đu quay + Cô bật nhạc tập trẻ, động viên khuyến khích trẻ vận động - Lqktm: Vui văn nghệ: Cho trẻ hát biểu diễn nhiều hình thức khác như: tập thể, tổ, nhóm, cá nhân Cơ qu an sát bao qt động viên khen trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi: Cô bao quát trẻ chơi nề nếp, giúp đỡ trẻ gặp khó khăn Trẻ chuẩn - Vệ sinh: Cô cho trẻ vệ sinh, vệ sinh lau mồm, rửa mặt, sửa sang 30 bị lại quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng trả trẻ - Nêu gương: Cơ cho thành viên tổ nhận xét biểu dương trẻ ngoan + Cô nhận xét biểu dương trẻ ngoan cho lên cắm cờ, phát phiếu bé ngoan - Trả trẻ: Cô gọi trẻ về, nhắc trẻ chào ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NDTT: VỖ TAY THEO TIẾT TẤU CHẬM BÀI “BÔNG HOA MỪNG CÔ” NDKH: NH: MÀU HOA TCAN: TAI AI TINH I Mục đích- yêu cầu Kiến thức - Trẻ hát giai điệu hát “Bông hoa mừng cô” (MT 189) - Trẻ biết thể cảm xúc vận động phù hợp với nhịp điệu “Bơng hoa mừng cơ” (MT 190) - Trẻ có khả đặt lời theo giai điệu hát, nhạc quen thuộc (1 câu đoạn) (MT 192) + Trẻ tuổi - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả hát, thuộc hát, hiểu nội dung hát “Bông hoa mừng cô”, lắng nghe cô hát “Màu hoa” sáng tác Hồng Đăng - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc: “Tai tinh” - Trẻ biết tán thưởng, tự khám phá, sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng (MT178) - Nghe nhận biết thể loại âm nhạc khác (MT187) - Trẻ nhận giai điệu vui tươi hát “Bông hoa mừng cô” (MT188) - Trẻ tự nghĩ hình thức để tạo thành âm thanh, vận động múa, hát theo nhạc, hát “Bông hoa mừng cô” (MT 191) + Trẻ tuổi - Trẻ vui sướng, vỗ tay, làm động tác mơ sử dụng từ gợi cảm nói lên cảm xúc nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng (MT178) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (MT 187) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (MT188) - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Bông hoa mừng cô” (MT191) + Trẻ tuổi - Trẻ vui sướng, vỗ tay, nói lên cảm nhận nghe âm gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp bật vật tượng (MT178) - Trẻ nghe nhận loại nhạc khác (MT 188) - Trẻ hát tự nhiên, hát theo giai điệu hát “Bông hoa mừng cô” (MT187) - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “Bông hoa mừng cô” (MT191) Kỹ năng: 31 + Trẻ 3+4+5 tuổi: - Rèn kỹ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ - Trẻ hát giai điệu hát, thể cảm xúc vui tươi hát Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên * Kết mong đợi: Đa số trẻ nắm kiến thức kỹ dạy II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô: Xắc xô, phách tre, mũ chóp Đồ dùng trẻ: Xắc xơ, phách tre Nội dung tích hợp: Mơi trường xung quanh III Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cơ trị chuyện trẻ Cơ hỏi: + Hơm ngày gì? - Ngày 8/3 + Ngày 8/3 ngày gì? - Là ngày hội bà, mẹ giáo + Chúng tặng q cho bà, mẹ giáo? - Hoa, q => Cơ biết có nhạc sỹ giáo - Trẻ lắng nghe nhạc sỹ “Trần Thị Duyên” sáng tác hát “Bông hoa mừng cô” để tặng cho cô giáo nhân ngày 8/3 Hoạt động 2: Bài a Dạy vận động - Bây hát thật hay hát - Cả lớp hát lần nào? - Để hát thêm sinh động cô vỗ tay theo tiết tấu chậm + Cô làm mẫu: Cô vỗ phách liên tiếp vào chữ “ - Trẻ ý xem cô làm mẫu Tám, tháng, ba” cô mở vào chữ “Em” tiếp đến cô lại vỗ phách liên tiếp vào chữ “Ra, thăm, vườn” cô mở vào chữ “Chọn” cô thực hiên hết - Các có muốn vỗ tay theo tiết tấu chậm khơng? - Có - Cô cho trẻ lên biểu diễn - Trẻ lên biểu diễn + Tổ hoa hồng hát vỗ tay theo tiết tấu chậm + Tổ hoa cúc hát vỗ tay theo tiết tấu chậm + Tổ hoa sen hát vỗ tay theo tiết tấu chậm + Các bạn trai hát vỗ tay theo tiết tấu chậm + Các bạn gái hát vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cô mời ca sĩ lớp lên hát vỗ tay theo tiết tấu chậm b Nghe hát: Màu hoa * Giới thiệu bài: Vừa thấy lớp biểu - Trẻ lắng nghe cô giới thiệu diễn múa “Bông hoa mừng cơ” hay 32 muốn góp vui tiết mục, cô hát tặng hát “Màu hoa” nhạc sĩ Hồng Đăng sáng tác - Trẻ lắng nghe cô hát - Lần 1: Cô hát kết hợp cử điệu - Trẻ lắng nghe nói nội * Nội dung: Bài hát nói vẻ đẹp loài hoa dung hát - Trẻ ý xem cô hát múa - Lần 2: Cô hát múa cho trẻ xem - Trẻ lắng nghe cô hát - Lần 3: Nghe cô ca sĩ hát c Trò chơi: Tai tinh - Cơ nói luật chơi, cách chơi : - Nghe nói luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Bạn nói sai phải nhảy lò cò + Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vịng trịn, trẻ bịt mắt, định cho bạn khác đứng chỗ hát gõ xắc xơ Bạn đội mũ chóp phải đốn - Hứng thú chơi tên bạn hát tên dụng cụ phát tiếng kêu ( Cô cho trẻ chơi – lần) Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm lại bài: Bông - Cả lớp hát, múa hoa mừng cô Nhận xét sau tiết dạy ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… NHẬT KÝ HÀNG NGÀY Tổng số trẻ học: ./ Tên trẻ nghỉ học Tình trạng sức khỏe trẻ học: Trạng thái, cảm xúc, tình cảm, hành vi trẻ:…………………………………… ……………………………………………………………………………………… Kiến thức kỹ trẻ: 33 Những hoạt động theo kế hoạch chưa thực được, lý Những thay đổi tiếp theo: 34 ... ông bà, bố mẹ, cô giáo…, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ trẻ HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 26 CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI RAU, CỦ NGƯỜI THỰC HIỆN: Nguyễn Thị Minh... dung chơi, vai chơi, hành động nội dung, vai chơi chơi, thể vai - Giáo dục trẻ hành động chơi chơi tuần tự, chi - Cô hỏi ý thích trẻ tiết… vai chơi cho trẻ góc Góc xây - Trẻ biết sử dụng - Các khối... thuật: Vẽ, tơ màu số loại rau, củ Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa cảnh Hoạt động - Thực kế hoạch tuần ăn bữa Hoạt động - Cơ cho lớp xếp hàng theo tổ vệ sinh Cô dải chiếu, dải chăn ngủ đệm, dải