sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen, sinh học 12, chủ đề sinh 12, qui luật di truyền, sinh 12, qui luật menden, moogan, ảnh hưởng môi trường lên sự biểu hiện gen,
Trường THPT Cần Đăng Tài liệu môn Sinh học CHỦ ĐỀ QUI LUẬT DI TRUYỀN Giáo viên : Lê Văn Quốc Số điện thoại: 0383.699.732 Họ tên học sinh: ………………………………………… Lớp: ………… Năm học 2019-2020 ♀BioSh12♂ Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng ♂MỘT SỐ THUẬT NGỮ CƠ BẢN Tính trạng, kiểu hình - Tính trạng ? : - Kiểu hình ? ……………………………………………………………………………………………… Gen, alen, kiểu gen - Gen ? - Alen ? - Alen trội: quy ước viết chữ IN HOA: A, B, C, D, E… Alen lặn: quy ước viết chữ in thường: a, b, c, d, e… - Kiểu gen ? - Kiểu gen đồng hợp gồm alen giống hay khác ? ……………………………………………………… Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng - Kiểu gen dị hợp gồm alen giống hay khác ?: - Thuần chủng kiểu gen đồng hợp hay dị hợp ? : - Không chủng kiểu gen đồng hợp hay dị hợp ? : BÀI QUY LUẬT MENDEN : QUY LUẬT PHÂN LI I.PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM MEDEN Đối tượng thí nghiệm Meden sử dụng ? ……………………………………… Nêu tên phương pháp thí nghiệm Menden ? ………………………………… Hoàn thành tập trắc nghiệm sau : Phương pháp lai phân tích lai Menden gồm bước sau: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, sau đưa giả thuyết khoa học Lai dòng chủng khác hay nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2, F3 Tạo dòng chủng khác tính trạng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ Tiến hành thí nghiệm chứng minh giả thuyết Trình tự bước đúng: A → → → B → → → C → → → D → → → Nêu ngắn gọn bước thí nghiệm Menden ? Bước : Bước : Bước : Bước : Nêu tính sáng tạo độc đáo phương pháp thí nghiệm menđen ? ……………………………… II QUY LUẬT PHÂN LY(Lai cặp tính trạng) Thí nghiệm Nêu vấn đề : F2 tỉ lệ kiểu hình : đỏ : trắng Meden cho F2 tự thụ phấn kết : + Tất hoa trắng tự thụ thu 100% trắng Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng + 1/3 hoa đỏ tự thụ thu 100% đỏ + 2/3 hoa đỏ tự thụ thu 75% đỏ : 25% trắng Em xác định : chủng hay không chủng F2 : gồm : 1/3 đỏ ………… 2/3 đỏ ………………… trắng ………………… Hình thành học thuyết khoa học - Giải thích kết thí nghiệm : Em quan sát thí nghiệm meden, kết hợp với hướng dẫn giáo viên để giải vấn đề sau : F1 : 100% hoa đỏ nên suy tính trạng tính trạng trội ? tính trạng tính trạng lặn ? Qui ước : A ……………… ; a : ……………………………… Xác định kiểu gen P chủng : Đỏ ……………… Trắng …………………… Viết giao tử : AA - tạo giao tử …Aa - tạo giao tử ………aa - tạo giao tử ………… Viết sơ đồ lai : Đỏ ………… x P t/c trắng …………… Gp F1 F1xF1 F2 Kiểu gen Kiểu hình Nội dung qui luật phân li Hoàn thành tập điền khuyết sau - Mỗi tính trạng alen qui định ? .? Nguồn gốc ? …………………………… - Các alen tồn tế bào thể ? - Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li ? Bản chất qui luật phân li ? Thuật ngữ Alen di truyền đại menden gọi ? …………………………………… Tài liệu lưu hành nội Trang ♀BioSh12♂ Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng Lai phân tích - Lai phân tích phép lai tính trạng với tính trạng ? ………………………………………… - Mục đích lai phân tích dùng để xác định kiểu gen hay kiểu hình tính trạng trội ? : - Nếu kết phép lai phân tích + Đồng tính : kiểu gen cá thể mang tính trạng trội ?: + Phân tính : kiểu gen cá thể mang tính trạng trội ?: Cơ sở tế bào học qui luật phân li Trong tế bào sinh dưỡng(2n) gen NST tồn ? Trong trình giảm phân tạo giao tử + Các thành viên cặp alen phân li giao tử ? + Các NST cặp NST tương đồng phân li giao tử ? ………………………… Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng Sơ đồ lai qui luật phân li : Xét trường hợp trội hoàn toàn Thực phép lai sau: A : Đỏ , a Trắng, trội lặn hoàn toàn: A- : Đỏ, aa Trắng 1.P Aa x Aa 2.P Aa x AA 3.P Aa x aa Gp:…………………………… Gp:…………………………… Gp:…………………………… F1:…………………………… F1:…………………………… F1:…………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Kiểu gen:……………………… Kiểu gen:……………………… Kiểu gen:……………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Kiểu hình: :…………………… Kiểu hình: :…………………… Kiểu hình: :…………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… 4.P AA x aa 5.P AA x AA 6.P aa x aa Gp:…………………………… Gp:…………………………… Gp:…………………………… F1:…………………………… F1:…………………………… F1:…………………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Kiểu gen:……………………… Kiểu gen:……………………… Kiểu gen:……………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Kiểu hình: :…………………… Kiểu hình: :…………………… Kiểu hình: :…………………… ………………………………… ………………………………… ………………………………… Điều kiện nghiệm qui luật phân li Các điều kiện nghiệm qui luật phân i Bố mẹ phải chủng Số cá thể lai phải lớn Trội lặn hồn tồn Q trình giảm phân xảy bình thường Điều kiện quan trọng ?:……………………………………………………………………… BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM « BÀI QUI LUẬT PHÂN LI » Câu 1: Quy luật phân li Menđen hiểu theo thuật ngữ đại sau: A Mỗi tính trạng alen quy định Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên giao tử chứa alen B Mỗi tính trạng cặp alen quy định Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên giao tử chứa cặp alen C Mỗi tính trạng cặp alen quy định Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên giao tử chứa alen Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng D Mỗi tính trạng alen quy định Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên giao tử chứa cặp alen Câu 2: Trong trường hợp gen trội hoàn toàn, tỉ lệ phân li kiểu gen 1:1 F1 xuất kết phép lai: A Aa × aa B Aa × Aa C AA × aa D Aa × aa; AA × Aa Câu 3: Cơ sở tế bào học quy luật phân li là: A Sự phân li đồng cặp NST tương đông mang gen giao tử trình giảm phân B Khả tự nhân đôi cặp NST tương đồng trước bước vào giảm phân C Sự tiếp hợp trao đổi chéo cặp NST tương đồng giảm phân D Sự phân li đông cặp NST tương đông mang gen nguyên phân Câu 4: Để xác định thể mang kiểu hình trội đồng hợp hay dị hợp người ta dùng phương pháp: A Tạp giao B Phân tích thể lai C Lai phân tích D Lai thuận nghịch Câu 5: Lai phân tích phép lai: A Giữa cá thể mang kiểu gen dị hợp với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn B Giữa cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen C Giữa cá thể mang kiểu gen đồng hợp trội với cá thể mang kiểu gen đồng hợp lặn D Thay đổi vai trò bố mẹ q trình lai để phân tích vai trị bố mẹ q trình di truyền tính trạng Câu 6:Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến.Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có đỏ vàng? A.Aa × aa AA ×Aa B AA × aa AA ×Aa C.Aa × Aa Aa × aa D Aa ×Aa AA ×Aa Câu 7:Ở cà chua, alen A quy định đỏ trội hoàn tồn so với alen a quy định vàng.Theo lí thuyết, phép lai A aa cho đờicon có kiểu hình phân li theo tỉ lệ: A.2 đỏ : câyquả vàng B đỏ : vàng C.1 đỏ : câyquả vàng D đỏ : vàng Câu 8: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Cho biết trình giảm phân khơng xảy đột biến.Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời gồm toàn hoa đỏ? A.Aa ×Aa B aa × aa C Aa × aa D AA × aa Câu 9: Cho biết gen qui định tính trạng alen B trội hồn tồn so với alen b Theo lý thuyết phép lai Bb x Bb cho đời có: A loại kiểu gen, loại kiểu hình B loại kiểu gen, loại kiểu hình C loại kiểu gen, loại kiểu hình D loại kiểu gen, 3loại kiểu hình Câu 10: Cho biết trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai AA X Aa cho đời có tỉ lệ kiểu gen là: A.1:1 B.3:1 C 1:2:1 D 9:3:3:1 Câu 11: Cho biết q trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai AA X aa cho đời Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng có tỉ lệ kiểu gen là: A.1Aa : 1aa C.3Aa : 1aa B 1AA : 2Aa : 1aa D 1Aa Câu 12 : Cho biết trình giảm phân khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai Aa X aa cho đời có tỉ lệ kiểu gen là: A.1:1 B 1:2:1 C.3:1 D 9:3:3:1 Câu 13 : Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời phép lai AA X Aa là: A hoa đỏ : hoa trắng B 100% hoa đỏ C.3 hoa đỏ: hoa trắng D 100% hoa trắng Câu 14 : Ở loài thực vật, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời phép lai Aa X aa là: A hoa đỏ : hoa trắng B 100% hoa đỏ C.3 hoa đỏ: hoa trắng D 100% hoa trắng Câu 15 : Ở đậu Hà Lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời phép lai AA X aa là: A Hoa đỏ : hoa trắng B 100% hoa đỏ C.3 hoa đỏ: hoa trắng D 100% hoa trắng Câu 16 : Ở đậu hà lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, không xảy đột biến Theo lí thuyết, có phép lai sau cho đời có loại kiểu hình I Aa x Aa II Aa x aa III AA x Aa IV aa x aa V.AA x aa VI AA x AA A.1 B C.3 D BÀI : QUY LUẬT MENDEN : QUI LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP Thí nghiệm lai hai tính trạng Međen Pt/c Vàng, trơn x F1 F1 tự thụ Xanh nhăn 100% Vàng, trơn Vàng trơn x Vàng trơn F2: Tỉ lệ kiểu hình: Vàng trơn: xanh trơn; vàng nhăn; xanh, nhăn Xét tính trạng màu sắc Xét tính trạng hình dạng hạt P Vàng x Xanh P Trơn x nhăn F1: 100 Vàng F1 100% trơn F1xF1 Vàng x vàng F1xF1 trơn x trơn F2 : vàng : Xanh F2: trơn : nhăn (3 Vàng: xanh) x ( trơn : nhăn) = ……………………………………………… …………………………………………… Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng Sơ đồ lai giải thích kết Em so sánh tích kiểu hình cặp tính trạng với kiểu hình cặp tính trạng ? ………………… Rút qui di truyền tính trạng màu sắc hình dạng ? …………………………………………… Xác định trội lặn: Xác định Trội, lặn: F1 100% vàng trơn nên Suy + Tính trạng màu sắc hạt : màu trội ? …………… màu lặn ? ………………………………… + Tính trạng hình dạng hạt: hình dạng trội ? ………… hình dạng lặn ? …………………… Qui ước: A a Kiểu gen: B .b P chủng có kiểu gen Vàng trơn:…………… Xanh nhăn:…………… Cách viết giao tử : AABB tạo giao tử ……………….aabb tạo giao tử …………………………… AaBb tạo giao tử ………………………………………………………………… Sơ đồ lai P chủng Gp F1 F1 x F1 GF1 F2 Kiểu hình Kiểu gen Số kiểu gen Số kiểu hình Nội dung qui luật phân li độc lập Các cặp alen( cặp nhân tố di truyền) qui định cặp tính trạng khác phân li trình phát sinh giao tử ? …………………………………………………………………………………… Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng Cơ sở tế bào học qui luật phân li độc lập - Các gen nằm nhiễm sắc thể ? - Các nhiễm sắc thể cặp nhiễm sắc thể phân li tổ hợp trình phát sinh giao tử ? - Sự phân li độc lập tổ hợp tự NST cặp NST tương đồng dẫn đến cặp alen nằm phân li tổ hợp ? Ý nghĩa qui luật phân li độc lập - P Vàng trơn x Xanh nhăn đời F2 kiểu hình : Vàng trơn, Xanh nhăn, vàng nhăn, xanh trơn Vậy kiểu hình vàng nhăn, xanh trơn khác P gọi biến dị ? ………………………………… - Các gen nằm NST khác di truyền phân li độc lập biến dị tổ hợp tăng hay giảm ? ……………………………………………………………………………………………………… - Con người 2n=46, tạo nên số tổ hợp : 223 x 223 = …………….kiểu hình Từ suy nhờ gen phân li độc lập tạo cho sinh vật ngày ? …………………………………………… - Phép lai AaBb x aabb hỏi tỉ lệ kiểu hình : A_B_ = ………………………………………………… - Nếu biết gen phân li độc lập dự đốn Một số công thức tổng quát n cặp gen dị hợp lai với Xét phép lai cặp gen dị hợp P Aa x Aa Tỉ lệ kiểu gen :…………….Số kiểu gen :…………………… Tỉ lệ kiểu hình : …………… Số kiểu hình :………………… Tài liệu lưu hành nội Trang Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng - Kiểu hình đời F1 giống đực hay P ? - Qui luật di truyền chi phối tính trạng màu sắc hoa phấn ? Đặc điểm di truyền gen nhân Lai thuận, lai nghịch kết giống hay khác nhau? biểu kiểu hình đời theo dòng ba hay mẹ ? Di truyền qua tế bào chất vai trò chủ yếu thuộc nhân hay tế bào chất ? tế bào sinh dục đực hay ? Di truyền tế bào chất đơn giản hay phức tạp nhân thực ? Vì ? Gen tế bào chất có bào quan ? Bài tập trắc nghiệm di truyền liên kết giới tính di truyền nhân Câu 1: Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định, người ta thường tiến hành A lai phân tích B.lai khác dịng C lai thuận nghịch D.lai xa Câu 2: Ở người, gen lặn a nằm nhiễm sắc thể giới tính X quy định tính trạng máu khó đơng, gen trội tương ứng A qui định tính trạng máu đơng bình thường Một cặp vợ chồng máu đơng bình thường sinh trai mắc bệnh máu khó đơng Kiểu gen cặp vợ chồng A Xa Xa XAY B Xa Xa Xa Y C XA Xa XAY D XA XA Xa Y Câu 3: Ở người, gen qui định tật dính ngón tay nằm nhiễm sắc thể Y, khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể X Một người đàn ông bị tật dính ngón tay lấy vợ bình thường, sinh trai bị tật dính ngón tay Người trai nhận gen gây tật dính ngón tay từ A bố Tài liệu lưu hành nội B mẹ C ông ngoại D bà nội Trang 29 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng Câu 4: Ở người, bệnh mù màu đỏ lục quy định gen lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y Bố bị bệnh mù màu đỏ lục; mẹ không biểu bệnh Họ có trai đầu lịng bị bệnh mù màu đỏ lục Xác suất để họ sinh đứa thứ hai gái bị bệnh mù màu đỏ lục A 75% B 25% C 12,5% D 50% Câu 5: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 6: Khi nói di truyền gen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X người, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau khơng ? A Ở nữ giới, tế bào sinh dưỡng gen tồn thành cặp alen B Gen bố di truyền cho gái mà không di truyền cho trai C Tỉ lệ người mang kiểu hình lặn nam giới cao nữ giới D Gen mẹ di truyền cho trai mà không di truyền cho gái Câu 7: Khi nói nhiễm sắc thể giới tính người, phát biểu sau đúng? A Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp alen B Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính, gen nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y C Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y không mang gen D Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp Câu 8: Khi nghiên cứu nhiễm sắc thể người, ta thấy người có nhiễm sắc thể giới tính XY, XXY XXXY nam, cịn người có nhiễm sắc thể giới tính XX, XO XXX nữ Có thể rút kết luận A gen quy định giới tính nam nằm nhiễm sắc thể Y B nhiễm sắc thể Y không mang gen quy định tính trạng giới tính C biểu giới tính phụ thuộc vào số lượng nhiễm sắc thể giới tính X D có mặt nhiễm sắc thể giới tính X định giới tính nữ Câu 9: Khi nói gen ngồi nhân, phát biểu sau đúng? A Các gen ngồi nhân ln phân chia cho tế bào phân bào B Gen ngồi nhân biểu kiểu hình giới khơng biểu kiểu hình giới đực C Gen nhân biểu kiểu hình trạng thái đồng hợp tử D Gen ngồi nhân di truyền theo dịng mẹ Câu 10: Ở ruồi giấm, alen A quy định mắt đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt trắng Biết không xảy đột biến Theo lí thuyết, phép lai : X A X a × X A Y cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ Tài liệu lưu hành nội Trang 30 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng A ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng B ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt trắng C ruồi mắt đỏ : ruồi đực mắt đỏ : ruồi mắt trắng D ruồi mắt trắng : ruồi đực mắt trắng : ruồi đực mắt đỏ Câu 11: Trong quần thể loài lưỡng bội, xét gen có hai alen A a Cho biết khơng có đột biến xảy q trình ngẫu phối tạo quần thể loại kiểu gen gen Tính theo lí thuyết, phép lai sau hai cá thể quần thể cho đời có tỉ lệ phân li kiểu gen 1: 1? A Aa × aa A a A B X X × X Y C AA × Aa A A a D X X × X Y Câu 12: Ở lồi thực vật, tính trạng màu sắc hoa gen nằm tế bào chất quy định Lấy hạt phấn hoa trắng thụ phấn cho hoa đỏ (P), thu F1 Cho F1 tự thụ phấn thu F2 Theo lí thuyết, kiểu hình F2 gồm A 50% hoa đỏ 50% hoa trắng B 100% hoa trắng C 100% hoa đỏ D 75% hoa đỏ 25% hoa trắng Câu 13 : Ở người, gen nằm vị trí sau di truyền theo dòng mẹ? A Trên nhiễm sắc thể thường B.Trên nhiễm sắc thể giới tính X C.Trên nhiễm sắc thể giới tính Y D.Trong ti thể Câu 14 : Màu sắc hoa loa kèn gen nằm tế bào chất quy định, hoa vàng trội so với hoa xanh Lấy hạt phấn hoa màu xanh thụ phấn cho hoa màu vàng F1 Cho F1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu hình đời F2 là: A 100% cho hoa màu vàng B 100% cho hoa màu xanh C 75% hoa vàng; 25% hoa xanh D 50% hoa vàng; 50% hoa xanh Câu 15 : Gen nằm tế bào chất di truyền theo dịng mẹ, có nghĩa A kiểu hình ln ln giống với kiểu hình mẹ B kiểu gen giống với kiểu gen mẹ C gen tế bào chất đời tế bào chất mẹ truyền cho D gen tế bào chất đời giống với gen tế bào chất mẹ Câu 16 : Trong gia đình, gen ti thể người trai có nguồn gốc từ A ti thể bố B ti thể bố mẹ C.ti thể mẹ D nhân tế bào thể mẹ Câu 17 : Khi nói đặc điểm di truyền gen tế bào chất, phát biểu sau sai? A Vai trị mẹ lớn hồn tồn vai trò bố di truyền tính trạng B Di truyền gen tế bào chất khơng tuân theo quy luật nghiêm ngặt di truyền gen nhân C Kết lai thuận lai nghịch khác nhau, lai thường mang tính trạng giống mẹ D Mọi tượng di truyền theo dòng mẹ di truyền tế bào chất Tài liệu lưu hành nội Trang 31 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng BÀI 13 ẢNH HƯỞNG MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN I Mối quan hệ gen tính trạng Em nêu bước từ gen biểu thành tính trạng ? Sự biểu gen thành tính trạng phụ thuộc vào mơi trường bên hay bên thể ? II Sự tương tác kiểu gen mơi trường Ví dụ Giống thỏ Himalaya Lông màu đen phận thỏ ? : Vùng lông đen có nhiệt độ thấp hay cao ? Nhiệt độ có tác dụng giúp gen tổng hợp sắc tố giúp biểu lơng đen ? Giải thích nguyên nhân buột cục nước đá vào vùng thân màu trắng thu kết màu lông đen ? Kết luận : màu lơng đen kiểu hình tương tác gen với yếu tố ? Ví dụ Màu sắc Hoa cẩm tú cầu Màu sắc hoa cẩm tú cầu bị ảnh hướng yếu tố môi trường ? Kết luận : Màu sắc hoa kiểu hình tương tác gen với yếu tố ? Ví dụ Bệnh Phêninkêtơ niệu - Nguyên nhân bệnh ?: - Rối loạn enzim chuyển hóa axit amin ? - Trẻ bị bệnh có biểu ? - Biện pháp chữa trị bệnh ? … - Vậy trẻ bị bệnh kiểu hình tương tác kiểu gen với yếu tố ? Kết luận tương tác kiểu gen môi trường Tài liệu lưu hành nội Trang 32 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng - Kiểu hình hình thành tử kiểu gen tương tác với yếu tố ? …………………………………… - Con tắc có khả biến đổi kiểu hình tác động mơi trường gọi thường biến(mềm dẻo kiểu hình) Hãy cho biết thường biến ? ……………………………………… ………………………………………………………… - Phân biệt đột biến thường biến Đặc điểm Thường biến Đột biến Biến đổi ? ( KG hay KH) Di truyền có hay khơng ? Đồng loạt, định hướng( có hay khơng) Ý nghĩa Tóm lại đặc điểm III Mức phản ứng - Mức phản ứng ? : - Mức phản ứng kiểu gen hay môi trường qui định ? …………………………………………………… - Các kiểu gen khác có mức phản ứng giống hay khác ? - Mức phản ứng có di truyền khơng ? ……………………………………………………………………… - Tóm tắt đặc điểm mức phản ứng ? : Ví dụ màu da dễ bị thay đổi mơi trường → mức phản ứng rộng; nhóm máu, màu tóc bị ảnh hưởng mơi trường → mức phản ứng hẹp - Tính trạng số lượng có mức phản ứng rộng hay hẹp ? …………………………………………………… - Tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng hay hẹp ? ………………………………………………… Bài tập cho bước sau: 1- Tạo có kiểu gen 2- Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen 3- Trồng có kiểu gen điều kiện môi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước theo thứ tự sau đây? A 1-2-3 B 1-3-2 C 3-1-2 D 2-1-3 Tài liệu lưu hành nội Trang 33 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng - Nêu bước giúp xác định mức phản ứng ? Bước 1: Bước 2: Bước 3: Mối quan hệ : Giống Kĩ thuật suất lúa Xác định mối thành phần giống, kĩ thuật suất tương ứng với: kiểu gen, kiểu hình mơi trường ? ……………………………………………………………………………………………… Muốn vượt suất giống người nơng dân cần làm ? ……………………………… ………………………………………………………………………………………………………… BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ẢNH HƯỞNG CỦA MÔI TRƯỜNG LÊN SỰ BIỂU HIỆN CỦA GEN Câu 1: Những biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển cá thể ảnh hưởng môi trường gọi A đột biến B đột biến gen C thường biến D đột biến nhiễm sắc thể Câu 2:Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi A.mức phản ứng kiểu gen B biến dị tổ hợp C.sự mềmdẻo kiểu hình (thườngbiến) D thể đột biến Câu 3: Tính trạng có mức phản ứng rộng thường là: A tính trạng số lượng như: suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng sữa B tính trạng chất lượng C tính trạng số lượng tính trạng chất lượng D tính trạng số lượng như: suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng sữa tính trạng chất lượng Câu 4: Tính trạng có mức phản ứng hẹp thường là: A tính trạng số lượng như: suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng sữa B tính trạng chất lượng K C tính trạng số lượng tính trạng chất lượng Giống D tính trạng số lượng như: suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng sữa tính trạng chất lượng Câu 5: Phát biểu sau sai nói thường biến? A Thường biến loại biến đổi đồng loạt theo hướng xác định B Thường biến biến đổi kiểu hình kiểu gen, phát sinh trình phát triển cá thể C Thường biến loại biến dị di truyền qua sinh sản hữu tính D Thường biến loại biến dị khơng di truyền qua sinh sản hữu tính Câu 6: Phát biểu sau sai nói mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình? Tài liệu lưu hành nội Trang 34 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng A Kiểu hình phụ thuộc vào kiểu gen mà khơng chịu ảnh hưởng yếu tố môi trường B Bố mẹ khơng truyền cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền kiểu gen C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Kiểu gen qui định khả phản ứng thể trước môi trường Câu 7: Một đặc điểm thường biến A có lợi, có hại trung tính B phát sinh q trình sinh sản hữu tính C xuất đồng loạt theo hướng xác định D di truyền cho đời sau nguyên liệu tiến hóa Câu 8: Sau số đặc điểm biến dị: (1) Là biến đổi kiểu gen (2) Là biến đổi di truyền qua sinh sản (3) Là biến đổi đồng loạt, theo hướng xác định, tương ứng với môi trường (4) Là biến đổi đột ngột, gián đoạn tính trạng (5) Là biến đổi kiểu hình khơng liên quan đến biến đổi kiểu gen Những đặc điểm thường biến gồm: A (1), (4) B (3), (5) C (2), (4) D (1), (2) Câu 9: Khi nói mức phản ứng, nhận định sau không đúng? A Các giống khác có mức phản ứng khác B Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng C Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp D Mức phản ứng không kiểu gen quy định Câu 10: Cho bước sau (1) Tạo có kiểu gen (2) Tập hợp kiểu hình thu từ có kiểu gen (3) Trồng có kiểu gen điều kiện môi trường khác Để xác định mức phản ứng kiểu gen thực vật cần tiến hành bước sau A (1) (2) (3) B (3) (1) (2) C (1) (3) (2) D (2) (1) (3) Câu 11: Giống lúa X trồng đồng Bắc Bộ cho suất tấn/ha, vùng Trung Bộ cho suất tấn/ha, đồng sông Cửu Long cho suất 10 tấn/ha Nhận xét sau đúng? A Tập hợp tất kiểu hình thu suất (6 tấn/ha, tấn/ha, 10 tấn/ha…) gọi mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng suất giống lúa X B Năng suất thu giống lúa X hoàn toàn mơi trường sống quy định C Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác tính trạng suất D Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng,… thay đổi làm cho kiểu gen giống lúa X bị thay đổi theo Câu 12: Trong ví dụ sau, có ví dụ thường biến? (1) Cây bàng rụng mùa đông, sang xuân lại đâm chồi nảy lộc Tài liệu lưu hành nội Trang 35 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng (2) Một số lồi thú xứ lạnh, mùa đơng có lơng dày màu trắng, mùa hè có lông thưa màu vàng xám (3) Người mắc hội chứng Đao thường thấp bé, má phệ, khe mắt xếch, lưỡi dày (4) Các hoa cẩm tú cầu có kiểu gen biểu màu hoa lại phụ thuộc vào độ pH môi trường đất A B C D Câu 13: Trong điều kiện khơng xảy đột biến, nói mức phản ứng kiểu gen, phát biểu sau không đúng? A Mức phản ứng tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác B Các cá thể thuộc giống chủng có mức phản ứng giống C Các cá thể sinh hình thức sinh sản sinh dưỡng ln có mức phản ứng khác với cá thể mẹ D Các tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng cịn tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng hẹp Câu 14: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng đen Tại tế bào thể, có kiểu gen lại biểu màu lông khác phận khác thể? Để lí giải tượng này, nhà khoa học tiến hành thí nghiệm: cạo phần lơng trắng lưng thỏ buộc vào cục nước; vị trí lơng mọc lên lại có màu đen Từ kết thí nghiệm trên, có kết kết luận sau đây? (1) Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao tế bào đầu mút thể nên gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin khơng biểu hiện, lơng có màu trắng (2) Gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin biểu điều kiện nhiệt độ thấp nên vùng đầu mút thể lơng có màu đen (3) Nhiệt độ ảnh hưởng đến biểu gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin (4) Khi buộc cục nước đá vào lông bị cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen vùng làm cho lơng mọc lên có màu đen A B C D Câu 15: Khi nói mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình, phát biểu sau sai? A Bố mẹ truyền đạt cho kiểu gen B Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước mơi trường C Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường D Bố mẹ truyền đạt cho kiểu hình Câu 16: Có phát biểu sau nói tương tác kiểu gen, mơi trường kiểu hình? I Số lượng hồng cầu tăng lên người tham gia thắng cảnh núi II Người bị bệnh Phênikêtô niệu phát sớm áp dụng chế độ ăn kiêng bớt thức ăn có chưa phêninalanin họ phát triển bình thường III Hoa cẩm tú cầu có kiểu gen trồng loại đất có độ pH khác cho màu khác IV Thú vùng xứ lạnh có lơng dày lồi tương ứng vùng xứ nóng V Một số loài phong lan, xoan rụng vào mùa đơng có tác dụng giảm nước qua A.2 Tài liệu lưu hành nội B C.4 D.5 Trang 36 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng Đề Thi 2015 Câu 1: Bảng sau cho biết số thông tin di truyền gen tế bào nhân thực động vật lưỡng bội: Cột A Cột B Hai alen gen cặp nhiễm sắc a phân li độc lập, tổ hợp tự trình giảm thểthường phân hình thành giaotử Các gen nằm tế bàochất b thường xếp theo trật tự định di truyền tạo thành nhóm gen liênkết Các alen lặn vùng không tương đồng c thường không phân chia đồng cho tế nhiễm sắc thể giới tínhX bào q trình phânbào Các alen thuộc lôcut khác d phân li đồng giao tử trình nhiễm sắcthể giảmphân Các cặp alen thuộc lôcut khác e thường biểu kiểu hình giới dị giao tử nhiều cặp nhiễm sắc thể khácnhau giới đồng giaotử Trong tổ hợp ghép đôi phương án đây, phương án nàođúng? A 1-d, 2-b, 3-a, 4-c,5-e B 1-d, 2-c, 3-e, 4-b,5-a C 1-c, 2-d, 3-b, 4-a,5-e D 1-e, 2-d, 3-c, 4-b,5-a ĐỀ MINH HỌA 2015 Câu Trong phát biểu sau, có phát biểu nhiễm sắc thể giới tính động vật? (1) Nhiễm sắc thể giới tính tồn tế bào sinh dục, không tồn tế bàoxôma (2) Trên nhiễm sắc thể giới tính, ngồi gen quy định tính đực, cịn có gen quy định tính trạngthường (3) Ở tất lồi động vật, cá thể có cặp nhiễm sắc thể giới tính XX, cá thể đực có cặp nhiễm sắc thể giới tínhXY (4) Ở tất lồi động vật, nhiễm sắc thể giới tính gồm cặp tương đồng, giống giới đực giớicái A B C D.4 Câu Một đặc điểm gen ngồi nhân A khơng bị đột biến tác động tác nhân độtbiến B có khả nhân đơi phiênmã C ln tồn thành cặpalen D mã hóa cho prôtêin tham gia cấu trúc nhiễm sắcthể Câu Theo quy luật phân li độc lập, F1 có n cặp gen dị hợp tử F2 có số loại kiểu gen A 2n B 4n C 3n+1 D.3n Câu Khi nói liên kết gen, phát biểu sau đúng? A Ở tất loài động vật, liên kết gen có giới đực mà khơng có giớicái B Liên kết gen làm tăng biến dị tổhợp C Các gen nhiễm sắc thể di truyền cùngnhau Tài liệu lưu hành nội Trang 37 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh12♂ Trường THPT Cần Đăng D Số nhóm gen liên kết lồi thường số lượng nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể đơn bội lồiđó ĐỀ TỐT NGHIỆP 2018 Câu Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : 1? A aa x aa B Aa x Aa C Aa x aa D AA x AA Câu Cho biết alen A trội hoàn toàn so với alen a Theo lí thuyết, phép lại sau cho đời gồm tồn cá thể có kiểu hình lặn? A aa x aa B Aa x aa C Aa x Aa D AA x aa Câu Theo lí thuyết, thể có kiểu gen aaBb giảm phân bình thường tạo loại giao tử ab chiếm tỉ lệ A 25% B 12,5% C 50% D 75% Câu Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen đồng hợp tử trội? A AA x Aa B AA x AA Tài liệu lưu hành nội C Aa x Aa D Aa x aa Trang 38 ♀BioSh12♂ Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng SƠ ĐỒ TƯ DUY CỦNG CỐ CHƯƠNG QUI LUẬT DI TRUYỀN Tài liệu lưu hành nội Trang 39 ♀BioSh12♂ Tài liệu lưu hành nội Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng Trang 40 ♀BioSh12♂ Tài liệu lưu hành nội Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng Trang 41 ♀BioSh12♂ Tài liệu lưu hành nội Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng Trang 42 ♀BioSh12♂ Tài liệu lưu hành nội Thầy Lê Văn Quốc Trường THPT Cần Đăng Trang 43 ... tự thụ phấn, thu F2 gồm 89 hoa đỏ 69 hoa trắng không xảy đột biến, tính theo lí thuyết tỉ lệ phân li kiểu gen F2 là: A 1: :1 :2 :4 :2 :1 :1 :1 B : : : : : :1 :2 :1 C :2 : 2: 2: 2 :1 :1 : :1 D :... phấn thu F2 có tỉ lệ kiểu hình dẹt : tròn : dài Tính trạng hình dạng bí ngơ A cặp gen quy định C di truyền theo quy luật tương tác bổ sung B di truyền theo quy luật tương tác cộng gộp D di truyền... 7,5% Trang 24 Thầy Lê Văn Quốc ♀BioSh 12? ?? Trường THPT Cần Đăng BÀI 12: DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN I DI TRUYỀN LIÊN KẾT GIỚI TÍNH Nhà khoa học nghiên cứu di truyền liên