KẾ HOẠCH DẠY HỌC- VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ

KẾ HOẠCH DẠY HỌC Chủ đề/ học: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ Thời lượng: 01 tiết I MỤC TIÊU Phẩm chất chủ yếu - Giáo dục tinh thần yêu nước, có trách nhiệm với thân xã hội (A1) - Giáo dục tinh thần đoàn kết, phòng chống tác hại thiên tai (A2) Năng lực chung - HS quan sát lược đồ tự nhiên vùng duyên hải Nam Trung Bộ, Atlat, sưu tầm tranh ảnh đẹp, nạn cát bay, hình ảnh di tích Mỹ Sơn, tháp bà PAGODA (B1) - Biết vị trí, hình dạng lãnh thổ ý nghĩa vị trí địa lí vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Hiểu trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên đặc điểm dân cư vùng Ảnh hưởng tự nhiên đến phát triển kinh tế vùng (B2) - Trao đổi, thảo luận, nhận xét hoạt động học tập (B3) - Biết trung tâm kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ Biết vị trí, giới hạn vai trị vùng kinh tế trọng điểm miền Trung (B4) Năng lực riêng: - Sử dụng lược đồ để xác định vị trí, giới hạn vùng (C1) - Phân tích số liệu thống kê, biểu đồ kinh tế vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (C2) - Trình bày, giải thích đặc điểm tự nhiên vùng (C3) II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Lược đồ tự nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ, đồ tự nhiên Viêt Nam, tranh ảnh vùng duyên hải Nam Trung Bộ, video clip thiên tai vùng duyên hải Nam Trung Bộ Học sinh: - Atlat, tư liệu tiêu chí dân cư xã hội vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp vùng, di tích Mỹ Sơn, tháp bà Pagoda, bão lũ… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Ma trận: Hoạt động học (thời gian), phẩm chất, lực, nội dung, cách thức đánh giá, PP KT Hoạt động học Phẩm chất Hoạt động (5 phút) Hoạt động (08 phút) Hoạt động (15 phút) Hoạt động (7 phút) Hoạt động (05 phút) Hoạt động (5 phút) A1 A2 NL chung Cách thức đánh giá PP kĩ thuật Khởi động Tiêu chí Cá nhân NL đặc thù Nội dung B1 C1 Tìm hiểu vị trí, giới hạn lãnh thổ Tiêu chí Cặp B1 B2 B3 B1 B3 B1 B3 C1 C2 C3 Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài ngun thiên nhiên Tiêu chí Nhóm C1 Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội Tiêu chí Cá nhân C3 Luyện tập vận dụng Tiêu chí Cá nhân C1 C2 C3 Hoạt động nối tiếp Tiêu chí Cá nhân B1 B3 B Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Khởi động (Thời gian: phút) a Mục tiêu: Giúp học sinh bước đầu khái quát nhận thức nội dung chủ đề b Hoạt động: - Tổ chức cho HS trị chơi chữ liên quan đến nội dung chủ đề học +Hàng ngang số 1: Đà Nẵng + Hàng ngang số 2: Bình Định + Hàng ngang số 3: Khánh Hòa + Hàng ngang số 4: Ninh Thuận, Bình Thuận + Hàng ngang chủ đề: Duyên hải Nam Trung Bộ - Tư liệu hỗ trợ: + Hàng ngang 1: Quần đảo Hoàng Sa thuộc tỉnh nước ta? + Hàng ngang 2: Đây tỉnh có diện tích dừa đứng thứ hai nước sau Bến Tre? +Hàng ngang 3: Quần đảo Trường Sa thuộc tỉnh nước ta? + Hàng ngang 4: khu vực mệnh danh tiểu sa mạc Việt Nam? + Hàng ngang chủ đề: Các tỉnh thuộc khu vực nước ta? c Dự kiến sản phẩm học tập - HS trả lời gợi ý từ hàng ngang để gợi mở tên tỉnh khu vực đề cập đến học d Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Mức 1: HS đoán từ hàng ngang - Mức 2: HS đoán 3,4 từ hàng ngang khơng đốn từ hàng ngang chủ đề - Mức 3: HS đoán từ hàng ngang đoán từ hàng ngang chủ đề Hoạt động 2: Tìm hiểu vị trí, giới hạn lãnh thổ (8 phút) a Mục tiêu - Xác định vị trí, giới hạn vùng Duyên hải Nam Trung Bộ đồ - Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí vùng Duyên hải Nam Trung Bộ b Hoạt động - Bước 1: HS dựa vào lược đồ, Atlat Địa lí Việt Nam thảo luận với bạn kế bên để thực nhiệm vụ học tập sau: + Nhiệm vụ 1: Xác định đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ yếu tố vị trí giới hạn vùng + Nhiệm vụ 2: Nêu diện tích kể tên tỉnh thuộc vùng duyên hải Nam Trung Bộ + Nhiệm vụ 3: Xác định đồ vị trí hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa + Nhiệm vụ 4: Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí vùng duyên hải Nam Trung Bộ - Bước 2: HS tiến hành thực nhiệm vụ - Bước 3: HS lên bảng trình bày kết Các HS khác nhận xét - Bước 4: GV nhận xét chuẩn xác hóa nội dung học tập vị trí, giới hạn vùng duyên hải Nam Trung Bộ đồ ý nghĩa vị trí địa lí vùng - Tư liệu hỗ trợ: Lược đồ tự nhiên duyên hải Nam Trung Bộ, Atlat, hình ảnh quần đảo Hồng Sa, Trường Sa c Dự kiến sản phẩm học tập - Lãnh thổ kéo dài, hẹp ngang Tiếp giáp: Bắc Trung Bộ, biển Đông, Đông Nam Bộ, Tây Nguyên - Gồm tỉnh, thành phố - Có nhiều đảo, quần đảo có quần đảo Hồng Sa Trường Sa - Ý nghĩa: Cầu nối Bắc- Nam, nối Tây Nguyên với biển, thuận lợi cho lưu thông trao đổi hàng hóa, đảo quần đảo có tầm quan trọng kinh tế quốc phòng nước d Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Mức 1: Xác định vị trí, giới hạn vùng - Mức 2: Xác định vị trí kể tên tỉnh vùng - Mức 3: Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí Hoạt động 3: Tìm hiểu điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên nhiên a Mục tiêu - Trình bày giải thích đặc điểm tự nhiên, ảnh hưởng đến mạnh kinh tế vùng b Hoạt động - Bước 1: GV treo đồ “Lược đồ tự nhiên vùng Bắc Trung Bộ”, yêu cầu HS dựa vào nội dung SGK, thực hoạt động nhóm thời gian phút hồn thành nhiệm vụ học tập sau: + Nhóm 1: Cho biết đặc điểm bật tự nhiên vùng duyên hải Nam Trung Bộ? + Nhóm 2: Cho biết thuận lợi tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế, xã hội vùng duyên hải Nam Trung Bộ? + Nhóm 3: Cho biết khó khăn tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển kinh tế, xã hội vùng duyên hải Nam Trung Bộ? - Bước 2: Các nhóm tiến hành thực hoạt động nhóm - Bước 3: Đại diện nhóm lên bảng trình bày kết Các HS khác nhận xét - Bước 4: GV nhận xét chuẩn xác hóa nội dung học tập - Tư liệu hỗ trợ: Lược đồ tự nhiên duyên hải Nam Trung Bộ, hình ảnh nạn cát bay… c Dự kiến sản phẩm học tập - Đặc điểm: Các tỉnh có núi, gị đồi phía tây, dãy đồng hẹp phía đơng, bờ biển khúc khuỷu có nhiều vũng vịnh - Thuận lợi: Tiềm bật kinh tế biển (biển nhiều hải sản, nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng vịnh để xây dựng cảng nước sâu), có số loại khống sản cát thủy tinh, ti tan, vàng - Khó khăn: Nhiều thiên tai (bão, lũ, hạn hán, tượng sa mạc hóa) d Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu Nhóm Nhóm Nhóm Mức 1: Trình bày đặc điểm địa hình Mức 2: Trình bày đặc điểm, khơng có khí hậu Mức 3: Trình bày đặc điểm, có khí hậu Mức 4: Trình bày hồn chỉnh đặc điểm Mức 1: Nêu đặc điểm thuận lợi Mức 1: Nêu đặc điểm khó khăn Mức 2: Nêu đặc điểm thuận lợi Mức 2: Nêu đặc điểm khó khăn Mức 3: Nêu đặc điểm thuận lợi Mức 3: Nêu đặc điểm khó khăn Mức 4: Nêu hồn chỉnh cho ví dụ cụ thể Mức 4: Nêu đặc điểm khó khăn, đưa vịnh xây dựng cảng nước sâu biện pháp khắc phục khó khăn Hoạt động 4: Tìm hiểu đặc điểm dân cư, xã hội a Mục tiêu: - Trình bày đặc điểm dân cư, xã hội: thuận lợi khó khăn dân cư, xã hội phát triển kinh tế - xã hội vùng b Hoạt động: - Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát bảng 1: Một số tiêu chí dân cư & xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ nước năm 2014, đọc thông tin thực nhiệm vụ học tập sau: + Nhiệm vụ 1: Nhận xét số tiêu chí dân cư xã hội vùng Duyên hải Nam Trung Bộ so với nước năm 2014 + Nhiệm vụ 2: Nêu khác biệt cư trú hoạt động kinh tế phía đơng phía tây Duyên hải Nam Trung Bộ + Nhiệm vụ 3: Nêu đặc điểm bật nguồn lao động vùng Duyên hải Nam Trung Bộ - Bước 2: HS tiến hành thực nhiệm vụ - Bước 3: GV yêu cầu số HS trả lời nhiệm vụ Các HS khác nhận xét - Bước 4: GV nhận xét chuẩn xác hóa nội dung học tập đặc điểm dân cư, xã hội: thuận lợi khó khăn dân cư, xã hội phát triển kinh tế - xã hội vùng - Tư liệu hỗ trợ: Thông tin, bảng 1: Một số tiêu chí dân cư & xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ * Thông tin Trong phân bố dân cư hoạt động kinh tế có khác biệt vùng đồi núi phía tây vùng đồng ven biển phía đơng Ở vùng đồng ven biển phía đơng, dân cư chủ yếu người Kinh, phận nhỏ người Chăm Mật độ dân số cao, phân bố tập trung thành phố, thị xã Hoạt động kinh tế chủ yếu thương mại, du lịch, khai thác nuôi trồng thủy sản Vùng đồi núi phía tây, dân cư chủ yếu dân tộc: Cơ-tu, Ra-glai, Ba-na, Ê-đê, Mật độ dân số thấp, tỉ lệ hộ nghèo cao Hoạt động kinh tế chủ yếu chăn nuôi gia súc lớn nghề rừng, trồng công nghiệp lâu năm Người dân Dun hải Nam Trung Bộ có đức tính cần cù lao động, kiên cường đấu tranh chống giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc, giàu kinh nghiệm phòng chống thiên tai khai thác vùng nước rộng lớn Biển Đông Duyên hải Nam Trung Bộ địa bàn có nhiều di tích văn hóa - lịch sử Trong đó, Phố cổ Hội An, Di tích Mỹ Sơn UNESCO công nhận di sản văn hóa giới BẢNG 1: Một số tiêu chí dân cư & xã hội Duyên hải Nam Trung Bộ năm 2014 Tiêu chí Đơn vị tính Cả nước Duyên hải Nam Trung Bộ Dân số Triệu người 90,7 9,1 Mật độ dân số Người/km2 274 205 Tỉ lệ tăng dân số tự nhiên % 1,03 0,79 Tỉ lệ hộ nghèo % 8,4 8,9 Thu nhập bình Nghìn đồng 637 342 quân/người/tháng Tuổi thọ trung bình Năm 73,2 72,6 Tỉ lệ 15 tuổi trở lên biết chữ % 94,7 93,7 *Hình ảnh: c Dự kiến sản phẩm học tập - Đặc điểm: Phân bố dân cư hoạt động kinh tế có khác biệt phía tây phía đơng - Thuận lợi: Nguồn lao động dồi dào, giàu kinh nghiệm, nhiều địa điểm du lịch hấp dẫn (Phố cổ Hội An; thánh địa Mỹ Sơn) - Khó khăn: đời sống bơ phận dân cư cịn nhiều khó khăn d Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Mức 1: HS trình bày phân bố hoạt động kinh tế - Mức 2: HS trình bày phân bố, hoạt động kinh tế, thuận lợi khó khăn 10 - Mức 3: Ngồi nói điều HS cịn phân tích bảng số liệu thấy kinh tế duyên hải Nam Trung Bộ cịn nhiều khó khăn Hoạt động 5: Luyện tập vận dụng (5 phút) a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để nhận biết, giải thích vị trí, đặc điểm tự nhiên dân cư vùng b) Hoạt động: *Trắc nghiệm Câu 1: Tên tỉnh thành theo thứ tự từ Bắc vào Nam vùng duyên hải Nam Trung Bộ A Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Quảng Nam, Bình Định,, Khánh Hịa, Phú n, Ninh Thuận, Bình Thuận B Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Khánh Hịa, Ninh Thuận, Bình Thuận C Đà Nẵng, Bình Định, Phú Yên, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Khánh Hòa, Ninh Thuận, Bình Thuận D Đà Nẵng, Quảng Nam, Quảng Ngãi, Bình Định, Phú n, Khánh Hịa, Bình Thuận, Ninh Thuận Câu 2: Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc A Tỉnh Quảng Nam Quảng Ngãi B Tỉnh Bình Định tỉnh Phú Yên C TP Đà Nẵng tỉnh Khánh Hòa D Tỉnh Ninh Thuận tỉnh Bình Thuận Câu 3: Khống sản vùng Dun hải Nam Trung Bộ A Sắt, đá vôi, cao lanh B Than nâu, mangan, thiếc C Đồng, Apatít, vàng D Cát thủy tinh, ti tan, vàng Câu 4: Các di sản văn hóa giới vùng Duyên hải Nam Trung Bộ A Cố đô Huế, nhã nhạc cung đình Huế B Vịnh Hạ Long, Phong Nha- Kẻ Bàng C Ca trù, quan họ Bắc Ninh D Phố cổ Hội An, di tích Mĩ Sơn Câu 5: Hoạt động kinh tế khu vực đồng ven biển vùng Duyên hải Nam Trung Bộ chủ yếu 11 A Chăn nuôi gia súc lớn, trồng công nghiệp năm lâu năm B Ni bị, nghề rừng, trồng cà phê C Công nghiệp, thương mại, thủy sản D Trồng công nghiệp, nuôi trồng thủy sản, giao thôn * Tự luận HS hiểu vận dụng kiến thức học Trình bày thuận lợi khó khăn ĐKTN TNTN duyên hải Nam Trung Bộ phát triển kinh tế -xã hội? c) Dự kiến sản phẩm học tập *Trắc nghiệm 1: B 2: C 3: D 4: D 5: C *Tự luận - HS trình bày thuận lợi khó khăn ĐKTN TNTN duyên hải Nam Trung Bộ d Dự kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt mục tiêu - Mức 1: HS trả lời 2/3 trắc nghiệm - Mức 2: HS trả lời toàn trắc nghiệm - Mức 3: HS trả lời trắc nghiệm trình bày thuận lợi khó khăn ĐKTN TNTN duyên hải Nam Trung Bộ Hoạt động nối tiếp (5 phút) a) Mục tiêu: Hiểu vận dụng tốt kiến thức học b) Hoạt động: + Quan sát đọc biểu đồ, lược đồ, bảng số liệu 26.1; bảng 26.2; hình 26.1 + Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế, số địa danh du lịch tiếng vùng +Trình bày thuận lợi khó khăn tự nhiên việc phát triển kinh tế xã hội c) Dự kiến sản phẩm học tập: - Học sinh hoàn thành tập vận dụng - HS quan sát đọc biểu đồ, lược đồ, Sưu tầm tranh ảnh hoạt động kinh tế, số địa danh du lịch tiếng vùng - Trình bày thuận lợi khó khăn tự nhiên việc phát triển kinh tế xã hội 12 ... nhiên Duyên hải Nam Trung Bộ, đồ tự nhiên Viêt Nam, tranh ảnh vùng duyên hải Nam Trung Bộ, video clip thiên tai vùng duyên hải Nam Trung Bộ Học sinh: - Atlat, tư liệu tiêu chí dân cư xã hội vùng Duyên. .. vị trí, giới hạn vùng Duyên hải Nam Trung Bộ đồ - Trình bày ý nghĩa vị trí địa lí vùng Duyên hải Nam Trung Bộ b Hoạt động - Bước 1: HS dựa vào lược đồ, Atlat Địa lí Việt Nam thảo luận với bạn... Nhiệm vụ 1: Xác định đồ tự nhiên vùng Duyên hải Nam Trung Bộ yếu tố vị trí giới hạn vùng + Nhiệm vụ 2: Nêu diện tích kể tên tỉnh thuộc vùng duyên hải Nam Trung Bộ + Nhiệm vụ 3: Xác định đồ vị