Thông tin tài liệu
DẠI HỌC QIIÓC CIA HẢ NỘI Nghiên cửu xây dụng I1 Ơ hình mơi trng phịng làm việc thông minh Mã số: Chú nhiệm đề tài: QGTĐ 10.23 PGS TS Bùi Thế Duy l N ộ i - 2( M Ụ C LỤC Giới t h i ệ u l ổ n g q u an lĩnh vực nghiên cứu "Mô i t rư ờn g t h ô ng m i n h ” Các ngh i ên cứu hệ phát triên môi t rường t hông m i n h I 3.1 M ỏ hình phân tán cù a kiên trúc phân c ứ n g 11 3.1.1 3.1.2 3.2 M ô h ình phân tán d ựa kiên trúc phần r n ê m 14 3.2.1 3.2.2 3.3 M ỏ hình phân tán O S GI 14 M ỏ hình đa tác t ứ 16 M hình t ươn g tác t r ong môi tr ườn g t h ô n g m i n h 17 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.4 Càu trúc thành phàn m ộ t hệ t h ô n g W S N 12 Cá c p h n g thức giao t iếp k h ô n g d ây t r ong hệ t h ô n g W S N 13 Mơ Mơ Mơ Mỏ hình hình hình hình giao diện người d ù n g 20 t ươn g tác trừu t ợ n g 21 đầu vào cụ t h ể 22 đâu cụ t h ê 24 M ộ t s ố hệ phát triển môi t r ườn g t hơng minh c ó 25 Hệ p hát triển p h ị n g làm việc t h n g m i n h .26 4.1 C c y ê u cầu đổi với hệ phát t r i ể n 26 4.2 T h i ế t kế hệ phát t r i ề n 26 4.2.1 M hình t ruyền t h n g 27 4.2.1.1 C c t hành phân c ủ a m hình trun t h ô n g 27 4.2.1.2 Cách thức hoạt d ộ n g 27 4.2.2 Kiến trúc hệ phát t r i ể n .29 4.2.3 M ô hình C a s d ụ n g c ù a hệ phát t r i ể n 31 4.2.3.1 Đ ă n g k ý B r o a d c a s t e r 31 Đ ã n g k ý nhận t h ô n g t i n 32 4.2 3 B ro a dc as te r t ruyền d ữ l i ệ u .34 4.2 Re ce iv er nhận d ữ l i ệ u 35 4.2.4 U u điếm thiết kế hệ phát t r i ể n 36 U n g d ụ n g c u a h ệ p h t t r i ể n 36 Triển khai tác từ hệ phát t r i ể n .37 5.1 Tá c tứ xác định vị trí 37 5.2 Tá c tư nhận d n g cu chI t a > 40 5.3 Tác tu nhận dạn ti m ện h lệnh tièniỉ n ó i 42 5.4 Tác tu nhận n li ngũ' c a n h .42 5.5 Tác tư hỗ trự q uy è t đ ị n h 43 ỉ ác tứ kẽt nôi tliiẽ t bị di độn l í .44 l ac tư dâu r a 46 N g h iê n u nhận dạn ti hành dộ ng tro n u hệ thốn u p liò n g lùm v iệ c th ò n g m i n h 47 K h u n g hộ th ô ng nhận d ạn g hành d ộ im 47 N h ậ n dạng h àn h dộ ng bên tro n g c ứ a sô tr ợ t 47 6.3 Phát v ù n g c h u y ế n đ ộ n g 48 6.4 Bi ểu diễn hành đ ộ n g .49 T ín h tốn ánh đ ặ c tru n g s ứ d ụ n g 6.4.2 Trích c h ọ n véc-tơ đặc t r n g 52 6.5 lọ c Í I R 50 Hu ấ n luyện nhận d n g hành đ ộ n g 53 H uấn lu y ệ n 53 6.5.2 Nhặn d n g hành đ ộ n g 54 6.6 T hù n g h i ệ m .55 6.6.1 Thiết lập thu n g h i ệ m 55 L a c h ọn t h a m s ố 56 6.® Kef q u t n g h i ệ m .58 6.S l Th n gh i ệm Irên v ide o tách r i .58 8.2 T h ứ n g hi ệ m v ide o c h ứ a hành đ ộ ng liên t i ế p 61 !Vghiẽ« c ứ u nhận d n g m ệ n h lệnh tiếng nói điều kiện tiếng n 62 7J H ệ đá n h giá th ự c n g h i ệ m 62 7.1.1 7.1.2 7.1 7.2 D ữ íiệu thực n g h i ệ m .64 7.2.1 7.2.2 7.3 Cách thức huân l u y ệ n 65 Bộ d ữ liệu đánh g i 65 Ket thực n g hi ệ m Phân t í c h 66 7.4.1 7.4.2 Bộ liệu mệ n h lệnh tiếng V i ệ t .64 Bộ d ữ liệu t iế ng n 64 Kị ch t n g h i ệ m 65 7.3.1 7.3.2 7.4 T h n h p h | f i lọc t iêng ô n 63 T h n h ph ần huấn l uyện T h n h phần nhận d n g tiếng n ó i .63 Thành p h ầ n đánh giá kết q u ả 64 Bộ đánh giá I 66 Bộ đánh giá 67 T h n g h iệ m th ự c tế v i hộ phát t r iể n 70 8.1 T h n u h iệ m tr u y ẽ ii d ữ l i ệ u .70 K ịc h bán thử n g h iệ m th ự c t ê 72 k è t q u a thu n iih iệ m th ụ c t ẻ 72 K c t lu ậ n 73 T i liệu tham k h o .73 1i D A M I M Ụ C I ỉ ÌN H V Ẽ Hình ! Các u cẩu nghiên cứu cô ng n g h ệ cho “ Môi t r ng t h ô n g m i n h" [1 I ] Hình Kiến trúc bậc cao C o B r A [ ] 10 Hình Cà u trúc m n g d ạng với d i n h 12 H ìn h C â u trú c m ạn g d n g l i 13 H ìn h C c b c đ ă n g k ý d ịc h vụ c ủ a O S G Í 15 Hình ứ n g d ụ n g O S G I hệ t hống n h t hông mi n h G a t o r 16 Hình Kích c ỡ cùa thành phần hiển thị kết q u đầu t ăng lên theo k h o ả n g cách người d ù n g tới hình, kích cỡ cùa t hành phần nhập d ữ liệu vào gi ảm x u ố n g .17 Hình Gi ao diện người d ù n g có thề phân phối qua nhiều thiết bị t ươn g tác liên tục đ n g h ó a 18 Hình N gười d ù n g có kha n ă ng sư d ụ n g nhiều nguồn t n g tác đ n g thời dùn g p h n g thức n h g iọ ng nói, m biên, điệu b ộ 18 Hình 10 Hai người d ù n g chia sẻ ứ ng d ụ n g 19 Hình 11 Gi ao diện cùa người phụ nấu ăn đ ợ c n hú n g t rong t h ô n g số điều khiên giao diện cùa s ự tương t c 19 Hinh 12 Cấu trúc c bán củ a m hình t n g tác, tách mức cụ thê trừu tượng Dựa định nghĩa t ươn g tác trừu t ượng, I nput v O u p u t cụ thể tảng c h o s ự tạo Ul vào .7 21 Hình Hình Hình Hình t lình Hinh Hhh Hình Hình Hình 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Kiến trúc hệ phát triển C A M P U S 26 Minh họa hoạt đ ộ n g truyền t h ng cùa m h ì n h 28 Biểu đồ t ần g h ệ p hát t r i ể n 29 Kiến trúc hệ phát t r i ể n 30 Một số mơ hình ca s d ụ n g c h o thiết kế hệ phát t r i ể n Sơ đồ h oạt đ ộ n g cù a ca s d ụ n g đ ã n g ký Br o a dc a s t e r 32 Sơ đồ hoạt đ ộ ng c ủ a ca sử d ụ n g đ ã n g ký nhận t hô ng t i n 33 Sơ đồ hoạt đ ộ n g c ủ a ca sử d ụ n g B r oa dc as t er t ruyền d ữ l i ệ u 34 Sơ đồ hoạt đ ộ n g c ù a ca s d ụ n g receiver n hậ n d ữ l iệu 35 D òng d ữ liệu đ ược x lý t r ong hệ phát t r i ể n 36 cùa H ìn h K iế n trú c hệ cảm biến [M R tran n h 39 Hình Hình Hình Hình I lì ih í lìah 24 25 26 27 28 29 Minh họa t huật toán xác định vị tri cua người dựa c m b i ê n .40 Hình ành bàn tay v c ác ểm đặc trưng ( , , ) .41 Kết q uả nhận d n g chi t a y 42 Mơ hình kết nôi thiêt bị di đ ộ n g .45 Tác tử điều khiển c hạ y thiết bị A n d r o i d .46 Kh un g hệ t h ôn g nhận d n g hành đ ộ n g 47 ỉ lình C c b c nhận đ n iì hành đ ộ n ii bên tronsi c a sô t r ợ t 48 I iìiih Ọuv trinh phát ù m u c huvè n d ộ n g 49 ỉ ỉìrh I Ill'll Ill'll I Ill'll \ Ill'll 32 33 34, 35 3ó liệu Các ví dụ vê anh dặc trunti (với giá trị khác cua « ) .5 i I rich chọn vector dặc t r i m s từ c hu ỗ i n h 53 10 hành đ ộ ng t rong d ữ liệu W e i z m a n n 55 hành đ ộ n ” t rone liệu cua c h ú n g t ô i 56 Két qua nhàn d n ” cua plurơim ph áp dè xuàt với t m sỏ khác W c i / n u n n 57 1linh 37 k è t q ua nhận d n g cùa pliưưnụ, pháp dê xuàt \'ớị tharn sỏ khác trôn d ữ liệu cua c h ú n g t ò i 57 I linh 38 Độ xác t rung binh cua p h n g pháp đê xuât với giá trị khác cùa độ dài cư a sô trư ợ t tro n g c c th n u h iệ m trôn v id e o c h ứ a cúc hành d ộ n g liê n t i ê p 62 I lình I [ình l í ìn h í lirih 39 Kiên trúc cùa hệ đ nh giá thực n g h i ệ m 63 40 D ữ liệu cùa ba c ách thức h uấ n l u y ệ n 65 41 D liệu cùa hai đá nh g i 66 42 Kẽt nhận d n g thu đ ược c ùa thuật toán đ ợ c lựa chọn ỏ' ti lệ ôn khác (ỌdB, 5dB, lOdB, an d d B ) 68 I linh 43 Kêt qua nhận d n g thu đ ược c ùa thuật toán đ ợ c lựa chọn loại tiêng ôn khác n h a u 69 DANH MỤC BANG BIÉl íỉ a ng Ba n g Bàng Bà n g Bả n g Bá n g I I há nh phân truim m hình tirưng tác trừu t ợ n g .21 i r ạng thái cua dổi t ượn g t n g tác trừu t ượng lúc vận h n h 22 C c kiêu đâu o đ ược phàn biệt bời m hình n h s a u .22 C c đối tượn g t n g tác hỗ t rợ bời mơ hình đầu cụ t h ể 24 Kè t q ua nhận d n g cù a p h n g pháp khác n h a u 58 Kết q u nhận d n g chi tiết củ a p h n g pháp cua c h ú n g dù' liệu We iz ma n n ' 59 Bủng Kết q u a nhận d n g chi tiết c ua p h n g ph áp [ I I ] d ữ liệu We i zm an n 59 B n g Kê t q u nhận d n g chi tiêt cùa p h n g p háp cùa c h ú n g dữ' liệu c húng t ô i 60 Bâ n g Kết q u ả nhận d n g chi tiết c ủ a p h n g pháp [ I I ] d ữ liệu c h ún g „, 60 Bá n g 10 - Kế t q uà nhận d ạn g cù a đá nh giá ba cách thức h uấ n l u y ệ n 66 Bá n g 1 T ố c đ ộ truyền d ữ liệu t r u n g bình thực n g h i ệ m 70 D A N H S Á C H C Á N B Ộ m ự c H lỆ iN Đ È T Ả I c lui trì dề tài: PCỈS T S B ùi T h ế D u y , P h ị n g T h í n g h i ệ m T n g t ác N g i - M y , T r n g Dại học C ò n g nghệ, D ại học Q u ố c gia H Nội Cán o tham gia: TS Phạm Bào Son, Phịng Thí nghiệm Tương tác Người-Máv, Trường Đại học Công nghệ, D i học Quốc gia Hà Nội o Ths Ma Thị Châu, Phòng Thí nghiệm Tưưng tác Người-Máy, Trường Đại học Cơng nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội o l hs Dào Minh Thu, Bộ mơn Mạng truyền thơng máy tính,Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia ỉ Nội T h S Đ ặ n g T r u n g K i ê n , T r n g Dạ i h ọ c C ô n g n g h ệ , Đ i h ọ c Q u ố c RÍa H Nội o NCS Ngơ Thị Dun, Phịng Thí nghiệm Tương tác Người-Máy, Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội o CN Nguyễn Duy Khương, Phịng Thí nghiệm Tương tác Người-Máy, Trường Đạ i h ọ c C ô n g n g h ệ , Đ i h ọ c Q u ố c g i a Mà N ộ i T Ó M T Ắ T C Á C K É T Q U Ả N G H IÊ N c u C H ÍN H C Ủ A I)Ẻ T À I a Kêt vê khoa hoe Đ e tủi d ã đ a c c k ế t q u n g h i ê n c u liên q u a n đ ế n x â y d ự n g m ộ t h ệ p h t triền p h ò n g l m v i ệ c t h ô n g m i n h , đ n g t h ời d a c c k ế t q u n g h i ê n c ứ u c c h ì n h t h ứ c ĩươna tác ngưừi máy tính mơi trường thơng minh Các kết q u a c ủ a đẻ tài thể h i ệ n q u a c c c ô n g t r ì n h k h o a h ụ c c ô n g b s a u : 01 tồi báo tạp chí quốc tế * Trung Kien Dang, Marcel Worring; The Duy Bui, A Semi-interactive Panorama Based 3D Reconstruction Framework for Indoor Scenes, Computer Vision and image Understanding (SCI - indexed) 01 hài báo tạp chí nước • Thi Chau Ma, Dinh Tu Nguyen, The 1>U\ Bui 1'rimg kien Dang (2011), “3D facial modeling from pair of images" Tạp chi ( 'ơng nghệ thơng tin (ruyen llióng, Tập V-ỉ, sỏ 6(26) • Duy Khng Nguyen, The Duy Bui and Thanh Ha Le (2011), "Barcode Identification in Heavily Blurred Images", in Proc o f 4th International Conference on Pattern Recognition and Machine Intelligence, pp 116-121, Springer, Verlag • Thi Hong Nhan Vu, Yang Koo Lee, Thanh 1la Le, The Duy Bui (2011), "L o c a tio n -b a se d In fo rm a tio n D isse m in a tin g S y s te m with Integration o f Various Georeferenced.Data", in Proc o f the 4th International Conference on Frontiers o f Information Technology, Ipplications a nd Tools, pp - • D a t Q u o c N g u y e n , D a i O u o c N t i i i \ e n a n d S o n B a o P h a m (201 1), " S y s t e m a t i c K n o w l e d g e A c q u i s i t i o n for Q u e s t i o n A n a l y s i s ” , in Proceedings o f the international Conference R e c a l l iclvunccs in Sutural Language Processing 201 ULssar B u l g a r i a pp 40(1-412 • I ' h i - C h a u M a I he [ ) u \ Bu i rutiLi Kieti ] ) u i m (2(11 2) " S h i f t e r r o r a n a l \ s i s in i ll ume b a s e d 31) s ku ll f e a t u r e r c c o n s l r u c l i o n " 1’ruc of The -fill International conference on K now ledge a n d Systems Engineering, II K l ’ C o m p u t e r Society b Kct qua phục vụ thực tê • 01 m h ì n h k i ế n t r ú c c ô n g n t i hệ t h ô n g tin c h o " M ô i t r n g t h ô n g m i n h ” phịng làm việc • 01 h ệ p h t t ri ển " P h ò n g l m v i ệ c t h ô n g m i n h ” c kêt CỊini đào tạo 01 nghiên cứu sinh (cỉiuân bị bảo vệ) • M a Thị C h â u , D ự n g khu ô n m ặ t ba chiều từ anh: thuật tốn ứ n g dụng, Trường Đại học Cơng nghệ 04 luận văn cao học CNTT • Nguyễn Duy Khương, Structural Pattern Recognition in Heavily Distorted Images, Luận văn thạc sỹ, Tnrờng Đại học Cơng nghệ, 2010 • Đồng Thị Hải Yến, Phát khuôn mặt nghiêng văn thạc sỹ, Trường Đại học Cơng nghệ, 2011 • Võ Tuấn Khang, anh video, Luận Nghiên cứu phát triển hệ thống theo dõi điện thông minh cho tủa nhà, Luận văn thạc SV, Trường Đại học Công nghệ, 2011 • N g u y ễ n V ă n H i ể n , X ả y dựng hệ (hống biển đoi giọng nói nen tang di động - iPhone, Luận văn thạc sỹ, Trường Đại học Công nghệ, 2012 06 khỏa luận cử nhân CNTT • Nguvcn Minh Dức, Activity recognition in an ambient intelligence system K h ó a l u ậ n t ot n ii h i ệ p , Tr ir òn a, Đại h ọ c C ô n ti n g h ệ , 2 • Bùi l i e n I h n h Xaìsc tolerant recognition o f audio com m ands in an Am! system K h ó a l uận t ỏi i m l ũ ệ p , I rướnLi Dại h ọ c CõitLi n t ihệ 2 • Bùi Vũ [ lồn” , ( 'unstniciimị an Ambient Intelligence development framework, K h ỏ a l u ậ n tốt i m hi ộ p , T r i m Dạ i h ợ c c ’ỏnti, Iiụhệ, 2 • Ngô Duy Kiên, Fall detection based on accelerometer sensor K h ỏ a luận t ot n g h i ệ p , r n g Đ i h ọ c Cị ní Ị n g h ệ , 2 • [ ràn N g u y ê n Lồ, Fall monitoring system using mobile devices, K h ỏ a luận tot nghiộp, Trườna Dại học Cơng nghệ, 2012 • Nguyễn Dương, Using P1R sensur-based location detection to improve context recognition in an Ami system, Khóa luận tơt nghiệp, Bình Trường Đại học Cơng nghệ, 2012 01 c n g trình n g h iên cứu k h oa học sinh viên đ ạt ! I K 1N (, A M ) I I.C I 1N O I ( ) ( , \ N g o l ) u y Ki e n F A L L D E T E C T I O M ajor: B A S E D O N C o m p u t e r Science Supervisor: A ss oc P r o f ii ui I he l)uy Co-Supervisor: H a n o i N D r V u Ti ll H o n g N h a n - 2111 VII I N A M NA I I ONAI I N I \ I KSI n I M \ I.RSI n O F I i \ ( I M ỉ K I \ ( A M ) u W' f »1 I Í ( 1 \()L ()(, \ I ran Nguyen l.e M ajor: C o m p u t e r Science Supervisor: A s s o c P r o f Bui T h e D u y D r V 11 i hi H o n g Milan C o-Supervisơr: 1 : ì i i 1>i - !) Ì ĐẠI H Ọ C Q U Ố C C;iẠ HÀ NỘI TRU Ô N G ĐAI HỌ C CÔ N G N G H Ê T H U Y Ế T M I N H Đ È C Ư Ơ N G Đ È T À I N GHIÊN C Ứ U KHOA HỌC CÔNG N GHỆ CÀP ĐHQGHN TÊN Đ Ề T À I: N G H IÊ N C Ứ U T R Ư Ờ N G X Â Y P H Ò N G D ự N G L À M M Ộ T V I Ệ C HÀ N Ộ I , 201 M Ô H ÌN H T H Ô N G M Ô I M IN H * ]: ; ãô ' t %, if ft \ ý i - V / \ 4„ - V * í N < -f ỈN V tì & Ậ i / V a A / i i V / V i a i ( ỉỳ - lúi nliỏiì; Á ỉ ] t.;i I *n khác lúi n J11*; li'.v ' • M i ' | i i:; Oi'ic t! Lu» ú i,) M'i I p h y , ' ' ( :I•;- ■ ! ch o p h ép m õ i t r n g lại nhà có thê hii.ni (iirực n;;.ừ cành \ ê n h ữ n g 1111ười iroriL' nhã d ặ t biỌt hi nu trời lớn ti Ngồi CỊ!) có rât nhiêu hệ thơn;: khác ứnụ dụnu ẽntĩ Iiuiiệ "Mỏi iriPMiu t hónc m i n h ” t r o n e vã n ne cửa h àng, k hách sạn bào tăn lĩ V.V i rong nước Miện tại, Việt Nam, chưa có nơi nghiên cứu vấn đề "Mơi trưịng thơng minh” Tại khoa Cơng nghệ thơng tin cùa trường Đại học Công nghệ, giảng viên dang nghiên cứu để bước đầu tạo nên sở lý thuyết công nghệ “Môi trường thơng niinlí' Các nghiên cứu bao gồm: Giao diện dựa tác nhân thông minh Nhận dạng cừ chi hành động, Các úng dụng thông minh thiết bị di động, Mạng ngang háng di động, Dịch vụ dựa theo ngữ cành, Kiến trúc tác nhân thông minh, Kiểm chứng phần mềm Một số kết quà nghiên cứu đăng tải nhiều kỷ yếu hội nghị tạp chí quốc tể 13.2 Định hướng nội dung cần nghiên cứu Đề tài, luận giài cần thiết, tính cấp bách, ý nghĩa lý luận thực tiễn Đồ tài nghiên cứu sờ lý thuyết nghiên cứu thực nghiệm để xây dựng mơ hình “Phịng làm việc thông minh” Việt Nam Với phát triển cùa công nghệ thông tin truyền thông Việt Nam, việc xây dựng phịng làm việc thơng minh đề tài quan trọng, thành công tạo hướng nghiên cứu Việt Nam, đồng thời đóng góp mạnh mẽ vào lĩnh vực có ảnh hường lớn đến đời sống kinh tế xã hội cùa Việt Nam Hướng nghiên cứu có khả tích hợp nghiên cứu từ nhiều ngành khác nhằm tạo sàn phẩm công nghệ cao cho xã hội Đe tài có tính cấp thiết cao, kết q đạt có thề áp dụng vào thực tiền đầu tư hiệu Xây dựng thành cơng mơ hình thử nghiệm phịng làm việc thông minh cỏ thể giúp cho người có điều kiện làm việc tốt nhàm xử lý công việc cách hiệu 14 - Liệt kê danh mục cơng trình nghiên cứu, tài liệu có liên quan đến đề tài trích dẫn (lánh giá tổng quan [Aarts et al, 3] Aarts, E., Marzano, s eds., “The N ew Everyday: Visions o f Am bient Intelligence”, 010 Publishing, Rotterdam, The Netherlands, 2003 [Aarts, 04] Aarts, E “Ambient intelligence: A multimedia perspective,” IEEE Trans Multimedia, vol 11, no Jan.-Mar 12-19, 2004 [Alcaniz et al, 05] Alcaniz,M , Rey,B-> “New Technologies For Ambient Intelligence”, Ambient Intelligence G Riva, F Vatalaro, F Davide, M Alcafiiz (Eds.) IO S Press, 2005, http://\v\vw.ambieniinie lligence.org [Brown, 96] Brown, P.J., “The Stick-e Document: A Framework For Creating Context-aware Applications”, In the Proceedings o f the Electronic Publishing, pp 259-272, Laxenburg, Austria, 1F1P September 1996 [Chen et al, 03a] Chen, H., Fitiin, T , and Joshi, A “An ontology for context-aware pervasive computing environments” Special Issue on Ontologies for Distributed Systems, Knowledge Engineering Review, 2003 [Chen et al 03b] Chen, H Finin, I., and Joshi, A "An Intdliucnt Broker for C'onte.\t-A\vare S)stL-ms." A d ju n c t P r o c e e d i n g s o f U b ic o m p 0 , S e a t t le, W a s h i n g t o n , U S A , O c t o b e r - , 0 _ j I ’ ll' Ịv r>| :•.! V ]:k ':: V| 2! ‘>2 Í m Ọ } ' r.-vr A i V., an J J.mnihyn ( -• i he Ac' i vc |Ì-U ;>’ tat III inn ,v ," -!-r i ;* ‘ ■: v I ,■1‘ ' li_iI.v i ' I j ^1- 110 , I ' I ■ '2 ' I V M 15 - C ó c h l i e p c ậ n , p h u v a g p h p n g h i c n c ứ u , k ỹ t h u ậ t s d ụ n g Tom1, hợp tất cà kết quà mà nhà nghiên cứu khác thu hoạch Xây dựng sờ lý thuyết khung kiến trúc phần mềm khung truyền thông ad-hoc iiiữa đối lượng; xây dựng sở lý thuvết hình thức tương tác thơng minh Xâv dựng thử nghiệm mơ hình để đánh giá Tổ chức xêmina đề trao đôi thông tin khoa học Tham dự hội nghị nước quốc tế để trao đổi thông tin khoa học 16 - K h ả n ă n g sử d ụ n g CO' s v ậ t c h ấ t , t r a n g t h i ế t bị (tê n p h ò n g th i n g h iệ m s ẽ sư (lụ n g tr o n g đ ề tà i) Sử dụng trang thiết bị có đầu tư cho khoa Cône nghệ thông tin Trường Đại học Cơna nghệ, đặc biệt -là cho Phịng thí nehiệm Tương tác n g i - máy - Sừ dụng trang thiết bị trang bị dự án giáo dục Đại học (TRIG), đặc b iệ t c h o phịng thí nghiệm “Mơi trường thơng minh” bao gồm hệ thống máy tính, camera, thiết bị điện thoại di động, PDA, thiết bị điều khiển điện tự động 17 - Phương án phối hợp vói tổ chức nghiên cứu cưsởsản xuất nưóc (nếu có) - Phương án họp tác quốc tế (n ế u c ó ) Phổi hợp với tập đoàn NEC, Nhật bàn, tr n g ĐH De La Salie, Philippine trường Đại học Tvvente, Hà Lan để năm bát nhanh chóng kết quà phương pháp x â y đựng môi trường thông minh giới 19- Phổi hợp với Viện JAIST, Nhật bàn để triển khai nghiên cứu xử lý t i ế n g kế T ó m tắt ÍT hoạch Mục tiêu Nghiên cứu lý thuyết để phát triển lộ tr ìn h Sản phẩm th ự c h iện ( LOCFRAM E ) Các nội dung, hoạt động chủ yếu Điều kiện thực Dự kicn C nhân, k i n h ph í tổ chức thực hiện* Thời ẹian (bát đầu kết thúc) 1.1 Nghiên cứu tổng quan “môi trường thông minh” 10 Báo cáo phân tích vấn đề Mơi trường thơng minh nói 11 Bùi Thế Duy 1/2010 4/2010 m ộ i IV I H •V V ^ 1í ' ‘ ■11*^ í I ì ú :1 k ; 1i i I I.ỉ Ịrirùiụ; I nỊ.;,n ị , - , j „ p i ì o ì '!Li li'! 11 m i tnn' v iệ c tiìơ n g í h ỏ r m niip.il m in h ’ ỉ 1t(‘ kit: i! ! ỉ‘ y A ỉ ứ c c h i l l ÌU':|'Ỉ1Í' c n đ t i f f i i i n j c u í ÍK’ v l r.’ 0i ill (iiii'O líí-U c'iu.ii; til (I ' ’ [ihám Troug n ước ị 1h ê t Ị4ÌĨÌ Có chất lượng mị Một mơ hình kiến trúc cơm nghệ thơng tin cho “Mơi trường thơng minh” phịng làm việc h ìn h đ ã c n g b ố trê n th ế g ió i - Cho phép hợp tíc h nhiều loại thiết bị khác - Cho p h é p tíc h hợp c c h ìn h thức truyền thơng khác - Có khả n ă n g t í c h hợp c c dịch vụ t h ô n g mi nh Tiệm cận đến chất lượng cùa mơ hình triển khai giới Một hệ phát triển “Phịng làm việc thơng minh” - Cho phép tíc h hợp m y tính, điện thoại di động, thiêt bị hỗ trợ cá nhân (PDA) vào hệ thống - C h o p h é p c c t h iế t b ị k ế t nối với qua: Ethernet, Wifi Bluetooth - C ỏ kh ả n ă n g cu n g cấp: m ộ t sổ dịch vụ thơng minh dựa vị trí cùa người sử dụng phòng; đáp ứng người sử dụng khác cách linh hoạt thơng qua hình thức tương tác tự nhiên: nhận dạng m ệnh lệ n h th n g qua giọng nói cừ chi; giao diện với người sử dụng thông qua người ảo 24 Sản p h ấ m d ự k i ến đ ă n g ký b ả o hộ q u y ề n s h ữ u c ô n g n g h i ệ p , giải p h p hĩru ích, b ă n g s n g chế 25 Sản p h ẩ m đ o tạ o STT C ấ p đ o tạo Số l ọ n g N h i ệ m vụ đ ợ c g i a o liên q u a n đ ón đ ề tài Ghi (Dự kiến kinh p h í ) ỉ) v ị: T r đ n g - Tien SV 14 ?■ Than) gia car hoại - 'ihiỊC S’' 4? động nghiên cứu cua dê tài Cừ nhân 30 Tham gia hoạt động nghiên cứu cùa đề tài 26 Các sản phâm khác ( G hi rõ Hợp đỏng , chỉnh sách ) IV K H Ả N À N G Ứ NG DỤNG VÀ TÁ C ĐỘ NG C Ủ A K É T Q U Ả N G H IÊ N u 27 - Khả ứng dụng kết nghiên cứu 27.1 K há ứng quản lý dụng tro n g lĩn h vực đào tạo , nghiên cứu khoa học & cơng nghệ , sách, Các kết đề tài sừ dụng trone nghiên cứu khác 27.2 K ứng dụng tro n g thực tiễn p h t triể n kinh tế -XH, sản xuất hàng hỏa ) Có khả phát triển thành sản phẩm phục vụ cho sống đại, tạo môi trường làm việc hiệu quà 27.3 K liê n doanh liên kết với doanh nghiệp q trìn h nghiên círu Đe tài năm có khả nàng liên kết với tập đoàn NEC, Nhật bàn việc nghiên cứu triển khai 28 - Phạm vi địa (dự kiến) ứng dụng kết đề tài Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Công nghệ, ĐHQG Hà Nội, sau có ihể nhân rộng - í iln i jj i v k ó i" !i n i ’r iH!’ la i Cti n k i i fiu h iC i n r tỉ : JV ỉ i ' til yỏ'i Ỉlỉììì \ ỈU' t' ì cVV A I t> //( !ui U'ut IIL' tiiũ.iụ iuhih ' cu tho ià riL’hicn cửu irunụ Air 1V áiìh, dơ họa máy tính, tươm íúc rmưịi - niá' kiên trủc phán Ị kiến trúc truyền thông 29.2 l)ô i với kinh té - xã hội vù hao vệ mơi trưỜMĩ Nuhiên cứu thử nghiệm mơ hình phịng làm việc thơng minh, từ triền khai rộng rãi Việt Nam 29.3 Đ ố i với tơ chức chù trì sở ímg dụng kết quà nghiên cứu Tập hợp phát triển tiếp kết quà nghiên cứu quốc tế cóng nhận cùa Tiến sỹ dã tót nghiệp nước ngồi khoa Công nghệ thông tin, Trường đại học Công nghệ nhăm tạo thương hiệu cho khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Công nghệ Đai học Quốc Gia ] ỉà Nội Mục tiêu tạo dựng nhóm nghiên cứu lĩnh vực “Môi trường thông minh” - "Ambient Intelligence” xây dựng đội ngũ cán khoa học trẻ có thương hiệu Việt Nam khu vực 29.4 Kinh phí nguồn lực khác mà để tài đem lại V KINH PHÍ T H ự C HIỆN ĐÈ TÀI - Tổng kinh phí thực đề tài: 300 000 000(batrăm triệu đồng) - Phân bổ kinh phí: STT Đơn vị lính: Triệu Kinh phi Nội dung Năm thứ 1 Xây đựng đềcương chi tiet Thu thập viểt tông quan tài liệu Nămthứ2 Thu thập tư liệu (mua, thuê) Dịch tài liệu tham khào (sô trang Xđơn giá) Viêt tông quan tư liệu Điều tra, khảo sát, thí nghiệm, thu thập 110 100 15 15 số liệu, n g h i ê n cứu Chi phi tàu xe, cơng tác phí 16 Năni thứ3 C hi phí hoạt đ ộ n e ch u n m ơn 95 S5 Cbi nhí cho đào fan (Phù h ợ p với m ụ c 2 40 ì5 Thuê, m ua sắm tran g thiết bị nguyên vật 8 10 liệu Thuê trang thiết bị Mua trang thiêt bị Mua linh kiện, vật liệu 15 V iết báo cáo khoa học, nghiệm thu Viết báo cáo tông kêt j í "" .ị Nghiệm thu trung gian Nghiệm thu C hi khác 27 27 Mua văn phòng phâm 7.5 7.5 ln ấn, p h o to c o p v Phụ câp chủ trì đê tài 12 12 Quản lý phí 7.5 T ồng kinh phí 50 150 N g y t h n g 'SỊ năm 2040 Ngà}' ữ!L th n g " í năm 20( ỡ N gười việt thuyết minh đề cương ừirởna Đơr TRƯỚNG /ọ, tên, ch ữ ký) 5«/' TRƯỞNG 1& PHÊ DUYỆT CỦA GIÁM ĐĨC ĐHQGHN KT GIÁAl ĐÓC K ll Vũ M inh G iang 17 ... nhà/phịng làm việc thơng minh Chính vi lý này, đề tài tập trung hướng nghiên cứu vào xây dựng hệ phát triển phần mềm cho phịng làm việc thơne, minh Dây nghiên cửu lĩnh vực ? ?Môi trường thông minh? ??... chât môi trường thông minh gồm thiết bị phân tán môi trường thêm thiết bị ứng dụng không cổ định, nên cách tiếp cận sử dụng mơ hình phân tán cách tiếp cận rộng rãi hệ thống môi trường thông minh. .. Vì “Mơi trường thơng minh? ?? lĩnh vực mới, hệ thống ? ?Môi trường thông minh? ??/ “nhạy cảm với ngừ cảnh” xây dựng chủ yếu lù nhà văn phòng Một số ứng dụng bao gồm: Hệ thống MOSES [36] dựa vào thông tin
Ngày đăng: 02/10/2020, 10:50
Xem thêm:
