bài 2- Đấu tranh cho một TGHB

ÔN TẬP VĂN BẢN NHẬT DUNG (Tiếp) Câu Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi dưới: Chúng ta đâu? Hôm ngày – – 1986, 50.000 đầu đạn hạt nhân bố trí khắp hành tinh Nói nơm na ra, điều có nghĩa người, khơng trừ trẻ con, ngồi thùng bốn thuốc nổ: tất chỗ nổ tung lên làm biến hết thảy, lần mà mười hai lần, dấu vết sống trái đất Nguy ghê gớm đè nặng lên gươm Đa-mơ-clét, lí thuyết tiêu diệt tất hành tinh xoay quanh mặt trời, cộng thêm bốn hành tinh nữa, phá hủy thăng mặt trời Không có ngành khoa học hay cơng nghiệp có tiến nhanh ghê gớm ngành công nghiệp hạt nhân kể từ đời cách 41 năm, khơng có đứa tài người lại có tầm quan trọng định vận mệnh giới (Đấu tranh cho giới hồ bình, G.G Mác-két, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2014) a Nội dung đoạn văn gì? b.Tác giả mở đầu vấn đề cách nào? Cách mở đầu gây ấn tượng với người đọc? c Xét mục đích nói, câu: Chúng ta đâu? Thuộc kiểu câu nào? d Thanh gươm Đa-mơ-clét có ý nghĩa nào? Tại tác giả lại so sánh nguy thảm họa hạt nhân với hình ảnh đó? e Theo tác giả ngành cơng nghiệp có tầm quan trọng định đến vận mệnh giới Câu Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: "14.7 [69] Hôm ngày sinh ba, nhớ lại ngày bom rơi đạn nổ Mới hôm qua tràng pháo bất ngờ giết chết năm người làm bị thương hai người Mình nằm đạn lửa trái pháo cực nặng Mọi người chưa qua ngạc nhiên lo sợ Vậy mà xưa nay, nhớ thương, lo lắng say tự đè nặng lòng Ba má em yêu thương, ngồi ba má em thấy hết sống Cuộc sống vô anh dũng, vơ gian nan, chết chóc hy sinh dễ dàng ăn bữa cơm Vậy mà người ta bền gan chiến đấu Con mn nghìn người đó, sống chiến đấu nghĩ ngã xuống ngày mai dân tộc Ngày mai tiếng ca khải hồn khơng có đâu Con tự hào dâng trọn đời cho Tổ quốc." (Trích Nhật ký Đặng Thùy Trâm, NXB Hội Nhà văn, 2016, tr.160) Thực yêu cầu: a Nêu phương thức biểu đạt đoạn văn b Những từ ngữ, hình ảnh đoạn trích thể ác liệt chiến tranh? c.Trong đoạn trích, nỗi nhớ thương người viết hướng đến ai? Tình cảm cho thấy tác giả nhật ký người nào? d Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ so sánh câu văn sau: “Cuộc sống vơ anh dũng, vơ gian nan, chết chóc hy sinh dễ dàng ăn bữa cơm." e Suy nghĩ anh/chị dòng tâm nữ liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thùy Trâm: “Con mn nghìn người đó, sống chiến đấu nghĩ ngã xuống ngày mai dân tộc.” II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2.0 điểm) Từ nội dung gợi phần Đọc hiểu, anh/chị viết đoạn văn diễn dịch (1015 câu) trình bày suy nghĩ câu nói: “Đời phải trải qua giơng tố khơng cúi đầu trước giông tố” (Đặng Thùy Trâm) Gợi ý: Phần I Câu a ND chính: Nguy chiến tranh hạt nhân b Mở đầu cách nêu số liệu gây ấn tượng mạnh với người đọc suy nguy hiểm vũ khí hạt nhân, đe dọa trực tiếp tới sống loài người c Thanh gươm Da mơ clets có ý nghĩa nhấn mạnh nguy hiểm vũ khí hạt nhân, giúp ng đọc dễ dàng hình dung nghiêm trọng vấn đề d Ngành công nghiệp hạt nhân Câu a PTBĐ: Biểu cảm b Những từ ngữ, hình ảnh thể ác liệt chiến tranh: bom rơi đạn nổ; tràng pháo bất ngờ giết chết năm người làm bị thương hai người; nằm đạn lửa trái pháo; chết chóc hy sinh cịn dễ dàng ăn bữa cơm c Đoạn trích hướng tới ba má em u thương Tình cảm cho thấy người viết nhật ký người: sống tình cảm hướng người thân, ưa bày tỏ tâm tư, chia sẻ d.- Biện pháp tu từ so sánh (so sánh khơng ngang bằng): chết chóc hy sinh cịn dễ dàng ăn bữa cơm - Tác dụng: + Nhấn mạnh khốc liệt, dội chiến tranh hy sinh, chết chóc nơi chiến trường diễn với tần suất lớn, dễ dàng + Làm câu văn trở nên sinh động, giàu hình ảnh e Học sinh đưa suy nghĩ dòng tâm nữ liệt sĩ, bác sĩ Đặng Thùy Trâm Gợi ý: - Con người sống gắn với thực tế hiểu hoàn cảnh chung đất nước - Con người hòa chung với tâm đấu tranh, sẵn sàng hy sinh thân độc lập, nghiệp dân tộc Câu làm văn: Hình thức: Diễn dịch Nội dung Là gì? + HB k có chiến tranh, xung đột, đổ máu + Khát vọng HB hướng tới CS an vui, tơn trọng bình đẳng Hp - Khi giới sống hịa bình sao? + Tinh thần yên ổn, sống thoải mái… + Mọi người an cư lạc nghiệp, đất nước ngày phát triển mặt + Con người có nhiều hội sống tốt, học tập, vui chơi, hạnh phúc - Khi giới hịa bình nào? + Tiếng bom đạn vang lên khắp nơi khiến cho loài người bước đến bên bờ vực chết chóc + Con người khơng thể an cư lạc nghiệp, phát triển kinh tế - xã hội Từ dẫn đến đất nước phát triển + Những tệ nạn xã hội diễn khắp nơi mà khơng có kiểm sốt, cướp bóc hồnh hành, xã hội khơng có đạo đức pháp luật diễn + Con người dần bị tha hóa tìm kiếm miếng ăn để ni cho thân tồn tại, tha hóa tranh chấp quyền lực, thua, giết hại đồng loại mình,… -> khơng có bình n tâm hồn + Môi trường bị xuống cấp nghiêm trọng -> người khơng có nơi để sinh sống, để tìm nguồn thức ăn,… - Dẫn chứng người tham gia tích cực việc bảo vệ hịa bình giới: + Đại tướng Võ Nguyên Giáp minh chứng điển hình cho người suốt đời bảo vệ hịa bình + Chủ tịch Hồ Chí Minh - người hết lịng hịa bình nước nhà mà bôn ba khắp miền đất để tìm chân lý dìu dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu giành lại hịa bình đất nước c Thái độ: - Lên án hành vi làm tổn hại đến hịa bình giới bình yên tâm hồn cá nhân - Bài học nhận thức hành động: + Bản thân không làm việc gây tổn hại đến người khác, bên cạnh cần quan tâm nhiều đến người xung quanh + Tích cực ủng hộ hành động bảo vệ cho hịa bình giới + Tham gia hoạt động tập thể, giao lưu với bạn ngoại quốc để tạo nên mối quan hệ tốt đẹp - Hình thức: Diễn dịch Câu chủ đề: Để nhắc nhở thân ln ngẩng cao đầu, vượt qua khó khăn thử thách CS, ĐTT có viết: Đời phải trả qua giơng tố k cúi đầu trước giông tố - Thân đoạn: * Là gì? + “Giơng tố” tượng tự nhiên ẩn dụ cho khó khăn, thử thách dội xảy sống người + “Cúi đầu” hành động chấp nhận thất bại  Câu nói Đặng Thùy Trâm khẳng định: đời nhiều khó khăn, nghịch cảnh khiến chùn bước khơng mà cúi đầu, chấp nhận thất bại trước chúng * Vì lại nói thế? - Cuộc sống khơng bình lặng mà ln có vơ vàn khó khăn, thử thách, thăng trầm có thành cơng – thất bại, hạnh phúc – khổ đau-> tất yếu - Giông tố giúp nhận khả thân; cố gắng, phát huy sức mạnh - Phải trải qua giơng tố giúp người trưởng thành, vững vàng mặt, có thêm nhiều kinh nghiệm sống - Vượt qua giông tố, thách thức, đạt ước mơ vươn đến hoàn thiện thân - Chấp nhận đối diện với thách thức chưa điều dễ dàng Nhưng "lửa thử vàng, gian nan thử sức", ta cần vượt qua nỗ lực, ý chí niềm tin vào mình, k né Mở rộng: - Cần phải giữ vững niềm tin, lạc quan vào sống, biết chấp nhận đứng lên sau thất bại Gian nan mơi trường rèn luyện, tơi luyện ý chí người - Phê phán người thiếu nghị lực, sống bng xi, phó mặc cho sống Bài học: k có cảnh đơng tàn/ Thì có cảnh huy hồng ngày xn VD: Walt Disney sinh Chicago vào năm 1901 gia đình khơng giàu có với người anh lớn cô em út Tuổi thơ Walt Disney không phẳng lặng đứa trẻ trang lứa khác Do hồn cảnh gia đình, Disney phải bán báo khơng có nhiều thời gian cho việc học Khi rảnh, ông thường đến rạp hát địa phương, nơi ơng có hội học nhạc kịch Ơng thích cơng việc vẽ nhân vật hoạt hình cho tờ báo cùa trường Khi Walt Disney lên 16, đời ông rẽ sang hướng khác, Mỹ bước vào Đại chiến giới lần Với tinh thần yêu nước Disney xin nhập ngũ bị từ chối chưa đủ tuổi Tuy nhiên, ông "khai gian" năm sinh cuối nhận vào đơn vị cứu thương chữ thập đỏ Sau trở về, Disney xin công việc công ty Pesmen–Rubin Art Studio chuyên thiết kế quảng cáo cho tờ tạp chí, đây, ơng gặp người đồng nghiệp chung sở thích vẽ hoạt hình Ubbe Iwerks Hai người sau tự mở cơng ty đặt tên Công ty Nghệ thuật Iwerks-Disney Tuy nhiên, sau số tác phẩm ban đầu đạt thành công định, công ty đầu tư nhiều vào việc sản xuất phim hàng loạt rơi vào nợ nần chồng chất dẫn đến phá sản Sự nghiệp Disney đánh dấu loạt phim Steamboat Willie, phim có âm thanh, ơng vẽ sản xuất có xuất chuột Mickey Một điều thú vị giọng nói Mickey Disney lồng tiếng Đến nay, Walt Disney trở thành tên mà nhắc đến phải nhớ phim gắn liền với "tuổi thơ dội" Gorky sinh Nizhny Novgorod trở thành trẻ mồ côi mười tuổi Ơng bà ni dưỡng, bà ơng người giỏi kể chuyện Cái chết bà ảnh hưởng sâu sắc đến sống ông, sau lần tự không thành vào năm 1887, ông xuyên qua Đế chế Nga năm trời, làm nhiều cơng việc khác tích lũy vốn kiến thức để sử dụng vào tác phẩm sau  ... nước - Con người hòa chung với tâm đấu tranh, sẵn sàng hy sinh thân độc lập, nghiệp dân tộc Câu làm văn: Hình thức: Diễn dịch Nội dung Là gì? + HB k có chiến tranh, xung đột, đổ máu + Khát vọng... khơng có đạo đức pháp luật diễn + Con người dần bị tha hóa tìm kiếm miếng ăn để ni cho thân tồn tại, tha hóa tranh chấp quyền lực, thua, giết hại đồng loại mình,… -> khơng có bình n tâm hồn +... chứng điển hình cho người suốt đời bảo vệ hịa bình + Chủ tịch Hồ Chí Minh - người hết lịng hịa bình nước nhà mà bơn ba khắp miền đất để tìm chân lý dìu dắt nhân dân ta đứng lên chiến đấu giành lại