Bài 2. Đấu tranh cho một thế giới hoà bình

KIỂM TRA BÀI CŨ ? Hãy phân tích làm rõ vẻ đẹp phong cách sinh hoạt Hồ Chí Minh *Vẻ đẹp phong cách sinh hoạt Bác thể nhiều phương diện - Nơi ở: Chiếc nhà sàn nhỏ =>Đơn sơ -Trang phục: Bộ quần áo bà ba nâu, đôi dép lốp =>Giản dị - Việc ăn uống: Cá kho, cà muối =>Đạm bạc ->Các dẫn chứng đưa vừa đủ, toàn diện, tiêu biểu theo lối liệt kê, kết hợp bình luận => Lối sống cao giản dị nhà hiền triết, cách di dưỡng tinh thần, nét đẹp thẩm mĩ Bài -Tiết + 7: GAC-XI-A MAC-KET I ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHUNG 1.Tác giả: - G.Mac-ket nhà văn Cô-lôm-bi-a, sinh năm 1928 - Theo khuynh hướng thực - Nhận giải Nobel văn học năm 1982 2.Tìm hiểu chung văn a Đọc, hiểu thích b Tác phẩm: - Xuất xứ: Trích từ tham luận G Mac-ket đọc họp mặt nguyên thủ quốc gia (lần 2) Mê-hi-cô bàn việc chống chiến tranh hạt nhân * Bố cục:4 phần 1: Nguy chiến tranh hạt nhân 2: Chiến tranh hạt nhân ngược lí trí nhân loại 3: Chiến tranh hạt nhân ngược lí trí tự nhiên Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nguy chiến tranh hạt nhân - Ngày 8/8/1986: Hơn 50.000 đầu đạn hạt nhân = thuốc nổ Hiểm họa khủng khiếp đe dọa toàn thể loài người sống - Cách vào đề trực tiếp + nêu thời gian cụ thể + chứng xác thực  Tính chất thực vấn đề hệ trọng 2 Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân a) Đi ngược lại lý trí người + 100 máy bay ném bom B.1B + 7000 tên lửa = giải cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ + 10 tàu sân bay = chương trình phòng bệnh sốt rét cho tỉ người 14 năm + cứu 14 triệu trẻ em châu Phi +149 tên lửa MX = lo cho 575 triệu người thiếu dinh dưỡng +27 tên lửa MX = tiền nông cụ cho nước nghèo +2 tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân = tiền xóa nạn mù chữ tồn giới Q tốn kém, phi lí Làm khả sống tốt đẹp người II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Cuộc chạy đua vũ trang chuẩn bị cho chiến tranh hạt nhân b) Đi ngược lại lý trí tự nhiên: - Q trình tiến hóa sống: hàng trăm triệu nămtrở lại điểm xuất phát ban đầu - Chiến tranh hạt nhân nổ ra: Đẩy lùi tiến hóa  Hủy diệt thành nhanh chóng  Phản tự nhiên, phản tiến hóa - Chứng xác thực, số liệu so sánh cụ thể, nghệ thuật tương phản, giọng văn mai mỉa  Chiến tranh hạt nhân hiểm họa đe dọa toàn sống trái đất, ngược lại lợi ích phát triển giới BOM NGUYÊN TỬ CỦA MỸ NÉM XUỐNG NHẬT BẢN NĂM 1945 Bom A hay gọi bom hạt nhân Năng lượng từ vụ nổ hạt nhân Một vụ thử nghiệm bom hạt nhân Fat-Man, vũ khí hạt nhân có sức cơng phá tương đương 10 triệu thuốc nổ Máy bay B2A, loại máy bay ném bom chiến lược tàng hình đại giới, cơng vũ khí hạt nhân vũ khí thơng thường Kho vũ khí hạt nhân Trung Quốc Tàu hạt nhân Nga Phản lực Sukhoi – 30MKI tải vũ khí hạt nhân Năm 2001, Ấn Độ mua 60 chiến đấu Chiếc Sukhoi-30 phản lực hai chỗ tải vũ khí, bao gồm bom hạt nhân có vận tốc 3.200 km/giờ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nhiệm vụ người - Lên tiếng ngăn chặn nguy chiến tranh hạt nhân - Đấu tranh cho hòa bình - Giữ gìn thành nhân loại, lên án lực hiếu chiến III TỔNG KẾT: GHI NHỚ: SGK/21 1.Nghệ thuật: Lập luận chặt chẽ, chứng phong phú, xác thực, cụ thể, cách so sánh rõ ràng thuyết phục Nội dung: Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn sống trái đất, nhiệm vụ cấp bách tồn thể nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hòa bình DẶN DÒ: - SOẠN PPT BÀI “ TUYÊN BỐ… EM” theo nhóm - Tiết sau học “Các phương châm hội thoại (tt)” ... phục Nội dung: Nguy chiến tranh hạt nhân đe dọa toàn sống trái đất, nhiệm vụ cấp bách tồn thể nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hòa bình DẶN DÒ: - SOẠN PPT BÀI “ TUYÊN BỐ… EM” theo... chiến tranh hạt nhân 2: Chiến tranh hạt nhân ngược lí trí nhân loại 3: Chiến tranh hạt nhân ngược lí trí tự nhiên Nhiệm vụ ngăn chặn chiến tranh hạt nhân II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nguy chiến tranh. .. chiến đấu Chiếc Sukhoi-30 phản lực hai chỗ tải vũ khí, bao gồm bom hạt nhân có vận tốc 3.200 km/giờ II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Nhiệm vụ người - Lên tiếng ngăn chặn nguy chiến tranh hạt nhân - Đấu tranh