Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế toán trên báo cáo tài chính tại các trường học công lập trên địa bàn tỉnh vĩnh long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH TRÁT MINH TỒN NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TỐN TRÊN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH TRÁT MINH TỒN NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TỐN TRÊN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Kế toán Mã số: 60340301 LUẬN VĂN THẠC SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS PHẠM QUANG HUY TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2016 LỜI CAM ĐOAN Đề tài nghiên cứu tác giả thực hiện, kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu khác Tất phần kế thừa, tham khảo trích dẫn đầy đủ ghi nguồn cụ thể danh mục tài liệu tham khảo Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2016 Tác giả Trát Minh Toàn MỤC LỤC Trang phụ bìa Lời cam đoan Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục biểu bảng Danh mục sơ đồ Phần mở đầu 1 Sự cần thiết nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu chung 2.2 Mục tiêu cụ thể 2.3 Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp nghiên cứu định tính 4.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng Ý nghĩa thực tiễn đề tài Kết cấu đề tài Chương 1: Tổng quan nghiên cứu công bố 1.1 Các nghiên cứu cơng bố ngồi nước 1.2 Các nghiên cứu công bố nước 10 1.3 Xác định khe hỏng nghiên cứu hướng nghiên cứu luận văn 14 Chương 2: Cơ sở lý thuyết 17 2.1 Một số vấn đề chung chất lượng thông tin kế toán 17 2.1.1 Khái niệm thông tin 17 2.1.2 Khái niệm chất lượng 18 2.1.3 Khái niệm chất lượng thông tin 19 2.1.4 Khái niệm chất lượng thơng tin kế tốn 20 2.1.4.1 Quan điểm IPSASB 20 2.1.4.2 Quan điểm CMKT Việt Nam 22 2.2 Một số vấn đề chung IPSAS hệ thống BCTC theo IPSAS 23 2.2.1 Lịch sử hình thành phát triển 23 2.2.2 Mục tiêu IPSAS 23 2.2.3 Vai trò đặc điểm IPSAS 24 2.2.4 Mục đích lập BCTC theo IPSAS 25 2.2.5 Hệ thống BCTC theo IPSAS 25 2.3 Một số vấn đề lý luận chung ĐVSN công lập chất lượng TTKT trường học công lập 27 2.3.1 Một số vấn đề lý luận chung ĐVSN công lập 27 2.3.1.1 Đơn vị nghiệp công lập trường học công lập 27 2.3.1.2 Chế độ kế tốn trường học cơng lập 28 2.3.2 Chất lượng TTKT trường học công lập 32 2.4 Các nhân tố tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT 33 2.4.1 Cơ sở kế toán áp dụng 33 2.4.2 Hệ thống pháp lý 33 2.4.3 Cơ chế tài 34 2.4.4 Hệ thống thông tin kế toán 34 2.4.5 Khả kế toán viên 35 2.4.6 Sự nhận thức người quản lý đơn vị 35 2.4.7 Hoạt động tra, giám sát 35 2.5 Các lý thuyết liên quan đến nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng 36 2.5.1 Lý thuyết hành động hợp lý lý thuyết hành vi dự định 36 2.5.2 Kinh tế học thể chế 37 Chương 3: Phương pháp nghiên cứu 39 3.1 Quy trình nghiên cứu 39 3.2 Phương pháp nghiên cứu 39 3.2.1 Phương pháp chung 39 3.2.2 Các phương pháp cụ thể 40 3.2.3 Ứng dụng phương pháp cho phần nghiên cứu 42 3.3 Mơ hình nghiên cứu giả thuyết nghiên cứu 44 3.4 Thiết kế thang đo xây dựng bảng câu hỏi 46 3.4.1 Thiết kế thang đo 46 3.4.1.1 Thang đo sử dụng khảo sát kế tốn trường học cơng lập 46 3.4.1.2 Thang đo sử dụng khảo sát người sử dụng thơng tin kế tốn 47 3.4.2 Xây dựng bảng câu hỏi 49 3.4.2.1 Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát kế toán trường học 3.4.2.2 Xây dựng bảng câu hỏi khảo sát người sử dụng thông tin kế toán 49 49 3.5 Thu thập liệu nghiên cứu 50 3.5.1 Phương pháp chọn mẫu 50 3.5.2 Đối tượng phạm vi khảo sát 51 3.5.2.1 Đối tượng phảm vi khảo sát nhóm đối tượng tạo thơng tin kế tốn 51 3.5.2.2 Đối tượng phảm vi khảo sát nhóm đối tượng sử dụng thơng tin kế tốn 52 3.5.3 Chất lượng thông tin nghiên cứu thu thập 52 Chương 4: Kết nghiên cứu bàn luận 54 4.1 Kết nghiên cứu 54 4.1.1 Kết nghiên cứu định tính 54 4.1.1.1 Thực trạng công tác kế tốn trường học cơng lập Vĩnh Long 54 4.1.1.2 Quan điểm kế toán viên chất lượng thơng tin kế tốn .59 4.1.2 Kết nghiên cứu định lượng 61 4.1.2.1 Thống kê mô tả 61 4.1.2.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo 64 4.1.2.3 Phân tích nhân tố khám phá 66 4.1.2.4 Phân tích tương quan 69 4.1.2.5 Phân tích hồi quy tuyến tính 71 4.2 Bàn luận kết nghiên cứu 74 4.2.1 Đánh giá khác biệt quan điểm chất lượng thông tin kế tốn nhóm người tạo thơng tin nhóm người sử dụng thơng tin kế tốn 74 4.2.2 Đánh giá khác biệt quan điểm chất lượng thơng tin kế tốn nhóm người sử dụng thơng tin kế tốn 75 Chương 5: Kết luận kiến nghị 77 5.1 Kết luận 77 5.2 Một số kiến nghị 78 5.2.1 Nâng cao nhận thức thủ trưởng đơn vị trường học công lập Vĩnh Long chất lượng thơng tin kế tốn 78 5.2.2 Xây dựng chế tài tự chủ, linh hoạt, phù hợp với quy định Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động kế toán đơn vị 79 5.2.3 Nâng cao khả kế tốn viên trường học cơng lập Vĩnh Long 79 5.2.4 Chuyển từ sở kế toán dồn tích có điều chỉnh sang sở kế tốn dồn tích đầy đủ, kết hợp với sở kế tốn tiền mặt áp dụng cho trường học công lập Vĩnh Long 80 5.3 Hạn chế đề tài hướng nghiên cứu tương lai 81 5.3.1 Hạn chế đề tài 81 5.3.2 Hướng nghiên cứu tương lai 82 Kết luận 83 Tài liệu tham khảo Phụ lục DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Các chữ viết tắt có nguồn gốc tiếng Việt Từ viết tắt Từ viết tắt BCTC HTTTKT BTC KP CMKT KVC CSKT NS DN NSNN GDĐT ĐVSN HCSN TTKT Các chữ có nguồn gốc tiếng Anh Từ viết tắt GAAP GASB GPFRs IAS IASB IFAC IFRS IPSAS IPSASB PSC TPB TRA Total Variance Explained Component 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix Q27 Q26 Q25 Q21 Q23 Q24 Q22 Q16 Q12 Q11 Q14 Q10 Q15 Q13 Q18 Q19 Q20 Q17 Q29 a Q28 Q8 Q7 Q9 Q30 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted Rotated Component Matrix a Q25 Q24 Q26 Q27 Q21 Q23 Q22 Q10 Q12 Q11 Q19 Q18 Q20 Q17 Q16 Q15 Q8 Q7 Q9 Q30 Q29 Q28 Q13 Q14 Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Component Transformation Matrix Compone nt Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization  Kết phân tích EFA biến độc lập sau loại nhân tố HTTTKT FACTOR /VARIABLES Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q17 Q18 Q19 Q20 Q21 Q22 Q23 Q24 Q25 Q26 Q27 Q28 Q29 Q30 /MISSING LISTWISE /ANALYSIS Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q17 Q18 Q19 Q20 Q21 Q22 Q23 Q24 Q25 Q26 Q27 Q28 Q29 Q30 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Comm Q7 Q8 Q9 Q10 Q11 Q12 Q17 Q18 Q19 Q20 Q21 Q22 Q23 Q24 Q25 Q26 Q27 Q28 Q29 Q30 Extraction Method: Principal Component Analysis Total Variance Explained Initial Eigenvalues Component 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Extraction Method: Principal Component Analysis Component Matrix a Q27 719 Q26 718 Q11 617 Q21 616 Q23 613 Q22 584 Q24 565 Q25 563 Q9 529 Q12 Q10 Q18 Q19 Q20 Q17 Q30 Q29 Q28 Q8 Q7 Extraction Method: Principal Component Analysis a components extracted .529 Rotated Component Matrix Component Q25 Q26 Q27 Q24 Q21 Q23 Q22 Q19 Q18 Q20 Q17 Q10 Q12 Q11 Q8 Q7 Q9 Q30 Q29 a Q28 Component  Kết phân tích EFA biến phụ thuộc /VARIABLES Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 /ANALYSIS Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy Bartlett's Test of Sphericity Approx Chi-Square Communalities Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Extraction Method: Principal Total Variance Explained Component Component Matrix Q5 Q6 Q3 Q4 Q2 Q1 ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP HỒ CHÍ MINH TRÁT MINH TỒN NGHIÊN CỨU NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN CHẤT LƯỢNG THÔNG TIN KẾ TỐN TRÊN BÁO CÁO TÀI CHÍNH TẠI CÁC TRƯỜNG HỌC CÔNG LẬP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH VĨNH LONG. .. vị Chính lý mà đề tài ? ?Nghiên cứu nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng thông tin kế tốn báo cáo tài trường học công lập địa bàn tỉnh Vĩnh Long? ?? cần thiết thực để nghiên cứu sâu lĩnh vực MỤC TIÊU NGHIÊN... cao chất lượng thông tin kế tốn trường học cơng lập địa bàn tỉnh Vĩnh Long 4.2 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƢỢNG Để đưa mơ hình nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng TTKT BCTC trường học công lập địa