MỤC LỤC
MỞ ĐẦU
Chương 1: QUY TRÌNH ĐÀO TẠO - CƠ SỞ LÝ LUẬN
1.1. Lịch sử nghiên cứu đề tài
1.2. Các khái niệm cơ bản
1.2.1. Đào tạo
1.2.2. Đào tạo tại chức
1.2.3. Quy trình
1.2.4. Quy trình đào tạo - các khâu trong quy trình đào tạo
1.2.5. Quy trình đào tạo bậc cử nhân
1.2.6. Quy trình đào tạo bậc cử nhân hệ tại chức
1.2.7. Quản lý quy trình đào tạo bậc cử nhân hệ tại chức
1.2.8. Đổi mới, cải tiến cơ chế vận hành quy trình đào tạo cử nhân hệ tại
chức
Chương 2: QUY TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN HỆ TẠI CHỨC
Ở HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN - THỰC TRẠNG
2.1. Mục tiêu, chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên
truyền
2.1.1. Khái quát về Học viện Báo chí và Tuyên truyền
2.1.2. Mục tiêu, chương trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên
truyền
2.2. Quy trình đào tạo của Học viện Báo chí và Tuyên truyền
2.3. Quy trình đào tạo tại chức của Học viện Báo chí và Tuyên truyền
2.3.1. Mục tiêu đào tạo
2.3.2. Nội dung, chương trình đào tạo
2.3.3. Hình thức tổ chức đào tạo
2.3.4. Hình thức tổ chức dạy học
2.3.5. Hình thức kiểm tra, đánh giá
2.4. Những bất cập tồn tại trong quy trình đào tạo cử nhân hệ tại chức
của Học viện Báo chí và Tuyên truyền
2.4.1. Đào tạo tại chức ở các địa phương là thiết thực, đáp ứng yêu cầu
thực tế khách quan
2.4.2. Những bất cập tồn tại trong quy trình đào tạo cử nhân hệ tại chức
ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Chương 3: HOÀN THIỆN QUY TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN
HỆ TẠI CHỨC Ở HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN
3.1. Sự tất yếu phải hoàn thiện quy trình đào tạo cử nhân tại chức- các
nguyên tắc
3.1.1. Đảm bảo đạt được mục tiêu
3.1.2. Mềm dẻo, phù hợp với địa phương, người học
3.1.3. Kết hợp đào tạo và tự đào tạo -có hướng dẫn kiểm tra, đánh giá
của giáo viên
3.1.4. Đảm bảo tính quy chuẩn, khách quan, công bằng trong kiểm tra-
đánh giá
3.1.5. Thống nhất, phân loại và chuẩn hoá thông tin đào tạo
3.2. Hoàn thiện quy trình đào tạo cử nhân hệ tại chức
3.2.1. Phân tích nhu cầu thực tiễn và tình hình đội ngũ
3.2.2. Xác định mục tiêu đào tạo
3.2.3. Xây dựng chương trình, nội dung đào tạo
3.2.4. Lựa chọn hình thức tổ chức đào tạo
3.2.5. Lựa chọn hình thức tổ chức dạy-học
3.2.6. Xây dựng phương pháp dạy, phương pháp học
3.2.7. Xây dựng phương pháp kiểm tra đánh giá học viên
3.3. Các biện pháp quản lý việc thực hiện quy trình đào tạo cử nhân
hệ tại chức
3.3.1. Hoàn thiện hệ thống văn bản pháp quy về đào tạo
3.3.2. Quản lý công tác tuyển sinh
3.3.3. Quản lý kế hoạch đào tạo
3.3.4. Thực hiện, kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy trình
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC