NGHIÊN CỬU VỂ HỔ CHÍ MINH - NHỮNG VÃAI ĐỂ ĐẶT RA TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY ■ ■ ■ ThS Đào Tuấn Anh* Tóm tắt Chủ tịch Hồ Chí Minh - lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, Người hy sinh tất cả, để tìm đường cứu nước, sát cánh nhân dân đâu tranh, lãnh đạo phong trào cách mạng, giải phóng dân tộc nhân dân Việt Nam khỏi ách thông trị thê' lực thực dân Tinh hoa văn hóa đạo đức Người gương tuyệt đối tự giác phục vụ nhân dân, suốt đời đấu tranh độc lập, tự dân tộc Người nói: "Tơi có ham mn, ham mn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, bào có cơm ăn áo mặc, học hành" Trong Di chúc Người viết: "Suốt đời hết lịng phục vụ Tố qc, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân Nay dù phải từ biệt giới này, tơi khơng có điều phải hối hận, tiếc tiếc không phục vụ lâu nữa, nhiều nữa" Trong năm qua, việc nghiện cứu tìm hiếu đời, nghiệp, tư tưởng Chủ tịch Hổ Chí Minh có bước phát triển vượt bậc Các giá trị Hồ Chí Minh để lại cho dân tộc Việt Nam xem xét nhìn nhận nhiều lăng kính, nhiều bình diện khác nhau, mặt nhằm tôn vinh di sản vĩ đại Hổ Chí Minh, mặt khác đánh giá giá trị lý luận thực tiễn mang tính chất tun ngơn soi đường chi lơi Hổ Chí Minh với nghiệp cách mạng Việt Nam truóc •Khoa Khoa học trị, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQGHN N ghiên cứu H Chí Minh vấn đ ề đặt giai đoạru Điều kiện tìm hiểu Hồ Chí Minh có nhiều thuận lợi sở vật chẩt, nguồn tư liệu, chất lượng cán nghiên cứu, mối quan hệ hợp tác với nước nơi Hổ Chí Minh qua, Tuy nhiên, khó khăn gặp phải q trình nghiên cứu khơng nhiều thê' lực thù địch ln tìm cách chơng phá, bơi nhọ hình tượng Hồ Chí Minh, điểm lùi thời gian đẩy dần mốc lịch sử xa dần tại, nhiều nhà nghiên cứu trẻ cịn có nhìn chủ quan, thiếu hiểu biết, khơng tiếp cận với giá trị gốc nghiên cứu dễ dẫn đên phiên diện, siêu hình Vi vậy, để có nhìn tồn diện, lịch sử, đắn, đa chiều lãnh tụ Hổ Chí Minh nội dung tác giả muôn đề cập viết Từ khóa: Hồ Chí Minh; nghiên cứu Hồ Chí Minh; tư tưởng Hồ Chí Minh * * * Những thành lựu nghiên cứu Hồ Chí Minh 45 năm trở lại *Xác lập tư tưởng H Chí Minh tảng tư tưởng xã h ội Việt Nam 45 năm qua kể từ ngày Chủ tịch Hổ Chí Minh với giói người hiên (1969-2014), tư tuởng Ngưịi sợi đỏ, ánh sáng soi đường cho thắng lợi cách mạng Việt Nam toong nghiệp giải phóng dân tộc, thơng đâ't nước trước nghiệp đổi mói Việc nghiên cứu đánh giá giá trị Chủ tịch Hổ Chí Minh đế lại cho dân tộc Việt Nam tiêp tục ngày phát triển Đại hội Đảng lần thứ VỊI (1991) diễn bước phát triêh nhận thức lý luận hoạt động thực tiễn Đảng Cộng sản Việt Nam Văn kiện đại hội VII khẳng định: Đảng lây chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hổ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim chi nam hành động Đây thành tựu quan trọng nghiệp đổi Sau Đại hội VII, Bộ Chính trị khóa VII Nghị sô' 01NQ/TVV (28/3/1992) công tác lý luận giai đoạn Nghị viết: Đê’làm cho chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hổ Chí Minh trở thành hệ tư tưởng đạo đời sống tinh thần xã hội ta, cần đổi chương trình, nội dung, Phương pháp giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênirt, tư tướng Hổ Chí Minh 244 T hS.Đ Tuấn A nh Sau nửa năm chuẩn bị, đầu năm 1994, việc giảng dạy tư tưởng Hổ Chí Minh triển khai lần hệ thông trường trị thuộc Học viện Chính trị Quốc gia Hổ Chí Minh Tiếp sau đó, mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh triển khai giảng dạy học viện, nhà trường quân đội nhân dân Việt Nam Năm 1996, Tồng cục trị quân đội nhân dân Việt Nam xuất giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh dành cho hệ đào tạo bậc đại học nhà trường quân đội Việc đưa tư tưởng Hồ Chí Minh vào giảng dạy ừong cấp học hệ thông giáo dục quốc dân Đảng ta đặc biệt quan tâm Hội nghị Ban chấp hành trung ương lần thứ khóa VIII nghị quyê't Phương hương chiến lược phát triển giáo dục đào tạo thời kỳcơng nghiệp hóa, đại hóa nhiệm vụ đến năm 2000, chi rõ: "Đưa việc giảng dạy tư tưởng Hồ Chí Minh vào nhà trường phù hợp với lứa tưổi bậc học" Thực Nghị đại hội đảng nghị Ban châp hành trung ương giảng dạy tư tưởng Hổ Chí Minh, ngày 24/6/2002, Thủ tướng Chính phủ định số 494QĐ/TTg sô" biện pháp nâng cao chất lượng hiệu giảng dạy học tập môn khoa học Mác - Lênin, tư tưởng Hổ Chí Minh trường đại học, cao đằng, mơn trị trường dạy nghề Quyết định có tác dụng thúc đẩy việc đưa tư tưởng Hổ Chí Minh trở thành mơn học hệ thông giáo dục quốc dân Chấp hành nghị Đảng Chính phủ, ngày 21/7/2003, Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Đề án môn học tư tưởng Hổ Chí Minh trình độ đại học Cao đẳng áp dụng từ năm học 2003 - 2004 Có thể nói thịi điểm tư tướng Hổ Chí Minh thức trở thành mơn học trường Đảng, quân đội hệ thông giáo dục quốc dân Cùng vơi việc giảng dạy môn học tư tưởng Hổ Chí Minh, c h ú n g ta cũ n g x â y d ự n g đ ợ c m ộ t h ệ th n g g iáo trìn h p h ụ c v ụ c h o môn học tương đơi đầy đủ Từ giáo trình Hội đồng Biên soạn giáo trình quốc gia mơn khoa học Mác-Lênin tư tưởng Hổ Chí Minh biên soạn năm 2003, năm 2005 có giáo trình dành cho sinh viên trường đại học cao đẳng khơng chun ngành Mác-Lênin tư tường Hồ Chí Minh PGS.TS Mạch Quang Thắng chủ biên năm 245 N ghiên cứu H Chí Minh vấn đ ề đặt giai đoạn * 2009 PGS.TS Phạm Ngọc Anh chủ biên Đốỉ vói nhiều khoa chuyên ngành đào tạo sinh viên tư tưởng Hổ Chí Minh biên soạn giáo trình chuyên ngành phù hợp với chuyên đề tư tưởng Hổ Ghí Minh đạo đức, tư tưởng Hổ Chí Minh Nhà nưóe, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản, tư tưởng Hồ Chí Minh Đại đồn kết, tư tưởng Hổ Chí Minh văn hóa, Chính hệ thống giáo trình hồn thiện đóng góp phần to lón hoạt động nghiên cứu Hồ Chí Minh Hổ Chí Minh học trở thành mơn khpa học vói đầy đủ chỉnh thể, thu hút quan tâm đông đảo giói họt^giả nhà nghiên cứu * Xây dựng hồn chỉnh khái niệm tư tường Ho Chí Minh Văn kiện Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ VII (1991) Đảng lần đưa khái niệm tư tưởng Hổ Chí Minh: "Tư tưởng Hồ Chí Minh kết vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin ưong điều kiện cụ thể nưóc ta thực tế tư tưởng Hổ Chí Minh trở thành lĩlột tài sản tính thần quý báu Đảng dân tộc" Kế thừa quan điểm Đại hội VII, Đại hội Đại biểu Toàn quốc lần thứ IX (2001) Đảng bổ sung, phát triển khái niệm tư tưởng Hổ Chí Minh hồn chỉnh, khẳng định: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thơng quan điểm tồn diện sâu sắc vê' vâh đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thông tô't đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đâu tranh nhân dân ta giành thắng lợi, tài sản tinh thần to lơn Đảng dân tộc ta" Như vậy, việc xây dựng hoàn chỉnh khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh thành cơng giói nghiên cứu nhìn nhận Hổ Chí Minh khách thể nghiên cứu vói đầy đủ thành tơ' khoa học Trên sở khái niệm đó, môi ngành, lĩnh vực lại đưa cách tiếp cận, khái niệm tư tưởng khác cho phù hợp, nay, theo thơng kê có khoảng 60 khái niệm khác tư tưởng Hồ Chí Minh * Nghiên cứu học giả nước 246 ThS.Đ Tuấn A n h Trong kết nghiên cứu đạt được, không không nhắc tói cơng trình học giả nưóc ngồi viết Hổ Chí Minh Nhiều nhà nghiên cứu tiếng như: E Cơ-Bê-Lép với Đơhg chí H Chí Minh; H ố Chí Minh hành trình Lady Borton; H Chí Minh ƠTig tiên sơng Suprida Phanomjong; Hồ Chí Minh với Trung Quốc Hồng Tranh, Ho Chí Minh từ Đơng Dương đêh Việt Nam Daniel Hémery; H Chí Minh năm tháng lưu lạc Sophie Quinn - Judge; Hổ' Chí Minh Jean Lacouture, Hồ Chí Minh đời William J Duiker ngồi cịn kể đến học giả Nhật Bản tiêu biểu nghiên cứu Hổ Chí Minh như: Singơ Sibata, Furuta Motoo, Các học giả nưóc ngồi đưa nhìn khách quan, tồn diện rughiên cứu Hổ Chí Minh, nhiều học giả bị râ't nhiều thời gian chi phí vật chất cho hoạt động nghiên cứu vê' Người, trực tiếp đến kho lưu trữ Pháp, Nga, Hổng Kông, Các học giả đánh giá cao nghiệp cách mạng Hổ Chí Minh vói Việt Nam giới qua khẳng định giá trị nhân văn, nhân quan điểm, tư tưởng Hổ Chí Minh, đời hành động thực tiễn Hồ Chí Minh Sự đóng góp học giả nước ngồi nghiên cứu Hồ Chí Minh thời gian qua kênh thông tin quý báu giới thiệu cho giói biết vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam * Những hoạt động kết hợp lý luận với thực tiễn nghiên cứu H Chí Minh Nhận thức vai trị vị trí Hồ Chí Minh lịch sử Việt Nam, năm qua, Đảng Nhà nước ta ln tìm cách mạnh hoạt động nghiên cứu lý luận đời, nghiệp, tư tưởng, nhân cách, phương pháp, đạo đức Hổ Chí Minh gắn liền vói thực tiễn đời sông nhân dân Việt Nam Ngày 27 tháng năm 2003 Ban Bí thư thị sô' 23 -CT/TW mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn mới, đánh dấu triển khai sâu rộng việc nghiên cứu Hồ Chí Minh tồn xã hội Trịng tình hình mói đạo đức xã hội có xuống cấp trầm trọng, Bộ Chính trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X XI Chỉ thị 06247 N ghiên cứu Hồ Chí Minh vấn để đặt giai đoạn CT/TW, ngày 07-11-2006 "Tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hổ Chí Minh" Chi thị sơ' 03-CT/TVV, ngày 14-5-2011 "Tiếp tục đẩy mạnh Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", thị 06-CT/TVV 03-CT/TW giúp cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức phong cách Hổ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đâu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đứe, lối sông tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội X Đại hội XI Đảng, xây dựng củng cố giá trị văn hóa, đạo đức tảng tốt đẹp dân tộc Việt Nam tình hình Những vấn đề đặt giai đoạn Thực tế giai đoạn nay, lực lượng chông phá, thê' lực thù địch không ngừng tuyên truyền bôi nhọ, làm xấu hình ảnh Chủ tịch Hổ Chí Minh ngun nhâ't lực thù địch căm ghét nghiệp cách mạng dân tộc Việt Nam, căm ghét lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam căm ghét ln hình ảnh Hổ Chí Minh Chúng muốn xóa bỏ tảng tư tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam mà Chủ tịch Hổ Chí Minh người thân, từ gây tình trạng bất ổn xã hội tìm cách lật đổ lãnh đạo Đảng, gây bạo loạn, bâ't ổn xã hội Các đối tượng chông phá thường xuất phát từ bên bên nước Bên ngồi nước có nhà nghiên cứu phương Tây cách nhìn nhận, phương pháp tiếp cận chưa đúng, có người lại tài trợ tiển bạc lực thù địch để làm việc đó, thời có nhũng kẻ từ chê' độ cũ cịn căm ghét khơng muốn hịa hợp dân tộc, bên nước có đối tượng này, chúng lợi dụng thông thống vê' thơng tin, lỏng lẻo v ế chế Đảng Nhà nước từ ln tìm cách bơi nhọ, nói xâu hình ảnh lãnh tụ, tun truyền cho người nhẹ tin gây nên căm thù lãnh tụ căm thù chế độ 248 ThS.Đ Tuấn A nh Ngay ả nước có nhiều ké lợi dụng hình ảnh Chủ tịch Hổ Chí Minh để có hành động trái lại với đường lôi Đảng, pháp luật Nhà nước, tun truyền, mê tín, thần thánh hóa hình tượng Người để lừa đảo, chiêm đoạt tài sản nhân dân, làm xâu hình ảnh Hổ Chí Minh nhân dân, tiêu biểu Việt Nam có sơ' phần tử lập Đạo Hổ Chí Minh, tuyên truyền điều gian tà, trái pháp luật Những hoạt động chông phá tảng tư tưởng Đảng mà trực tiếp tìm cách bôi nhọ đời, nghiệp, tư tưởng Chủ tịch Hổ Chí Minh lực thù địch ngăn chặn song để lại ảnh hưởng lơn, làm cho phận nhân dân thiếu hiểu biết hoang mang dao động, thiếu niềm tin vào Đảng chế độ Giải pháp phát huy ưu điểm, khắc phục thực trạng nghiên cứu Hồ Chí Minh Từ thực trạng thành tựu đạt cần phải phát huy nhừng kết tô't đạt khắc phục nhửng vấn đề đặt việc nghiên cứu phát triển giá trị Hổ Chí Minh để lại cho dân tộc Việt Nam: Thứ nhâì, Đảm bảo nguyên tắc tính Đảng tính khoa học nghiên cứu Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh người sáng lập, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Người tảng tư tưởng Đảng, kim chi nam cho nhũng hành động Đảng trình nghiên cứu tư tưởng Hổ Chí Minh phải ln đặt Người mơĩ quan hệ vói Đảng Cộng sản Việt Nam, vói lý tưởng nhân dân Việt Nam Các hoạt động cách mạng Người, quan điểm, tư tưởng Người ln lợi ích Đảng, dân tộc Tuy nhiên, Hổ Chí Minh đơ'i tượng nghiên cún nhiều mơn khoa học khác nhau, q trình nghiên cứu phải tính đa chiều, tồn diện mơn khoa học, phải làm rõ thành tơ' cấu thành khoa học Hổ Chí Minh học Thứ hai, Tuân thù nguyên tắc lịch sử cụ thể nghiên cứu Hổ Chí Minh Có nhiều vấn để, nhiều câu nói, nhiều viết mà Chủ ' tịch Hổ Chí Minh sử dụng phù hợp, vào lịng nhân dân có 249 N ghiên cứu Hồ Chí Minh vấn đ ề đặt giai đ o n thể so với giai đoạn khơng cịn tương đồng nghiên cứu di sản Hổ Chí Minh cần đặt vào hồn cảnh cụ thê' mà Người nói, viết vâh đề để tránh có nhìn phiến diện, thiêu khách quan nghiên cứu Thứ ba, Tăng cường hoạt động nghiên cứu chuyên sâu vể Hổ Chí Minh Tư liệu Chủ tịch Hổ Chí Minh năm gần khơng ngừng sưu tầm bổ sung Tuy nhiên, khoảng trông, địa điểm, thời gian chưa có điều kiện tiếp cận khoảng thời gian Anh, Mỹ, Trung Quốc, Người, điều dễ làm cho kẻ thù địch tuyên truyền, bịa đặt, vẽ điều không thật đời tư Người Vì vậy, phải tăng cường công tác sưu tầm, nghiên cứu làm rõ đời, nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt khoảng thời gian khơng gian cịn thiếu kiện lịch sử Thứ tư, Mở rộng hoạt động giao lưu, đơì thoại, trao đổi thơng tin vói học giả, nhà nghiên cứu nước ngồi Hổ Chí Minh, giúp họ có tư liệu, hình ảnh xác từ có nghiên cứu, đánh giá xác Hổ Chí Minh Đẩy mạnh việc tuyên truyền giáo dục đời, tư tưởng, nghiệp đặc biệt đạo đức nhân cách Hổ Chí Minh, gắn lý luận với hoạt động thực tiễn, triển khai có hiệu quả, vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cách có hiệu Thứ năm, Khun khích ân phẩm, cơng trình nghiên cứu, sáng tác có giá trị Hồ Chí Minh xuâ't Tạo chế thuận lợi, khuyến khích nhân dân hoạt động nghiên cứu, tìm hiểu đời, thân nghiệp Hổ Chí Minh cách sâu rộng tồn xã hội Thứ sáu, Tăng cường hoạt động đâu tranh chông lại luận điểm xuyên tạc, chông phá lực thù địch Xây dựng đội ngũ nhà nghiên cứu có trí tuệ, trách nhiệm đâu tranh chơng lại xuyên tạc Chủ tịch Hồ Chí Minh Kiểm sốt nhũng thơng tin sai trái mạng internet, trọng đầu tư phương tiện kỹ thuật đại phục vụ việc nghiên cứu củng tuyên truyền giá trị di sản Hổ Chí Minh để lại cho dân tộc Việt Nam 250 ... như: E Cơ-Bê-Lép với Đơhg chí H Chí Minh; H ố Chí Minh hành trình Lady Borton; H Chí Minh ƠTig tiên sơng Suprida Phanomjong; Hồ Chí Minh với Trung Quốc Hồng Tranh, Ho Chí Minh từ Đơng Dương đêh... sử cụ thể nghiên cứu Hổ Chí Minh Có nhiều vấn để, nhiều câu nói, nhiều viết mà Chủ ' tịch Hổ Chí Minh sử dụng phù hợp, vào lịng nhân dân có 249 N ghiên cứu Hồ Chí Minh vấn đ ề đặt giai đ o n... Minh; tư tưởng Hồ Chí Minh * * * Những thành lựu nghiên cứu Hồ Chí Minh 45 năm trở lại *Xác lập tư tưởng H Chí Minh tảng tư tưởng xã h ội Việt Nam 45 năm qua kể từ ngày Chủ tịch Hổ Chí Minh với giói