Dự định chọn nghề của học sinh lớp 12 trên địa bàn Ninh Bình : Luận văn ThS. Tâm lý học: 60 31 80

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN * NGUYN TH LNH Dự ĐịNH CHọN NGHề CủA HọC SINH LớP 12 TRÊN ĐịA BàN TỉNH NINH B×NH LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC Hà Nội 2010 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TÂM LÝ HỌC * NGUYỄN THỊ LNH Dự ĐịNH CHọN NGHề CủA HọC SINH LớP 12 TRÊN ĐịA BàN TỉNH NINH BìNH LUN VN THC S TÂM LÝ HỌC Người hướng dẫn khoa học PGS.TS Nguyễn Sinh Phúc Hà Nội - 2010 MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Đối tượng nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Giới hạn khách thể, phạm vi nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu nước vấn đề chọn nghề 1.1.2 Nghiên cứu Việt Nam 1.2 Các khái niệm công cụ sử dụng đề tài 10 1.2.1 Nghề nghiệp 10 1.2.1.1 Khái niệm nghề nghiệp 10 1.2.1.2 Đặc điểm hoạt động nghề nghiệp 11 1.2.1.3 Phân loại nghề 12 1.2.1.4 Các đường hình thành nghề nghiệp 17 1.2.2 Nghề thực hành 18 1.2.3 Dự định chọn nghề 20 1.2.4 Học sinh đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp 12 21 1.3 Những vấn đề liên quan tới dự định chọn nghề học sinh lớp 12 23 1.3.1 Dự định chọn nghề lựa chọn nghề 23 1.3.2 Nhận thức nghề dự định chọn nghề 25 1.3.2.1 Khái niệm nhận thức nghề 25 1.3.2.2 Nhận thức nhu cầu xã hội nghề nghiệp (Nhận thức nhu cầu thị trường lao động nay) 27 1.3.2.3 Nhận thức giới nghề nghiệp yêu cầu đặc trưng nghề người chọn nghề 28 1.3.2.4 Nhận thức đặc điểm cá nhân với nghề 30 1.3.2.5 Các mức độ nhận thức nghề nghiệp 31 1.3.3 Thái độ nghề dự định chọn nghề 32 1.3.3.1 Nguyện vọng nghề dự định chọn nghề 33 1.3.3.2 Hứng thú dự định chọn nghề 34 1.3.3.3 Năng lực dự định chọn nghề 36 1.3.3.4 Động dự định chọn nghề 37 1.3.4 Ảnh hưởng yếu tố khách quan tới dự định chọn nghề học sinh 39 1.4 Tư vấn hướng nghiệp hình thức giúp cho học sinh có dự định chọn nghề phù hợp 40 CHƯƠNG 42 TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 42 2.1 Tổ chức nghiên cứu 42 2.1.1 Kế hoạch nghiên cứu 42 2.1.2 Vài nét địa bàn khách thể nghiên cứu 42 2.1.3 Triển khai nghiên cứu 44 2.2 Phương pháp nghiên cứu 45 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 45 2.2.2 Phương pháp trò chuyện, tọa đàm 45 2.2.3 Phương pháp nghiên cứu bảng hỏi 46 2.2.4 Phương pháp vấn sâu 46 2.2.5 Phương pháp thống kê toán học 47 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 48 3.1 Thực trạng dự định chọn nghề thực hành học sinh lớp 12 48 3.2 Nhận thức học sinh nghề chọn ( nghiên cứu 192 em lựa chọn nghề thực hành) 54 3.2.1 Nhận thức đặc điểm cá nhân với nghề chọn 55 3.2.2 Nhận thức đặc điểm, đặc trưng nghề lựa chọn 59 3.2.3 Nhận thức nhu cầu thị trường lao động 64 3.3 Thái độ học sinh với việc lựa chọn nghề học trường dạy nghề 65 3.4 Ảnh hưởng yếu tố tới việc chọn nghề thực hành học sinh lớp 12 73 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 77 Kết luận 77 Khuyến nghị 78 TÀI LIỆU THAM KHẢO 80 PHỤ LỤC 82 PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA 82 PHỤ LỤC 98 CÁC CHỮ VIẾT TẮT Stt Chữ viết tắt Xin đọc CĐ CĐN ĐH Đại học HN Học nghề NNC TC THPT Cao đẳng Cao đẳng nghề Người nghiên cứu Trung cấp Trung học phổ thong PHẦN MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo năm nước ta có khoảng triệu thí sinh dự thi vào trường Đại học Cao đẳng nước, có khoảng 20.000 học sinh thực ước mơ Như vậy, cịn 80.000 thí sinh phải chia tay với cổng trường đại học Đầu vào khó đầu cịn khó khăn có 40 % có việc làm (đúng trái ngành) - tỷ lệ thất nghiệp cao Trong nước ta thiếu trầm trọng lực lượng lao động trực tiếp có kỹ thuật cao người đào tạo thực hành cách công nghệ kỹ thuật Điều dẫn đến thực tế thị trường lao động việc làm cảnh “thừa thầy thiếu thợ” Với tâm lý truyền thống phải vào đại học khiến hầu hết em học sinh tốt nghiệp THPT đăng ký dự thi vào trường đại học, số lại em lựa chọn việc theo học nghề trường dạy nghề Các em cho vào học trường nghề “bước đường cùng” đời Theo Bộ Lao động thương binh Xã hội, 90% sinh viên trường dạy nghề trường hàng năm có việc làm tự tạo việc làm phù hợp với nghề đào tạo Trong số học sinh, sinh viên học nghề có tay nghề tốt tìm việc làm nước xuất lao động với mức lương cao Mặt khác thực tế diễn việc em học sinh lựa chọn nghề nghiệp tương lai thơng tin hiểu biết cần thiết nghề Từ dẫn đến em khơng biết đến ngành nghề đào tạo làm gì, để làm nghề cần có u cầu gì, nơi đào tạo chuyên sâu nghề đó, hội phát triển việc làm sau học nào…? Từ việc nhận thức hạn chế dẫn đến em lựa chọn nghề chưa phù hợp với lực, điều kiện hoàn cảnh thân gia đình, chưa phù hợp với nhu cầu thị trường Dẫn đến em trường khơng có việc làm, phải học chuyển nghề gây tốn cho thân xã hội Có nhiều em khơng u thích hứng thú với nghề nên dẫn đến hiệu làm việc không cao, có tư tưởng muốn bỏ nghề Vì việc tìm hiểu dự định chọn nghề học sinh lớp 12, để kịp thời cung cấp hiểu biết, định hướng tư vấn nghề nghiệp cho em trở thành vấn đề quan trọng Giúp em học sinh có định chọn lựa nghề phù hợp với điều kiện thân, gia đình đáp ứng yêu cầu xã hội nhu cầu cấp thiết đặt Xuất phát từ lý định lựa chọn đề tài “Dự định chọn nghề học sinh lớp 12” để nghiên cứu Do thời gian lực hạn chế, nên chúng tơi chủ yếu tìm hiểu nhận thức dự định em với vấn đề chọn nghề: thực hành đào tạo trường dạy nghề tồn quốc địa bàn mà chúng tơi triển khai Ninh Bình Đối tượng nghiên cứu - Dự định chọn nghề học sinh lớp 12 Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dự định chọn nghề học sinh lớp 12, đặc biệt với việc chọn nghề thực hành học trường dạy nghề Chỉ yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn nghề thực hành học sinh lớp 12 Từ có biện pháp nâng cao nhận thức định hướng cho em học sinh lớp 12 quan tâm đến việc theo học nghề thực hành trường nghề bên cạnh xu hướng coi trọng việc học trường đại học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu số vấn đề lý luận đề tài - Nghiên cứu thực trạng dự định chọn nghề thực hành học sinh lớp 12 trường dạy nghề - Chỉ nguyên nhân ảnh hưởng đến dự định chọn nghề em, trọng nguyên nhân em định việc theo học hay không học nghề trường dạy nghề - Đưa biện pháp nâng cao nhận thức biện pháp giúp em có phù hợp việc chọn nghề Khách thể nghiên cứu - 768 em học sinh lớp 12 trường THPT: THPT Ngô Thì Nhậm, THPT bán cơng Tạ Un, THPT n Mơ B, THPT Bình Minh Trung tâm giáo dục thường xuyên Tam Điệp – Ninh Bình - 200 em học sinh học nghề trường Cao đẳng nghề Cơ giới Ninh Bình - 100 bậc phụ huynh em học sinh diện nghiên cứu - Các thầy cô giáo chủ nhiệm BGH trường Cao đẳng nghề Cơ giới Ninh Bình Giới hạn khách thể, phạm vi nghiên cứu - Trong đề tài chúng tơi chủ yếu tập trung vào tìm hiểu dự định em học sinh lớp 12 với việc lựa chọn nghề thực hành (học trường dạy nghề toàn quốc) - Khách thể nghiên cứu em học sinh lớp 12 đặc biệt em học sinh có học lực Khá trở xuống chúng tơi cho em khả đỗ vào đại học hạn chế, em có dự định vào học trường dạy nghề Các em có lực học giỏi chủ yếu lựa chọn thi vào đại học - Phạm vi nghiên cứu: trường THPT trung tâm giáo dục thường xuyên địa bàn tỉnh Ninh Bình Giả thuyết nghiên cứu - Đa số em học sinh lớp 12 diện nghiên cứu có mong muốn học đại học học nghề thực hành Có nhiều nguyên nhân dẫn đến việc em không mong muốn học nghề thực hành, nguyên nhân chủ yếu nhận thức em nghề hạn chế Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu tài liệu: Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến vấn đề nghiên cứu đề tài, nhằm xây dựng sở lý luận khoa học, sở tiến hành nghiên cứu vấn đề thực tiễn - Phương pháp trưng cầu ý kiến bảng hỏi: Đây phương pháp quan trọng sử dụng chủ yếu nhằm thu thập số liệu cho việc nghiên cứu đề tài - Phương pháp vấn sâu: Tiến hành vấn em học sinh trường THPT Ngơ Thì Nhậm THPT Bán công Tạ Uyên; em học sinh học trường Cao đẳng nghề Cơ giới Ninh Bình để làm rõ nhận thức định hướng chọn nghề em - Phương pháp xử lý số liệu phần mềm SPSS phiên 13.0 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI 1 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề Chọn nghề vấn đề có ý nghĩa quan trọng không với cá nhân, mà cịn xã hội Chọn nghề khơng có nghĩa chọn cơng việc làm cụ thể đó, mà cịn việc chọn cách sống cho tương lai, chọn đường sống cho mai sau Vì bàn vấn đề lựa chọn nghề có nhiều ý kiến tác giả nước 1.1.1 Nghiên cứu nước vấn đề chọn nghề Theo nhà tâm lý học A.A Barbinova (1966): học sinh THPT Liên Xô thường có dự định tiếp thu học vấn cao, khơng thích làm Những nghề học sinh chọn tuỳ theo thời kỳ khác theo đặc điểm lứa tuổi giới tính Chẳng hạn năm 1970 học sinh thường hứng thú với nghề thuộc lĩnh vực sản xuất vật chất, năm 1985 học sinh thành phố lại hứng thú với nghề thuộc lĩnh vực xã hội nghề khác Các nhà nghiên cứu khác biệt giới tính ảnh hưởng tới việc chọn nghề học sinh: học sinh nữ thường quan tâm tới nghề thuộc lĩnh vực y tế, giáo dục nghệ thuật em học sinh nam quan tâm tới nghề kỹ thuật Có nhiều tác giả cho động chi phối nhiều việc chọn nghề học sinh: Như nghiên cứu tác giả A V Petropxki nguyên nhân hấp dẫn học sinh lựa chọn nghề nghiệp tính chất sáng tạo lao động; ý nghĩa xã hội quy mô tiền lương yếu tố quan trọng thúc đẩy học sinh chọn nghề Tác giả cho em học sinh quan tâm nhiều đến giá trị xã hội nghề sau đến giá trị vật chất Nhà nghiên cứu N.D Levitov đưa số động bên bên ngồi có ảnh hưởng đến lựa chọn nghề học sinh Tác giả nhận xét việc chọn nghề học sinh liên quan nhiều đến hứng thú, lực nguyện vọng chọn nghề Câu 12: Em vui lòng cho biết trường dạy nghề đào tạo hình thức đây: 1.Cao đẳng nghề 2.Trung cấp nghề 3.Sơ cấp nghề Câu 13: Em vui lòng cho biết khác trường cao đẳng (hàn lâm) trường cao đẳng dạy nghề gì? 1.Trường dạy nghề trọng đến thực hành rèn luyện phẩm chất, lực làm việc cho người học 2.Các trường cao đẳng trọng đến lý thuyết rèn luyện phẩm chất làm khoa học Câu 14: Em nghĩ thu nhập người tốt nghiệp trường nghề người tốt nghiệp đại học? Tốt TT Nội dung so sánh Mức thu nhập Điều kiện làm việc (V.d: môi trường, điều kiện trang thiết bị trình lao động ) Cơ hội để phát triển (Vd: thăng tiến nghiệp ĐH So sánh (>, > AnyBizSoft PDF Merger  Merge multiple PDF files into one  Select page range of PDF to merge  Select specific page(s) to merge  Extract page(s) from different PDF files and merge into one ... quan tới dự định chọn nghề học sinh lớp 12 1.3.1 Dự định chọn nghề lựa chọn nghề Có thể nói lựa chọn nghề biểu cao dự định nghề xuất học sinh lớp cuối học sinh PTTH Lựa chọn nghề “quá trình định? ??... 1.2.2 Nghề thực hành 18 1.2.3 Dự định chọn nghề 20 1.2.4 Học sinh đặc điểm tâm sinh lý học sinh lớp 12 21 1.3 Những vấn đề liên quan tới dự định chọn nghề học sinh lớp 12 23... dạy nghề tồn quốc địa bàn mà chúng tơi triển khai Ninh Bình Đối tượng nghiên cứu - Dự định chọn nghề học sinh lớp 12 Mục đích nghiên cứu - Tìm hiểu thực trạng dự định chọn nghề học sinh lớp 12,