Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ NGUYỄN ĐỨC MẠNH VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM HƯ Ở THÀNH PHỐ (Qua nghiên cứu thành phố Hà Nội) Chuyên ngành : XÃ HỘI HỌC Mã số : 5.01.09 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC HÀ NỘI -2002 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _ NGUYỄN ĐỨC MẠNH VAI TRÒ CỦA GIA ĐÌNH ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC TRẺ EM HƯ Ở THÀNH PHỐ (Qua nghiên cứu thành phố Hà Nội) Chuyên ngành: XÃ HỘI HỌC Mã số : 5.01.09 LUẬN ÁN TIẾN SĨ XÃ HỘI HỌC Người hướng dẫn khoa học: GS Vũ Khiêu PGS TS Chung Á HÀ NỘI -2002 Tác giả Mục lục Trang mở đầu 1 Tính cấp bách vấn đề nghiên cứu ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Mục đích nghiên cứu đề tài Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu Khung lý thuyết giả thuyết nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Điểm luận án 11 Kết cấu luận án 11 Nội dung Chương Cơ sở lý luận thực tiễn đề tài 12 1 Vài nét tình hình nghiên cứu Việt Nam 12 Các lý thuyết vận dụng để nghiên cứu 16 1.2.1 Lý thuyết Xã hội học vị xã hội , vai trò xã hội, xung 16 đột vai trò 1.2.2 Lý thuyết Xã hội học giáo dục 22 1.2.3 Lý thuyết Xã hội học di động xã hội biến đổi gia đình 24 1.2.4 Nghiên cứu vai trị gia đình từ hướng tiếp cận văn hố Các khái niệm công cụ 35 39 1.3.1 Gia đình hộ gia đình 39 1.3.2 Cơ cấu gia đình 41 1.3.3 Chức gia đình 41 1.3.4 Gia đạo, gia giáo, gia phong 42 1.3.5 Chuẩn mực xã hội Hành vi lệch chuẩn 43 1.3.6 Giá trị xã hội 44 1.3.7 Trẻ em Trẻ em hư 45 1.3.8 Thành phố gia đình thành phố 48 Quan điểm Đảng nhà nước vị trí vai trị gia đình 49 giáo dục trẻ em Chương Trẻ em hư thành phố vai trò giáo dục gia đình (qua kết nghiên cứu thực nghiệm thành phố Hà Nội ) Sơ lược tình hình trẻ em hư gia đình có trẻ em hư thành 52 52 phố 2.1.1 Giới thiệu thành phố Việt Nam 52 2.1.2 Vài nét tình hình trẻ em hư số thành phố Việt Nam 55 2.1.3 Một số đặc điểm yếu tố ảnh hưởng đến vị trí, vai trị 59 gia đình thành phố việc giáo dục trẻ em 2 Sơ lược địa bàn mẫu nghiên cứu 67 2.2.1 Giới thiệu thành phố Hà Nội địa bàn khảo sát 67 2.2.1.1 Sơ lược thành phố Hà Nội 67 2.2.1.2 Sơ lược địa bàn khảo sát (9 địa bàn khảo 70 sát) 2.2.2 Mẫu nghiên cứu 76 Thực trạng trẻ em hư thành phố Hà Nội 78 2.3.1 Vài nét gia đình có trẻ em hư 78 2.3.2 Một số đặc trưng trẻ em hư gia đình 88 2.3.3 Những biểu hư trẻ em 94 Nguyên nhân trẻ em hư gia đình thành phố Hà Nội 99 2.4.1 Nguyên nhân từ hoàn cảnh Kinh tế- Xã hội 99 2.4.2 Nguyên nhân từ phía thân trẻ em 101 2.4.3 Ngun nhân từ phía gia đình 106 Thực trạng vai trị gia đình thành phố Hà Nội việc giáo 114 dục trẻ em hư 2.5.1 Nhận thức gia đình giáo dục 114 2.5.2 Quan niệm kỳ vọng gia đình 118 2.5.3 Quan tâm gia đình đến nhu cầu phát triển trẻ em 126 2.5.4 Nhận xét, đánh giá gia đình 133 2.5.5 Thái độ, phản ứng gia đình hành vi lệch chuẩn 137 2.5.6 Một số nội dung giáo dục trẻ em hư gia đình 138 2.5.7 Một số hình thức giáo dục trẻ em hư gia đình 142 2.5.8 Một số phương pháp giáo dục trẻ em hư gia đình 146 2.5.9 Một số biện pháp giáo dục trẻ em hư gia đình 149 2.5.10 Vai trị ảnh hưởng thành viên gia đình tới việc giáo 154 dục trẻ em hư Chương Củng cố thiết chế gia đình, nâng cao vai trị gia đình việc giáo dục trẻ em hư thành phố Một số nhận xét tình hình trẻ em hư vai trị gia đình 160 160 việc giáo dục trẻ em hư thành phố Hà Nội 3.1.1 Một số đặc trưng trẻ em hư gia đình 160 thành phố 3.1.2 Một số nguyên nhân dẫn đến trẻ em hư gia đình 160 thành phố 3.1.3 Thực trạng gia đình thành phố có trẻ em hư 161 3.1.4 Những tiến hạn chế vai trò giáo dục gia 162 đình có trẻ em hư thành phố Một số giải pháp nâng cao vai trị gia đình việc giáo 164 dục trẻ em hư thành phố 3.2.1 Phát sớm trẻ em hư 164 3.2.2 Củng cố thiết chế gia đình - điều kiện khách quan để giáo 166 dục trẻ em hư 3.2.3 Tăng cường mối liên hệ nhà gia đình nhà trường 169 giáo dục trẻ em hư 3.2.4 Kết hợp giáo dục trẻ em hư gia đình cộng đồng 170 3.2.5 Làm môi trường xã hội 171 Kết luận khuyến nghị 173 Kết luận 173 Khuyến nghị 175 Danh mục cơng trình tác giả 178 Tài liệu tham khảo 180 Phụ lục 193 Danh mục ký hiệu chữ Viết Tắt (Xếp theo ABC chữ viết tắt đầu) BHXH: Bảo hiểm xã hội BVCS&GD Bảo vệ, chăm sóc giáo dục CT: Chính trị DĐXH: Di động xã hội ĐCSVN: Đảng cộng sản Việt Nam GDMN: Giáo dục Mầm non GDTE: Giáo dục trẻ em GDTH : Giáo dục Tiểu học GDTHCS : Giáo dục Trung học sở GĐ: Gia đình GSTX: Giáo dục thường xun HCKK: Hồn cảnh khó khăn HS: Học sinh KHKT: Khoa học kỹ thuật KTTT: Kinh tế thị trường KTXH: Kinh tế- Xã hội LHQ: Liên hợp quốc MGMN: Mẫu giáo Mầm non NCKH: Nghiên cứu khoa học PCGD: Phổ cập giáo dục PCGDTH: Phổ cập giáo dục Tiểu học PCGDTHCS: Phổ cập giáo dục Trung học sở PH- GĐ: Phiếu hỏi gia đình PH- HS: Phiếu hỏi học sinh PLAN: (Tổ chức ) Plan quốc tế ( Plan International) SDD: Suy dinh dưỡng TDTT: Thể dục thể thao TE: Trẻ em TH: Tiểu học THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông TNCSHCM: Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh TNTPHCM: Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh TP HCM: Thành phố Hồ Chí Minh UNICEF: (United nations children's fund) Quĩ nhi đồng Liên hợp quốc VHXH: Văn hoá xã hội VHTT: Văn hoá tinh thần VNCPCC: (Vietnam committe fore protection and care fore childrren ) Uỷ ban bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam XH: Xã hội XHCN: Xã hội chủ nghĩa XHH: Xã hội học Danh mục bảng luận án TT Chú thích Bảng 1.1 Tỷ lệ tăng dân số Việt Nam năm thuộc Trang 32 thập kỷ 90 Bảng 1.2 Tỷ lệ tăng dân số Việt Nam năm 1999, 2000 32 Bảng 2.1 : Dân số trung bình phân theo địa phương dân số 53 thành thị trung bình phân theo địa phương (sơ tính đến 2000.) Bảng 2.2.: Thu nhập bình quân đầu người tháng khu vực 54 thành thị Bảng 2.3 : Trình trạng ly dị, ly thân dân số từ 12 tuổi trở 55 lên năm 1993 năm 1997- 1998 Bảng 2.4: Số trẻ em phải đưa vào trường giáo dưỡng năm 58 1996,1997,1998,1999 Bảng 2.5: Các hành vi sai phạm trước vào trường giáo 59 dưỡng Bảng 2.6 Cơ cấu nghề nghiệp gia đình có so sánh trước (PG-4; PG-5) 80 Bảng 2.7: Số nhân gia đình (PG-8.1) 81 10 Bảng 2.8: Nhu cầu hoạt động thưởng thức đời sống tinh thần 84 ông bố, bà mẹ (PH-33) 11 Bảng 2.9: Các hình thức sinh hoạt tâm linh (PG-6) 84 12 Bảng 2.10: Người có học vấn hình thức hoạt động tâm 85 quan, sử dụng biện pháp thái, thô bạo như: đánh đập, mắng mỏ tệ, đuổi khỏi nhà (Kết khảo sát cho thấy có 33,2% gia đình thờ biết có quan hệ với bạn bè xấu; 41,6% em cho biết bị gia đình đánh địn đau; 3,3 % em bị gia đình đuổi khỏi nhà) Những biện pháp pháp thể thiếu trách nhiệm gia đình , vi phạm luật BVCS&GD trẻ em , mà phản tác dụng việc giáo dục trẻ em hư Trong việc giáo dục gia đình cần phải tôn trọng chuẩn mực phổ quát (Universalistic standards) mà nhà trường xã hội (cộng đồng) áp dụng cho trẻ em; không nên áp dụng chuẩn mực đặc thù (Particularistic standards) mà gia đình dành cho đứa u q để nhận xét, đánh giá chúng Điều có tác dụng giúp cho trưởng thành phù hợp với tiêu chuẩn xã hội lâu dài có lợi cho chúng (Bằng chứng 100% số trẻ danh sách khảo sát nhà trường nhận xét học sinh chậm tiến, có nhiều biểu hư nhận thức hành vi ứng xử, só 1% gia đình thừa nhận điều trên, số cịn lại dùng uyển ngữ chưa ngoan, khó bảo, hiếu động để nhận xét mình) Cần phải có nhiều nghiên cứu tượng trẻ em hư giải pháp giáo dục trẻ em hư không gia đình thành phố mà gia đình tồn quốc Khi nghiên cứu tượng cịn gặp khơng khó khăn việc thống quan niệm trẻ em hư, mức độ tính chất hành vi sai lệch trẻ em Thực tế cho thấy trẻ em vi phạm pháp luật tội phạm nghiêm trọng lứa tuổi vị thành niên tự nhiên mà có Đó hậu tiềm ẩn thói hư, tật xấu không kịp thời sửa chữa, uốn nắn giáo dục phận trẻ em hư gia đình Đó hạn chế tầm nhìn trong giáo dục trẻ em hư nhiều gia đình, đặc biệt gia đình thành phố hoàn cảnh Để ổn định an ninh trật tự xã hội, đặc biệt xã hội đô thị, hạn chế cần phải sớm khắc phục góp phần ngày giảm bớt trẻ em vị thành niên vi phạm pháp luật tội phạm xã hội./ Tài liệu tham khảo Tài liệu tiếng Việt Ăng - Ghen, Ph (1983), Về suy tàn chế độ phong kiến đời gia cấp tư sản (Mác.Ph.Ăng Ghen toàn tập VI), NXB Sự thật, tr 436 Đào Duy Anh (1951), Việt Nam Văn hoá sử cương, NXB Bốn phương, 341 tr Alvin Toffler trích theo Hồng Đình Phu (1998) Khoa học Cơng nghệ với giá trị Văn hố, NXB Hà Nội , tr.72 Ban cán Đảng Uỷ Ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (1999) Báo cáo kiểm điểm thực Chỉ thị 38 CT/TW tăng cường công tác bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Kỷ yếu Hội nghị kiểm điểm đánh giá năm thực Chỉ thị 38 CT/TW tăng cường công tác Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em”, Hà Nội, tr 25 Báo phụ nữ , Cơ quan ngôn luận Hội liên hiệp phụ nữ thành phố Hồ Chí Minh (ngày14/7/2001 ) tr Điền Bích, Ly thành phố - thực tế đáng báo động, Báo Công an Nhân dân, Hà nội, ngày 25/4/2002, tr.6 Nguyễn Thanh Bình (2000), Sự thay đổi gia đình đô thị điều kiện mới, Đề tài xây dựng nội dung cần bồi dưỡng cho cha mẹ học sinh để giải số vấn đề cấp bách giáodục nay, Mã số B 98-49-69 Hà Nội , tr.32 Nguyễn Thanh Bình (2000), Sự thay đổi gia đình thị điều kiện Đề tài xây dựng nội dung cần bồi dưỡng cho cha mẹ học sinh để giải số vấn đề cấp bách giáo dục Mã số B 98-49-69 Hà Nội, tr.31 Nguyễn Thanh Bình (2000), Sự thay đổi gia đình thị điều kiện Đề tài xây dựng nội dung cần bồi dưỡng cho cha mẹ học sinh để giải số vấn đề cấp bách giáodục nay, Mã số B 98-49-69 Hà Nội, tr.31 10 Vũ Ngọc Bình (1995) Quyền trẻ em pháp luật Quốc gia Quốc tế, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.30 11 Bộ Chính trị Ban chấp hành TW Đảng cộng sản Việt Nam (ngày 28 tháng năm 2000) Chỉ thị số 55-CT/TW tăng cường lãnh đạo cấp Uỷ Đảng sở công tác Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 12 Bộ Chính trị Ban chấp hành TW Đảng cộng sản Việt Nam (ngày 28 tháng năm 2000), Chỉ thị số 55-CT/TW tăng cường lãnh đạo cấp Uỷ Đảng sở công tác Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em 13 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995) Xã hội học nhập mơn (PTS.Nguyễn Minh Hồ dịch) NXB Giáo dục, tr 155 14 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995), Xã hội học nhập mơn (PTS.Nguyễn Minh Hồ dịch) NXB Giáo dục, tr 110-111 15 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995), Xã hội học nhập môn (PTS.Nguyễn Minh Hoà dịch) NXB Giáo dục, tr 44 16 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995), Xã hội học nhập mơn (PTS.Nguyễn Minh Hồ dịch) NXB Giáo dục, tr 111, tr 130-131 17 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995), Xã hội học nhập mơn (PTS.Nguyễn Minh Hồ dịch) NXB Giáo dục, tr 88 18 Bruce J Cohen Terri L orbuch (1995), Xã hội học nhập môn (PTS.Nguyễn Minh Hoà dịch) NXB Giáo dục, tr 47 19 Các Mác (1975) Tư (quyển 1, tập 2), NXB thật, Hà Nội , tr.179 20 Các Mác Phri -đrich Ăng – Ghen (1980), Hệ Tư tưởng Đức Mác.Ph.Ăng Ghen toàn tập tập I NXB Sự thật, tr 323 21 Các Mác Phri -đrich Ăng – Ghen (1984), Nguồn gốc gia đình sở hữu tư nhân nhà nước , Tuyển tập, tập VI, NXB Sự thật,Hà Nội, tr.59 22 Cơ sở Triết học Mác Lê nin (1972), Mátxcơva 23 Võ Thị Cúc (1997), Văn hoá Gia đình vơi việc hình thành phát triển nhân cách trẻ em, NXB Đại học Quốc gia., Hà Nội, tr.20-21 24 Võ Thị Cúc (1997), Văn hố Gia đình vơi việc hình thành phát triển nhân cách trẻ em, NXB Đại học Quốc gia., Hà Nội, tr 24 25 Phạm Tất Dong , Mai Kim Thanh, Nguyễn Đức Mạnh (11- 2000), Nghiên cứu đặc điểm nhu cầu phát triển trẻ em Việt Nam thờì kỳ Uỷ ban BV&CS trẻ em Việt Nam Hà Nội, tr 21, tr.22 26 Phạm Tất Dong, Nguyễn Kim Hoa, Nguyễn Đức Mạnh (8 -2001), Báo cáo tổng hợp đề tài " Vị trí, vai trị gia đình cộng đồng nghiệp bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em" Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Hà Nội, tr.99 27 Đảng Cộng sản Việt Nạm Báo cáo Chính trị Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX Nhà XB Chính trị Quốc gia- 2001 28 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996),Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr.125 29 Trần Ngọc Hiên , Trần Văn Chử (1998), Đô thị hố sách phát triển thị cơng nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.126 30 Trần Ngọc Hiên , Trần Văn Chử (1998), Đơ thị hố sách phát triển thị cơng nghiệp hoá, đại hoá Việt Nam Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr 98 31 Trần Ngọc Hiên , Trần Văn Chử.(1998), Đơ thị hố sách phát triển thị cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.121 32 Trần Ngọc Hiên, Trần Văn Chử (1998), Đơ thị hố sách phát triển thị cơng nghiệp hố, đại hố Việt Nam, Nhà xuất Chính trị Quốc gia, Hà Nội, tr.95 33 Nguyễn Sinh Huy (2000) Gia đình Việt Nam xu phát triển bước vào kỷ XXI Đề tài xây dựng nội dung cần bồi dưỡng cho cha mẹ học sinh để giải số vấn đề cấp bách giáo dục Chủ nhiệm đề tài TS Nguyễn Thanh Bình Mã số B 98-4969 Hà Nội, tr 34 Đặng Cảnh Khanh (11/2000), Gia đình cộng đồng với việc giữ gìn văn hố truyền thống điều kiện kinh tế thị trường xu hướng tồn cầu hố (Nhánh thuộc đề tài “Vị trí, vai trị gia đình cộng đồng nghiệp BVCS&GD trẻ em" Chủ nhiệm đề tài GS Phạm Tất Dong Uỷ ban BV&CS trẻ em Việt Nam 35 Đặng Cảnh Khanh (2001), Gia đình cộng đồng việc giữ gìn văn hoá truyền thống điều kiện kinh tế thị trường xu tồn cầu hố Thuộc đề tài "Vị trí vai trị gia đình cộng đồng nghiệp BCS&GD trẻ em Chủ nhiệm đề tài GSTS Phạm Tất Dong Uỷ ban BV&CS trẻ em Việt Nam Hà Nội , tr 14, tr 25 36 Nguyễn Viết Lãm (26/3/1994) Báo Nhân dân 37 Tương Lai (1997), Xã hội học vấn đề biến đổi xã hội, NXB Khoa Học Xã Hội, Hà Nội, tr.255 38 Nguyễn Thị Lan (2000),Một vài suy nghĩ vấn đề trẻ em chưa ngoan nguyên nhân giải pháp Thông tin chuyên đề nghiên cứu khoa học bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em Uỷ ban BV&CS trẻ em Việt Nam số 1/2000, tr 17, 39 Nguyễn Đức Mạnh (2000), Thử tìm hiểu khái niệm trẻ em hư phân biệt trẻ em hư , Tạp chí Khoa học Giáo dục số 82 , Hà Nội (tháng 11-12/2000), tr.49 - tr 52 40 Phan Trọng Ngọ (1997) Xã hội học đại cương, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội ,Tr.76 41 Phan Trọng Ngọ (chủ biên) (1997), Xã hội học đại cương, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, tr 74 42 Phan Trọng Ngọ (Chủ biên)(1997), Xã hội học Đại cương NXB Chính trị quốc gia.Hà Nội, tr 74 43 Phan Trọng Ngọ (1997) Xã hội học đại cương, NXB Chính trị Quốc gia Hà Nội , Tr.76 ( Trích theo J.H.Phichtơ:(1973), Xã hội học, Hiện đại thư xã, Sài gòn, tr 146) 44 Nhà xuất Thống kê (2000), Niên giám Thống kê 2000, Hà Nội, Tr.153 (76) 45 Nhà xuất trị quốc gia ( 1995), Hồ Chí Minh.Tồn tập, Tập 7, Hà Nội, tr 564 46 Nhà xuất Chính trị quốc gia (1992), C.Mác Ăng-ghen tồn tập, tập 21, Hà Nội, tr 57 47 Nhà xuất Chính trị Quốc gia (1993), Các Mác Ph Ăng Ghen Toàn tập, tập 23, Hà Nội , tr 21 48 Nhà xuất trị Quốc gia (1995), Hồ Chí Minh.Tồn tập, Tập 8, Hà Nội, tr 74 49 Nhà xuất trị Quốc gia (1995), Hồ Chí Minh.Tồn tập, Tập 8, Hà Nội, tr 81 50 Nhà xuất trị Quốc gia (1997), Hồ Chí Minh Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Hà Nội, tr.257 51 Nhà xuất Chính trị Quốc gia (1997), Việt Nam văn kiện Quốc tế quyền trẻ em, Hà Nội, tr 25 52 Nhà xuất Chính trị Quốc gia (1997), Việt Nam văn kiện Quốc tế quyền trẻ em, Hà Nội, tr 26 53 Nhà xuất trị Quốc gia (1999), Trích theo „Trẻ em chiến lược phát triển kinh tế - xã hội Đảng Nhà nước ta “,Hà Nội , Tr 69 54 Nhà xuất Sự thật (1975), Các Mác.Tư Quyển 1, tập 2, Hà Nội, tr 179 55 Nhà xuất Sự thật (1980), Tuyển tập Mác, Ăng - ghen tập I, Hà Nội, tr 288 56 Nhà xuất Sự thật (1980), Tuyển tập Mác, Ăng - ghen tập I, Hà Nội, tr 288 57 Nhà xuất Thống kê (2000) Niên giám Thống kê 2000,Hà Nội, tr.9 58 Nhà xuất Thống kê (2000) Niên giám Thống kê 2000, Hà Nội, Tr.38- tr.39 - tr 50- tr 51 59 Nhà xuất Thống kê (2000), Số liệu phát triển xã hội Việt Nam thập kỷ 90.Figures on Social Development in 1990s in Vienam Statistical Publishing house Hà Nội , tr 22 60 Nhà xuất Thống kê (2000), Số liệu phát triển xã hội Việt Nam thập kỷ 90.Figures on Social Development in 1990s in Vienam.statistical Publishing house Hà Nội, tr 10 61 Nhà xuất thống kê (2000), Số liệu phát triển xã hội Việt Nam thập kỷ 90 (Bảng 2- a2 Tốc độ tăng dân số hàng năm từ 1970-1997) Figures on social Development in 1990s in Vietnam Statistical publishing house Hà Nội, tr.136.) 62 Nhà xuất thống kê (2000), Số liệu phát triển xã hội Việt Nam thập kỷ 90 Figures on social Development in 1990s in Vietnam Statistical publishing house Hà Nội, tr 54, tr.136 63 Nhà xuất Tiến (1988), Những sở nghiên cứu xã hội học, Matxcơ va (tiếng Việt ) tr 13 64 Hoàng Phê (1996), Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr 717 65 Hoàng Phê (1996),Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr.1.1057 66 Hoàng Phê (1996),Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr.29 67 Hoàng Phê (1996),Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr 367 68 Hoàng Phê (1996),Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr 455 69 Hoàng Phê (1996),Từ điển tiếng Việt, NXB Đà Nẵng, tr 883 70 Peter F.Brucker (1993), Quản lý thời đại bão táp NXB Chính trị Quốc gia,Hà Nội 71 Nguyễn Thị Qun (2000), Phân tích cơng tác giáo dục trẻ em làm trái pháp luật trường giáo dưỡng số kiến nghị cải thiện nội dung biện pháp đào tạo giáo dục viên , Thành phố Hồ Chí Minh 2/2000 (Tiểu luận tốt nghiệp khoá “ đào tạo cán xã hội làm việc với trẻ em có hồn cảnh đặc biệt” Tổ chức Tuổi thơ thực trạng Pháp hỗ trợ tổ chức T/ P Hồ Chí Minh.) 72 Ralph Linton (1973:311) Theo Hermann Korte,(1977) Nhập môn xã hội học, NXB Thế giới , Hà nội, tr 275) 73 Phạm Côn Sơn (1996), Nền nếp gia phong NXB Đồng Tháp,tr 49,50 74 Sơn Phạm Côn Sơn (1996), Nền nếp gia phong,NXB ĐồngTháp, Tr.49 75 Lê Băng Tâm(biên soạn)(1996), Đề cương giảng xã hội học gia đình Hà Nội, tr.1-2,tr.4 76 Lê Băng Tâm (biên soạn, 1996), Đề cương giảng xã hội học gia đình, Hà Nội, tr.1-2 77 Tổng cục Thông kê (8-1999), Kết điều tra mức sống dân cư Việt Nam 1997-1998 (do tiến hành.-Dự án VIE/95/043 công bố tháng 8/1999, Hà Nội, 78 Tổng cục Thống kê (8-1999) Điều tra mức sống dân cư Việt Nam 1997-1998.(Việtnam living Standars Survey 1997-1998) VIE/95/043 Hà Nội, tr.8 79 Tổng cục thống kê (9-1994), Khảo sát mức sống dân cư Việt Nam 1992-1993 (4.400 hộ gia đình), Hà Nội, 80 Tổng cục Thống kế (8-1999) Điều tra mức sống dân cư Việt Nam 1997-1998 (Việtnam living Standars Survey 1997-1998), VIE/95/043,Hà Nội, tr 81 Tổng cục Thống kế (8-1999),Bảng 1.1.2 Phân bố dân số theo nhóm tuổi, khu vực giới tính Điều tra mức sống dân cư Việt Nam 19971998.(Việtnam living Standars Survey 1997-1998).VIE/95/043.Hà Nội, 82 Phạm Phương Thảo (2000), Thành phố Hồ Chí Minh với việc triển khai chương trình hành động bảo vệ chăm sóc trẻ em có hồn cảnh đặc biệt giai đoạn 1999-2002, Kỷ yếu Hội nghị triển khai thực Quyết định 134/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ (Tài liệu lưu hành nội bộ) Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam Hà Nội, tr.43 83 Lê Thi (1997), Trích theo: Vai trị gia đình việc xây dựng nhân cách người Việt Nam , NXB Phụ nữ, tr 84 Lê Thi (1997),Vai trị gia đình việc xây dựng nhân cách người Việt Nam NXB phụ nữ Hà Nội , tr.112 85 Trung tâm KHXH&NVQG (1995) Con người nguồn lực người phát triển, Hà Nội, tr 45 86 Trung tâm Thông tin –Tư liệu & NGhiên cứu ,Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2001), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 2000 Hà Nội, tr 6-96-97-98 87 Trung tâm Thông tin –Tư liệu & Nghiên cứu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2001), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 2000 Hà Nội, tr.99 88 Trung tâm Thông tin –Tư liệu & Nghiên cứu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2001), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 2000 Hà Nội, tr 11 89 Trung tâm Thông tin -Tư liệu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2000), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 1999,Hà Nội, tr 83 90 Trung tâm Thông tin -Tư liệu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2000), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 1999,Hà Nội, tr 91 91 Trung tâm Thông tin -Tư liệu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2001), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 2000, Hà Nội, tr 93 92 Trung tâm Thông tin -Tư liệu, Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (2001), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 2000, Hà Nội, tr 96 93 Trung tâm Thông tin –Tư liệu,Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam (1999), Chỉ tiêu trẻ em Việt Nam năm 1998 Hà Nội, tr.71 94 UBND Quận Ba Đình, Hà nội (ngày 24 /4/2000), Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 1991-20000 xây dựng CTHĐ Quốc gia trẻ em 2001-2010 ( 95 UBND Hà Nội (Ngày 28 /7/2000) Báo cáo kết thực Chương trình Hành động trẻ em thành phố Hà Nội (Giai đoạn 199120000) 96 UBND Phường Cát Linh (Quận Đống Đa),Hà nội (Ngày 09/11/1999) Báo cáo tổng kết tổng kết cơng tácBảo vệ, chăm sóc trẻ em năm 1999 97 UBND Phường Cống Vị, Quận Ba đình (Ngày 2/4/2000, số 89 BCUB.Hà nội) Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 1991-20000 xây dựng CTHĐ Quốc gia trẻ em 2001-2010 98 UBND Phường Chương Dương (Số 75/BC-UB Hà Nội , ngày 10/4 /2000) Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 19912000 Chương trình hành động trẻ em 2001-2010 phường Chương Dương 99 UBND Phường Hàng Trống (Số 10/BC-UB Hà Nội Ngày 26/3/2000), Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 1991-2000, xây dựng CTHĐ trẻ em giai đoạn 2001-2010 100 UBND phường Nam đồng, Hà Nội (Số 33/BC-UBCSTE Ngày 14/4/2000), Báo cáo tổng kết tổng kết Chương trình Hành động trẻ em 1991-2000 Chương trình Hành động trẻ em 2001-2010 101 UBND Phường Nghĩa Tân , Quận Cầu Giấy (Số 107 /BC- UB, Nghĩa Tân ngày 15/11/2000), Báo cáo tổng kết tổng kết công tác Bảo vệ , chăm sóc trẻ em năm 2000 , Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm 2001 102 UBND Phường Thanh Lương ( Số 58/BC-UB Hà Nội , ngày 28/4 /2000) Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 19912000 Chương trình hành động trẻ em 2001-2010 phường Thanh Lương 103 UBND phường Thanh Xuân Bắc, Hà Nội (Số 613/BC-UBCSTE, ngày 15/4/2000) Báo cáo tổng kết tổng kết Chương trình Hành động trẻ em 1991-2000 xây dựng Chương trình Hành động trẻ em 2001-2010 phường Thanh xuân Bắc 104 UBND quận Đống Đa, Hà nội (11/1999),Báo cáo tổng kết tổng kết công tác Bảo vệ, chăm sóc trẻ em năm 1999 105 UBND Quận Cầu giấy (Số 125 /BC- UB, ngày 07/12/2000),Báo cáo tổng kết tổng kết công tác Bảo vệ , chăm sóc trẻ em năm 2000 , Phương hướng nhiệm vụ trọng tâm năm 2001 106 UBND Quận Hai Bà Trưng Hà Nôị (Số 216/BC-UB Hà Nội Ngày 17/5/2000) Báo cáo tổng kết chương trình Hành động trẻ em 19912000 xây dựng CTHĐ trẻ em giai đoạn 2001-2010 107 UBND Quận Hoàn Kiếm (số 119/ BC-UBTE ngày 05/ 12/2000), Báo cáo tổng kết công tác BVCS&GD trẻ em năm 2000 phương hướng nhiệm vụ năm 2001 108 UBND Quận Thanh Xuân Hà Nôị (Số 74/BC-UB, Hà Nội Ngày 22/5/2000) Báo cáo tổng kết Cơng tác bảo vệ,chăm sóc trẻ em giai đoạn 1997-2000 xây dựng CTHĐ trẻ em giai đoạn 2001-2010 109 UBND Quận Thanh Xuân (Số 21 /BC- UBTE, Hà nội ngày 10/11/2000),Báo cáo tổng kết tổng kết cơng tác Bảo vệ , chăm sóc trẻ em năm 2000 110 Uỷ ban Bảo vệ chăm sóc trẻ em Việt Nam, Tổ chức cứu trợ trẻ em Thuỵ Điển (Radda Barnen) (1999), Tài liệu tham khảo công tác với trẻ em làm trái pháp luật,Tài liệu lưu hành nội bộ, Hà Nội , Tr.60 111 Uỷ ban Nhân dân thành phố Đà Nẵng (6- 2000), Phụ lục Chỉ tiêu đánh giá mục tiêu Báo cáo tổng kết, đánh giá Chương trình hành động trẻ em 1991-2000 dự thảo CTHĐVTE T/P Đà nẵng giai đoạn 2001-2010, Đà Nẵng 112 Uỷ ban Nhân dân thành phố Hà Nội (7-2000), Phụ lục Đánh giá thực mục tiêu Báo cáo tổng kết 10 năm thực Chương trình hành động trẻ em Hà Nội giai đoạn 1991-2000 113 Uỷ ban Thiếu niên Nhi đồng Trung ương (1993), Trích theo “Khoa học giáo dục trẻ em gia đình, Hà Nội tr 13 114 Lê Ngọc Văn (1996) Gia đình Việt Nam với chức xã hội hoá, NXB giáo dục, Hà nội , tr.7 (Theo Jan Szezepanski.Những khái niệm xã hội học Bản dịch tiếng Nga), NXB Tiến bộ.Matxcơva, 1969, tr.49.) Tài liệu Tiếng Anh 115 Edgar F Borgatta Editor in Chif, Marie L Borgatta.Managing Editor Encyclopedia of Sociology Volume Macmilan Publishing Company New york tr 1678 116 Edgar F Borgatta Editor in Chif, Marie L Borgatta.Managing Editor Encyclopedia of Sociology Volume Macmilan Publishing Company New york tr 1676 117 Edgar F Borgatta Editor in Chif, Marie L Borgatta.Managing Editor Encyclopedia of Sociology Volume Macmilan Publishing Company New york tr 1677 118 Encyclopedia of Sociology, vol,1, Fizroy Dearborrn publishes UK and US (1995),p,1360 119 Encyclopedia of Sociology, vol,1, Fizroy Dearborrn publishes UK and US 1995, p 283 120 Haralambos, M with Heald, R.M (1985), Sociology: Themes anhd Perspectivess (Second Edition), Bell& Hyman, tr.175 121 Haralambos, M with Heald, R.M (1985), Sociology: Themes anhd Perspectivess (Second Edition), Bell& Hyman, tr.173 122 The Harperr Collins- dictionary of Sociology (1991)
Ngày đăng: 22/09/2020, 00:15
Xem thêm:
