Giáo án Đạo Đức 1 cả năm - bộ sách kết nối tri thức

ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 1: Em giữ đơi tay I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ gìn đơi tay, lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ đơi tay + Biết phải giữ đơi tay + Tự thực vệ sinh đôi bàn tay cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức • Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Tay thơm tay ngoan” sáng tác Bùi Đình Thảo • Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Giáo viên Học sinh Khởi động: Gv tổ chức cho lớp -HS hát hát “Tay thơm tay ngoan” GV đưa câu hỏi cho lớp: Bạn nhỏ hát có bàn tay -HS trả lời nào? Cả nhà hát thương nào? HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Để có bàn tay thơ,, tay xinh em cần giữ đôi bàn tay hàng ngày Khám phá Hoạt động 1:Khám phá lợi ích việc GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN giữ đôi tay - HS quan sát tranh - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh - HS trả lời + Vì em cần giữ đôi tay? + Nếu không giữ đôi tay điều xảy ra? - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm bạn vừa trình bày trình bày tốt Kết luận: -HS lắng nghe - Giữ đôi bàn tay giúp em bảo vệ sức khoẻ, khoẻ mạnh vui vẻ - Nếu không giữ đôi bàn tay khiến chúng tay bị bẩn, khó chịu, đau bụng, ốm yếu… Hoạt động 2: Em giữ đơi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát - Học sinh trả lời tranh cho biết: + Em rửa tay theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt hai lòng bàn tay nước 2/ Xoa xà phòng vào hai lòng bàn tay 3/ Chà hai lòng bàn tay vào nhau, miết - HS tự liên hệ thân kể ngón tay vào kẽ ngón tay 4/ Chà ngón tay vào lịng bàn tay 5/ Rửa tay vịi nước 6/ Làm khơ tay khăn HS lắng nghe Kết luận: Em cần thực GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN bước rửa tay để có bàn tay Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh đôi tay - HS quan sát - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK - GV chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm -HS chọn - GV yêu cầu: Hãy quan sát tranh thảo luận nhóm để lựa chọn bạn biết vệ sinh đôi tay - Gv gợi mở để HS chọn bạn biết giữ đôi tay +Tranh 1: Rửa tay +Tranh 3: Cắt móng tay - Tranh thể bạn khơng biết giữ gìn đơi bàn tay: +Tranh 2: Bạn lau tay bẩn lên quần áo -HS lắng nghe +Tranh 4: Bạn dùng tay ngoáy mũi Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh đôi tay bạn tranh 1,3; không nên làm theo hành động bạn tranh 2,4 Hoạt động 2: Em chọn hành động nên -HS quan sát làm để giữ vệ sinh đôi tay - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK hỏi: -HS trả lời + Hành động nên làm, hành động không nên làm để giữ đôi tay? Vì sao? GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN - Gv gợi mở để HS chọn hành -HS chọn động nên làm: tranh 1,2,4, hành động -HS lắng nghe không nên làm: tranh Kết luận: Em cần làm theo hành động tranh 1,2,4 để giữ vệ sinh đôi tay, không nên thực theo hành động tranh -HS chia sẻ Hoạt động 3: Chia sẻ bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em giữ đôi tay -GV nhận xét điều chỉnh cho HS Vận dụng -HS nêu Hoạt động 1: Đưa lời khuyên cho bạn - GV chiếu hình treo tranh lên bảng -HS lắng nghe SGK hỏi: Em khuyên bạn điều gì? - GV phân tích chọn lời khun phù hợp Kết luận: Chúng ta cần rửa tay trước -HS thảo luận nêu ăn để bảo vệ sức khoẻ thân Hoạt động 2: Em giữ đôi tay -HS lắng nghe hàng ngày -GV tổ chức cho HS thảo luận việc làm giữ đôi tay Kết luận: Em giữ đơi tay ngày để có thể khoẻ mạnh Nhận xét, đánh giá tiến HS sau tiết học CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN Bài 2: Em giữ miệng I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh miệng, lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ miệng + Biết phải giữ miệng + Tự thực giữ miệng cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức • Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Anh Tí sún” sáng tác Hùng Lân • Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Khởi động: Gv tổ chức cho lớp HS hát hát “Anh Tí sún” GV đưa câu hỏi cho lớp: Em khun bạn Tí điều để khơng bị -HS trả lời sâu răng? HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Chúng ta cần giữ vệ sinh miệng để có nụ cười xinh Khám phá Hoạt động 1:Khám phá lợi ích việc giữ miệng - GV chiếu hình treo tranh lên bảng GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN - GV đặt câu hỏi theo tranh - HS quan sát tranh + Bạn biết giữ miệng? + Vì em cần giữ vệ sinh miệng? - HS trả lời + Nếu khơng giữ miệng điều xảy ra? - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi nhóm - Các nhóm lắng nghe, bổ sung ý kiến cho trình bày tốt bạn vừa trình bày Kết luận: - Bạn gái tranh biết giữ vệ sinh -HS lắng nghe miệng cách đánh hàng ngày - Giữ vệ sinh miệng giúp em có thở thơm tho nụ cười xinh - Nếu khơng giữ vệ sinh miệng khiến bị sâu, bị đau Hoạt động 2: Emđánhrăng cách - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - Học sinh trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em đánh theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Chuẩn bị bàn chải kem đánh - HS tự liên hệ thân kể 2/ Lấy kem đánh bàn chải 3/ Lấy nước 4/ Sử dụng bàn chải để vệ sinh mặt trong, ngoài, nhai HS lắng nghe 5/ Súc miệng nước 6/ Vệ sinh bàn chải đánh cất GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN nơi quy định Kết luận: Chải cách giúp em giữ vệ sinh miệng để có hàm khoẻ - HS quan sát Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ vệ sinh miệng -HS chọn -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS nêu GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN -HS lắng nghe -HS thảo luận nêu -HS lắng nghe CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN Bài 3: Em tắm, gội I MỤC TIÊU: Bài học góp phần hình thành, phát triển cho học sinh ý thức tự chăm sóc, giữ vệ sinh thể, lực điều chỉnh hành vi dựa yêu cầu cần đạt sau: + Nêu việc làm để giữ đầu tóc, thể + Biết phải giữ đầu tóc, thể + Tự thực tắm, gội cách CHUẨN BỊ GV: - SGK, SGV, tập đạo đức • Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười– mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chịm tóc xinh” sáng tác Hồng Cơng Dụng • Máy tính, giảng PP HS: SGK, tập đạo đức III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT 1 Khởi động: Gv tổ chức cho lớp -HS hát hát “Chịm tóc xinh” GV đưa câu hỏi cho lớp: GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN Để có mái tóc em cần làm gì? -HS trả lời HS trả lời GV góp ý đưa kết luận: Để giữ thể thơm tho, mái tóc sẽ, em cần tắm gội hàng ngày Khám phá Hoạt động 1:Tìm hiểu phải giữ đầu tóc, thể - HS quan sát tranh - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - HS trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh + Vì em cần tắm, gội hàng ngảy - Giáo viên lắng nghe, khen ngợi HS trình - HS lắng nghe, bổ sung ý kiến cho bạn bày tốt Kết luận:Tắm, gội hàng ngày cách giữ vừa trình bày thể khoẻ mạnh, sẽ, thơm tho Khi thể khoẻ mạnh giúp em tự tin, -HS lắng nghe vui vẻ, thoải mái Hoạt động 2: Emgội đầu cách - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em gội đầu theo bước nào? Kết luận: Để gội đầu cách, em cần làm theo bước sau: làm ướt tóc, cho - Học sinh trả lời dầu gội lên tóc, gãi đầu với dầu gội cho thật sạch, làm dầu gội nước làm khô tóc Hoạt động 3: Em tắm cách - GV chiếu hình treo tranh lên bảng - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát - HS tự liên hệ thân kể GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN tranh cho biết: + Em tắm theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Làm ướt người nước xoa HS lắng nghe xà phòng khắp thể 2/ Kì cọ, làm thể tay tắm 3/ Xả lại nước 4/ Lau khô khăn mềm - HS quan sát Kết luận: Để tắm cách, em cần làm theo bước Luyện tập Hoạt động 1: Em chọn bạn biết giữ -HS chọn thể - GV chiếu hình treo tranh lên bảng SGK - GV chia HS thành nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm - Gv gợi mở để HS chọn bạn biết giữ thể (tranh2,3), bạn chưa biết giữ vệ sinh thể(tranh 1) -HS lắng nghe Kết luận: Em cần học tập hành động giữ vệ sinh thể bạn tranh 2,3; không nên làm theo hành động -HS chia sẻ bạn tranh Hoạt động 2: Chia sẻ bạn -GV nêu yêu cầu: Hãy chia sẻ với bạn cách em tắm, gội -GV nhận xét điều chỉnh cho HS GV: Trần Thị Hương Hằng ... giữ vệ sinh miệng -HS chọn -HS lắng nghe -HS chia sẻ -HS nêu GV: Trần Thị Hương Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN -HS lắng nghe -HS thảo luận nêu -HS lắng nghe CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN... lên bảng - Học sinh trả lời - GV đặt câu hỏi theo tranh: Quan sát tranh cho biết: + Em đánh theo bước nào? -GV gợi ý: 1/ Chuẩn bị bàn chải kem đánh - HS tự liên hệ thân kể 2/ Lấy kem đánh bàn... Hằng ĐẠO ĐỨC LỚP – TRƯỜNG TH THÀNH SƠN - Gv gợi mở để HS chọn hành -HS chọn động nên làm: tranh 1, 2,4, hành động -HS lắng nghe không nên làm: tranh Kết luận: Em cần làm theo hành động tranh 1, 2,4