Tài liệu GDBVMT qua môn Địa lý

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ***************** ***************** TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA BỘ MÔN ĐỊA LÝ QUA BỘ MÔN ĐỊA LÝ Duy Xuyên, ngày 29/10/2010 CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN BUỔI SÁNG - Khai mạc. -Giới thiệu nội dung, mục tiêu, phương pháp tập huấn - Một số kiến thức cơ bản về môi trường; - Một số vấn đề về GD BVMT; -Địa chỉ tích hợp GDBVMT môn Điạ lý. BUỔI CHIỀU - Học viên hoạt động theo nhóm để soạn giáo án. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả. - Kết luận, Bế mạc MỤC TIÊU ĐỢT TẬP HUẤN MỤC TIÊU ĐỢT TẬP HUẤN I. VỀ KIẾN THỨC: 1. Hiểu được các khái niệm cơ bản về môi trường 2. HV nắm được mục tiêu, nguyên tắc, phương thức, phương pháp GDBVMT qua bộ môn Địa lý 3. Nắm được các địa chỉ cần tích hợp GDBVMT qua từng bài, từng chương trong chương trình Địa lý THCS. II. KỸ NĂNG: 1. Soạn giảng một tiết dạy có áp dụng tích hợp GDBVMT; thực hiện một số phiếu theo yêu cầu MỤC TIÊU ĐỢT TẬP HUẤN MỤC TIÊU ĐỢT TẬP HUẤN III. VỀ THÁI ĐỘ: - Thực hiện nghiêm túc các yêu cầu đặt ra đối với công tác tập huấn GDBVMT qua bộ môn Địa lý cũng như việc triển khai tập huấn cho GV ở các địa phương trong thời gian đến. Khả năng lưu giữ thông tin Qua nghe Qua nhìn Nghe và nhìn Nghe, nhìn và thảo luận Nghe, nhìn, thảo luận và làm PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN HỌC QUA “LÀM” Nói cho tôi nghe - Tôi sẽ quên Chỉ cho tôi thấy - Tôi sẽ nhớ Cho tôi tham gia - Tôi sẽ hiểu PHẦN I MỘT SỐ NHẬN THỨC VỀ MÔI TRƯỜNG - Môi trường: Môi trường TN (TQ, TNQ, KQ, TQ, SVQ), MTXH, MTNT. - Vai trò của môi trường - Một số bức xúc về MT hiện nay I. Môi trường 1. Môi trường (MT) được hiểu theo nhiều nghĩa khác nhau. Con người sống trên Trái Đất nên môi trường sống của loài người chính là không gian bao quanh Trái Đất, có quan hệ trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của xã hội loài người. Môi trường đó bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật (Điều 3, Luật BVMT của Việt Nam, 2005). Chøc n¨ng vµ vai trß cña m«i tr­êng ®èi víi Chøc n¨ng vµ vai trß cña m«i tr­êng ®èi víi sù ph¸t triÓn cña loµi ng­êi sù ph¸t triÓn cña loµi ng­êi Không gian sống của con người và các sinh vật Nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên Nơi chứa đựng các phế thải Nơi lưu giữ và cung cấp các nguồn thông tin Môi trường Nguån: State of the World 2001 [...]... thập kỉ 70 (cá thể) Số liệu 1999 (cá thể) 15 - 17 5 -7 1 Tê giác một sừng 2 Voi 1.500 - 2000 100 150 3 Hổ khoang 1.000 80 100 4 Bò tót 3.000 - 4.000 300 350 5 Hươu xạ 2.500 - 3.000 150 170 6 Voọc trắng 600 - 800 60 80 7 Cộng Hàng nghin Rất hiếm đầu Rác thải trên sông Hố xí trên ao PHN II MT S VN V GIO DC BO V MễI TRNG KHI NIM CHUNG V GD BVMT GDBVMT là một quá trình thông qua các hoạt động giáo... điều kiện cho họ tham gia vào phát triển một xã hội bền vững về sinh thái HOT NG 2 1 Anh (ch) hóy cho bit s cn thit phi giỏo dc BVMT trong trng hc 2 T trc n nay, a phng anh (ch) ó thc hin GDBVM qua b mụn a lý nh th no ? (thc hin trờn phiu hc tp) MT S VN V GIO DC BO V MễI TRNG 1.S cn thit ca vic giỏo dc bo v mụi trng trong trng hc -L mt trong nhng bin phỏp hu hiu nht, kinh t nht v cú tớnh bn vng trong... MT S VN V GIO DC BO V MễI TRNG -Ch th V vic tng cng cụng tỏc giỏo dc bo v ca B trng BGD&T -Cuc vn ng xõy dng Trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc ca B GD&T 3.Mc ớch ca GDBVMT: -Hiu bit bn cht ca cỏc vn mụi trng -Nhn thc c ý ngha, tm quan trng ca cỏc vn v mụi trng -Cú tri thc, k nng, phng phỏp hnh ng la chn phong cỏch sng, thúi quen, hnh vi ng x vn minh, lch s v thõn thin vi mụi trng . ***************** TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN TẬP HUẤN CHUYÊN MÔN GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUA BỘ MÔN ĐỊA LÝ QUA BỘ MÔN ĐỊA LÝ Duy Xuyên, ngày 29/10/2010. thức, phương pháp GDBVMT qua bộ môn Địa lý. . 3. Nắm được các địa chỉ cần tích hợp GDBVMT qua từng bài, từng chương trong chương trình Địa lý THCS. II. KỸ