KH giao duc mon hoc toan 7 2021

TRƯỜNG THCS ĐÀO SƯ TÍCH TỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NĂM HỌC 2020 - 2021 MƠN: TỐN - LỚP Căn Công văn số 3280/BGDĐT-GDTrH ngày 27 tháng năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học THCS, THPT; Căn Công văn số 1292/SGDĐT-GDTrH ngày 04 tháng năm 2020 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Nam Định việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học, Kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 20202021; Căn Kế hoạch số 05/KH-THCSĐST ngày 07/9/2020 Trường THCS Đào Sư Tích thực nhiệm vụ năm học 2020-2021; Căn vào Kế hoạch năm học tổ khoa học tự nhiên Nhóm chuyên mơn Tốn xây dựng kế hoạch giáo dục mơn Tốn lớp 7, cụ thể sau: - Thời lượng : + Học kì I: 18 tuần - 68 tiết + Học kì II: 17 tuần - 64 tiết PHẦN I: ĐẠI SỐ Tuần (Theo năm học) Số thứ tự tiết dạy Tên chủ đề/Chuyên đề, Bài học(số tiết) Tiêu đề cụ thể tiết dạy( tiêu đề học nội dung với chủ đề chuyên đề; tiêu đề mục/chương /phần với học) Định hướng lực, phẩm chất cần hình thành phát triển cho HS Phương pháp/ Hình thức/Kĩ thuật tổ chức dạy học Điều chỉnh/ Ghi 1 Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực 3 7 10 11 12 13 14 Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực §1 Tập hợp Q số hữu tỉ §2 Cộng, trừ số hữu tỉ - HS cần có NL để phát triển số kiến thức số hữu tỉ, phép tính §3 Nhân, chia số hữu tỉ cộng, trừ, nhân, chia Luyện tập lũy thừa thực §4 Giá trị tuyệt đối tập hợp số hữu tỉ Cộng, trừ, SHT nhân, chia số thập phân Luyện tập Lũy thừa số hữu tỉ - Hiểu vận dụng t/c TLT, dãy tỉ số nhau, quy ước làm tròn số, bước đầu có KN số vơ tỉ, số thực bậc hai Luyện tập §7 Tỉ lệ thức Luyện tập §8 Tính chất dãy tỉ số Luyện tập Luyện tập (tiếp theo) §9 Số thập phân hữu Phương pháp Bài tập 5- Khuyến khích học đàm thoại, sinh tự làm gợi mở Phương pháp dạy học giải vấn đề Phương pháp thảo luận nhóm kết hợp Bài 32- Khuyến khích học sinh làm việc độc tự làm lập nhóm Cả §5-§6-Luyện tập ghép cấu trúc thành bài: “Lũy Kỹ thuật thừa số hữu tỉ” Lũy thừa với số mũ tự nhiên động não Nhân chia hai lũy thừa Kỹ thuật chia số Lũy thừa lũy thừa sẻ nhóm đơi Lũy thừa tích, - Cần phát triển cho Kỹ thuật thảo thương HS kĩ thực luận viết phép tính Bài 53 khơng u cầu SHT, biết làm tròn số để giải BT có ND thực tế - Bước đầu có ý thức 15 16 17 18 10 19 20 Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Kiểm tra- đánh giá Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực hạn Số thập phân vơ hạn tuần hồn Luyện tập §10 Làm trịn số Luyện tập Kiểm tra kì ( phần đại số ) Số vô tỉ Số thực vận dụng hiểu biết SHT, số thực để giải BT nảy sinh thực tế Khái niệm bậc hai ( từ dòng đến dòng dịng 11 tính từ xuống) Trình bày sau: - Số dương a có hai bậc hai hai số đối nhau: số dương kí hiệu a số âm kí hiệu - a - Số có bậc hai số 0, ta viết =0 - Bỏ dịng 11:"Có thể chứng minh số vơ tỷ" Cả §11-§12 ghép cấu trúc thành “Số vô tỉ Số thực” Số vô tỉ Khái niệm bậc hai Số thực Biểu diễn số thực trục số Ôn tập Chủ đề I 11 21 22 12 23 13 24 25 Chủ đề I Số hữu tỉ- số thực Chủ đề II Hàm số đồ thị Chủ đề II Hàm số đồ thị Chủ đề II Hàm số đồ thị 26 27 14 15 28 29 30 31 32 Chủ đề II Hàm số đồ thị Chủ đề II Hàm số đồ thị 33 34 35 Chủ đề II Hàm số đồ thị 17 36 37 Ôn tập Ôn tập 18 38 Kiểm tra- đánh giá 16 Ơn tập Chủ đề I (tiếp theo) §1 Đại lượng tỉ lệ thuận HS cần có NL nhận biết đặc trưng §2 Một số tốn 2đại lượng TLT, TLN đại lượng tỉ lệ thuận - Cần phát triển cho Luyện tập §3 Đại lượng tỉ lệ HS từ công thức t/c để giải nghịch §4 Một số tốn BT hai đại lượng TLT, TLN đại lượng tỉ lệ nghịch - HS cần có Luyện tập hiểu biết ban đầu KN hàm số đồ thị §5 Hàm số hàm số Luyện tập - Biết vẽ hệ trục tọa §6 Mặt phẳng tọa độ độ, XĐ tọa độ Luyện tập điểm cho trước §7 Đồ thị hàm số y XĐ điểm = ax (a ≠ 0) theo tọa độ Luyện tập - Phát triển cho HS Ôn tập Chủ đề II lực vẽ Ôn tập Chủ đề II (Tiếp) - Biết tìm đồ thị giá trị biến số hàm số Ôn tập học kì I Ơn tập học kì I (tiếp theo) Kiểm tra học kì I Phương pháp đàm thoại, gợi mở Phương pháp dạy học giải vấn đề Phương pháp thảo luận Bài tập 20: Khơng u cầu nhóm kết hợp làm việc độc lập cá nhân Kỹ thuật động não Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi Kỹ thuật thảo luận viết 19 39 Chủ đề III.Thống kê 20 40 41 Chủ đề III.Thống kê 21 22 23 42 43 44 45 46 47 48 Chủ đề III.Thống kê Chủ đề III.Thống kê Chủ đề III.Thống kê Chủ đề IV: Biểu thức đại số §1 Thu nhập số liệu thống kê, tần số Luyện tập §2 Bảng "tần số" giá trị dấu hiệu Luyện tập §3 Biểu đồ Luyện tập §4 Số trung bình cộng Luyện tập Ôn tập Chủ đề III HS sử dụng NL tính tốn- ước lượng: Lập bảng thu thập số liệu thống kê điều tra - Phát triển cho HS NL sử dụng ngơn ngữ tốn: Biết XĐ diễn tả dấu hiệu điều tra, hiểu ý nghĩa cụm từ "số giá trị dấu hiệu" "số giá trị khác dấu hiệu, làm quen với KN tần số giá trị - Biết kí hiệu dấu hiệu, giá trị tần số giá trị Khái niệm biểu thức - HS cần phát triển đại số Giá trị NL sử dụng ngơn biểu thức đại số ngữ tốn học: Nhận biết đơn thức, đa thức, đơn thức đồng dạng, KN nghiệm đa thức - Cần phát triển cho - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Hình thức tổ chức thích hợp: Học nhóm, học lớp, học ngồi lớp Kỹ thuật động nóo Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi Kỹ thuật thảo luận viết Phương pháp dạy học đặt giải vấn đề - HS tự hồn thành nhiệm vụ nhận thức với Cả hai §1 §2 ghép cấu trúc thành 01 “ Khái niệm biểu thức đại số Giá trị biểu thức đại số” Nhắc lại biểu thức Khái niệm biểu thức đại số Giá trị biểu thức đại số 24 25 26 27 49 50 51 52 53 54 55 Chủ đề IV: Biểu thức đại số Chủ đề IV: Biểu thức đại số Chủ đề IV: Biểu thức đại số Kiểm tra đánh giá 56 Chủ đề IV: Biểu thức đại số Chủ đề IV: Biểu thức đại số 28 57 29 58 59 Chủ đề IV: Biểu thức đại số 60 30 61 31 62 32 33 63 64 Chủ đề IV: Biểu thức đại số Chủ đề IV: Biểu thức đại số Ôn tập Ôn tập 34 35 65 66 Kiểm tra- đánh giá Nhận xét- đánh giá §3 Đơn thức §4 Đơn thức đồng dạng Luyện tập §5 Đa thức §6 Cộng, trừ đa thức Luyện tập Kiểm tra kì (phần đại số ) §7 Đa thức biến §8 Cộng, trừ đa thức biến Luyện tập §9 Nghiệm đa thức biến §9 Nghiệm đa thức biến (tiếp theo) Ôn tập Chủ đề IV HS lực sử dụng phép tính: Tính giá trị biểu thức đại số Cộng, trừ đơn thức đồng dạng.Cộng, trừ đa thức, đặc biệt đa thức biến tổ chức, hướng dẫn GV - Hình thức tổ chức thích hợp: Cá nhân, học nhóm, học lớp Kỹ thuật động não Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi Kỹ thuật thảo luận viết Ôn tập Chủ đề IV (tiếp theo) Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm (tiếp theo) Kiểm tra cuối năm Trả kiểm tra cuối năm (Đại số Hình học) PHẦN HÌNH HỌC Tuần (theo năm học) Số thứ tự tiết dạy Tên chủ đề/Chuyên đề, Bài học(số tiết) 1 2 Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song 10 Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Tiêu đề cụ thể tiết Định hướng dạy( tiêu đề học lực, phẩm chất cần nội dung với chủ hình thành phát đề chuyên đề; tiêu đề triển cho HS mục/chương /phần với học) §1 Hai góc đối đỉnh - HS cần phát triển NL sử dụng ngơn ngữ Luyện tập tốn: KN hai đường thẳng vng §2 Hai đường thẳng góc, hai đt song song Quan hệ tính vng góc vng góc tính Luyện tập song song TĐ Ơ-clit §3 Các góc tạo đt song song đường thẳng cắt hai - HS phát triển rèn luyện kĩ đường thẳng §4 Hai đường thẳng đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính tốn; đặc song song biệt HS biết vẽ thành Luyện tập §5 Tiên đề Ơclít thạo hai đt vng góc, hai đt song song đường thẳng song song êke thước thẳng - HS phát triển Luyện tập §6 Từ vng góc đến NL quan sát, dự đốn; rèn luyện tính cẩn song song thận, xác; tập Phương pháp/ Hình thức/Kĩ thuật tổ chức dạy học Điều chỉnh/ Ghi Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Hình thức tổ chức thích hợp: Học nhóm, học lớp, học ngồi lớp Kỹ thuật động nóo Kỹ thuật chia sẻ nhóm đôi Kỹ thuật thảo luận viết 11 12 13 14 15 Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Chủ đề I Đường thẳng vng góc đường thẳng song song Chủ đề II Tam giác 16 17 Chủ đề II Tam giác 18 Kiểm tra- đánh giá 19 Chủ đề II Tam giác 10 11 20 21 22 Chủ đề II Tam giác 12 23 24 Chủ đề II Tam giác 13 25 Chủ đề II Tam giác Luyện tập §7 Định lí suy luận có bước đầu biết chứng minh ĐL Ôn tập Chủ đề I Ôn tập Chủ đề I (tiếp theo) §1 Tổng ba góc tam giác Luyện tập §2 Hai tam giác Kiểm tra kì (phần hình học ) §3 Trường hợp thứ tam giác cạnh - cạnh - cạnh (c.c.c) Luyện tập Luyện tập (tiếp theo) §4 Trường hợp thứ hai tam giác cạnh - góc - cạnh (c.g.c) Luyện tập §5 Trường hợp thứ ba tam giác góc - cạnh - góc (g.c.g) Luyện tập - Phát triển cho HS lực sử dụng ngơn ngữ tốn học: ĐL tổng ba góc tam giác 1800, t/c góc ngồi tam giác Một số dạng tam giác đặc biệt: Tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân, TH hai tam giác, hai tam giác vuông - HS phát triển NL sử dụng cơng cụ đo đạc, gấp hình, vẽ hình, tính tốn, biết vẽ tam giác theo số đo cho trước, nhận - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Hình thức tổ chức thích hợp: Học nhóm, học lớp, học ngồi lớp Kỹ thuật động nóo Kỹ thuật chia sẻ nhóm đơi Kỹ thuật thảo luận viết 14 15 26 27 Chủ đề II Tam giác Chủ đề II Tam giác 16 17 28 29 Ôn tập- kiểm tra Ôn tập- kiểm tra 18 19 30 31 32 33 Ôn tập- kiểm tra 20 21 22 34 35 36 Chủ đề II Tam giác Chủ đề II Tam giác Chủ đề II Tam giác 37 38 39 40 Chủ đề II Tam giác 24 41 42 Chủ đề II Tam giác 25 43 Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác 23 44 Chủ đề II Tam giác Luyện tập (tiếp theo) Luyện tập (về ba trường hợp tam giác) Ôn tập học kỳ I Ôn tập học kỳ I (tiếp theo) Kiểm tra học kỳ I §6 Tam giác cân Luyện tập §7 Định lý Py-ta-go dạng tam giác đặc biệt, nhận biết hai tam giác - HS phát triển NL quan sát, dự đốn, rèn luyện tính cẩn thận, xác, tập suy luận có cứ, vận dụng kiến thức học vào giải toán, thực hành tình thực tiễn Luyện tập - Cần phát triển cho Luyện tập (tiếp theo) HS lực tính §8 Các trường hợp toán: Biết vận dụng tam giác vuông kiến thức học Luyện tập vào tính tốn Luyện tập (tiếp theo) chứng minh đơn giản, §9 Thực hành ngồi trời bước đầu biết trình §9 Thực hành ngồi trời bày chứng minh (tiếp theo) hình học Ơn tập Chủ đề II Ôn tập Chủ đề II (tiếp theo) §1 Quan hệ góc - Cần phát triển cho cạnh đối diện HS lực sử dụng tam giác kí hiệu, t/c: Quan hệ yếu tố cạnh, Luyện tập góc tạm giác; ?2 Khuyến khích học sinh tự làm Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Hình thức tổ Bài tập 7: khuyến khích chức thích hợp: học sinh tự làm 26 45 Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác §2 Quan hệ đường vng góc đường xiên, đường xiên hình chiếu Luyện tập 47 Kiểm tra- đánh giá 48 Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu Kiểm tra giừa kì (phần hình học) §3 Quan hệ ba cạnh tam giác Bất đẳng thức tam giác 46 27 28 49 50 29 51 52 30 53 54 55 31 56 Luyện tập §4 Tính chất ba trung tuyến tam giác Luyện tập §5 Tính chất tia phân giác góc Luyện tập §6 Tính chất ba đường phân giác tam giác Luyện tập §7 Tính chất đường trung trực đoạn đặc biệt tam giác vuông quan hệ đường vng góc-đường xiên-hình chiếu Các loại đường đồng quy, điểm đặc biệt tam giác t/c chúng - HS cần phát triển NL sử dụng trí tưởng tượng hình học để hình dung, XĐ xếp , vẽ hình dạng hình Tuyệt nhiên khơng thể coi gấp giấy cách c/m định lí - Phát triển NL sử dụng phép tính: Hiểu sử dụng kiến thức học với toán thực tế; dùng kiến thức học để giải giải thích yêu cầu vào tượng thực tế Học nhóm, học lớp, học ngồi lớp Bài tập 11; tập 14: khuyến khích học sinh tự làm Kỹ thuật động nóo Kỹ thuật chia sẻ Bài tập 17; tập 20: nhóm đơi khuyến khích học sinh tự Kỹ thuật thảo làm luận viết Bài tập 25; tập 30: khuyến khích học sinh tự làm 10 57 58 32 59 60 61 33 62 63 34 64 65 35 66 tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Chủ đề III Quan hệ yếu tố tam giác Các đường đồng quy tam giác Ôn tập thẳng Luyện tập §8 Tính chất ba đường trung trực tam giác Luyện tập §9 Tính chất ba đường cao tam giác Luyện tập Ôn tập Chủ đề III Ôn tập Chủ đề III (tiếp theo) Ôn tập cuối năm Ôn tập cuối năm (tiếp theo) Bài tập 56: khuyến khích học sinh tự làm Bài tập 67,69,70: Khuyến khích học sinh tự làm Bài tập 9;11: Khuyến khích học sinh tự làm Bài tập 10: Không yêu cầu Kiểm tra cuối năm 11 HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) Nam Định, ngày tháng năm 2020 TỔ TRƯỞNG/NHÓM TRƯỞNG Người lập kế hoạch VŨ ĐÌNH THẮNG 12 ... cuối năm (tiếp theo) Bài tập 56: khuyến kh? ?ch học sinh tự làm Bài tập 67, 69 ,70 : Khuyến kh? ?ch học sinh tự làm Bài tập 9;11: Khuyến kh? ?ch học sinh tự làm Bài tập 10: Kh? ?ng yêu cầu Kiểm tra cuối năm... 11; tập 14: khuyến kh? ?ch học sinh tự làm Kỹ thuật động nóo Kỹ thuật chia sẻ Bài tập 17; tập 20: nhóm đơi khuyến kh? ?ch học sinh tự Kỹ thuật thảo làm luận viết Bài tập 25; tập 30: khuyến kh? ?ch học... Quan hệ yếu tố cạnh, Luyện tập góc tạm giác; ?2 Khuyến kh? ?ch học sinh tự làm Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Hình thức tổ Bài tập 7: khuyến kh? ?ch chức thích hợp: học sinh tự làm 26 45 Chủ