Xây dựng trang web dùng trong dạy học địa lý 11 trung học phổ thông

ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HUỲNH VĂN VINH XÂY DỰNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Chun ngành: Lí luận phƣơng pháp dạy học môn Địa lý Mã số: 60140111 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG ỨNG DỤNG NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐẬU THỊ HÒA Thừa Thiên Huế, năm 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình nghiên cứu khác Tác giả Huỳnh Văn Vinh ii LỜI CẢM ƠN Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc Cô giáo hướng dẫn khoa học PGS.TS Đậu Thị Hòa, người hướng dẫn giúp đỡ tơi nhiều suốt q trình học tập nghiên cứu Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám Hiệu, phòng đào tạo sau đại học, ban chủ nhiệm q thầy giáo khoa Địa lí trường Đại học sư phạm Huế giúp đỡ suốt trình học tập thực đề tài Tôi xin cảm ơn trường THPT Tân Châu, trường THPT Châu Phong, trường THPT Nguyễn Quang Diêu đồng nghiệp nhiệt tình giúp đỡ, trao đổi tạo điều kiện thuận lợi cho tơi q trình nghiên cứu thực đề tài Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn gia đình, đồng nghiệp bạn bè động viên tơi q trình học tập thực luận văn Huế, tháng năm 2018 Tác giả Huỳnh Văn Vinh iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan .ii Lời cảm ơn iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ HÌNH ẢNH MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Phạm vi đề tài 10 Lịch sử nghiên cứu đề tài 10 Phương pháp nghiên cứu .12 NỘI DUNG 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VIỆC SỬ DỤNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT .13 1.1 Những vấn đề trang web dạy học 13 1.1.1 Khái niệm trang web dạy học 13 1.1.2 Đặc trưng trang web dạy học 13 1.1.3 Khả hỗ trợ trang web với hoạt động dạy học 15 1.1.4 Yêu cầu sư phạm quy trình thiết kế trang web dạy học .16 1.1.4.1 Các yêu cầu trang web dạy học .16 1.1.4.2 Quy trình thiết kế trang web dạy học 17 1.1.5 Những hạn chế hướng khắc phục sử dụng trang web dạy học 18 1.2 Trang web dạy học Wordprees 19 1.2.1 Giới thiệu chung Wordprees 19 1.2.2 Ứng dụng Wordprees 20 1.2.3 Đặc điểm Wordprees 20 1.3 Đặc điểm chương trình, sách giáo khoa địa lí 11 trung học phổ thơng .21 1.3.1 Mục tiêu 21 1.3.2 Cấu trúc nội dung chương trình 22 1.3.3 Thuận lợi khó khăn việc xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 24 1.3.3.1 Những thuận lợi 24 1.3.3.2 Những khó khăn 25 1.4 Đặc điểm tâm sinh lí học sinh THPT 26 1.5 Thực trạng xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 27 1.5.1 Điều tra thực trạng xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 27 1.5.1.1 Mục đích điều tra 27 1.5.1.2 Nội dung điều tra 28 1.5.1.3 Phương pháp điều tra 28 1.5.1.4 Tổ chức điều tra 28 1.5.2 Kết điều tra phân tích kết điều tra 28 1.5.2.1 Những ý kiến giáo viên sử dụng trang web dạy học địa lí 11 THPT 28 1.5.2.2 Học sinh tiếp cận với trang web dạy học mơn Địa lí 31 1.5.2.3 Kết luận .33 CHƯƠNG XÂY DỰNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT 34 2.1 Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 34 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 34 2.1.1.1 Đảm bảo tính khoa học sư phạm tin học 34 2.1.1.2 Đảm bảo tính hiệu 34 2.1.1.3 Đảm bảo tính thân thiện q trình sử dụng trang Web .34 2.1.1.4 Đảm bảo tính mở tính phổ dụng trang web 35 2.1.2 Các phương pháp cụ thể xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 35 2.1.2.1 Xây dựng cấu trúc trang web .35 2.1.2.2 Tập hợp liệu, biên soạn nội dung trang web 36 2.1.2.3 Thiết kế danh mục trang web .38 2.1.2.4 Liên kết danh mục trang web .39 2.1.3 Trang Web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 39 2.1.3.1 Giới thiệu trang web 39 2.1.3.2 Dữ liệu trang web dạy học 40 2.2 Hướng dẫn sử dụng trang web dạy học Địa lí 11 THPT 40 2.2.1 Nguyên tắc sử dụng trang Web dạy học 40 2.2.1.1 Phải đáp ứng quan điểm dạy học đại 40 2.2.1.2 Phù hợp với phương pháp, hình thức dạy học .41 2.2.1.3 Phối hợp với phương tiện dạy học khác 41 2.2.2 Hướng dẫn sử dụng danh mục trang web dạy học Địa lí 11 THPT .42 2.2.2.1 Danh mục trang chủ .42 2.2.2.2 Danh mục Học sinh 42 2.2.2.3 Danh mục Giáo viên 45 2.2.2.4 Danh mục Tư liệu .46 2.2.2.5 Danh mục Giải trí 47 2.2.2.6 Danh mục Liên hệ 47 2.2.3 Hướng dẫn tìm kiếm thơng tin trang Web .48 2.3.4 Hướng dẫn sử dụng chép tài liệu 49 2.3.4.1 Hướng dẫn sử dụng chép tài liệu dạng văn 49 2.3.4.2 Sao chép sử dụng tài liệu dạng hình ảnh 49 CHƢƠNG THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 50 3.1 Mục tiêu thực nghiệm sư phạm 50 3.2 Nội dung thực nghiệm sư phạm 50 3.3 Tổ chức thực nghiệm sư phạm 50 3.3.1 Chọn đối tượng 50 3.3.2 Thời gian thực nghiệm sư phạm .51 3.3.3 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 51 3.4 Kết nhận xét thực nghiệm sư phạm 51 3.4.1 Kết thực nghiệm sư phạm 51 3.4.1.1 Thực nghiệm qua lượng truy cập trang web 51 3.4.1.2 Thực nghiệm từ phiếu khảo sát sau sử dụng trang web 53 3.4.2 Nhận xét kết thực nghiệm sư phạm 58 3.4.2.1 Nhận xét định lượng .58 3.4.2.2 Nhận xét định tính 58 KẾT LUẬN 60 Kết đạt 60 Hạn chế đề tài 61 Hướng phát triển đề tài 62 Kiến nghị, đề xuất 62 TÀI LIỆU THAM KHẢO 63 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BGD&ĐT Bộ giáo dục đào tạo CP Chính phủ CT Chỉ thị CNTT Cơng nghệ thơng tin CNH-HĐH Cơng nghiệp hóa- đại hóa DH Dạy học ĐL Địa lí GV Giáo viên HS Học sinh HĐNT Hoạt động nhận thức KT-XH Kinh tế - xã hội KTĐG Kiểm tra đánh giá MVT Máy vi tính PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thơng DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ HÌNH ẢNH BẢNG Bảng 1.1 Cấu trúc chương trình Địa lí 11 THPT .22 Bảng 1.2 Thống kê số lượng trường học, học sinh giáo viên tham gia điều tra thực tế 28 Bảng 1.3 Thống kê giáo viên việc sử dụng trang web 29 Bảng 1.4 Thống kê quan tâm nhà trường sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT dạy học 30 Bảng 1.5 Thống kê giáo viên ứng dụng CNTT DH .31 Bảng 1.6 Thống kê học sinh tiếp cận với trang web 32 Bảng 3.1 Số trường, học sinh, giáo viên tham gia thực nghiệm 51 Bảng 3.2 Thống kê số lượt truy cập vào trang web 51 Bảng 3.3 Thống kê lượng truy cập danh mục trang web 52 Bảng 3.4 Thống kê đánh giá giáo viên sau sử dụng trang web dùng dạy học địa lí 11 THPT 53 Bảng 3.5 Thống kê đánh giá học sinh sau sử dụng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT 56 HÌNH Hình 2.1 Sơ đồ cấu trúc trang web dạy học địa lí 11 THPT 36 Hình 2.2 Tiêu đề trang web dạy học Địa lí 11 THPT 38 Hình 2.3 Các danh mục trang web dạy học Địa lí 11 THPT 38 Hình 2.4 Các danh mục phụ trang web .39 Hình 2.5 Trang chủ trang web 42 Hình 2.6 Danh mục học sinh trang web 42 Hình 2.7 Danh mục hệ thống kiến thức trang web 43 Hình 2.8 Danh mục tập lớp trang web 44 Hình 2.9 Danh mục tập nhà trang web 44 Hình 2.10 Danh mục giáo viên trang web 45 Hình 2.11 Danh mục giảng trang web 45 Hình 2.12 Danh mục hướng dẫn học sinh tự học trang web 46 Hình 2.13 Danh mục tự liệu trang web .46 Hình 2.14 Danh mục giải trí trang web 47 Hình 2.15 Danh mục liên hệ trang web 47 Hình 2.16 Tìm kiếm thơng tin trang web 48 Hình 2.17 Hướng dẫn tìm kiếm trang web .49 Hình 3.1 Biểu đồ thống kê số lượt truy cập vào trang web .52 Hình 3.2 Biểu đồ thống kê số lượng truy cập danh mục trang web .52 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng việt Vũ Tuấn Anh (2010), Thiết kế website hỗ trợ dạy học Địa lí vùng kinh tế lớp 12 THPT, luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Bộ giáo dục đào tạo (2001), Chỉ thị số 29/2001/CT-BGDĐT, Hà Nội Chính phủ (1993), Nghị phủ số 49/CP ngày 04/08/1993 phát triển CNTT nước ta năm 90, Hà Nội Nguyễn Hải Châu, Phạm Thị Sen (Chủ biên) với tác giả khác (2007), Giới thiệu giáo án Địa lí 11, Nxb Hà Nội Nguyễn Dược, Nguyễn Trọng Phúc (2006), Lý luận dạy học Địa lý, NXB Đại học Sư phạm Đặng Văn Đức, Nguyễn Thu Hằng (2004), Phương pháp dạy học Địa lí theo hướng tích cực, Nxb Đại học Sư phạm Nguyễn Kế Hào, Nguyễn Quang Uẩn (2007), Giáo trình tâm lí học lứa tuổi tâm lí học sư phạm, Nxb Đại học Sư phạm PGS.TS Đậu Thị Hịa (2014), Lí luận dạy học Địa lí, Nxb Đại học Sư phạm ĐHĐN 10 Nguyễn Thu Hương Lam (2013), Xây dựng website hỗ trợ dạy học Địa lí THCS, luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục 11 Nguyễn Trọng Phúc (2004), Thiết kế giảng địa lí trường phổ thơng có sử dụng Power Point phần mềm địa lí, hội thảo khoa học CNTT truyền thơng giáo dục (ITC ineducation, Việt Nam) với tham gia UNESCO, Bộ GD & ĐT 12 Nguyễn Trọng Phúc (4- 2004), Ứng dụng CNTT đổi dạy học mơn địa lí, hội nghị khoa học: “Địa lí học - Những vấn đề Kinh tế - xã hội mơi trường q trình CNH, HĐH”, Trường ĐHSP TPHCM 13 Phạm Thị Sen, Nguyễn Thị Kim Liên, Nguyễn Kim Hồng, Minh Hồng (2007), Câu hỏi tập Địa lí 11, Nxb Giáo Dục 63 14 Phạm Thị Sen, Nguyễn Việt Hùng (2008), Câu hỏi tập chọn lọc bám sát chuẩn kiến thức, kỹ Địa lí 11, Nxb Giáo Dục 15 Phạm Thị Sen, Nguyễn Việt Hùng (2007), Học tốt Địa lí 11, Nxb Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh 16 Lê Thơng (Tổng chủ biên), Nguyễn Thị Minh Phương (Chủ biên) tác giả khác (2007), Sách giáo khoa Địa lí 11, Nxb Giáo Dục Việt Nam 17 Lê Thông (Tổng chủ biên), Nguyễn Thị Minh Phương (Chủ biên) tác giả khác (2007), Sách giáo viên Địa lí 11, Nxb Giáo Dục Việt Nam 18 Lê Công Triêm, Nguyễn Đức Vũ (2006), Ứng dụng CNTT dạy học, Nxb Giáo dục Việt Nam 19 PGS.TS Trần Đức Tuấn (2007), Hướng dẫn biên soạn giải tập Địa lí 11, Nxb Giáo Dục 20 PGS.TS Nguyễn Minh Tuệ (Chủ biên) tác giả khác (2007), Kiến thức Địa lí 11, Nxb Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh 21 Nguyễn Đức Vũ, Phí Cơng Việt (2007), Bài Tập Địa lí 11, Nxb Giáo Dục 22 Nguyễn Đức Vũ (Chủ biên), Trần Thị Tuyết Mai, Nguyễn Thị Kim Liên (2007), Tư liệu dạy học Địa lí 11, Nxb Giáo Dục 23 Nguyễn Đức Vũ, Nguyễn Ngọc Minh (2012) - Giáo trình phương pháp dạy học Địa lí THPT, Nxb Đại học Huế Webiste www.baigiang.violet.vn www.thachpham/wordprees.com www.giaovien.net www.thaytro.vn www.vi.wikipedia.org/wiki/ www.youtube.com 64 PHỤ LỤC Phụ lục 1: Phiếu xác nhận thực nghiệm sƣ phạm P1 Phụ lục 2: Phiếu điều tra thực trạng PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN DẠY ĐỊA LÍ THPT VỀ VIỆC XÂY DỰNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí lớp 11 trường trung học phổ thông, tiến hành đề tài : “Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT” Để hồn thiện đưa đề tài vào sử dụng dạy học cách có hiệu quả, chúng tơi kính mong q thầy (cơ) giảng dạy mơn Địa lí lớp 11 vui lịng cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Xin chân thành cảm ơn cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Họ tên (có thể khơng ghi): …… ……………… Số năm công tác:……… Trường THPT Xin quý thầy (cô) cho biết mức độ đồng ý với quan điểm sau: Chọn phương án trả lời cho ý sau: Mức 1: hồn tồn khơng đồng ý; Mức 2: không đồng ý; Mức 3: phân vân; Mức 4: đồng ý; Mức 5: hoàn toàn đồng ý; Đánh giá cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn TT Nội dung Đổi PPDH – phát huy lực tự học Dễ dàng thực yêu cầu giao nhiệm vụ HS rèn luyện tư thơng qua tự tìm tịi, chọ lọc kiến thức định hướng Đảm bảo hình thành kiến thức rèn luyện kỹ Dễ dàng trao đổi thông tin lẫn Nội dung học tập đáp ứng nguyện vọng học sinh Nội dung kiến thức thể từ dễ đến khó Kiến thức kỹ bám sát SGK Thực nhiệm GV lúc, nơi P2 Mức độ Chọn số phương án trả lời sau: Mức 1: Khơng có; Mức 2: Rất ít; Mức 3: Trung bình; Mức 4: Nhiều; Mức 5: Rất nhiều Đánh giá cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn TT Mức độ Nội dung Thành viên nhiều trang web dạy học Trao đổi với đồng nghiệp qua thư điện tử chuyên môn Trao đổi, giao nhiệm vụ cho học sinh qua thư điện tử Tham gia đăng, tải nội dung chuyên môn Hướng dẫn học sinh khai thác internet để sưu tầm tài liệu học tập Thầy (Cô) cho biết trang web dùng để dạy học Địa lí 11 THPT: ……………, ngày……tháng……năm 2018 Ký tên (có thể khơng ký) …………………………… Xin chân thành cảm ơn q thấy, cơ! Chúc Thầy, sức khỏe thành công giảng dạy P3 PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH THPT VỀ VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG TRANG WEB TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lí trường trung học phổ thơng, chúng tơi tiến hành đề tài: “Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT” Để hồn thiện đưa đề tài vào sử dụng dạy học cách có hiệu quả, chúng tơi kính mong em học sinh vui lòng tham gia trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Xin chân thành cảm ơn tham gia em! Họ tên ( khơng ghi) : …… …………………………Lớp:……… Trường THPT Bằng suy nghĩ mình, em trả lời nội dung sau: Mức 1: Khơng có; Mức 2: Rất ít; Mức 3: Trung bình; Mức 4: Nhiều; Mức 5: Rất nhiều; Em đánh dấu (x) vào mức độ chọn: STT Mức độ Nội dung Tìm kiếm thông tin mạng để phục vụ cho việc học tập Đã học tiết học có truy cập Internet Đã học tiết học Địa lí có truy cập Internet Truy cập internet nhà Truy cập Internet trường vào tiết học tin học Vào trang web giáo dục, giải trí, tin tức Tham gia diễn đàn giáo dục internet Tham gia thi kiến thức internet Tham gia giải tập trang web giáo dục 10 Thành viên số trang web P4 Em cho biết trang web dùng để học mơn Địa lí 11 THPT …………… , ngày… tháng… năm 2018 Ký tên (Có thể khơng kí) ………………………………… Xin chân thành cảm ơn em! Chúc em sức khỏe học tập tốt P5 PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN VỀ SỰ QUAN TÂM CỦA NHÀ TRƢỜNG ĐỐI VỚI CƠ SỞ VẬT CHẤT PHỤC VỤ ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí lớp 11 trường trung học phổ thông, tiến hành đề tài : “Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT” Để hồn thiện đưa đề tài vào sử dụng dạy học cách có hiệu quả, chúng tơi kính mong q thầy (cơ) giảng dạy mơn Địa lí lớp 11 vui lòng cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Xin chân thành cảm ơn cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Họ tên (có thể khơng ghi): …… ……………… Số năm cơng tác:……… Trường THPT Xin quý thầy (cô) cho biết mức độ đồng ý với quan điểm sau: Chọn phương án trả lời cho ý sau: Mức 1: Khơng có; Mức 2: Rất ít; Mức 3: Trung bình; Mức 4: Nhiều; Mức 5: Rất nhiều; Đánh giá cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn STT Nội dung Nhà trường quan tâm đến vấn đề ứng dụng CNTT DH Sử dụng phịng máy, phịng nghe nhìn để dạy học Có phịng máy tính đảm bảo sỉ số học sinh có kết nối Internet Phịng mơn Địa lí đầu tư Các lớp học trang bị hình Nhà trường có trang bị lap top dạy tiết có ứng dụng CNTT P6 Mức độ Khi giảng dạy mà có tiết ứng dụng CNTT thầy, có góp ý gì? ……………, ngày………tháng……năm 2018 Ký tên (có thể khơng ký) …………………………… P7 Phụ lục Phiếu điều tra thực nghiệm sƣ phạm PHIẾU ĐIỀU TRA GIÁO VIÊN DẠY ĐỊA LÍ THPT SAU KHI SỬ DỤNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT TRONG DẠY HỌC Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí lớp 11 trường trung học phổ thông, tiến hành đề tài : “Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT” Để hồn thiện đưa đề tài vào sử dụng dạy học cách có hiệu quả, chúng tơi kính mong q thầy (cơ) giảng dạy mơn Địa lí lớp 11 vui lịng cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Xin chân thành cảm ơn cộng tác trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Họ tên (có thể khơng ghi): …… ……………… Số năm công tác:……… Trường THPT Xin quý thầy (cô) cho biết mức độ đồng ý với quan điểm sau: Hãy chọn phương án trả lời cho ý: Mức 1: Hồn tồn khơng đồng ý; Mức 2: Không đồng ý; Mức 3: Đồng ý; Mức 4: Hoàn toàn đồng ý; Đánh giá cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn TT Nội dung Tiêu chí đánh giá Bám sát nội dung chương trình SGK Địa lí 11 Đảm thống nội dung, chuẩn Nội dung thông tin trang web giảm tải Có tư liệu tham khảo hợp lí Mang tính cập nhật, có nguồn gốc Phù hợp với đổi phương pháp P8 Mức độ Tương tích với nhiều trình duyệt web Mức độ tiên Liên kết với nhiều trang web khác tiến công Tạo môi trường tương tác giáo viên với nghệ mà học sinh ngược lại trang web sử Tích hợp tư liệu đa dạng, phong phú liên quan dụng đến Địa lí 11 Hỗ trợ khả tải tìm kiếm thơng tin Dễ sử dụng, thuận tiện thao tác Đảm bảo tính sư phạm thẩm mĩ Tính thân Thiết kế đẹp, màu sắc hài hịa thiện Sử dụng phơng chữ phổ dụng Hiển thị thơng tin nhanh chóng Cấu trúc danh mục, thông tin rõ ràng Địa liên lạc rõ ràng Tính cơng bố Cho phép liên lạc với ban quản trị trang web tương tác Các thành viên dễ dàng trao đổi thông tin Kết nối với trang web khác Giúp học sinh tự học với trang web Giúp học sinh nhanh hiểu hơn, vận dụng tốt Tính hiệu Phù hợp với đặc thù mơn, kích thích khả tìm hiểu đối tượng Giúp giáo viên học sinh giảng dạy học tập trực tiếp trang web Dạy học trực tuyến với trang web P9 Khi sử dụng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT thầy (cơ) có góp ý: ……………, ngày……… tháng…………năm 2018 Ký tên (có thể khơng ký) …………………………… P10 PHIẾU ĐIỀU TRA HỌC SINH LỚP 11 THPT SAU KHI SỬ DỤNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11 THPT TRONG HỌC TẬP Để góp phần nâng cao chất lượng dạy học mơn Địa lí 11 trường trung học phổ thông, tiến hành đề tài: “Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT” Để hồn thiện đưa đề tài vào sử dụng dạy học cách có hiệu quả, chúng tơi kính mong em học sinh vui lịng tham gia trả lời nội dung nêu lên phiếu điều tra Xin chân thành cảm ơn tham gia em! Họ tên (có thể khơng ghi): …… ………………………… Lớp:……… Trường THPT Xin em hay cho biết mức độ đồng ý với nội dung sau: Hãy chọn phương án trả lời cho ý: Mức 1: Hồn tồn khơng đồng ý; Mức 2: Khơng đồng ý; Mức 3: Đồng ý; Mức 4: Hồn toàn đồng ý; Đánh giá cách đánh dấu (X) vào mức độ cần chọn TT Nội dung đánh giá Nội dung Tiêu chí thơng tin trang web Bám sát chương trình sách giáo khoa lớp 11 hành Đơn giản, dễ hiểu, dễ rèn luyện kỹ địa lí Tương tích với trình duyệt Mức độ tiên tiến công nghệ mà trang web sử dụng (Interner Explorer, Google chrome, cốc cốc) Tích hợp tư liệu đa dạng, phong phú liên quan đến địa lí 11 Tạo mơi trường tương tác giáo viên học sinh, học sinh với học sinh P11 Mức độ Hỗ trợ khả tải tìm kiếm thơng tin Dễ sử dụng, thuận tiện thao tác Đảm bảo tính sư phạm mĩ thuật Tính thân thiện Thiết kế đẹp, màu sắc hài hịa Sử dụng phơng chữ phổ dụng Hiển thị thơng tin nhanh chóng Cấu trúc chun mục, thông tin rõ ràng Địa liên lạc rõ ràng Cho phép liên lạc với ban quản trị Tính công bố trang web tương tác Các thành viên thuận tiện liên lạc trao đổi thông tin Kết nối với tin tức giáo dục Giúp tự học bài, làm với trang web Giúp học sinh chủ động thực Tính hiệu việc học tập nhà, lớp Phù hợp với đặc thù mơn, kích thích khả tìm hiểu đối tượng Khi sử dụng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT em có góp ý: ……………, ngày…tháng…năm 2018 Ký tên (có thể khơng ký) …………………………… P12 ... ? ?Xây dựng trang web dùng dạy học Địa lí 11 trung học phổ thông? ?? Mục tiêu nghiên cứu Xây dựng trang web đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, tính khả thi dùng việc dạy học Địa lí lớp 11 trung học. .. thực trạng sử dụng trang web dùng dạy học Địa lí 11 THPT - Thiết kế nội dung trang web dùng dạy học Địa lí lớp 11 trung học phổ thông hướng dẫn sử dụng trang web dạy học Địa lí 11 - Thực nghiệm... dụng trang web dạy học địa lí 11 THPT 28 1.5.2.2 Học sinh tiếp cận với trang web dạy học mơn Địa lí 31 1.5.2.3 Kết luận .33 CHƯƠNG XÂY DỰNG TRANG WEB DÙNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 11