CHỦ ĐỀ HIDROCACBON KHÔNG NO

giáo án mẫu mới, soạn chuyên đề

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THỪA THIÊN HUẾ TRƯỜNG THPT PHONG ĐIỀN - - KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY CHỦ ĐỀ: HIDROCACBON KHÔNG NO HÓA HỌC LỚP 11 CB Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Thị Minh Sinh viên thực tập: Đào Thị Mỹ Linh Khoa Hóa học Huế, tháng 4/2020 Trường THPT Phong Điền Lớp 11B… SVTT: Đào Thị Mỹ Linh Ngày soạn: 22/04/2020 Ngày dạy: GVHD: Hoàng Thị Minh CHỦ ĐỀ: HIDROCACBON KHÔNG NO Bước I Xác định vấn đề cần giải chủ đề: Chủ đề “ Hidrocacbon không no” phần kiến thức quan trọng, đơn vị chuỗi hóa học hữu có nhiều ứng dụng sống Chủ đề thiết kế thành chuỗi hoạt động cho HS theo phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực, giúp HS giải trọn vẹn vấn đề học tập, phù hợp với mục tiêu phát triển lực HS GV người tổ chức, định hướng HS người trực tiếp thực nhiệm vụ GV giao cách tích cực, chủ động, sáng tạo Bước II Nội dung chủ đề: Chủ đề gồm nội dung sau: ND1: Anken (2 tiết) ND2: Ankadien (1 tiết) ND3: Ankin (2 tiết) ND4: Luyện tập ( tiết) Nội dung 1: Anken Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp anken Tính chất vật lí anken Tính chất hóa học anken: phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hóa Điều chế anken phịng thí nghiệm, cơng nghiệp Nội dung 2: Ankadien Định nghĩa, phân loại ankadien Tính chất hóa học ankadien: phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hóa Điều chế ankadien Nội dung 3: Ankin Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp ankin Tính chất vật lí ankin Tính chất hóa học ankin: phản ứng cộng, phản ứng ion kim loại, phản ứng oxi hóa Điều chế ankin phịng thí nghiệm, cơng nghiệp Nội dung 4: Luyện tập - Củng cố tính chất hóa học anken, ankadien ankin - So sánh tính chất hóa học anken, ankadien ankin - Giải tập hidrocacbon không no Bước III Mục tiêu chủ đề Kiến thức: - Khái niệm hidrocacbon không no vài loại hidrocacbon không no tiêu biểu: anken, ankadien ankin Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp Tính chất vật lí anken, ankadien ankin Tính chất hóa học anken, ankadien ankin Viết PTHH chứng minh tính chất hóa học anken, ankadien, ankin Vì anken lại có đồng phân hình học? Vì phản ứng cộng phản ứng đặc trưng hidrocacbon không no? Qui tắc cộng Mac-cơp-nhi-cơp Vì số hidrocacbon khơng no lại có phản ứng trùng hợp? Vì anka-1-in có phản ứng ion kim loại? - Đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học ankadien liên hợp phương pháp điều chế buta-1,3-dien từ butan butilen isopren từ isopentan công nghiệp - Điều chế số hợp chất tiêu biểu anken, ankadien ankin phịng thí nghiệm, cơng nghiệp - Ứng dụng anken, ankadien ankin sống, sản xuất - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, rút tính chất anken, ankadien, ankin - Phân biệt anken, ankin phương pháp hóa học - Phân biệt anka-1-in với ankin lại - Vận dụng giải tập định tính, định lượng - Vận dụng kiến thức anken, ankadien, ankin để giải thích tượng sống - Vận dụng kiến thức liên quan để tham gia hoạt động tìm tịi sáng tạo đến sống - Giải tập liên quan Kỹ năng: - Tái kiến thức - Quan sát mơ hình, thí nghiệm, rút nhận xét kết luận cấu tạo tính chất hóa học số hidrocacbon khơng no - Phân biệt loại đồng phân - Viết đồng phân đọc danh pháp - Viết phương trình hóa học để chứng minh tính chất hóa học hidrocacbon khơng no - Vận dụng kiến thức hóa học trả lời câu hỏi thực tiễn đời sống Thái độ: - Xây dựng tính tích cực, chủ động, hợp tác, có kế hoạch tạo sở cho em u thích mơn hóa học - Ý thức bảo vệ môi trường sống - Tin tương vào khoa học, chân lí khoa học Định hướng lực hình thành Năng lực chung Năng lực tự học Năng lực đặc thù Năng lực sử dụng ngơn ngữ hóa học Năng lực tính tốn Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực hoạt động nhóm Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào sống Năng lực thực hành hóa học Bước IV Bảng mô tả mức yêu cầu cần đạt cho chủ đề Loại câu Nội dung kiến thức tập Anken Mức độ nhận thức hỏi Câu hỏi tập định tính, định lượng, thực hành, thí nghiệm Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng - Cơng thức chung, đặc - So sánh đồng phân - Tính số đồng phân - Chất có đồng điểm cấu tạo phân tử cấu tạo đồng phân - Đồng phân cấu tạo phân hình học hình học - Từ CTCT, gọi đồng phân hình học - Hiểu tính chất - Cách gọi tên thơng tên ngược lại hóa học đặc trưng - Viết phương thường tên thay phản ứng cộng trình hố học anken - Minh họa tính chất - Tính chất vật lí chung số phản ứng cộng, hóa học PTHH (quy luật biến đổi - Giải thích phản ứng trùng hợp nhiệt độ nóng chảy, tượng thí nghiệm nhiệt độ sơi, khối lượng riêng, tính tan) - Tính chất hoá học: Phản ứng cộng brom dung dịch, cộng hiđro, cộng HX theo cụ thể - Phân biệt số anken với ankan cụ thể - Xác định CTPT, viếtCTCT, anken - Tính gọi tốn: tên theo Vận dụng cao - HS vận dụng kiến thức để làm tập minh họa - HS vận dụng kiến thức tổng hợp để áp dụng - So sánh khả phản ứng ankan với anken - Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo - Tính thành phần trăm thể tích hỗn hợp khí có anken cụ thể - Phát quy tắc Mac-cơp-nhi- phương trình hóa học số tượng - Giải thích thực tiễn sử dụng số tượng thí kiến thức hóa học để nghiệm mang tính giải thích chất thực tiễn cơp, phản ứng trùng hợp, phản ứng oxi hố - Phương pháp điều chế anken phịng thí nghiệm công nghiệp Ứng dụng - Định nghĩa, công thức - Quan sát thí - So sánh tính chất - HS vận dụng chung, đặc điểm cấu nghiệm, mơ hình phân hóa học anken kiến thức tổng hợp để Câu hỏi tập định tính, định Ankadien lượng, thực hành, thí nghiệm tạo ankađien tử, rút nhận xét - Đặc điểm cấu tạo, cấu tạo tính chất tính chất hoá học ankađien ankađien liên hợp - Viết công thức Điều chế buta-1,3- cấu tạo số đien ankađien cụ thể - Mô tả nhận biết - Viết phương tượng thí trình hố học biểu diễn nghiệm tính chất hố học buta-1,3-đien - Tính thành phần phần trăm thể tích khí hỗn hợp - Giải thích tượng thí nghiệm ankadien - Tính tốn: dự đốn phản ứng xảy theo ankadien phương trình hóa học - So sánh khả - Viết thành thạo phản ứng anken phản ứng hóa học ankadien - Giải thích - Giải BT tính số tượng thí tốn liên quan đến kim nghiệm mang tính loại kiềm dựa chất thực tiễn sở định luật bảo toàn electron, bảo toàn khối lượng - Phát giải thích số tượng thực tiễn - Định nghĩa, công thức - Quan sát thí - Phân biệt ank-1-in - HS vận dụng chung, đặc điểm cấu nghiệm, mơ hình phân với Câu hỏi tập định tính, Ankin định lượng, thực hành, thí nghiệm tạo tử, rút nhận xét - Đồng phân, danh cấu tạo tính chất pháp, tính chất vật lí ankin ankin - Viết cơng thức - Tính chất hố học cấu tạo số ankin: Phản ứng cộng ankin cụ thể H2, Br2, HX; Phản ứng - Dự đoán tính anken phương pháp hố học dự đốn phản ứng xảy - Tính thành phần cho kim loại phần trăm thể tích kiềm tác dụng với dung khí dịch axit - Viết thành thạo - So sánh khả PTHH phản ứng Na với H2 O nguyên tử H linh chất hoá học, kiểm tra động kiến thức tổng hợp để natri với C2H5OH - Giải tập anka-1-in; kết luận - Viết PTHH phản ứng oxi hố) biểu diễn tính chất hố tính tốn liên quan đến kim loại kiềm học axetilen Câu hỏi tập định tính, Luyện định tập lượng, thực hành, thí nghiệm - Củng cố tính chất - Rèn luyện kĩ hóa học anken viết CTCT, gọi tên và ankadien viết phương trình - Giúp học sinh biết hóa học anken, cách phân biệt chất ankadien ankin - So sánh tính chất - HS vận dụng hóa học anken kiến thức tổng hợp để ankadien, ankin làm tập liên - Tính tốn: theo quan - Giải tập phương trình hóa học thuộc dãy đồng - Minh họa tính chất đốt cháy hidrocacbon - Viết thành thạo đẳng khác hóa học PTHH phản ứng hóa học - Củng cố tính chất hóa học ankin Bước V Các câu hỏi/bài tập tương ứng với loại/mức độ u cầu mơ tả dùng q trình tổ chức hoạt động học học sinh a Mức độ nhận biết: Bài tập 1: Cho chất sau: 2-metylbut-1-en (1); 3,3-đimetylbut-1-en (2); 3-metylpent-1-en (3); 3-metylpent-2-en (4); Những chất đồng phân ? A (3) (4) B (1), (2) (3) C (1) (2) D (2), (3) (4) Bài tập 2: Áp dụng quy tắc Maccopnhicop vào trường hợp sau ? A Phản ứng cộng Br2 với anken đối xứng C Phản ứng cộng HX vào anken đối xứng B Phản ứng trùng hợp anken D Phản ứng cộng HX vào anken bất đối xứng Bài tập 3: Công thức phân tử buta-1,3-đien (đivinyl) isopren (2-metylbuta-1,3-đien) A C4H6 C5H10 B C4H4 C5H8 C C4H6 C5H8 D C4H8 C5H10 Bài tập 4: Có ankin ứng với cơng thức phân tử C5H8 ? A B C D Bài tập 5: Cho ankin X có cơng thức cấu tạo sau : Tên X CH3C C CH CH3 CH3 A 4-metylpent-2-in B 2-metylpent-3-in C 4-metylpent-3-in D 2-metylpent-4-in b Mức độ thông hiểu Bài tập 6: Anken X có cơng thức cấu tạo: CH3–CH2–C(CH3)=CH–CH3 Tên X A isohexan B 3-metylpent-3-en C 3-metylpent-2-en D 2-etylbut-2-en Bài tập 7: Hợp chất sau có đồng phân hình học ? A 2-metylbut-2-en B 2-clo-but-1-en C 2,3- điclobut-2-en D 2,3- đimetylpent-2-en Bài tập 8: Hiđrat hóa anken tạo thành ancol (rượu) Hai anken A 2-metylpropen but-1-en (hoặc buten-1) B propen but-2-en (hoặc buten-2) C eten but-2-en (hoặc buten-2) D eten but-1-en (hoặc buten-1) Bài tập 9: mol buta-1,3-đien phản ứng tối đa với mol brom ? A mol B 1,5 mol C mol D 0,5 mol Bài tập 10: Cho phản ứng buta-1,3-đien HBr -80oC (tỉ lệ mol 1:1), sản phẩm phản ứng A CH3CHBrCH=CH2 B CH3CH=CHCH2Br C CH2BrCH2CH=CH2 D CH3CH=CBrCH3 Bài tập 11: Trùng hợp đivinyl tạo cao su Buna có cấu tạo ? A (-C2H-CH-CH-CH2-)n B (-CH2-CH=CH-CH2-)n C (-CH2-CH-CH=CH2-)n D (-CH2-CH2-CH2-CH2-)n � Bài tập 12:Cho phản ứng : C2H2 + H2O A A chất A CH2=CHOH B CH3CHO C CH3COOH D C2H5OH � Bài tập 13: Cho sơ đồ phản ứng sau: CH3-C≡CH + AgNO3/ NH3 X + NH4NO3 X có cơng thức cấu tạo là? A CH3-CAg≡CAg B CH3-C≡CAg C AgCH2-C≡CAg D A, B, C - Vận dụng thấp: c Mức độ vận dụng Bài tập 14: Câu sau sai ? A Ankin có số đồng phân anken tương ứng B Ankin tương tự anken có đồng phân hình học C Hai ankin đầu dãy khơng có đồng phân D Butin có đồng phân vị trí nhóm chức Bài tập 15: Khi cho but-1-en tác dụng với dung dịch HBr, theo qui tắc Mac-cop-nhi-cop sản phẩm sau sản phẩm chính? A CH3-CH2-CHBr-CH2Br C CH3-CH2-CHBr-CH3 B CH2Br-CH2-CH2-CH2Br D CH3-CH2-CH2-CH2Br Bài tập 16: Cho 3,36 lít hỗn hợp etan etilen (đktc) chậm qua qua dung dịch brom dư Sau phản ứng khối lượng bình brom tăng thêm 2,8 gam Số mol etan etilen hỗn hợp là: A 0,05 0,1 B 0,1 0,05 C 0,12 0,03 D 0,03 0,12 Bài tập 17: Khối lượng etilen thu đun nóng 230 gam rượu etylic với H 2SO4 đậm đặc, hiệu suất phản ứng đạt 40% là: A 56 gam B 84 gam C 196 gam D 350 gam Bài tập 18: Thổi 0,25 mol khí etilen qua 125 ml dung dịch KMnO 1M mơi trường trung tính (hiệu suất 100%) khối lượng etylen glicol thu A 11,625 gam B 23,25 gam C 15,5 gam D 31 gam Bài tập 19: Cho 4,48 lít hỗn hợp X (đktc) gồm hiđrocacbon mạch hở lội từ từ qua bình chứa 1,4 lít dung dịch Br 0,5M Sau pư hoàn toàn, số mol Br2 giảm nửa m bình tăng thêm 6,7 gam CTPT hiđrocacbon A C3H4 C4H8 B C2H2 C3H8 C C2H2 C4H8 D C2H2 C4H6 Bài tập 20: gam ankin X làm màu tối đa 100 ml dung dịch Br2 2M CTPT X A C5H8 B C2H2 C C3H4 D C4H6 Bài tập 21: Một hỗn hợp gồm etilen axetilen tích 6,72 lít (đktc) Cho hỗn hợp qua dung dịch brom dư để phản ứng xảy hoàn toàn, lượng brom phản ứng 64 gam Phần % thể tích etilen axetilen A 66% 34% B 65,66% 34,34% C 66,67% 33,33% D Kết khác d Mức độ vận dụng cao Bài tập 22: Dẫn 1,68 lít hỗn hợp khí X gồm hai hiđrocacbon vào bình đựng dung dịch brom (dư) Sau phản ứng xảy hoàn toàn, có gam brom phản ứng cịn lại 1,12 lít khí Nếu đốt cháy hồn tồn 1,68 lít X sinh 2,8 lít khí CO2 Cơng thức phân tử hai hiđrocacbon (biết thể tích khí đo đktc) A CH4 C2H4 B CH4 C3H4 C CH4 C3H6 D C2H6 C3H6 Bài tập 23: Ba hiđrocacbon X, Y, Z dãy đồng đẳng, khối lượng phân tử Z gấp đôi khối lượng phân tử X Đốt cháy 0,1 mol chất Z, sản phẩm khí hấp thụ hoàn toàn vào dung dịch Ca(OH) (dư), thu số gam kết tủa là: A 20 B 40 C 30 D 10 Bài tập 24: X hỗn hợp C4H8 O2 (tỉ lệ mol tương ứng 1:10) Đốt cháy hoàn toàn X hỗn hợp Y Dẫn Y qua bình H2SO4 đặc dư hỗn Z Tỉ khối Z so với hiđro A.18 B 19 C 20 D 21 Bài tập 25: Đun nóng hỗn hợp khí gồm 0,06 mol C2H2 0,04 mol H2 với xúc tác Ni, sau thời gian thu hỗn hợp khí Y Dẫn tồn hỗn hợp Y lội từ từ qua bình đựng dung dịch brom (dư) cịn lại 0,448 lít hỗn hợp khí Z (ở đktc) có tỉ khối so với O2 0,5 Khối lượng bình dung dịch brom tăng A 1,20 gam B 1,04 gam C 1,64 gam Bước VI Thiết kế chi tiết hoạt động học a Thiết kế tiến trình dạy học chuyên đề: A Hoạt động trải nghiệm, kết nối (tình xuất phát): 5’ B Hoạt động hình thành kiến thức: 165’ D 1,32 gam  Mục đích: Từ phiếu hỗ trợ giải tập liên quan  Nhiệm vụ: - Nhiệm vụ cá nhân: Hoàn thành phiếu học tập số - Nhiệm vụ nhóm: Thảo luận, đưa ý kiến thống để hoàn thành phiếu học tập số vào bảng nhóm PHIẾU HỖ TRỢ GĨC VẬN DỤNG + Phản ứng cộng  Cộng hiđro Ni,t � CH2=CH2 CH �CH + H2 ��� Ni,t0 � CH3-CH3 CH2=CH2+ H2 ��� Pd/PbCO ,t � CH2=CH2 CH �CH+H2 �����  Cộng brom, clo CH �CH + Br2  CHBr = CHBr 1,2 - đibrometen CHBr=CHBr + Br2 CHBr2-CHBr2 1,1,2,2-tetrabrometan  Cộng HX HC≡CH + H2O[CH2=CH-OH] CH3-CH=O Không bền anđehit axetic  Phản ứng đime hóa trime hóa: + Phản ứng OXH  Phản ứng oxi hố hồn tồn: CnH2n -2 + (3n-1)/2 O2  nCO2 + (n-1)H2O Nhận xét: nCO2 > nH2O nankin= nCO2 - nH2O  Phản ứng oxi hố khơng hồn tồn Các ankin dễ làm màu dung dịch brom thuốc tím anken + Phản ứng ion kim loại CH �CH+ 2AgNO3+ 2NH3  Ag – C �C – Ag + 2NH4NO3 TRƯỜNG THPT PHONG ĐIỀN BÀI 32- Tiết 46: ANKIN (TT) LỚP 11B6 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Nhóm: Thời gian: phút Câu 1: Bằng phương pháp hóa học, phân biệt chất khí không màu sau: C 2H6, C2H4, C2H2 Câu 2: X có cơng thức phân tử C5H8 Biết X thoả mãn điều kiện sau: + Làm màu dung dịch Br2 + Cộng H2 theo tỉ lệ : + Tạo kết tủa với dung dịch AgNO3/NH3 Tìm cơng thức cấu tạo X Câu 3: Dẫn 3,36 lít hỗn hợp A gồm propin etilen vào lượng dư dung dịch AgNO NH3 thấy cịn 0,84 lít khí có m gam kết tủa Các thể tích khí đo đktc a Tính phần trăm thể tích etilen A b Tính m TRƯỜNG THPT PHONG ĐIỀN BÀI 32- Tiết 46: ANKIN (TT) LỚP 11B6 PHIẾU HỌC TẬP SỐ Tên HS: Bài 1: Hidro hóa propin lượng H2 dư với xúc tác Pd/PbCO3 cho sản phẩm là: A propylen B propan C metyletylen D Metylaxetylen Bài 2: Axetlen phản ứng với HCl theo tỉ lệ 1:1 điều kiện nhiệt độ xúc tác thích hợp thu sản phẩm có tên gọi là: A Vinylclorua B 1,1-đicloetan C 1,2-đicloetan D 1,1-điclovinyl Bài 3: Chọn phát biểu ankin? A Là gốc HC khơng no, có liên kết ba phân tử B Là hợp chất hữu không no có liên kết ba phân tử C Là HC mạch hở, có liên kết ba phân tử D Là hiđrocacbon có liên kết ba phân tử Bài 4: Trình bày phương pháp hóa học phân biệt ba bình nhãn chứa khí khơng màu sau: metan, etilen axetilen Bài 5: Cho 3,36 lít hỗn hợp propin etilen tác dụng với lượng dư dung dịch AgNO NH3 có 0,84 lít khí thoát thu m gam kết tủa (các thể tích khí đo đktc) a Tính phần trăm thể tích etilen hỗn hợp ban đầu b Tính m ĐÁP ÁN PHIẾU HỌC TẬP PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Sự giống khác anken ankin - Giống nhau: Đều hiđrocacbon không no, chứa liên kết bội phân tử - Khác nhau: + CTTQ anken CnH2n (n ≥ 2), ankin CnH2n-2, (n ≥ 2) + Anken có chứa liên kết đơi, ankin có chứa liên kết ba phân tử Câu 2: Giống anken anken, ankin không tan nước nhẹ nước Vì ankin chứa liên kết ba bền khó phá vỡ liên kết đôi liên kết đơn nên ankin có nhiệt độ sơi lớn nhiệt độ sôi anken ankan tương ứng Câu 3: PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: Khí metan sử dụng để điều chế axetilen công nghiệp PTHH: CH4 → C2H2 + 3H2 Câu 2: Phản ứng điều chế axetilen PTN Có khí khơng màu ra, khơng tan nước đẩy nước ống nghiệm Giải thích: Vì CaC2 tác dụng với H2O PTHH: CaC2 + 2H2O → Ca(OH)2 + C2H2 Câu 3: Axetilen không tan nước nhẹ nước nên thu phương pháp đẩy nước Khí sinh có mùi lẫn tạp chất H2S, NH3, PH3, chất gây mùi khác nên người ta dùng bình rửa NaOH để loại bỏ tạp chất, axetilen sinh tinh khiết PHIẾU HỌC TẬP SỐ THÍ NGHIỆM Tác dụng với dd HIỆN TƯỢNG Dung dịch từ màu vàng PTHH CH ≡ CH + Br2 → CHBr = CHBr Br2 da cam chuyển sang không CHBr = CHBr + Br2 → CHBr2 – CHBr2 Tác dụng với dd màu Dung dịch từ màu tím 3HC ≡ CH + 8KMnO4 → 3KOOC – COOK + 8MnO2 ↓ +2KOH + KMnO4 chuyển sang nhạt dần (mất 2H2O ( nâu đen) màu), có kết tủa nâu đen Tác dụng với dd Dẫn axetilen vào hỗn hợp HC ≡ CH + 2[Ag(NH3)2](OH) → AgC = CAg↓ + NH4NO3 AgNO3/NH3 xuất kết tủa màu vàng nhạt vàng nhạt khí có mùi khai PHIẾU HỌC TẬP SỐ Câu 1: C2H6 C2H2 ( kết tủa vàng) AgNO3/NH3 C2H4 C2H2 C2H4 (nhạt màu dd brom) CH4 dd brom C2H4 CH4 (khơng có tượng) Câu 2: CH C CH CH3 CH3 CH ≡ C – CH2 – CH2 – CH3 Câu 3: a) Chỉ có axetilen tác dụng với dung dịch AgNO3 NH3 => khí khí etilen V = 0,84 (lít) b) %= b) (mol) CH ≡C-CH3 + AgNO3 + NH3 → AgC≡C-CH3↓ +NH4NO3 0,1125 → 0,1125 m↓ = 0,1125.147=16.5375 (g) (mol) PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1-A 2-A 3-C Bài 4: Chất thử Metan Etilen Axetilen Dung dịch brom Khơng có tượng Mất màu dung dịch Mất màu dung dịch Dung dịch AgNO3/NH3 ~ Khơng có tượng Kết tủa vàng Bài 5: a) Khi dẫn hỗn hợp khí A vào lượng dư AgNO3 NH3 có propin phản ứng, khí etilen b) (mol); (mol) (mol) PTHH: CHC-CH3 + AgNO3 + NH3 Ag-CC-CH3 + NH4NO3 0,1125 mol 0,1125 mol (g) Trị chơi Ơ chữ Thứ tự Câu gợi ý ô chữ hàng ngang (3 chữ cái) (7 chữ cái) Một anken ankađien có số C nguyên tử H? Ankan thuộc loại hiđrocacbon no anken ankađien thuộc loại hiđrocacbon (6 chữ cái) (3 chữ cái) Chất khí làm trái mau chín? Khi sục khí propilen vào dung dịch KMnO4, thấy màu dung dịch nhạt dần đồng thời có kết (7 chữ cái) (7 chữ cái) (4 chữ cái) (8 chữ cái) tủa màu xuất Loại đồng phân anken ankađien tạo phân bố mạch xung quanh vị trí liên kết đơi? Ankađien có liên kết đôi cách liên kết đơn gọi ankađien Phản ứng đặc trưng anken ankađien phản ứng Quá trình kết hợp liên tiếp nhiều phân tử nhỏ giống tương tự tạo thành Ơ chìa khóa phân tử lớn gọi phản ứng Đây đặc điểm cấu tạo khác biệt anken ankađien so với ankan từ dẫn đến (10 chữ cái) khác tính chất hóa học so với ankan Trị chơi chữ H A I K H O N G N E T Y L E N Đ E N H I N H H O C L I E N H O P C O N G O T R U N G H O P  Từ khóa: LIÊN KẾT ĐƠI Bộ câu hỏi trị chơi “Đào vàng” Câu 1: Tên thay hợp chất có cơng thức CH2=C(CH3)–CH=CH2 là: A 2-etylbut-1-en B 2-etylbuta-1,3-đien C 2-metylbuta-1,3-đien D 3-metylbut-1,3-đien Câu 2: Oxi hoá etilen dung dịch KMnO4 thu sản phẩm A K2CO3, H2O, MnO2 B MnO2, C2H4(OH)2, KOH C C2H5OH, MnO2, KOH D C2H 4(OH) 2, K2CO3, MnO2 Câu 3: Etilen điều chế phịng thí nghiệm cách nào? A Đun ancol etylic H2SO4 đặc, 1400C B Tách H2 từ etan C Đun ancol etylic H2SO4 đặc, 1700C D CaC2 tác dụng với H2O Câu 4: Dùng dung dịch sau để phân biệt anken ankađien với ankan? A Nước vôi B Nước brom C Dung dịch KMnO4 Câu 5: Anken sau có đồng phân hình học? A CH3 - C = C - CH2 - CH3 CH3 CH3 B CH2 = C - CH - CH2 - CH3 CH3 CH3 D Cả B C C CH3 – CH = C - C - CH3 D CH2 = CH - C - C - CH3 CH3 CH3 CH3 CH3 Câu 6: Khi cho CH2=CH–CH2-CH3 tác dụng với dung dịch HBr, theo qui tắc Maccopnhicop sản phẩm sau sản phẩm chính? A CH3-CH2-CHBr-CH2Br B CH3-CH2-CHBr-CH3 C CH2Br-CH2-CH2-CH2Br D CH3-CH2- CH2-CH2Br Câu 7: Hố chất sau dùng để nhận biết hai khí buta-1,3-đien butan khí đựng hai bình nhãn? A Dung dịch nước brom B Dung dịch KMnO4 loãng C Dung dịch HBr D A B Câu 8: Hợp chất C4H8 có đồng phân anken? A B C D Câu 9: Điều chế etilen phịng thí nghiệm từ C2H5OH, (H2SO4 đặc, 170oC) thường lẫn oxit SO2, CO2.Chất dùng để làm khí etilen A dd brom dư B dd NaOH dư C dd Na2CO3 dư D dd KMnO4 loãng dư Câu 10: Cho chất sau: 1) CH3 - CH = CH - CH2 - CH3; 4) CH3 – C(CH3) = CH2; 2) CH2 = CH(CH3) – CH2 - CH3; 5) CH3 - CH = C(CH3) - CH2 - CH2 - CH3 Số chất có đồng phân hình học? 3) CH3 – C(CH3) = CH - CH2 - CH3; 6) CH3 – C(CH3) = C(CH3) – CH3 A B C D Hướng dẫn trả lời Câu 1: Đánh số theo thứ tứ: C H2  C – C H  C H2 2-metylbuta-1,3-đien CH3 Câu 2: PTHH: 3C2H4 + 2KMnO4 +4H2O � 3HOCH2CH2OH + 2MnO2 + 2KOH Câu 3: Etilen điều chế phịng thí nghiệm cách đun ancol etylic H2SO4 đặc, 1700C o 170 C, H SO CH3CH2OH ����� C2H4 + H2O Câu 4: Vì anken ankađien làm màu nước brom dung dịch KMnO4 cịn ankan khơng Câu 5: *Điều kiện để xảy đồng phân hình học: - Trong cơng thức cấu tạo phải có liên kết đơi - Hai nhóm liên kết với C chứa nối đôi phải khác Câu 6: *Quy tắc Maccopnhicop: Trong phản ứng cộng HX vào liên kết đôi, nguyên tử H (phần mang điện dương) chủ yếu cộng vào nguyên tử C bậc thấp (có nhiều H hơn), cịn ngun tử hay nhóm ngun tử X (phần mang điện âm) cộng vào nguyên tử C bậc cao (ít H hơn) CH2=CH–CH2-CH3 + HBr → CH3-CH2-CHBr-CH3 (spc) + CH3-CH2- CH2-CH2Br (spp) 2-brom-butan 1-brom-butan Câu 7: Khí buta-1,3-đien làm màu dung dịch nước brom dung dịch KMnO4 lỗng cịn butan khơng làm màu hai dung dịch Câu 8: Hợp chất C4H8 có đồng phân anken: CH2=CH–CH2-CH3 ; CH3-CH=CH-CH3 (có ĐPHH) ; CH2=C(CH3)-CH3 Câu 9: Vì SO2 CO2 tác dụng với NaOH cịn khí etilen khơng tác dụng với NaOH nên loại bỏ hai khí dung dịch NaOH Câu 10: Chất có đồng phân hình học là: 1) CH3 - CH = CH - CH2 - CH3 5) CH3 - CH = C(CH3) - CH2 - CH2 - CH3 ... Thị Minh CHỦ ĐỀ: HIDROCACBON KHÔNG NO Bước I Xác định vấn đề cần giải chủ đề: Chủ đề “ Hidrocacbon không no? ?? phần kiến thức quan trọng, đơn vị chuỗi hóa học hữu có nhiều ứng dụng sống Chủ đề thiết... học anken, ankadien ankin - Giải tập hidrocacbon không no Bước III Mục tiêu chủ đề Kiến thức: - Khái niệm hidrocacbon không no vài loại hidrocacbon không no tiêu biểu: anken, ankadien ankin Đồng... vụ nhà: 5’ b Tiến trình dạy học: A Hoạt động trải nghiệm, kết nối (5’) Hidrocacbon Không no Khái niệm: Hidrocacbon không no hidrocacbon phân tử có chứa liên kết đơi liên kết ba hai loại liên kết