TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP 1 TIẾT 1 SINH HOẠT DƯỚI CỜ I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh: + Tự tin giới thiệu được bản thân mình với bạn bè + Chào hỏi, làm quen được với thầy cô, anh chị, bạn bè mới. + Thể hiện được sự thân thiện trong giao tiếp. Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể hiện qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn cùng lớp, cùng trường. + Phẩm chất: Nhân ái: thể hiện qua việc yêu quý, giúp đỡ mọi người. Chăm chỉ: thể hiện qua việc chủ động tham gia vào những hoạt động khác nhau của nhà trường.
TUẦN CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP TIẾT SINH HOẠT DƯỚI CỜ I Mục tiêu: - Sau học học sinh: + Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè + Thể thân thiện giao tiếp - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học Khởi động: HS tập trung sân HS trường Bài Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề Mục tiêu: Hoạt động tạo hứng thú cho HS với ngày học đầu tiên, chào hỏi biết chào hỏi người gặp Hướng dẫn HS xếp hàng theo vị trí lớp học GV cho HS hát tập thể nghe hát: Lời chào em – Sáng tác Nghiêm Bá Hồng + Nêu cảm xúc em sau nghe hát này? + Khi muốn làm quen với bạn - HS thực theo hướng dẫn GV - HS xếp hàng nghe theo HD GV + Bài hát hay vui tươi Em thích hát + Em chào bạn cười thật tươi mới, em làm gì? - GV nhận xét câu trả lời học sinh dẫn dắt vào chủ đề hoạt động GV thực lời chào HS thật vui vẻ: + Cô chào lớp, HS lớp rồi, có nhiều điều thú vị đến với - GV chào cá nhân GV hướng dẫn thêm:” Khi cô chào người chào lại cơ” VD: + Cơ chào Hoa! Hơm em thấy học có vui không? + Cô chào Minh Hôm đưa em học? … - GV chào vui vẻ thân mật với tất HS với bạn - HS lắng nghe cô giáo + HS lắng nghe thực theo hướng dẫn + Em chào cô giáo ạ! Em vui gặp cô bạn - Em chào cô ạ! Hôm mẹ đưa em đến trường … Tổng kết hoạt động - Dặn dò HS - HS lắng nghe, thực Kh bước vào lớp cá em gặp thềm nhiều bạn mới, thầy mới… em nên chào hỏi nguowig gặp mặt KẾ HOẠCH BÀI DẠY HĐTN LỚP TUẦN CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP TIẾT 1HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ I Mục tiêu: - Sau học học sinh: + Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè + Thể thân thiện giao tiếp - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học Khởi động: - HS hát tập thể hát: Đàn gà Bài Hoạt động 2: Khám phá – Kết nối kinh nghiệm GV trao đổi HS: - Từ ngày đầu đến trường đến nay, bạn làm quen với bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp nào? - Ai làm quen với thầy cô giáo mới? - GV mời số HS trả lời GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang cho biết: Các bạn nhỏ tranh làm có cảm xúc nào? - HS hát - Em làm quên với nhiều bạn bạn: Nam, Hoa, Lan, … - HS giơ tay phát biểu - HS quan sát tranh trao đổi nhóm đơi: + Các bạn nhỏ chào hỏi nhau, làm quen vui vẻ + Bạn nhỏ chào giáo thích thú cô khen + Bạn nhỏ chào Bác bảo vệ lễ phép + Các bạn nhỏ háo hức nghe giáo nói - GV tổ chức cho HS lớp quan sát - HS chia sẻ ý kiến trước lớp tranh chia sẻ ý kiến sau HS trao đổi nhóm đơi xong Cho HS chia sẻ kinh nghiệm: - Một số HS dựa vào kinh nghiệm thân chia sẻ cảm xúc gặp thầy bạn bè + Em cảm thấy gặp thầy + Em cảm thấy vui cô bạn bè + Em cảm thấy bỡ ngỡ + Em cảm thấy hồi hộp GV quan sát xem HS tự tin, HS chưa tự tin mơi trường học tập để có hỗ trợ giúp đỡ Hoạt động 3: Giới thiệu thân GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh yêu cầu nhiệm vụ trang nghe bạn Hải Hà chào - Nhận xét lời thoại hai bạn (GV đọc cho HS nghe lời thoại nhỏ tranh bạn nhỏ tranh) - HS tự đưa ý kiến lời chào hỏi với bạn bè gặp Em tự giới thiệu thân * GV làm mẫu trước lớp nên nhấn mạnh: Khi giới thiệu nên nói HS lắng nghe quan sát GV làm tên nói thêm điều mà mẫu thích VD: Cơ chào lớp Cơ tên Mai Cơ thích nầu ăn - GV gọi HS lên làm mẫu - “Tớ tên Lan Tớ thích chơi búp bê” - GV yêu cầu HS thực theo nhóm - HS thực hành giới thiệu thân giao nhiệm vụ: Giới thiệu nhóm thân với bạn nhóm - GV cho HS đổi nhóm để em có - Các bạn đổi nhóm để giới thiệu thể làm quen vói bạn nhóm khác - GV mời số HS chia sẻ trước - Một số HS chia sẻ ý kiến trước lớp lớp: Qua phần giới thiệu em nhớ tên bạn lớp Hãy cho bạn biết nào? Tổng kết hoạt động - Nhắc nhở HS giới thiệu thân HS thực theo hướng dẫn GV vứi bạn nên nói vui vẻ thoải mái, to rõ ràng cởi mở - Dặn em tìm hiểu làm quen với bạn lớp khác TUẦN CHỦ ĐỀ: CHÀO LỚP TIẾT SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Sau học học sinh: + Tự tin giới thiệu thân với bạn bè + Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị, bạn bè + Thể thân thiện giao tiếp - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp: thể qua việc chào hỏi, làm quen, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn lớp, trường + Phẩm chất: * Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người * Chăm chỉ: thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động khác nhà trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy học I NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN: Đạo đức: Nhìn chung em ngoan ngoan, lễ phép lời thầy giáo, đồn kết tốt với bạn bè Trong tuần khơng có tượng nói tục, nói bậy đánh cãi chửi Học tập: - Các em có ý thức học đều, dần vào nề nếp Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt - Tuy nhiên số em chưa chăm học , chưa chịu khó học bài, chưa viết Thể dục vệ sinh: - Một số em ăn mặc gọn gàng sẽ, đầu túc cắt gon gàng Bên cạnh cịn số em vệ sinh cá nhân chưa sach - Vệ sinh lớp học II HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Làm quen với bạn lớp GV giao nhiệm vụ: lớp làm quen Yêu cầu làm quen: - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà - Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn Xây dựng nội quy lớp học - GV HS thảo luận đưa nội quy lớp học: + Đi học + Khơng ăn q vặt lớp + Khơng nói chuyện riêng học + Hăng hái phát biểu xây dựng + Không vứt rác bừa bãi lớp sân trường - HS học thuộc nội quy III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Tiếp tục thực trì tốt nề nếp, hoạt động lớp, nhà trường, liên đội - Nâng cao chất lượng học tập - Xây dựng tốt nề nếp tự quản KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HĐTN LỚP TUẦN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ I/ MỤC TIÊU: - Tự tin giới thiệu thân với bạn bè - Chào hỏi, làm quen với thầy cô, anh chị bạn bè - Thể thân thiện giao tiếp II / CHUẨN BỊ : - Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Học sinh : SGK Hoạt động trải nghiệm 1, thực hành Hoạt động trải nghiệm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I ổn định lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS II Bài * Hoạt động 1: giới thiệu chủ đề GV cho hs hát tập thể Lời chào em, Sáng tác Nghiêm Bá Hồng - HS hát GV thực lời chào học sinh thật vui vẻ - " Cô chào lớp! Chúng ta HS lớp Có nhiều điều thú vị đến với chúng ta" - HS nghe - Cô chào cá nhân: + " Cơ chào Hoa, em có thấy học có vui khơng?" + " Cơ chào Minh! Hôm đưa em học" GV chào vui vẻ thân mật với tất HS ( GV hướng dẫn thêm chào người chào lại " - hs nghe hướng dẫn GV trao đổi HS - Từ ngày đầu đến trường đến nay, em làm quen với bạn mới? Hãy chia sẻ với lớp nao - Ai làm quen thêm với thầy cô giáo mới? - HS trả lời GV mời hs trả lời GV yêu cầu HS quan sát tranh chủ đề SGK Hoạt động trải nghiệm trang cho biết Các bạn nhỏ - HS trả lời tranh làm có cảm xúc thê nào? - em trả lời Gợi ý: - Các bạn nhỏ chào hỏi, làm - Quan sát tranh SGK trả lời quen vui vẻ - Bạn nhỏ chào giáo thích thú khen - Bạn nhỏ chào bác bảo vệ - Các bạn nhỏ háo hức nghe giáo nói - HS nghe gợi ý GV hỏi: Cac em cảm thấy gặp thầy cô bạn bè mới? GV quan sát xem HS tự tin, HS chưa tự tin mơi trường học tập để có hỗ trợ hiệu GV kết luận: Bước vào lớp 1, có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, nhiều cô bác trường Và gặp người cần vui vẻ chào hỏi Chủ đề hôm Chào lớp - Trả lời * Hoạt động 2: giới thiệu thân GV chia lớp thành nhóm nhiệm vụ cho HS: giới thiệu thân GV làm mẫu trước lớp " Cô chào em! Cô tên Mai Cô yêu trẻ em" GV nhấn mạnh: Khi giới thiệu, giới thiệu tên nói thêm điều mà u thích - Lắng nghe kết luận GV mời em lên làm mẫu: ' Tôi tên Hoa, tơi thích nhảy dây" GV yêu cầu HS thực hành giới thiệu thân trược nhóm GV đổi nhóm để HS giới thiệu thân với nhiều bạn GV đặt câu hỏi : Qua phần giới thiệu, nhớ tên bạn lớp cuả mình, giơ tay lên nào! GV mời số HS chia sẻ trước lớp - Hoạt động theo nhóm - Nghe quan sát GV nhận xét, nhắc nhở HS cần nói rõ ràng, tự tin, vui vẻ giới thiệu thân * Hoạt động 3: Làm quen với bạn, anh chị GV giao nhiệm vụ: lớp làm quen Yêu cầu làm quen: - em làm mẫu - Từng em giới thiệu - Nói lời chào với bạn: xin chào, chào bạn, chào Hà - Tự giới thiệu: tên, sở thích nói đủ nghe, rõ ràng - Trả lời - Hành vi bắt tay, mỉm cười thân thiện mắt nhìn vào bạn GV làm mẫu làm quen nhau: quen với bạn, quen với anh ( chị ) GV cho lớp đứng thành bốn hàng ngang, hai hàng đứng quay mặt vào thực hành làm quen Sau đổi vị trí để tăng phần thực hành làm quen với bạn - em thực - Lắng nghe GV cho HS sắm vai để làm quen với anh chị lớp cách : hàng - Từng em thực sắm vai, hàng HS lớp GV yêu cầu HS nhớ tên sở thích bạn mà làm quen kể tên với bạn ngồi bên cạnh xem bạn nhớ bạn GV trao đổi với lớp ghi nhận - Ai nhớ 8- 10 bạn? Ai nhớ 5- bạn? Ai nhớ bạn? - Ai nhớ sở thích bạn làm quen được? Sở thích bạn gì? - Quan sát - Em ấn tượng với bạn em - Lớp thành hàng ngang, hàng làm quen? Vì sao? đứng quay mặt vào GV chia sẻ cảm xúc quan sát HS hoạt động nhận xét hoạt động, khen ngợi em tự tin, nhớ nhiều tên, sở thích bạn nhắc nhở em cần rèn luyện thêm, tập trung - hàng thực *Hoạt động 4: Chào hỏi làm quen Hoạt động nhóm: GV giao nhiệm vụ cho HS giới thiệu - Trả lời làm quen với theo nhóm GV yêu cầu HS quan sát tranh hoạt động 1, nhiệm vụ SGK Hoạt động trải nghiệm trang giới thiệu nội dung tranh: Hà giới thiệu bạn An học khác lớp cho Hải chơi Hải An chào hỏi, làm quen GV với HS làm mẫu giới thiệu làm quen GV nói " Mình xin giới thiệu Hải, Hà" Hải Hà quay hướng nhau, bắt tay nói " Chào bạn, " ( Có thể bổ sung: " Rất vui làm quen với bạn" ) GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm HS; A- B- C: A giới thiệu B cho C, sau B C làm quen với Lần lượt HS thực hành giới thiệu bạn cịn lại làm quen nhóm GV quan sát hoạt động thực hành giới thiệu làm quen nhóm GV hỏi HS - Từng e trả lời câu hỏi - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe nhận xét nhiệm vụ : Mỗi bạn nhóm giới HS giới thiệu sản phẩm Sau thiệu cảnh quan vẽ cho biết bạn chia sẻ điều mình làm việc cho thích tranh bạn đường Các bạn nhóm nói cho bạn biết thích tranh bạn - GV quan sát nhóm hoạt động hỗ trợ nhóm - GV nhận xét, tổng kết hoạt động - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau TIẾT Hoạt động 6: Vận động bảo vệ cảnh quan môi trường Mục tiêu: Giúp HS biết vận động người bảo vệ cảnh quan môi trường Hoạt động củng cố việc thực nhiệm vụ SGK - GV giao nhiệm vụ nhóm: Các thành - HS lắng nghe viên nhóm kêu gọi bạn tham gia bảo vệ cảnh quan Khi vận động, HS nói được: + Chào khán giả giới thiệu tên + Nói cảnh vật mà muốn bảo vệ, phải bảo vệ + Chúng ta nên làm để bảo vệ cảnh quan ? - GV làm mẫu vận động người bảo - HS quan sát lắng nghe vệ cảnh quan (của tranh trang 81) - HS thảo luận nhóm - GV cho HS thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày - GV nhận xét, tun dương nhóm C Phản hồi hướng dẫn rèn luyện Hoạt động 7: Nhìn lại tơi (10’) Mục tiêu: Giúp HS đánh giá mức độ tham gia thực hoạt động bảo vệ cảnh quan mơi trường để có ý thức hoạt động - GV yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm - HS quan sát tranh vụ trang 82 SGK, mô tả nội dung tranh, ( sử dụng nhiệm vụ tập) - GV đặt câu hỏi phù hợp với tranh để HS tự đánh giá: - HS ln thực giơ thẻ ngơi + Em tham gia quét dọn vệ xanh; thực giơ thẻ sinh nơi cơng cộng giống bạn vàng, thực tranh 1? giơ thẻ ngơi đỏ + Em thường tham gia chăm học hoa, trồng nơi công cộng giống bạn tranh 2? + Em nhặt rác thấy rác nơi công cộng giống bạn tranh 3? - GV nhận xét, khích lệ động viên HS Hoạt động 8: Thích gì, mong bạn (10’) Mục tiêu: Giúp HS biết cách ghi nhận điều bạn làm được, điều bạn cần tiến việc bảo vệ cảnh quan môi trường cá nhân vui vẻ tiếp nhận ý kiến bạn dành cho - GV giao nhiệm vụ nhóm: Mỗi bạn - HS lắng nghe nhóm nói điều bạn làm tốt điều bạn cần cố gắng bảo vệ cảnh quan mơi trường - HS thảo luận nhóm 4, chia sẻ viết - GV cho HS thảo luận nhóm chia sẻ vào giấy với bạn viết vào giấy - GV bao quát hoạt động hỗ trợ nhóm - GV nhận xét Hoạt động 9: Xác định vị trí (8’) Mục tiêu: Giúp GV nhận diện khả tự đánh giá kĩ liên quan đến bảo vệ cảnh quan thiên nhiên HS, qua GV đánh gia khách quan tiến HS - GV giao nhiệm vụ cho lớp : Hãy suy nghĩ xem phù hợp với bậc - HS lắng nghe đứng bậc nghe thầy hỏi - GV đưa quy định vị trí: A luôn thực hiện, B thường xuyên thực hiện, C thực Sau GV đọc nội dung nhận xét, thấy xứng đáng bậc đứng bậc + Không vứt rác, không hái hoa, bẻ cành + Tham gia quét dọn, giữ vệ sinh - HS tự đánh giá chung + Cách vận động người tham gia bảo vệ môi trường hấp dẫn - G V đọc tiêu chí, quan sát HS tự - HS lắng nghe đứng lên bậc nào.(GV hỏi HS có với vị trí chọn khơng, sao?) - GV nhận xét, nhắc nhở, điều chỉnh vị trí hS cần, viết vào bảng xếp hạng vị trí hS lựa chọn - GV tổng kết hoạt động dặn HS phải bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Hoạt động 10: Tự giác bảo vệ cảnh quan môi trường lúc, nơi (7’) Mục tiêu: Giúp HS ý giữ gìn vệ sinh mơi trường để dần trở thành ý thức tự giác - GV giao nhiệm vụ nhóm: thảo luận - HS lắng nghe cách mà nhóm giữ gìn cảnh quan thiên nhiên lúc nơi nhắc nhở thực - GV tổ chức cho nhóm chia sẻ - HS chia sẻ nhóm - Một số HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét hoạt động dặn - HS lắng nghe HS ý thức giữ gìn cảnh quan mơi trường.- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết sau CHỦ ÐỀ 9: XÂY DỰNG HÌNH ẢNH VUI VẺ II MỤC TIÊU: Với chủ đề này, HS: - Mô tả hình thức bên ngồi thân: nhận diện hình thức; đặc điểm cử chỉ; thái độ thân - Thể tự tin, biểu cảm xúc tích cực, tơn trọng khác biệt - Chăm sóc thân giữ tinh thần vui vẻ - Em thực hành động thể trung thực, thật II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Giấy bìa màu - thẻ cảm xúc (vui, buồn, ngạc nhiên, căm giận) Học sinh: - Sách giáo khoa - Giấy màu, keo, bút,… - Thẻ hình ảnh thân thẻ cảm xúc III CÁCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Tuần 32 Hoạt động dạy TG A KHÁM PHÁ – KẾT NỐI KINH Hoạt động học NGHIỆM *Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề 10’ - Mục tiêu: Giúp HS cảm nhận hình ảnh thân hình ảnh mà thích - Cách tổ chức: Hỏi, đáp + GV cho lớp hát hát quen thuộc Yêu cầu tất học sinh thể gương mặt - Cả lớp hát vui vẻ hát + Hỏi lớp: Quan sát tranh cho biết bạn tranh làm gì? + Hỏi tiếp: Các bạn vẽ ai? + Đang vẽ + GV vấn nhanh: Em thích + Vẽ thân tranh bạn nào? + Nhiều HS trả lời + GV nhấn mạnh: Vì em thích tranh đó? Em muốn vẽ hình ảnh + Vui vẻ, thú vị hay cáu giận, thân nào? v.v… + Mời số HS chia sẻ GV nhận xét, kết luận + Mời HS đọc tên chủ đề nói ý nghĩa chủ đề Chúng ta cần xem cần chuẩn bị chủ đề để hiểu thân, thêm yêu thân khắc họa hình ảnh đáng yêu *Hoạt động 2: Phát họa hình dáng 15’ - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện hình thức bên ngồi thân (SGK/tr84) biết yêu thân Thông qua hoạt động này, GV củng cố thực nhiệm vụ SGK - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Hãy miêu tả vẻ bên ngồi thân cho bạn nhóm Em thấy thân có đặc biệt so với bạn nhóm + Chia lớp thành nhóm ba yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ + Mời nhóm HS lên bục giảng vui vẻ so sánh + HS 1: Tơi có gương mặt trịn, tóc ngắn cao so với bạn + HS 2: …… + GV nhận xét hoạt động nhóm kết luận: Chúng ta không giống tất thật tuyệt vời! Hãy tự hào Chúng ta cần biết yêu thân, chăm sóc thân yêu thương tất bạn *Hoạt động 3: Nhận diện biểu cảm 15’ xúc - Mục tiêu: Giúp HS biết quan sát, nhận diện biểu cảm xúc khác gương mặt thân người khác (SGK/tr85), tảng giáo dục đồng tâm - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + Chuẩn bị cho nhóm thẻ cảm xúc GV giới thiệu thẻ cảm xúc: buồn, tức giận, ngạc nhiên, vui vẻ,… + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt buồn + Các nhóm giơ thẻ mặt buồn + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt vui + Các nhóm giơ thẻ mặt vui + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt ngạc nhiên + Nói: Cơ muốn chọn gương mặt tức giận + Các nhóm giơ thẻ mặt ngạc nhiên + Các nhóm giơ thẻ mặt tức giận + Có thể nâng cao: Cơ nói tình huống, lớp xem tình ấy, bạn nhỏ vui hay buồn nhé: Bạn nhỏ cô giáo khen + HS chọn thẻ cảm xúc giơ lên Bạn nhỏ bị mẹ mắng Bạn nhỏ bị bạn trêu chọc Bạn nhỏ đến sân chơi + Yêu cầu số HS kể lại việc mang lại + Nhiều HS kể cho em vui vẻ + GV nhận xét, tổng kết hoạt động Tuần 33 Hoạt động dạy TG B RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VÀ VẬN Hoạt động học DỤNG – MỞ RỘNG *Hoạt động 4: Thể cảm xúc khác 15’ - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện biết cách tạo cảm xúc tích cực, từ tạo nên hình ảnh đáng u thân Thông qua hoạt động này, GV củng cố hoạt động SGK - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm lớn + GV giao nhiệm vụ cho lớp: Hãy thể gương mặt cảm xúc theo yêu cầu (vui - Cả lớp thể gương mặt cảm xúc theo yêu cầu buồn, ngạc nhiên, tức giận) SGK/tr 86 + GV phổ biến cách hoạt động: Giơ thẻ gương mặt cảm xúc hỏi cảm - Cả lớp làm gương mặt cảm xúc theo thẻ đưa xúc gì, sau u cầu lớp làm gương mặt cảm xúc + GV lớp thực hoạt động - Cả lớp chụp ảnh để ghi GV chụp ảnh để ghi lại gương lại gương mặt cảm xúc mặt cảm xúc HS, để HS nhìn lại gương mặt biểu cảm em Làm làm lại vài lần Lưu ý: Làm trạng thái vui nhiều trạng thái khác + GV không dùng thẻ nữa, nói điều mang lại cho em niềm vui Ví dụ: - Cả lớp thể gương mặt Em khen ngoan tươi vui Em nhận quà… + GV yêu cầu HS thể mức độ cảm - HS thể mức độ cảm xúc khác (nhiều lần) cách thể xúc khác (nhiều lần) khác Làm mẫu: cười mĩm, cười giòn tan, ánh mắt vui lấp lánh, … *Hoạt động 5: Chăm sóc sức khỏe 10’ - Mục tiêu: Giúp HS biết cách thực việc chăm sóc thân để thân khỏe mạnh, tươi tắn - Cách tổ chức: Thảo luận nhóm + Cho HS thảo luận nhiệm vụ SGK/tr 87 + HS thảo luận nêu việc để thân khỏe mạnh, tươi tắn + Gọi HS trình bày + Ăn uống đủ chất; Tập thể dục; Ngủ giờ, đủ giấc + GV nhận xét, dặn HS: cần thực việc rèn luyện chăm sóc sức khỏe để thân ln giúp có tâm trạng vui + Lắng nghe vẻ thoải mái *Hoạt động 6: Giới thiệu hình ảnh tơi - Mục tiêu: Giúp HS nhận diện lại thân, đưa mong muốn hình ảnh thân tự tin chia sẻ với bạn bè, thầy cô - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm 3, trình diễn mẫu + GV cho HS hát Tìm bạn thân 15’ + Cả lớp hát Tìm bạn thân + Giao nhiệm vụ nhóm: Hãy giới thiệu thẻ cho nhóm với nội dung “Tơi với HĐ u thích” + GV mời HS lên giới thiệu mẫu để lớp biết cách thục + Em chào cô, chào bạn, tên … (đưa thẻ bìa); bạn hàng xóm mình, thích chơi với bạn (đưa thẻ 1); yêu hay chơi đùa với bạn cún mỉnh (đưa thẻ 2); giúp mẹ phơi quần (đưa ảnh 3) Xin cảm ơn người lắng nghe + Chia lớp theo nhóm 3, yêu cầu HS thảo + Các nhóm để thẻ luận (2’) sau chia sẻ thẻ hoàn thiện bàn (gồm thẻ nhóm bìa thẻ với hình ảnh thân HĐ nhóm khác nhau) + GV nhận xét hoạt động khẳng định hình ảnh HS lớn lên so - Lắng nghe với ngày đầu vào lớp + Dặn dị: Cần lưu giữ hình ảnh ln giữ hình ảnh người vui vẻ, tự tin Tuần 34 Hoạt động dạy *Hoạt động 7: Tạo thoải mái, vui vẻ TG 20’ Hoạt động học - Mục tiêu: Giúp HS củng cố số cách làm cho vui vẻ, thoải mái từ biết cách chuyển trạng thái tích cực - Cách tổ chức: Luyện tập theo nhóm + GV HS chia sẻ cách làm cho vui vẻ (nhiệm vụ SGK/tr 88, 89) + Hỏi: Ai thực hành biện pháp + Cho HS thực hành số biện pháp vận + HS GV chia sẻ cách làm cho vui vẻ + HS chia sẻ động theo nhạc: GV giao nhiệm vụ làm mẫu (GV lựa chọn hát quen thuộc có + Cả lớp đứng dậy, làm động động tác minh họa) tác theo nhạc: giơ tay nào, nắm lấy tai này, lắc lư đầu này, bé không lắc, bé không lắc, … + GV tổ chức cho HS thực theo nhóm + HS thực theo nhóm cho thêm vui vẻ + Hỏi: Em có cảm nhận sau hoạt động này? + Sảng khoái, dễ chịu, vui vẻ + GV nhận xét, dặn HS: cần vận động, rèn luyện sức khỏe để tâm trạng trở nên vui - Cả lớp lắng nghe vẻ *Hoạt động 8: Sắp xếp, trang trí gian 15’ triển lãm “Hình ảnh tôi” - Mục tiêu: Giúp HS tự lực xếp, trang trí, tổ chức hoạt động, hợp tác thực nhiệm vụ chung - Phương pháp: Thực hành theo nhóm - Cách tổ chức: + GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Sắp xếp, trang trí khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm để người đến tham quan - Cả lớp lắng nghe + GV đưa yêu cầu: gian triển lãm xếp gọn gàng, dẹp thẻ để người nhìn thấy + GV xác định vị trí khơng gian cho nhóm để xếp - Các nhóm xếp, trang trí + GV quan sát điều chỉnh khơng gian cho nhóm khơng gian triển lãm sản phẩm nhóm + Dặn dị: Các nhóm bảo quản gian triển lãm cho học sau + Nhận xét hoạt động HS gian - Lắng nghe triển lãm Tuần 35 Hoạt động dạy TG C PHẢN HỒI VÀ HƯỚNG DẪN Hoạt động học RÈN LUYỆN TIẾP THEO *Hoạt động 9: Em học làm gì? 10’ - Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá khả mơ tả thân, cách tích cực hóa thân tự hào thơng qua giới thiệu thân - Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân + Yêu cầu HS quan sát nhiệm vụ SGK/tr 92 + Giải thích nội dung đánh giá: + Lắng nghe Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) tập thể dục Hình vẽ nhóm bạn (nam/nữ) chơi vui vẻ Hình vẽ bạn nam nhìn ống nhòm quan sát xung quanh + Hỏi: Em làm để hình ảnh + Tập thể dục thường xuyên, vui vẻ? chơi thể thao, chơi bạn cách vui vẻ, khám phá giới xung quanh + GV nhận xét, khích lệ, động viên HS *Hoạt động 10: Thích gì, mong bạn? - Mục tiêu: Giúp HS hình thành kỹ đánh giá đồng đẳng, biết cách đánh giá không làm tổn thương bạn, hoàn thiện dần kỹ tự đánh giá, làm cho tự đánh giá khách quan 10’ - Cách tổ chức: Hoạt động nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Yêu cầu HS + HS thảo luận nhóm nói điều thích vẻ bên bạn điều mong bạn tiến + GV bao quát nhóm + Mời HS nói lại nội dung thảo luận + HS 1: Mình thích bạn cười Bạn bớt cáu gắt + HS 2: Mình thích mái tóc bạn,… + HS 3: Mình thích bạn mặc váy hồng… + HS 4: … + GV nhận xét tổng kết hoạt động *Hoạt động 11: Tham quan triển lãm 10’ “Hình ảnh tơi” - Mục tiêu: Giúp GV đánh giá tự tin HS điều chỉnh thân - Cách tổ chức: Triển lãm theo nhóm + Chia nhóm, tổ chức cho nhóm tham quan triển lãm, yêu cầu HS nhóm - Cả lớp lắng nghe thẻ mà em thích, em muốn học từ bạn + Cho HS chậm rãi, không chen lấn xô - HS tham quan đẩy, giữ trật tự tham quan (5 phút) + GV trao đổi với lớp, đặt câu hỏi: - HS trả lời câu hỏi Ai yêu thân mình? Ai thân thiện hay tươi cười? Ai nghĩ thay đổi để tốt hơn? + GV ghi chép lại thông tin - Lắng nghe trường hợp thiếu tự tin để hỗ trợ thêm cho em + GV khảo sát HS: Em chia sẻ với - HS chọn thẻ thú vị nhất, lớp thích thẻ nào? Em học trả lời từ bạn? + GV đánh giá gian triển lãm với hình ảnh HS, đánh giá tinh thần hợp tác HS nhóm, thái độ tham quan thể mong muốn em ngày có hình ảnh thân đẹp nữa, tốt (GV xem tất thẻ trước đó) + GV nhận xét dặn dị HS lưu thẻ hồ sơ hoạt động *Hoạt động 12: Thay đổi điều 10’ nào? - Mục tiêu: Giúp HS bước đầu có ý thức việc rèn luyện để hoàn thiện thân - Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân, nhóm + GV giao nhiệm vụ nhóm: Từng HS nói + HS nói lại với nhóm điều mà lại với nhóm điều mà bạn mong bạn mong tiến tiến hơn, chia sẻ với bạn nhóm hơn, chia sẻ với bạn việc làm để thay đổi thân; nhóm việc làm để nhóm góp ý cho bạn dự định thay đổi thay đổi thân + GV mời số HS trình bày dự định + HS trình bày + GV nhận xét hoạt động HS + Căn dặn HS rèn luyện hành vi mong + Lắng nghe muốn ngày Mời bạn tham khảo thêm thơng tin hữu ích khác chuyên mục Tài liệu HoaTieu.vn ... bị : - Giáo viên: Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm - Học sinh : SGK Hoạt động trải nghiệm 1, tập Hoạt động trải nghiệm III Các bước tiến hành hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học... nói lời thăm hỏi động viên, an ủi với người tình khác II Chuẩn bị : - Giáo viên: Sách giáo khoa hoạt động trải nghiệm - Học sinh : SGK Hoạt động trải nghiệm 1, tập Hoạt động trải nghiệm III Các... - Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến chủ đề - Học sinh : SGK Hoạt động trải nghiệm 1, thực hành Hoạt động trải nghiệm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I ổn định lớp