KH HĐ CHUYÊN MÔN NH: 2010-2011

PHỊNG GD& ĐT HUYỆN PHÚ HỊA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGUYỄN THẾ BẢO Độc lập – tự do – Hạnh phúc Số : / CM Hòa Thắng, ngày 16 tháng 9 năm 2010 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN NĂM HỌC 2010-2011 TRƯỜNG THCS NGUYỄN THẾ BẢO Năm học 2010-2011, năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, chỉ thị 33 của Thủ tướng CP, năm học thực hiện chủ đề “ Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Trên cơ sở thực hiện chỉ thị, nhiệm vụ năm học của ngành cấp trên và nghị quyết Đại hội GD xã Hồ Thắng lần thứ V, bộ phận CM trường THCS Nguyễn Thế Bảo đề ra những nhiệm vụ và giải pháp phấn đấu trong năm học 2010-2011 như sau: I.Những nhiệm vụ và giải pháp chung: - Tiếp tục qn triệt thực hiện các Nghị quyết của Đảng, các chủ trương của lãnh đạo các cấp về phát triển sự nghiệp GD & ĐT, chỉ thị số 06/CTTW của Bộ chính trị về cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Chỉ thị số 33/CT/TTg của Thủ tướng CP và chỉ thj số 35 của UBND tỉnh về cuộc vận động hai khơng với 4 nội dung , tiếp tục thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt là giáo dục đạo đức, nhân cách và kỹ năng sống cho học sinh. - Đội ngũ GV và cán bộ quản lý nhà trường chú trọng rèn luyện tư cách, phẩm chất nhà giáo, khơng vi phạm đạo đức nhà giáo, thường xun tự học ,tự rèn, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chun mơn. - Tạo điều kiện để CB,GV được đào tạo , bồi dưỡng đạt trên chuẩn, tham gia học chứng chỉ A ngoại ngữ ,vi tính, chương trình soạn giáo án trên máy vi tính. - Giữ vững nền nếp chất lượng dạy học, tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng, chấm dứt hiện tượng đọc – chép, tăng cường sử dụng Đ DDH, thí nghiệm thực hành, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá HS. - Tăng cường GD học sinh ý thức tự giác học tập, tu dưỡng đạo đức, ứng xử văn minh, chấp hành nghiêm túc nội quy nhà trường, luật pháp nhà nước, chấp hành nghiêm luật an tồn giao thơng, tích cực tham gia cơng tác xã hội. II. Những nhiệm vụ và biện pháp cụ thể: 1. Quản lý số lượng: a. Mục tiêu: Sĩ số học sinh đầu năm 1272 em chia thành 33 lớp. - Khối 6: 8 lớp 334 học sinh , nữ 161 em. - Khối 7: 8 lớp 304 học sinh, nữ 141 em. - Khối 8: 9 lớp 336 học sinh, nữ 165 em. - Khối 9: 8 lớp 298 học sinh, nữ 137 em. - Huy động số học sinh tốt nghi ệp tiểu học vào lớp 6: 328/ 329 em đạt tỉ lệ 99,7%. - Phấn đ ấu giữ vững sĩ số, huy động học sinh bỏ học ra lớp, hạn chế học sinh bỏ học giữa chừng không quá 1%. b. Biện pháp: - Giáo dục học sinh có ý thức thái độ và động cơ học tập đúng, đi học chuyên cần, phấn đấu dạy tốt, ngay từ đầu năm tiến hành phân loại chất lượng học tập của học sinh, lập danh sách những học sinh yếu kém và tiến hành lên kế hoạch phụ đạo. Hạn chế đến mức tối đa học sinh nghỉ học vì học tập yếu. - GVCN nắm bắt tư tưởng học sinh muốn nghỉ học, liên hệ với gia đình tìm hiểu nguyên nhân và thống nhất biện pháp giáo dục, uốn nắn để HS tiếp tục học tập, tham mưu cho lãnh đạo nhà trường cùng các đoàn thể, hội phụ huynh những học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để cùng quan tâm giúp đỡ kòp thời và thực hiện miễn giảm các khoản đóng góp. - Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục để vận động học sinh bỏ học ra lớp. 2. Nâng cao chất lượng. a. Hạnh kiểm: * Mục tiêu: Phấn đấu đến cuối năm 100% học sinh có hạnh kiểm từ trung bình trở lên, trong đó tỉ lệ học sinh khá tốt là 96%, không có HS xếp loại đạo đức yếu. - 100% giáo viên cùng quan tâm thực hiện gắn việc giảng dạy với việc giáo dục chấp hành nghiêm nội quy nhà trường và rèn luyện đạo đức người học sinh. - Phấn đấu không có học sinh vi phạm các tệ nạn xã hội, vi phạm pháp luật, vi phạm an toàn giao thông đường bộ. * Biện pháp: - Cải tiến nội dung sinh hoạt tổ chủ nhiệm, nâng cao tinh thần trách nhiệm của giáo viên chủ nhiệm, gần gũi sâu sát với học sinh nhất là học sinh cá biệt, quan hệ chặt chẽ với cha mẹ học sinh để giáo dục các em. - Củng cố hoạt động tổ giám thò, ban phụ trách đội, CLB phòng chống tội phạm, đội TNXK, thực hiện có hiệu quả mô hình liên kết trường xã về giữ gìn an ninh trật tự trong trường học. Chú trọng giảng dạy môn công dân gắn liền với việc thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ của người học sinh, có thể tiến tới chấm điểm qua việc theo dõi hành vi của học sinh hằng ngày. - Cải tiến hoạt động đoàn đội, sinh hoạt ngoài giờ lên lớp để lôi cuốn thu hút học sinh tham gia, hạn chế đến mức tối đa việc chơi trò chơi điện tử, từng bước hình thành lối sống lành mạnh văn minh. b. Chất lượng học lực: * Mục tiêu: 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc chương trình 37 tuần do bộ quy đònh. Thực hiện nghiêm túc việc dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; môn học tự chọn, hường nghiệp lớp 9 và hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Phấn đấu lên lớp thẳng 96%, HS lưu ban không quá 0,5%. - Tỉ lệ học sinh đạt loại khá, giỏi 60% trong đó loại giỏi đạt 25% khá 35%. - Tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh đúng số lượng, phấn đấu 70% ( 45HS) HS dự thi đạt hS giỏi cấp huyện, cấp tỉnh 25HS. - HS lớp 9 được công nhận tôt nghiệp THCS 100% và trên 90% vào lớp 10 . - 100% Học sinh lớp 9 có học lực TB tham giahọc nghề PT và được cấp giấy chứng nhận nghề. - Phấn đấu đạt chất lượng các môn học như sau: Môn Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9 Ghi Chú Toán 85% 85% 85% 85% Vật lý 95% 95% 90% 90% Hoá học 85% 85% Sinh học 95% 95% 95% 93% Công nghệ 98% 98% 98% 98% Thể dục 100% 100% 100% 100% Tự chọn Tin học 95% 95% 95% 95% Ngữ văn 85% 85% 85% 85% Lòch sử 97% 97% 97% 97% Đòa lý 97% 97% 97% 97% GDCD 100% 100% 100% 100% Anh Văn 85% 85% 85% 85% m nhạc 100% 100% 100% 100% Mó Thuật 100% 100% 100% 100% * Biện pháp: - Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn giữ vững kỷ cương nề nếp dạyhọc. - Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn thường xuyên dự giờ, thăm lớp. Khảo sát chất lượng học sinh. chú trọng công tác phụ đạo HS yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi. Tiến hành đổi mới phương pháp dạy học ở các khối lớp, dạy học bám sát chuẩn kiến thức ,kỹ năng, sử dụng triệt để ĐDDH.Chấm dứt việc dạy học theo lối đọc chép. Xây dựng phương pháp tự học nhằm phát huy vai trò chủ động, tích cực và tự lực trong học tập của học sinh. Bồi dưỡng và nâng cao tinh thần trách nhiệm trong giáo viên. Xây dựng phong trào thi đua phấn đấu đạt chỉ tiêu đã đề ra. Tạo điều kiện cho GV tham gia học ngoại ngữ – tin học, kỹ năng thiêt kế giáo án điện tử, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, điều chỉnh lại phân phối chương trình các môn học phù hợp với tình hình thực tế đòa phương. - Tiếp tục triển khai thực hiện các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Thực hiện phượng pháp giảng dạy gắn liền với việc sử dụng thiết bò, ĐDDH. Phát động phong trào làm ĐDDH và viết SKKN, mỗi GV đều đăng ký lòch sử dụng ĐDDH và thực hiện nghiêm túc. - 100% giáo viên soạn giáo án mới. 100% giáo viên được kiểm tra hồ sơ sổ sách 1 lần/1 đợt thi đua. - 100% giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách quy đònh và có chất lượng cả nội dung lẫn hình thức. - 100% giáo viên tích cực viết và áp dụng SKKN, mỗi tổ chuyên môn xây dựng 1 chuyên đề chuyên môn về nâng cao chất lượng giảng dạy và phương pháp học tập bộ môn do tổ đảm trách. - Đẩy mạnh phong trào phấn đấu dạy giỏi, tổ chức hội thi về ứng dụng thiết bò hiện đại trong dạy học cấp tổ – cấp trường, tham gia hội thi GV giỏi cấp trường, huyện, tỉnh đạt kết quả cao. - Ban giám hiệu dự giờ ít nhất 1t / GV/năm tổ trưởng chuyên môn dự giờ 4t/GV trong tổ. GV dự 28t/ năm. - Thành lập lớp chất lượng cao khối 6, củng cố, duy trì lớp chất lượng cao khối 7,8,9; phân công GV chuyên bồi dưỡng học sinh giỏi khối 8, 9 thường xuyên, liên tục tạo nguồn cho phong trào học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh, luôn ổn đònh và cao hơn năm trước, tổ chức ôn tập KT cho học sinh khối 9 và đặc biệt coi trong việc giúp đỡ hs yếu kém trong học tập và rèn luyện, chuẩn bò tốt chất lượng để xét tốt nghiệp và thi tuyển vào lớp 10. - Đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá HS trên cơ sở chuẩn kiến thức, kó năng chương trình phổ thông, bảo đảm đúng thực chất. - Sử dụng hiệu quả các phòng học chức năng, dạy đủ các tiết thực hành lý, hoa,ù sinh, công nghệ tại phòng thực hành bộ môn. - Tổ chức khảo sát chất lượng 3 lần/năm: đầu năm, giữa học kỳ I, giữa học kỳ II, qua mỗi đợt có đánh giá rút kinh nghiệm và tìm ra biện pháp khắc phục. - Tăng cưỡng công tác kiểm tra dự giờ đột xuất giáo viên, kiểm tra toàn diện 30% GV, đánh giá khách quan chính xác, 100% GV được kiểm tra chuyên đề. Kiểm tra đột xuất 50% GV. 3. Công tác phổ cập giáo dục trung học: - Tiếp tục vận động học sinh bỏ học ra lớp giữ vững só số hiện có hạ thấp tỉ lệ học sinh bỏ học dưới 1%. - Tham gia đây đủ công tác PCGDTHPT. - Thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy đònh cập nhật số liệu hằng năm, tổ chức kiểm tra và đề nghò cấp trên kiểm tra công nhận đơn vò hoàn thành công tác PCGD THCS . III. Đăng ký danh hiệu thi đua: 1. Tập thể: 5 tổ tiên tiến xuất sắc. - 3 tổ tiên tiến. 2. Cá nhân: 95% đạt lao động tiên tiến trong đó 18 chiến só thi đua các cấp. IV/ Biện pháp chỉ đạo thực hiện: - Tiếp tục thực hiện tốt chương trình SGK mới, dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức và kỹ năng cấp trung học cơ sở, tập trung đổi mới phương pháp dạy học chấm dứt tình trạng dạy học đọc – chép, từng bước nâng cao chất lượng dạy học, phát huy vai trò chủ động tích cực và tự học của học sinh. Triển khai tốt các chuyên đề hoạt động nhóm, sử dụng câu hỏi chỉ đònh, hướng dẫn hs tự học, thực hiện đổi mới kiểm tra đánh giá, thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học theo hướng khuyến khích tự học và ý thức sáng tạo của học sinh giảm yêu cầu học thuộc lòng, không làm bài khuôn sáo theo mẫu. - Thực hiện 37 tuần thực học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và soạn giáo án điện tử, tổ chức hội giảng GV chuyên đề đổi mới PP dạy học, ứng dụng thiết bò dạy học hiện đại. Xây dựng mối quan hệ “thầy, trò thân thiện tích cực” . - Tiếp tục dạy môn tin học cho hs khối 6, 7, 8, 9. - Tích cực phụ đạo học sinh yếu kém và bổi dưỡng học sinh giỏi, hạn chế tình trạng học lưu ban dẫn tới bỏ học giữa chừng. - Khảo sát nghiêm túc chất lượng đầu vào, chú trọng chất lượng đại trà; tham gia đầy đủ các kỳ thi giáo viên giỏi, học sinh giỏi, giáo viên viết chữ đẹp, giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổ chức quản lý chặt chẽ kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, phát hiện bồi dưỡng học sinh năng khiếu, hs giỏi ngay từ lớp đầu cấp. - Thực hiện đầy đủ các tiết giáo dục hướng nghiệp ở khối 9. - Tăng cướng công tác kiểm tra dạy và học, thực hiện kiểm tra đột xuất, về đổi mới phương pháp, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo chuẩn kiến thức và kỹ năng. - Tích cực hưởng ứng các cuộc vận động lớn của ngành và của Đảng. P. HIỆU TRƯỞNG DUYỆT HIỆU TRƯỞNG . cấp giấy chứng nhận nghề. - Phấn đấu đạt chất lượng các môn học như sau: Môn Kh i 6 Kh i 7 Kh i 8 Kh i 9 Ghi Chú Toán 85% 85% 85% 85% Vật lý 95% 95% 90%. và áp dụng SKKN, mỗi tổ chuyên môn xây dựng 1 chuyên đề chuyên môn về nâng cao chất lượng giảng dạy và phương pháp học tập bộ môn do tổ đảm trách. - Đẩy