chủ đề: NATURAL WONDERS OF THE WORLD

Trong thời kỳ kinh tế hội nhập với thế giới, việc học ngoại ngữ là cần thiết không chỉ ở riêng một quốc gia nào. Đặc biệt ở Việt Nam việc học ngoại ngữ, cụ thể là học Tiếng Anh đã trở thành một nhu cầu thiết yếu của cuộc sống. Mục tiêu cơ bản của giáo dục nói chung, của nhà trường nói riêng là đào tạo và xây dựng thế hệ học sinh trở thành những con người mới, phát triển toàn diện, có đầy đủ phẩm chất đạo đức, năng lực trí tuệ để đáp ứng với yêu cầu thực tế hiện nay đặc biệt là học sinh có thể giao tiếp được bằng Tiếng Anh. Để thực hiện được mục tiêu đó, trước hết chúng ta phải biết áp dụng phương pháp dạy học hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, dành thời gian tự học, tự luyện tập cho học sinh. Với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học và kĩ thuật cũng như áp dụng những phương pháp giảng dạy mới,chương trình mới môn Tiếng anh 6 sẽ trang bị cho học sinh một số kiến thức cơ bản về từ vựng,ngữ pháp cùng các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết..để các em có thể dùng nó trong cuộc sống hàng ngày,giao tiếp với người nước ngoài.

ỦY BAN NHÂN DÂN …………… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO =====***===== BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ Tên chuyên đề/ chủ đề: NATURAL WONDERS OF THE WORLD Tác giả: ………… Môn: Tiếng Anh Trường THCS ………… ……………… CHUYÊN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ MƠN TIẾNG ANH A LÍ DO CHỌN CHỦ ĐỀ Tiếng anh đóng vai trị quan trọng sống Tiếng Anh ngôn ngữ phổ biến thơng dụng giới, Nó cơng cụ tạo điều kiện giúp ta hội nhập với cộng đồng khu vưc quốc tế Nó giúp tiếp cận thông tin khoa học kỹ thuật, giáo dục, văn hố, y tế, cơng nghiệp, nơng nghiệp …của nước tiên tiến toàn cầu Trong thời kỳ kinh tế hội nhập với giới, việc học ngoại ngữ cần thiết không riêng quốc gia Đặc biệt Việt Nam việc học ngoại ngữ, cụ thể học Tiếng Anh trở thành nhu cầu thiết yếu sống Mục tiêu giáo dục nói chung, nhà trường nói riêng đào tạo xây dựng hệ học sinh trở thành người mới, phát triển tồn diện, có đầy đủ phẩm chất đạo đức, lực trí tuệ để đáp ứng với yêu cầu thực tế đặc biệt học sinh giao tiếp Tiếng Anh Để thực mục tiêu đó, trước hết phải biết áp dụng phương pháp dạy học bồi dưỡng cho học sinh lực tư sáng tạo, lực giải vấn đề, dành thời gian tự học, tự luyện tập cho học sinh Với phát triển mạnh mẽ khoa học kĩ thuật áp dụng phương pháp giảng dạy mới,chương trình mơn Tiếng anh trang bị cho học sinh số kiến thức từ vựng,ngữ pháp kĩ nghe, nói, đọc, viết để em dùng sống hàng ngày,giao tiếp với người nước B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ BƯỚC 1: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ I Xác định tên chủ đề: NATURAL WONDERS OF THE WORLD II Mô tả chủ đề: 1/ Tổng số tiết thực chủ đề: tiết PPCT cũ PPCT Period 34-Unit 5:Natural wonders of the world Lesson 1:Getting started Period 35-Unit 5:Natural wonders of the world Leson 2: A closer look Period 36-Unit 5:Natural wonders of the world Leson 3: A closer look Period 37-Unit 5:Natural wonders of the world Leson 4: Communication Period38-Unit5:Natural wonders of the world Leson 5: Skills Period39-Unit5:Natural wonders of the world Leson 6: Skills Period40-Unit5:Natural wonders of the world Leson 7:Looking back +Project 2/ Mục tiêu chủ đề: * Kiến thức: Period 34,35,36,377,38,39,40 UNIT5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD - Use the lexical items related to “things in nature” and “travel items” -Use adjectives to compare things in nature -Listen and read to get information about travel plans -Use fixed expressions for classroom situations -Pronounce correctly the sounds /st/ and /t/ in isolation and in context -Use must and mustn’t to give orders -Talk or write about and give travel advice * Kĩ năng: -Students can develop all 4skills: listening, speaking, reading and writing -Students are able to develop communicative skill: work in pairs and in groups * Thái độ: - Học sinh hứng thú học môn - Học sinh biết thêm nhiều kì quan thiên nhiên, phong cảnh Việt nam quốc gia tồn giới - Có ý thức giữ gìn bảo vệ thiên nhiên, cảnh quan tươi đẹp đất nước * Định hướng lực hình thành - Năng lực tự học; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực quan sát; lực tư duy, lực làm việc cặp, nhóm; lực đọc, viết, Chuẩn bị giáo viên học sinh: a Đối với giáo viên: - Máy chiếu,đài,đĩa,giáo án - Tranh, ảnh có liên quan tới chủ đề học - Các hình vẽ SGK phóng to b Đối với học sinh - Thực nhiệm vụ phân công chuẩn bị đồ dùng học tập cần thiết 4- Các nội dung chủ đề theo tiết: *Period 34-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 1: Getting started Listen and read Listen and repeat the following words Label the pictures Read conversation in Act Tick the word they can find *Period 35-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 2: A closer look 1 Vocabulary Pronunciation: sound /t/ and /st/ *Period 36-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 3: A closer look The comparative and superlative Adjectives Modal verbs: Must *Period 37-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 4: Communication Read the travel guide entry Make a list of the thing you must to take to the Himalayas Role-play being a tour guide and a tourist Perform your role-play for the class *Period 38-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 5: Skills 1 Reading Speaking *Period 39-Unit 5: Natural wonders of the world Lesson 5: Skills Listening Writing *Period40-Unit5: Natural wonders of the world Lesson 7: Looking back +Project Vocabularies Grammar Communication BƯỚC 2: Biên soạn câu hỏi/bài tập: - Xây dựng, xác định mô tả mức độ yêu cầu (nhận biết, thông hiểu, vận dụng, vận dụng cao) - Mỗi loại câu hỏi/bài tập sử dụng để kiểm tra, đánh giá lực phẩm chất học sinh dạy học PERIOD 34-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESSON 1: GETTING STARTED TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực Why is Mai late? Thông hiểu đọc hểu Which country would Phúc like to visit? Thông hiểu đọc hiểu Role-play the situations with a partner Vận dụng làm việc cặp Label the pictures Nhận biết quan sát ghi nhớ read and tick the words Nhận biết quan sát ghi nhớ answer the questions Nhận biết, thơng hiểu đọc hiểu nói PERIOD 35-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESON 2: A CLOSER LOOK TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực Thông hiểu đọc hiểu complete the following sentences listen and number the words you Nhận biết hear put the items in order Vận dụng dự đoán listen again and repeadt the words Nhận biết nghe matching the items with the pictures Thơng hiểu Quan sát, nói answer the questions Vận dụng cao Vận dụng thực tế nghe,ghi nhớ PERIOD 36-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESON 3: A CLOSER LOOK TT Câu hỏi/ tập questions(activity1-SGK Mức độ Năng lực Vận dụng Giải thích, thuyết trình Thơng hiểu nghe hiểu True/false trang 98) listen and check the answers underline all the words ending in Nhận biết est(act3) Complete the table with comparative and superatives Write some more rules for you and Vận dụng your classmates(act8-SGK ) cao complete the passage(act 5-SGK ) Read and underline the form of must the Thông hiểu Quan sát tư Tư duy, vận dụng thục tế,viết Thơng hiểu Tư duy,nói Nhận biết Quan sát, đọc PERIOD 37-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESON 4: COMMUNICATION TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực True/false questions thông hiểu đọc phân tích Make a list of the thing you must take vận dụng and mustn’t take to the Himalayas đọc,phân tích,viết Underline all the words Quan sát Role-play being a tour guide and vận dụng tourist Perform your role -play for class Nhận biết Vận cao tư duy,nói dụng Tư duy, vận dụng thục tế,nói PERIOD 38-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESSON 5: SKILLS TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực Thông hiểu đọc hiểu complete the following sentences listen and number the words you Nhận biết hear put the items in order Vận dụng dự đoán listen again and repeadt the words Nhận biết nghe matching the items with the pictures Thông hiểu Quan sát, nói answer the questions Vận dụng cao Vận dụng thực tế nghe,ghi nhớ PERIOD 38-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESSON 5: SKILLS TT Câu hỏi/ tập Mức độ Read the text and tick True or false Thông hiểu đọc hiểu for the sentences look at the pictures and the questions Nhận biết nghe,trả lời tell your partner about Hue and Vận dụng Halong bay đọc nói Read and find the words đọc lướt answer the passage Role-play the conversation in groups questions Năng lực Nhận biết about the Thơng hiểu đọc hiểu,nói Vận cao dụng Vận dụng thực tế địa phương,nói PERIOD 39-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESSON 5: SKILLS TT Câu hỏi/ tập Mức độ Năng lực Listen and answer “which place Thông hiểu Nick’s family choose?” nghe hiểu Listen and answer the given questions Thông hiểu (act2 -question 2,4 ) nghe hiểu Write a travel guide about a place you Vận dụng know khả viết Listen answer the given questions Nhận biết (act2 -question 1,3 ) nghe Fill each blank in the network with the Thông hiểu information about the place Quan sát, viết *so sánh tính từ ngắn the-adj-est Eg: 1.We must go on the right in Viet nam T gives some pictures to ss know of must Students must their homework SS read and give the form and the use of must must + verb T corrects Eg: We must take painkillers to Ha Long Bay 2…………………………… T asks ss to give more egs Họat động Practice 1.Mục tiêu - học sinh nhận biết hiểu từ học,vận dingj để làm tập Phương thức thảo luận theo nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, sử dụng hình ảnh Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Act T models the role-play with a more able st Ss work in pairs to role-play the short conversations Nội dung Work in pairs Role-play making suggestions Ex A: Whatmust we bring to Ha Long bay? B: We must take a sun hat A: Ok Act 3 Match the places with the picture - Ss look at the picture and match the places with suitable words Square - T plays record and corrects the answer Act palace Cathedral memorial Art gallery statue Railway station Think about where you live - Ss work in pairs Ask and answer about the place in the pictures Example: T calls some pairs to practice for class A: Is there a neighborhood? T gives feedback for them temple theatre in B: Yes, there is./ No, There isn’t your Hoạt động 4.Further-practice 1.Mục tiêu: Nhằm củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ nói cho học sinh 2.Phương thức: hoạt động nhóm,cặp 3.Tổ chứchoạt động: *Act Ss work in groups to match the instructions in the box with the picture T calls ss to write on the board T gives feedback *Key Go straight on Turn left at the traffic lights Go past the bus stop Take the first turning on the left Go to the end of the road Go along the street Cross the street Hoạt động Production Mục tiêu:giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề thực tiễn Nội dung: GV hướng dẫn học sinh tự đặt vấn đề liên hệ vận dụng Work groups to introduce about Doi temple Eg: Doi temple is the most beautiful place in VinhNinh village 2………………………………… Đánh giá: GV khuyến khích học sinh học sinh tích cực đưa ý kiến lắng nghe bạn nhóm Ngày soạn: / /2018 Ngày giảng: / /2018 PERIOD 35 - UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESON 3: A CLOSER LOOK I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức - Use the lexical items related to “things in nature” and “travel items” -Pronounce correctly the sounds /st/ and /t/ in isolation and in context -Use must and mustn’t to give orders -Talk or write about and give travel advice Kĩ -Nhận biết từ vựng âm /st/ /t/ 3.Thái độ Hs có ý thức tìm tịi đồ vật cần thiết du lịch, hay giã ngoại Định hướng lực hình thành - Năng lực tự học; lực giải vấn đề; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư tổng hợp lực sử dụng ảnh, hình vẽ -Khả phát âm chuẩn học sinh II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Đối với giáo viên: - Máy chiếu,giáo án - Tranh ảnh có liên quan tới vật dụng trang 50 SKG phóng to -Đài, đĩa tiếng Anh kì Đối với học sinh Thực dự án phân công chuẩn bị III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Lồng vào dạy Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Warm up - T asks Ss some questions about traveling - Ss can answer in Vietnamese or English Example: T: Have you ever gone on holiday? S: Yes, I have T: What you often bring? S: …………… -T lead ss in the lesson Họat động Presentation 1.Mục tiêu - Học sinh nắm từ có liên quan đến chủ đề - Biết xếp đồ vật theo thứ tự từ quan đến cần thiết -Biết phân biệt âm /st/ /t/ nghe Phương thức - Phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ, đàm thoại, gợi mở, sử dụng tranh hình, âm - Hình thức nhóm Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Vocabulary * Vocabulary -T uses pictures and elicits words from Ss - plaster : cao dán - walking boots : ủng - painkillers : thuốc giảm đau -Rub out and remember - scissors : kéo - backpack : ba lô - compass : la bàn - sun cream : kem trống nắng - sleeping bag : túi ngủ Task T asks Ss to work in groups of to match the items with the pictures Task Match the items with the pictures -SS work in minutes Answer key -T calls ss to say the words they match painkillers scissors -T gives feedback plaster sun cream -SS can repeat the words again sleeping bag boots walking * Pronunciation backpack compass T helps ss how to differ the /st/ and /t/ -Let ss listen to the tape and repeat the words they hear(act5) Answer keys: best boat coast lost boot desert plaster forest Họat động Practice 1.Mục tiêu - Sử dụng từ vừa học vào làm tập điền từ Phương thức -Thảo luận theo cặp để làm tập act - Hình thức: cặp Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung Task Complete the following sentences Task Complete the following sentences T asks Ss to work in pairs and complete the following sentences (5ms) Answer key T ask ss to read their answers The other ss check compass sun cream painkillers backpack plaster T gives feedback * Pronunciation T asks ss to pay attention to the sound /st/ and /t/ T plays the recording; Ss listen and number the words they hear Ss compare their answer together T plays the recording and asks Ss to repeat Pronunciation: sound /t/ and /st/ Task - /s/ is a long sound - /st/ is a long sound with a stop *Answer key: T calls a student to go to the board and best write the worrds again in order coast Let ss copy in their note lost desert plaster boat boot forest Hoạt động Further practice 1.Mục tiêu: Nhằm củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành lực 2.Phương thức: Hoạt động,nhóm hoạt động cá nhân 3.Tổ chứchoạt động: -T lets ss to work in group of to discuss what is the most useful on holiday -Act -Guessing answer: painkillers compass scissors plaster sun cream backpack sleeping bag walking boots -T plays the recording and asks Ss to listen and repeat -Ss listen to the recording and repeat -SS pay attention to the bold-typed parts of the words Hoạt động Production Mục tiêu:giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề thực tiễn Nội dung: GV hướng dẫn học sinh liên hệ thục tế xem du lịch cần mang theo gì.(Cho HS nói lại từ act3) Đánh giá: GV khuyến khích học sinh học sinh nói trao đổi với bạn tiếng Anh Ngày soạn: //2018 Ngày giảng: / /2018 PERIOD 38-UNIT 5: NATURAL WONDERS OF THE WORLD LESSON 5: SKILLS I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức Sau học hoc sinh sử dụng từ học để: -Hiểu đọc phong cảnh đất nước -Lấy thông tin đọc để làm tập -Nói phong canh quen thuộc Viêt Nam địa phương -Đưa lời khuyên du lịch cần đem theo Kĩ -Phát triển kĩ : nghe, nói, đọc, viết - Tư duy: Tìm kiếm xử lí thơng tin giao tiếp: Phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, giao tiếp, hợp tác làm việc nhóm Làm chủ thân Thái độ : -u thích mơn học,hứng thú với ki quan thiên nhiên cảnh đẹp đất nước, quê hương Định hướng lực hình thành - Năng lực tự học; lực giao tiếp; lực hợp tác; lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tư tổng hợp kiến thứ từ đọc II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Đối với giáo viên: - Máy chiếu,giáo án - Tranh ảnh có liên quan kì quan thiên nhiên cảnh đẹp Viêt Nam số quốc gia khác,tranh trang 54 SKG phóng to -Đài, đĩa tiếng Anh kì Đối với học sinh Thực dự án phân công chuẩn bị III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định lớp Kiểm tra cũ: -Lồng vào giảng Các hoạt động học tập Hoạt động 1: Warm up Activity T asks Ss to look at the pictures of Ha Long and Hue and asks them to talk about the things they know ( T uses the pictures on projector) T calls some Ss to talk about these places Họat động Pre-reading 1.Mục tiêu - Học sinh biết số từ vựng cấu trúc ngữ pháp cần để đọc hiểu nội dung học giao tiếp Phương thức - Phương pháp thảo luận theo cặp,hoạt động cá nhân - Hình thức nhóm Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung * Vocabulary Vocabulary T elicits words from Ss - name after : đặt tên theo … - seafood ['si:fud] : hải sản Rub out and remember - traditional [trə'di∫ənl] : truyền thống T asks Ss to read the text and check their ideas - imperial [im'piəriəl] : cố đô - perfume ['pə:fiu:m] : nước hoa Act T asks Ss to find these words in the passages and underline them, And then check their meaning * Read at the text Answer the questions Find these words in the passages in 1, And then check their meaning - T asks Ss to guess the answer for the questions in Act Ex: When you must is it important that you it What word has the same meaning as essential? - Ss have mins read the text - activities - attraction - cuisine Hoạt động While-reading 1.Mục tiêu - Học sinh đọc hiểu thong tin để vận dụng trả lời câu hỏi đặt hoạt động SGK -Làm việc cặp,nhóm hiệu Phương thức - Phương pháp thảo luận theo nhóm nhỏ, đàm thoại - Hình thức nhóm,cặp Tổ chức hoạt động Hoạt động giáo viên học sinh Act Read the text and the True or False sentences Nội dung Read the following sentences Then tick T/F Key - Ss words in groups read the text and the True or False sentences T T F T F Act Ss read the text again and answer the questions Now answer the questions Key Ha Long Bay is in Quang Ninh Province - T sks for Ss’ answers You must take a boat ride A visit to the Imperial City is more important Because people travel there just for the food Hoạt động Post-reading 1.Mục tiêu: Nhằm củng cố lại kiến thức học, rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ nói viết 2.Phương thức: hoạt động cặp Tổ chứchoạt động: Hoạt động giáo viên học sinh Speaking.(Act5+6) * T asks Ss to work in pairs Make notes about one of the places in the brochure Nội dung Key Ha long Bay Hue - Ss work in pair in mins - T calls some Ss to show the places Hoạt động Production Mục tiêu:giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức học vào vấn đề thực tiễn Nội dung: -Giáo viên cho học làm việc theo nhóm bạn để thảo luận vật mà bạn đem theo đến thăm khu du lịch đền Dội quê em Học sinh nói nhóm khoang phút Giáo viên gọi vài em lên trinh bày trước lớp Đánh giá: GV khuyến khích học sinh học sinh làm đọc hiểu nói tình đặt ... BƯỚC 1: XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ I Xác định tên chủ đề: NATURAL WONDERS OF THE WORLD II Mô tả chủ đề: 1/ Tổng số tiết thực chủ đề: tiết PPCT cũ PPCT Period 34-Unit 5 :Natural wonders of the world Lesson 1:Getting... Period 35-Unit 5 :Natural wonders of the world Leson 2: A closer look Period 36-Unit 5 :Natural wonders of the world Leson 3: A closer look Period 37-Unit 5 :Natural wonders of the world Leson 4:... Communication Period38-Unit5 :Natural wonders of the world Leson 5: Skills Period39-Unit5 :Natural wonders of the world Leson 6: Skills Period40-Unit5 :Natural wonders of the world Leson 7:Looking back