Bảng t
ổng hợp về danh sách viên chức làm công tác thư viện, thiết bị, văn phòng, kế toán, thủ quỹ, y tế trường học và các nhân viên khác (hợp đồng từ 6 tháng trở lên); (Trang 17)
Hình th
ức và nội dung của việc phối hơ ̣p với đi ̣a phương để thực hiê ̣n phổ câ ̣p giáo du ̣c tiểu ho ̣c ta ̣i đi ̣a phương như thế nào ? (Trang 22)
Bảng t
ổng hợp (xem Phụ luc....) về tình hình sử dụng sách giáo khoa, sách tham khảo, ta ̣p chí, báo của học sinh; (Trang 25)
Bảng t
ổng hợp kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong năm học; (Trang 29)
Bảng t
ổng hợp của nhân viên y tế về việc ho ̣c sinh đươ ̣c khám, kiểm tra sức khoẻ đi ̣nh kỳ và tiêm chủng phòng bê ̣nh; - Hồ sơ theo dõi sức khoẻ của học sinh; (Trang 30)
Bảng th
ống kê về tỉ lệ học sinh tham gia các hoạt động giáo du ̣c ngoài giờ lên lớp theo kế hoa ̣ch của trường trong năm ho ̣c; - Các thông tin, minh chứng khác liên quan đến chỉ số (nếu có) (Trang 31)
Bảng t
ổng hợp hằng tháng về số lượt cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh muợn tài liệu, đọc các tài liệu trong thư viện ; (Trang 36)
nh
hình giáo viên sử dụng thiết bi ̣ giáo du ̣c trong các giờ lên lớp theo quy định như thế nào ? (Trang 37)
u
tóm tắt các hình thức phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của đi ̣a phương để xây dựng môi trường giáo du ̣c lành ma ̣nh trong trường và ở địa phương ? - Hiệu quả của các hình thức đó ? (Trang 40)