Giáo án Giáo dục thể chất - Kết nối tri thức với cuộc sống Giáo án Giáo dục thể chất - Kết nối tri thức với cuộc sống Giáo án Giáo dục thể chất - Kết nối tri thức với cuộc sống Giáo án Giáo dục thể chất - Kết nối tri thức với cuộc sống Giáo án Giáo dục thể chất - Kết nối tri thức với cuộc sống
Giáo án Giáo dục thể chất lớp sách Kết nối tri thức với sống (trọn năm) CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ Ngày soạn: Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ (3 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực tư đứng nghiêm, đứng nghỉ vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên mơn 2x8N Đội hình khởi động - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động - Các động tác bổ trợ chuyên mơn 2x8N c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ đứng ngồi theo lệnh” II Phần bản: - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) Cho HS quan sát tranh * Kiến thức Đứng nghiêm - Đội hình HS quan sát tranh - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác HS quan sát GV làm mẫu Đứng nghỉ - Khẩu lệnh: “nghiêm” - Động tác: *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Đội hình tập luyện đồng loạt ĐH tập luyện theo tổ GV 4lần - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện lần - GV tổ chức cho HS thi đua tổ Tập theo cặp đôi Thi đua tổ * Trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh” 3-5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - Cho HS chơi thử chơi thức Hoạt động (tiết 2) - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua *Kiến thức Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức - Ôn động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học động tác đứng tập nghiêm, đứng nghỉ - HS luyện tập Tổ chức ôn tập phần luyện tập phần luyện tập hoạt động hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học động tác đứng tập * Luyện Tập III Kết thúc nghiêm, đứng nghỉ Tổ chức ôn tập phần luyện tập hoạt động * Thả lỏng toàn 4- 5’ thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 2: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ (4 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số vận dụng vào hoạt động tập thể - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Nhận lớp Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV Khởi động a) Khởi động chung 2x8N - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - HS khởi động theo - Gv HD học sinh hướng dẫn GV khởi động b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - GV hướng dẫn chơi c) Trò chơi - Trò chơi “ nhóm ba nhóm bảy” II Phần bản: Đội hình khởi động - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Tập hợp hàng dọc - Khẩu lệnh: “Thành 1,2,3… hàng dọc – tập hợp” Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Động tác: Chỉ huy đưa tay phải trước, em đầu hàng đứng đối diện với huy em khác đứng sau theo thứ tự từ thấp đến cao, tổ đứng bên trái tổ - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu Dóng hàng - Khẩu lệnh: “nhìn trước – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng giơ tay phải lên cao, em khác đặt tay trái lên vai em đứng trước có lệnh “thôi” bỏ tay xuống tư đứng nghiêm Điểm số hàng dọc - Khẩu lệnh “ từ đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự quay mặt tư ban đầu, em cuối hàng hô to số minhg hô “hết” *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS tập theo Gv - Gv quan sát, sửa sai cho HS - Đội hình tập luyện đồng loạt Tập theo tổ nhóm 4lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ GV Tập theo cặp đơi 4lần Thi đua tổ * Trị chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” lần 3-5’ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -ĐH tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Chơi theo đội hình hàng ngang - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng - HS lắng nghe, hàng, điểm số nhận nhiệm vụ học Tổ chức ôn tập tập phần luyện tập * Luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động (tiết 3) * Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ơn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập Hoạt động (tiết 4) * Kiến thức Ôn động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Nhắc lại cách thực động tác tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số Tổ chức ơn tập phần luyện tập hoạt động * Luyện Tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà 4- 5’ - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập - Nhận xét kết quả, hoạt động ý thức, thái độ học HS HS thực thả - VN ôn lỏng chuẩn bị sau - ĐH kết thúc - GV hướng dẫn * Xuống lớp _ - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” II Phần bản: - GV hướng dẫn chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi 16-18’ Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác chạy theo đường thẳng - Đội hình HS quan sát tranh Cho HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi chạy người ngả trước, hai tay đánh tự nhiên GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Động tác chạy đổi hướng - ĐT: Xoay người theo hướng muốn đổi chạy tiếp *Luyện tập Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV -ĐH tập luyện theo cặp Tập theo cặp đôi lần Tập cá nhân - GV yêu cầu HS tạo thành cặp để tập luyện - Từng tổ lên thi Thi đua tổ lần lần * Trị chơi “lăn bóng tay” 3-5’ đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - - Cho HS chơi thử chơi thức Hoạt động (tiết 2) - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập hướng phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập chạy theo đường thẳng chạy đổi - HS luyện tập hướng phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập *Kiến thức hoạt động - Ôn tập chạy theo đường thẳng chạy đổi hướng - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập * Luyện tập - Nhắc lại cách thực tập chạy theo đường - HS luyện tập thẳng chạy đổi phần luyện tập hướng hoạt động III.Kết thúc - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động * Thả lỏng toàn thân - HS thực thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - GV hướng dẫn 4- 5’ - ĐH kết thúc - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS - VN ôn chuẩn bị sau _ Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cịi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Gv nhận lớp, thăm Hoạt động HS 1.Nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chun mơn c) Trị chơi - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” II Phần bản: - Gv HD học sinh khởi động - HS khởi động theo hướng dẫn GV 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác dẫn bóng chỗ Cho HS quan sát tranh - ĐT: Khi dẫn bóng chỗ điểm tiếp xúc tay bóng GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV Động tác dẫn bóng di chuyển lên trước tác làm mẫu - ĐT: Khi dẫn bóng di chuyển lân trước điểm tiếp xúc tay nửa sau bóng *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực ĐH tập luyện theo tổ - Gv quan sát, sửa sai cho HS GV Tập cá nhân 10 lần Thi đua tổ lần * Trị chơi “dẫn bóng tiếp sức - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi 3-5’ - Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ôn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước - Nhắc lại cách thực tập dẫn - HS lắng nghe, bóng chỗ dẫn nhận nhiệm vụ học bóng di chuyển lên tập trước - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập - Nhắc lại cách thực phần luyện tập tập dẫn hoạt động bóng chỗ dẫn - HS lắng nghe, bóng di chuyển lên nhận nhiệm vụ học trước tập * Luyện tập Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập - Nhắc lại cách thực hoạt động tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên - HS lắng nghe, trước nhận nhiệm vụ học - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động (tiết 5) *Kiến thức - Ơn tập dẫn bóng chỗ dẫn - Nhắc lại cách thực tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động bóng di chuyển lên trước tập dẫn bóng chỗ dẫn bóng di chuyển lên trước * Luyện tập - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học tập - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS Hướng dẫn HS Tự ôn nhà - VN ôn - HS thực thả lỏng chuẩn bị sau * Xuống lớp - ĐH kết thúc 4- 5’ _ Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC (5 tiết) I Mục tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện thể dục thể thao hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi Về lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác ném rổ hai tay trước ngực sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi - Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện chuẩn bị dụng cụ tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác ném rổ hai tay trước ngực II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân IV Tiến trình dạy học LVĐ Nội dung Thời gian I Phần mở đầu – 7’ Số lượng 1.Nhận lớp Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học Đội hình nhận lớp - Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Các động tác bổ trợ chuyên môn - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động hướng dẫn GV c) Trò chơi - Trò chơi “tín hiệu đèn giáo thơng” II Phần bản: Hoạt động (tiết 1) * Kiến thức Động tác ném rổ hai tay trước ngực + Tư chuẩn bị - GV hướng dẫn chơi 16-18’ - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác Hai chân đứng rộng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném - Đội hình HS quan sát tranh HS quan sát GV làm mẫu + Động tác: Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao phía trước tưg lên trên, bóng tới trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng trước lên cao hướng rổ *Luyện tập Tập theo tổ nhóm lần - Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS ĐH tập luyện theo tổ GV Tập cá nhân 10 lần Thi đua tổ lần 3-5’ * Trị chơi “chuyển bóng qua đầu” - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cho HS chơi thử chơi thức Hoạt động (tiết 2) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động (tiết 3) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập tập ném bóng hai tay trước ngực - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động Hoạt động (tiết 4) *Kiến thức - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập tập ném bóng hai tay trước ngực - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động - Tổ chức luyện tập phần luyện tập hoạt động - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực * Luyện tập Hoạt động (tiết 5) *Kiến thức - Ơn tập ném bóng hai tay trước ngực - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học tập ném tập bóng hai tay trước - HS luyện tập ngực phần luyện tập - Tổ chức luyện tập hoạt động phần luyện tập hoạt động * Luyện tập III.Kết thúc * Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - GV hướng dẫn - HS thực thả lỏng - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học HS Hướng dẫn HS Tự ôn nhà * Xuống lớp - VN ôn chuẩn bị sau 4- 5’ Tham khảo: https://vndoc.com/giao-an-ket-noi-tri-thuc-voi-cuoc-song ... hoạt động 4- 5’ - HS luyện tập phần luyện tập hoạt động III .Kết thúc HS thực thả * Thả lỏng toàn thân - GV hướng dẫn lỏng * Nhận xét, đánh giá chung buổi học - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý... tiêu học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát tri? ??n thể lực, có trách... 3-5 ’ - GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi -? ?H tập luyện theo cặp - Từng tổ lên thi đua - trình diễn -