CẨM NANG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM CẨM NANG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ HUẾ, THÁNG NĂM 2009 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín LỜI NĨI ĐẦU Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín tài liệu Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế phát hành dành dể giảng viên tham khảo trình tham gia giảng dạy thực nhiệm vụ khác cho hệ đào tạo theo hệ thống tín Trường Tài liệu bao gồm nội dung sau: Phần mở đầu, giới thiệu sơ lược lịch sử phát triển, cấu tổ chức, ngành đào tạo đại học có Trường Đại học sư phạm- Đại học Huế Phần thứ hai, cung cấp toàn văn văn pháp quy: "Quy chế đào tạo Đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ" Bộ Giáo dục Đào tạo; "Hướng dẫn thực Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín " Đại học Huế; "Quy định công tác học vụ" "Hướng dẫn đánh giá học phần đào tạo theo học chế tín chỉ" Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế; "Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học - cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp hệ quy" "Hướng dẫn đánh giá kết rèn luyện sinh viên" Trường Đại học sư phạm- Đại học Huế Phần thứ ba, cung cấp tồn chương trình giáo dục đại học theo hệ thống tín mơ tả vắn tắt nội dung học phần tất ngành đào tạo hệ đại học quy (khóa 2009) tổ chức đào tạo Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế Trong thời gian có hạn, Phịng Đào tạo Đại học - Trường Đại học Sư phạm Huế cố gắng để hoàn thành tài liệu kịp đến tay giảng viên, tránh khỏi sơ suất, mong góp ý chân thành thầy, giáo để lần tái sau hoàn thiện Xin chân thành cám ơn Trường ĐHSP Huế Tháng 8/20089 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín GIỚI THIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM- ĐẠI HỌC HUẾ ◆Giới thiệu chung Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế thành lập năm 1957 Trước năm 1975, Trường phân khoa thuộc Viện Đại học Huế Sau ngày thống đất nước, theo Quyết định số 426/TTg, ngày 27/10/1976 Thủ tướng Chính phủ, Trường Đại học Sư phạm Huế thức thành lập trực thuộc Bộ Giáo dục Từ năm 1994, theo Nghị định 30/CP ngày 04/4/1994 Thủ tướng Chính Phủ, Đại học Huế thành lập Trường Đại học Sư phạm Huế trở thành trường thành viên thuộc Đại học Huế Tên gọi đầy đủ trường là: "Trường Đại học Sư phạm thuộc Đại học Huế" Tên giao dịch đối ngoại: "Hue University's College of Education (HUCE)" Sứ mạng Trường là: "Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên, cán quản lý giáo dục có trình độ đại học sau đại học; sở nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ phục vụ nghiệp phát triển giáo dục công cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, đặc biệt tỉnh miền Trung Tây Nguyên" Với mục tiêu phấn đấu xây dựng trường trở thành "Trung tâm sư phạm chất lượng cao", Hiệu trưởng, cán viên chức Nhà trường cam kết: Mọi hoạt động hướng đến việc nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ giảng viên, cán viên chức; đào tạo đội ngũ giáo viên cho cấp học nghiên cứu khoa học Duy trì mơi trường dân chủ tất lĩnh vực hoạt động, phát huy tối đa tiềm thành viên nhà trường Thực đổi phương pháp giảng dạy đại học có hiệu ứng dụng cơng nghệ thơng tin hoạt động nhà trường Thực tốt quy trình đào tạo niên chế bước triển khai quy trình đào tạo theo tín Đảm bảo sở vật chất trang thiết bị đại, đồng đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nghiên cứu khoa học Mở cửa đón nhận học tập kinh nghiệm giáo dục đại học nước giới cách chủ động sáng tạo Với 50 năm xây dựng phát triển, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế trở thành trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nghiên cứu khoa học có uy tín khu vực miền Trung, Tây Nguyên nước Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế khen thưởng: - Huân chương Lao Động hạng Ba (1983) - Huân chương Lao Động hạng Nhì (1991) - Huân chương Lao Động hạng Nhất (1996) - Huân chương Độc Lập hạng Ba (2002) ◆Các ngành đào tạo đại học quy Sư phạm Tốn học Sư phạm Tin học Sư phạm Vật Lý Sư phạm Hóa học Sư phạm Sinh học Sư phạm Kỹ thuật Nông Lâm Sư phạm Kỹ thuật Công nghiệp Sư phạm Công nghệ thiết bị trường học Sư phạm Ngữ Văn 10 Sư phạm Lịch sử 11 Sư phạm Địa Lý 12 Tâm Lý Giáo Dục 13 Quản lý giáo dục Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín 14 Giáo dục Chính Trị 15 Giáo dục Chính trị - Giáo dục Quốc phòng 16 Giáo dục Tiểu học 17 Sư phạm Mẫu Giáo 18 Vật lý (Chương trình giáo trình tiên tiến thuộc đề án Bộ GD - ĐT) ◆Các ngành đào tạo Thạc sỹ Lý luận văn học Văn học Việt Nam Văn học nước Lý luận phương pháp dạy học môn Văn Tiếng Việt Ngôn ngữ học Lịch sử Việt Nam Lịch sử giới Lý luận phương pháp dạy học môn Lịch sử Địa lý học 10 Địa lý tự nhiên 11 Lý luận phương pháp dạy học mơn Địa lý 12 Tốn giải tích 13 Hình học Tôpô 14 Đại số Lý thuyết số 15 Lý luận phương pháp dạy học mơn Tốn 16 Vật lý lý thuyết Vật lý Toán 17 Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lý 18 Hố hữu 19 Hố vơ 20 Hố phân tích 21 Hố lý thuyết Hố lý 22 Lý luận phương pháp dạy học Hoá học 23 Động vật học 24 Thực vật học 25 Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh học 26 Tâm lý học 27 Quản lý giáo dục ◆Các ngành đào tạo Tiến sỹ Đại số Lý thuyết số Hoá lý thuyết Hoá lý Động vật học Lý luận phương pháp dạy học môn Vật lý Vật lý lý thuyết Vật lý Toán Lịch sử Việt Nam cận đại đại ◆Số lượng người học Tổng số sinh viên học viên năm học 2008-2009: 10.791, đó: A Đào tạo đại học: Hệ quy : 5.131 Hệ cử tuyển: 207 Hệ khơng quy + Chuyên tu: 3.797 + Vừa làm vừa học 700 A Đào tạo sau đại học: Cao học: 942 Nghiên cứu sinh: 14 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín ◆Địa điện thoại liên lạc đơn vị trường - Các Phòng chức TT Tên đơn vị Địa Tầng II, Nhà Hiệu Phịng Tổ chức- Hành Tầng I, Nhà Hiệu Phòng Đào tạo Đại học Tầng I, Nhà Cao học Phòng Đào tạo Sau Đại học Tầng I, Nhà Hành Khoa Phịng Cơng tác Sinh viên Tầng II, Nhà Hiệu Phòng KHCN-Hợp tác quốc tế Tầng I, Nhà Hiệu Phịng Kế hoạch- Tài - Các Trung tâm trực thuộc Thư viện Điện thoại 3822132-3824225 3823252-3824233 3824234-3837306 3824234-3837305 3825004-3824244 3845806-3824227 TT Tên đơn vị Trung tâm NCGD BDGV Trung tâm Tin học Trung tâm Khảo thí ĐBCLGD Trung tâm GDDS KV miền Trung Thư viện - Các Khoa/Bộ mơn Địa Tầng I, Nhà Hành Khoa Tầng I, Dãy Nhà H Tầng III, Nhà Hiệu Tầng III, Dãy Nhà H Khu nhà Thư viện Điện thoại 3823277-3823512 3824004-3830402 3834394-3830780 TT 10 11 12 13 14 Tên đơn vị Khoa Toán học Khoa Tin học Khoa Vật lý Khoa Hóa học Khoa Sinh học Khoa SP Kỹ thuật Khoa Ngữ văn Khoa Lịch sử Khoa Địa lý Khoa Tâm lý – Giáo dục Khoa Giáo dục Chính trị Khoa Giáo dục Tiểu học Bộ mơn Giáo dục Mầm Non Khoa Tại chức - VP Đảng ủy Đoàn thể Địa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng III, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng II, Nhà Hành Khoa Tầng IV, Nhà Hành Khoa Tầng I, Nhà Hành Khoa Điện thoại 3823393 3824004 3823176 3823140 3823183 3848521 3823217 3823421 3823192 3825312 3833542 3833543 3834395 3824015 Địa Nhà Truyền thống Tầng I, Nhà Hiệu Tầng I, Nhà Hành Khoa Tầng I, Nhà Hành Khoa Tầng I, Nhà Hiệu Điện thoại 3823974 3823195 3832631 3832631 3823195 TT Tên đơn vị Đảng ủy Cơng đồn Đoàn Thanh niên CS HCM Hội Sinh viên Hội Cựu chiến binh 3826411 ◆ Một số địa Website cần thiết cho sinh viên trình học tập Website Bộ Giáo dục Đào tạo: http//www.moet.gov.vn Website Đại học Huế: http//www.hueuni.edu.vn Website Trường Đại học Sư phạm Huế: http//www.dhsphue.edu.vn Trang thơng tin Phịng Đào tạo Đại học Trường Đại học Sư phạm Huế: Vào Website Trường Đại học Sư phạm Huế (http//www.dhsphue.edu.vn), vào chuyên mục Đào tạo Đại học vào chuyên mục Các đơn vị trực thuộc chọn Phòng Đào tạo Đại học Tra cứu kết học tập: Vào Website Trường Đại học Sư phạm Huế (http//www.dhsphue.edu.vn), chọn chuyên mục Điểm sinh viên Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín CƠ CẤU TỔ CHỨC CƠNG ĐỒN ĐẢNG UỶ HỘI ĐỒNG KHOA HỌC-ĐÀO TẠO ĐOÀN THANH NIÊN HỘI SINH VIÊN HỘI ĐỒNG THI ĐUA KHEN THƯỞNG HỘI ĐỒNG KỶ LUẬT HỘI CỰU CHIẾN BINH BAN GIÁM HIỆU KHOA HỘI ĐỒNG TUYỂN DỤNG KHOA TOÁN HỌC BAN THANH TRA NHÂN DÂN KHOA TIN HỌC BAN THANH TRA GIÁO DỤC PHÒNG BAN PHÒNG TỔ CHỨCHÀNH CHÍNH KHOA VẬT LÝ KHOA HĨA HỌC PHỊNG KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH KHOA SINH HỌC PHỊNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT PHÒNG ĐÀO TẠO SAU ĐẠI HỌC KHOA NGỮ VĂN PHỊNG CƠNG TÁC SINH VIÊN KHOA LỊCH SỬ PHỊNG KHOA HỌC CƠNG NGHỆ-HTQT KHOA ĐỊA LÝ THƯ VIỆN NGHIÊN CỨU GIÁO DỤC VÀ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN KHẢO THÍ VÀ ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TIN HỌC GIÁO DỤC DÂN SỐ TRUNG TÂM KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC KHOA GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC BỘ MÔN GD MẦM NON KHOA TẠI CHỨC Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc QUY CHẾ Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8năm 2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Chương I NHỮNG QUY ĐỊNH CHUNG Điều Phạm vi điều chỉnh đối tượng áp dụng Quy chế quy định đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín chỉ, bao gồm: tổ chức đào tạo; kiểm tra thi học phần; xét công nhận tốt nghiệp Quy chế áp dụng sinh viên khố đào tạo hệ quy trình độ đại học cao đẳng đại học, học viện, trường đại học trường cao đẳng (sau gọi tắt trường) thực theo hình thức tích luỹ tín Điều Chương trình giáo dục đại học Chương trình giáo dục đại học (sau gọi tắt chương trình) thể mục tiêu giáo dục đại học, quy định chuẩn kiến thức, kỹ năng, phạm vi cấu trúc nội dung giáo dục đại học, phương pháp hình thức đào tạo, cách thức đánh giá kết đào tạo học phần, ngành học, trình độ đào tạo giáo dục đại học Chương trình trường xây dựng sở chương trình khung Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Mỗi chương trình gắn với ngành (kiểu đơn ngành) với vài ngành (kiểu song ngành; kiểu ngành - ngành phụ; kiểu văn bằng) Chương trình cấu trúc từ học phần thuộc hai khối kiến thức: giáo dục đại cương giáo dục chuyên nghiệp Điều Học phần Tín Học phần khối lượng kiến thức tương đối trọn vẹn, thuận tiện cho sinh viên tích luỹ q trình học tập Phần lớn học phần có khối lượng từ đến tín chỉ, nội dung bố trí giảng dạy trọn vẹn phân bố học kỳ Kiến thức học phần phải gắn với mức trình độ theo năm học thiết kế kết cấu riêng phần môn học kết cấu dạng tổ hợp từ nhiều môn học Từng học phần phải ký hiệu mã số riêng trường quy định Có hai loại học phần: học phần bắt buộc học phần tự chọn a) Học phần bắt buộc học phần chứa đựng nội dung kiến thức yếu chương trình bắt buộc sinh viên phải tích lũy; b) Học phần tự chọn học phần chứa đựng nội dung kiến thức cần thiết, sinh viên tự chọn theo hướng dẫn trường nhằm đa dạng hố hướng chun mơn tự chọn tuỳ ý để tích luỹ đủ số học phần quy định cho chương trình Tín sử dụng để tính khối lượng học tập sinh viên Một tín quy định 15 tiết học lý thuyết; 30 - 45 tiết thực hành, thí nghiệm thảo luận; 45 - 90 thực tập sở; 45 - 60 làm tiểu luận, tập lớn đồ án, khoá luận tốt nghiệp Đối với học phần lý thuyết thực hành, thí nghiệm, để tiếp thu tín sinh viên phải dành 30 chuẩn bị cá nhân Hiệu trưởng trường quy định cụ thể số tiết, số học phần cho phù hợp với đặc điểm trường Đối với chương trình, khối lượng học phần tính theo đơn vị học trình, 1,5 đơn vị học trình quy đổi thành tín Một tiết học tính 50 phút Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Điều Thời gian hoạt động giảng dạy Thời gian hoạt động giảng dạy trường tính từ đến 20 ngày Tuỳ theo tình hình thực tế trường, Hiệu trưởng quy định cụ thể thời gian hoạt động giảng dạy trường Tuỳ theo số lượng sinh viên, số lớp học cần tổ chức điều kiện sở vật chất trường, trưởng phịng đào tạo xếp thời khóa biểu hàng ngày cho lớp Điều Đánh giá kết học tập Kết học tập sinh viên đánh giá sau học kỳ qua tiêu chí sau: Số tín học phần mà sinh viên đăng ký học vào đầu học kỳ (gọi tắt khối lượng học tập đăng ký) Điểm trung bình chung học kỳ điểm trung bình có trọng số học phần mà sinh viên đăng ký học học kỳ đó, với trọng số số tín tương ứng học phần Khối lượng kiến thức tích lũy khối lượng tính tổng số tín học phần đánh giá theo thang điểm chữ A, B, C, D tính từ đầu khóa học Điểm trung bình chung tích lũy điểm trung bình học phần đánh giá điểm chữ A, B, C, D mà sinh viên tích lũy được, tính từ đầu khóa học thời điểm xem xét vào lúc kết thúc học kỳ Chương II TỔ CHỨC ĐÀO TẠO Điều Thời gian kế hoạch đào tạo Các trường tổ chức đào tạo theo khoá học, năm học học kỳ a) Khoá học thời gian thiết kế để sinh viên hồn thành chương trình cụ thể Tuỳ thuộc chương trình, khố học quy định sau: - Đào tạo trình độ cao đẳng thực từ hai đến ba năm học tùy theo ngành nghề đào tạo người có tốt nghiệp trung học phổ thông tốt nghiệp trung cấp; từ năm rưỡi đến hai năm học người có tốt nghiệp trung cấp ngành đào tạo; - Đào tạo trình độ đại học thực từ bốn đến sáu năm học tùy theo ngành nghề đào tạo người có tốt nghiệp trung học phổ thông tốt nghiệp trung cấp; từ hai năm rưỡi đến bốn năm học người có tốt nghiệp trung cấp ngành đào tạo; từ năm rưỡi đến hai năm học người có tốt nghiệp cao đẳng ngành đào tạo b) Một năm học có hai học kỳ chính, học kỳ có 15 tuần thực học tuần thi Ngoài hai học kỳ chính, Hiệu trưởng xem xét định tổ chức thêm kỳ học phụ để sinh viên có điều kiện học lại; học bù học vượt Mỗi học kỳ phụ có tuần thực học tuần thi Căn vào khối lượng nội dung kiến thức tối thiểu quy định cho chương trình, Hiệu trưởng dự kiến phân bổ số học phần cho năm học, học kỳ Thời gian tối đa hồn thành chương trình bao gồm: thời gian thiết kế cho chương trình quy định khoản Điều này, cộng với học kỳ khoá học năm; học kỳ khoá học từ đến năm; học kỳ khoá học từ đến năm Tùy theo điều kiện đào tạo nhà trường, Hiệu trưởng quy định thời gian tối đa cho chương trình, khơng vượt q hai lần so với thời gian thiết kế cho chương trình Các đối tượng hưởng sách ưu tiên theo quy định Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy khơng bị hạn chế thời gian tối đa để hồn thành chương trình Điều Đăng ký nhập học Khi đăng ký vào học hệ quy theo hệ thống tín trường đại học, trường cao đẳng, giấy tờ phải nộp theo quy định Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành, sinh viên phải nộp cho phòng đào tạo đơn xin học theo hệ thống tín theo mẫu trường quy định Tất giấy tờ sinh viên nhập học phải xếp vào túi hồ sơ cá nhân phòng đào tạo trường quản lý Sau xem xét thấy đủ điều kiện nhập học, phịng đào tạo trình Hiệu trưởng ký Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín định cơng nhận người đến học sinh viên thức trường cấp cho họ: a) Thẻ sinh viên; b) Sổ đăng ký học tập; c) Phiếu nhận cố vấn học tập Mọi thủ tục đăng ký nhập học phải hoàn thành thời hạn theo quy định Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành Sinh viên nhập học phải trường cung cấp đầy đủ thông tin mục tiêu, nội dung kế hoạch học tập chương trình, quy chế đào tạo, nghĩa vụ quyền lợi sinh viên Điều Sắp xếp sinh viên vào học chương trình ngành đào tạo Đối với trường xác định điểm trúng tuyển theo chương trình (hoặc theo ngành đào tạo) kỳ thi tuyển sinh, thí sinh đạt yêu cầu xét tuyển trường xếp vào học chương trình (hoặc ngành đào tạo) đăng ký Đối với trường xác định điểm trúng tuyển theo nhóm chương trình (hoặc theo nhóm ngành đào tạo) kỳ thi tuyển sinh, đầu khoá học trường công bố công khai tiêu đào tạo cho chương trình (hoặc ngành đào tạo) Căn vào đăng ký chọn chương trình (hoặc ngành đào tạo), điểm thi tuyển sinh kết học tập, trường xếp sinh viên vào chương trình (hoặc ngành đào tạo) Mỗi sinh viên đăng ký số nguyện vọng chọn chương trình (hoặc ngành đào tạo) theo thứ tự ưu tiên Hiệu trưởng quy định số lượng tiêu chí cụ thể chương trình (hoặc ngành đào tạo) để sinh viên đăng ký Điều Tổ chức lớp học Lớp học tổ chức theo học phần dựa vào đăng ký khối lượng học tập sinh viên học kỳ Hiệu trưởng quy định số lượng sinh viên tối thiểu cho lớp học tùy theo loại học phần giảng dạy trường Nếu số lượng sinh viên đăng ký thấp số lượng tối thiểu quy định lớp học khơng tổ chức sinh viên phải đăng ký chuyển sang học học phần khác có lớp, chưa đảm bảo đủ quy định khối lượng học tập tối thiểu cho học kỳ Điều 10 Đăng ký khối lượng học tập Đầu năm học, trường phải thơng báo lịch trình học dự kiến cho chương trình học kỳ, danh sách học phần bắt buộc tự chọn dự kiến dạy, đề cương chi tiết, điều kiện tiên để đăng ký học cho học phần, lịch kiểm tra thi, hình thức kiểm tra thi học phần Trước bắt đầu học kỳ, tùy theo khả điều kiện học tập thân, sinh viên phải đăng ký học học phần dự định học học kỳ với phịng đào tạo trường Có hình thức đăng ký học phần học học kỳ: đăng ký sớm, đăng ký bình thường đăng ký muộn a) Đăng ký sớm hình thức đăng ký thực trước thời điểm bắt đầu học kỳ tháng; b) Đăng ký bình thường hình thức đăng ký thực trước thời điểm bắt đầu học kỳ tuần; c) Đăng ký muộn hình thức đăng ký thực tuần đầu học kỳ tuần đầu học kỳ phụ cho sinh viên muốn đăng ký học thêm đăng ký học đổi sang học phần khác khơng có lớp Tuỳ điều kiện đào tạo trường, Hiệu trưởng xem xét, định hình thức đăng ký thích hợp Khối lượng học tập tối thiểu mà sinh viên phải đăng ký học kỳ quy định sau: a) 14 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, sinh viên xếp hạng học lực bình thường; b) 10 tín cho học kỳ, trừ học kỳ cuối khóa học, sinh viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu c) Không quy định khối lượng học tập tối thiểu sinh viên học kỳ phụ Sinh viên thời gian bị xếp hạng học lực yếu đăng ký khối lượng học Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín tập khơng q 14 tín cho học kỳ Không hạn chế khối lượng đăng ký học tập sinh viên xếp hạng học lực bình thường Việc đăng ký học phần học cho học kỳ phải bảo đảm điều kiện tiên học phần trình tự học tập chương trình cụ thể Phịng đào tạo trường nhận đăng ký khối lượng học tập sinh viên học kỳ có chữ ký chấp thuận cố vấn học tập sổ đăng ký học tập theo quy định Hiệu trưởng Khối lượng đăng ký học tập sinh viên theo học kỳ phải ghi vào phiếu đăng ký học phòng đào tạo trường lưu giữ Điều 11 Rút bớt học phần đăng ký Việc rút bớt học phần khối lượng học tập đăng ký chấp nhận sau tuần kể từ đầu học kỳ chính, khơng muộn tuần; sau tuần kể từ đầu học kỳ phụ, khơng muộn q tuần Ngồi thời hạn học phần giữ nguyên phiếu đăng ký học sinh viên không học xem tự ý bỏ học phải nhận điểm F Điều kiện rút bớt học phần đăng ký: a) Sinh viên phải tự viết đơn gửi phòng đào tạo trường; b) Được cố vấn học tập chấp thuận theo quy định Hiệu trưởng; c) Không vi phạm khoản Điều 10 Quy chế Sinh viên phép bỏ lớp học phần xin rút bớt, sau giảng viên phụ trách nhận giấy báo phòng đào tạo Điều 12 Đăng ký học lại Sinh viên có học phần bắt buộc bị điểm F phải đăng ký học lại học phần học kỳ đạt điểm A, B, C D Sinh viên có học phần tự chọn bị điểm F phải đăng ký học lại học phần học đổi sang học phần tự chọn tương đương khác Ngoài trường hợp quy định khoản khoản Điều này, sinh viên quyền đăng ký học lại học đổi sang học phần khác học phần bị điểm D để cải thiện điểm trung bình chung tích lũy Điều 13 Nghỉ ốm Sinh viên xin nghỉ ốm trình học đợt thi, phải viết đơn xin phép gửi trưởng khoa vòng tuần kể từ ngày ốm, kèm theo giấy chứng nhận quan y tế trường, y tế địa phương bệnh viện Điều 14 Xếp hạng năm đào tạo học lực Sau học kỳ, vào khối lượng kiến thức tích lũy, sinh viên xếp hạng năm đào tạo sau: a) Sinh viên năm thứ nhất: Nếu khối lượng kiến thức tích lũy 30 tín chỉ; b) Sinh viên năm thứ hai: Nếu khối lượng kiến thức tích lũy từ 30 tín đến 60 tín chỉ; Nếu khối lượng kiến thức tích lũy từ 60 tín đến 90 tín chỉ; c) Sinh viên năm thứ ba: Nếu khối lượng kiến thức tích lũy từ 90 tín đến 120 tín chỉ; d) Sinh viên năm thứ tư: đ) Sinh viên năm thứ năm: Nếu khối lượng kiến thức tích lũy từ 120 tín đến 150 tín chỉ; e) Sinh viên năm thứ sáu: Nếu khối lượng kiến thức tích lũy từ 150 tín trở lên Sau học kỳ, vào điểm trung bình chung tích luỹ, sinh viên xếp hạng học lực sau: a) Hạng bình thường: Nếu điểm trung bình chung tích lũy đạt từ 2,00 trở lên b) Hạng yếu: Nếu điểm trung bình chung tích lũy đạt 2,00, chưa rơi vào trường hợp bị buộc học Kết học tập học kỳ phụ gộp vào kết học tập học kỳ trước học kỳ phụ để xếp hạng sinh viên học lực Điều 15 Nghỉ học tạm thời Sinh viên quyền viết đơn gửi Hiệu trưởng xin nghỉ học tạm thời bảo lưu kết 10 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín tắc tổ chức chiến đấu, rèn luyện kỹ thực hành huy hành động tiểu đội, trung đội binh chiến đấu tiến cơng, phịng ngự số nhiệm vụ chiến đấu khác 46 Lý luận phương pháp giảng dạy giáo dục quốc phòng (GDQP2544) ĐVTC Trên sở lý luận chung dạy học, học phần nhằm trang bị kiến thức giảng dạy GDQP cho SV đào tạo giáo viên Nội dung gồm: lý luận chung phương pháp giảng dạy GDQP Tổ chức phương pháp giảng dạy lý luận kỹ quân chương trình GDQP cho học sinh, SV Phương pháp soạn giảng Soạn giảng thực hành giảng số chương trình giáo dục quốc phịng cho học sinh trường THPT, Trung học chuyên nghiệp 47 Thực tập sư phạm ngành Giáo dục trị (TTSP3863) ĐVTC Thực tập công việc giáo viên trường THPT, bao gồm thực giảng dạy môn Giáo dục công dân giáo viên chủ nhiệm trường THPT Kế hoạch nội dung học phần thực theo Quy định thực tập sư phạm trường ĐHSP Huế 48 Thực tập sư phạm ngành Giáo dục quốc phịng (TTSP3862) ĐVTC Thực tập cơng việc giáo viên trường THPT, bao gồm giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng giáo viên chủ nhiệm trường THPT Kế hoạch nội dung học phần thực theo Quy định thực tập sư phạm trường ĐHSP Huế + Các học phần thay khóa luận tốt nghiệp 49 Chủ nghĩa vật mác xít- sở lý luận giới quan khoa học (GDCT4593) ĐVTC Nội dung học phần trình bày cấu trúc giới quan, vai trò giới quan, chất chủ nghĩa vật mác-xít 50 Thiết kế giảng mơn Giáo dục cơng dân trường THPT (GDCT4602) ĐVTC Học phần trang bị cho SV phương pháp, nguyên tắc kỹ thuật thiết kế dạy môn Giáo dục công dân trường Trung học phổ thông 51 Công tác quốc phòng an ninh đối ngoại (GDQP4612) ĐVTC Học phần trang bị cho SV kiến thức công tác quốc phòng an ninh đối ngoại XIV CÁC HỌC PHẦN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC Toán học 1(TOAN1982) ĐVTC Nội dung bao gồm: Kiến thức sở lí thuyết tập hợp (tập hợp phép toán tập hợp, quan hệ, ánh xạ); sở logic toán (mệnh đề phép logic, công thức qui tắc suy luận, suy luận chứng minh dạy học toán tiểu học); suy luận phép tiền chứng minh dạy học tốn tiểu học Nhập mơn lý thuyết Xác suất -Thống kê (TOAN1 2) ĐVTC Học phần cung cấp cho SV khái niệm xác suất, định nghĩa tính chất xác suất; Biến ngẫu nhiên hàm phân phối Trang bị kiến thức đại cương thống kê toán học, khái niệm thống kê toán học, số phương pháp thống kê nghiên cứu khoa học giáo dục Cơ sở văn hoá Việt Nam (VANS1872) ĐVTC Nội dung học phần trang bị cho SV kiến thức văn hoá học văn hoá Việt Nam: Khái niệm văn hoá Việt Nam, tiến trình văn hố Việt Nam; thành tố văn hoá Việt Nam: văn hoá nhận thức, văn hoá tổ chức đời sống tập thể, cá nhân, văn hoá ứng xử môi trường tự nhiên xã hội Giáo dục môi trường (DIAS1852) ĐVTC Học phần giới thiệu số khái niệm: môi trường, sinh quyển; môi trường sống chính; nguồn lượng, nguồn nước nguồn khống; tác động gây ô nhiễm môi trường người; bảo vệ phát triển bền vững môi trường; giáo dục bảo vệ phát triển bền vững môi trường nhà trường cộng đồng (phòng chống HIV/AIDS, giáo dục dân số kế hoạch hố gia đình, giáo dục sức khoẻ sinh sản, giáo dục phòng chống ma t, an tồn giao thơng); Luật bảo vệ mơi trường 154 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Tâm lí học đại cương (TLGD2902) ĐVTC Học phần trình bày kiến thức về: Những vấn đề chung tâm lý học; dạng hoạt động tâm lý bản; nhân cách hình thành nhân cách Học phần cần phải thực đầy đủ nội dung lý thuyết nội dung thực hành sở có giáo trình theo xu ưu tiên tổ chức hoạt động SV Nội dung thực hành tổ chức hình thức khác nhau: Xemine, Bài tập thực hành… Sinh lý học trẻ em (GDTH2182) ĐVTC Học phần giới thiệu giai đoạn tăng trưởng phát triển thể trẻ em; mối quan hệ thể môi trường; hệ thần kinh; giác quan; đặc điểm sinh lí vệ sinh bảo vệ hệ quan thể trẻ em lứa tuổi tiểu học Tâm lý học lứa tuổi Tâm lý học sư phạm (GDTH2193) ĐVTC Học phần cung cấp kiến thức chung phát triển tâm lý trẻ em, đặc điểm tâm lý bản, hoạt động học sinh tiểu học; số nội dung tâm lý học dạy học tâm lý giáo dục tiểu học; nhân cách người giáo viên tiểu học: đặc trưng lao động sư phạm, phẩm chất lực người giáo viên tiểu học Giáo dục học đại cương (TLGD2912) ĐVTC Học phần giới thiệu cho SV đối tượng nhiệm vụ giáo dục học; Hệ thống khái niệm phạm trù giáo dục học; giáo dục phát triển; mục đích nhiệm vụ giáo dục: nhiệm vụ giáo dục nhà trường, quản lý giáo dục… Lý luận giáo dục tiểu học Lý luận dạy học tiểu học (GDTH2213) ĐVTC Học phần cung cấp cho SV kiến thức lý luận giáo dục: chất trình giáo dục, nội dung, nguyên tắc phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục trường tiểu học; kiến thức trình dạy học trường tiểu học: chất, nhiệm vụ, động lực, nguyên tắc, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, phương tiện dạy học đặc điểm hoạt động dạy học trường tiểu học 10 Đánh giá kết giáo dục tiểu học (GDTH2222) ĐVTC Học phần trang bị cho SV số kiến thức kiểm tra, đánh giá kết giáo dục tiểu học: khái niệm, ý nghĩa, nguyên tắc, nội dung, hình thức, phương pháp, kỹ thuật kiểm tra, đánh giá giáo dục tiểu học 11 Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục (GDTH2232) ĐVTC Học phần giới thiệu kiến thức khoa học giáo dục nghiên cứu khoa học giáo dục; quan điểm tiếp cận phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục; logic tiến hành đề tài khoa học giáo dục; đánh giá cơng trình khoa học giáo dục 12 Phương tiện kỹ thuật dạy học Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tiểu học (GDTH2243) ĐVTC Học phần cung cấp số kiến thức sử dụng phương tiện kĩ thuật dạy học tiểu học (giới thiệu vai trò, ý nghĩa phương tiện kĩ thuật dạy học, phân loại phương tiện kĩ thuật dùng dạy học, cách sử dụng loại phương tiện kĩ thuật thường dùng tiểu học, nguyên tắc sử dụng, thực hành sử dụng phương tiện kĩ thuật); giới thiệu số ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tiểu học (chủ yếu đề cập đến việc khai thác công nghệ thông tin phục vụ dạy học phần: cách truy cập lấy thông tin mạng, gửi nhận thư điện tử; sử dụng phần mềm Power Point thiết kế thực dạy tiểu học) 13 Tiếng Việt (GDTH4252) ĐVTC Học phần giới thiệu nội dung: Đại cương tiếng Việt: nguồn gốc, đặc điểm Tiếng Việt Ngữ âm tiếng Việt: âm tiết, hệ thống âm vị chữ viết tiếng Việt; Từ vựng - ngữ nghĩa tiếng Việt: đặc điểm từ tiếng Việt; lớp từ tiếng Việt xét bình diện cấu tạo, ngữ nghĩa, nguồn gốc 14 Tiếng Việt (GDTH4262) ĐVTC Học phần giới thiệu nội dung: Ngữ pháp tiếng Việt: đặc điểm ngữ pháp tiếng Việt, từ loại, cụm từ, câu tiếng Việt Ngữ pháp văn bản; phong cách học tiếng Việt: phong cách chức năng, phương tiện biện pháp tu từ 15 Phương pháp dạy học tiếng Việt tiểu học (GDTH4272) ĐVTC 155 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Học phần cung cấp kiến thức đại cương phương pháp dạy học tiếng Việt Tiểu học, kiến thức, kĩ để tổ chức q trình dạy học phân mơn Học vần, Tập viết; luyện từ câu 16 Phương pháp dạy học tiếng Việt tiểu học (GDTH4282) ĐVTC Học phần trang bị kiến thức rèn luyện kĩ tổ chức trình dạy học phân mơn Chính tả, Tập đọc , Kể chuyện, Tập làm văn 17 Văn học (GDTH4293) ĐVTC Học phần hệ thống hoá số kiến thức, kĩ văn học viết Việt Nam học Trung học phổ thông (khái quát đặc điểm văn học Việt Nam qua thời kì phát triển; phân tích số tác phẩm văn học viết Việt Nam có chương trình tiểu học); giới thiệu số kiến thức lý luận văn học, văn học dân gian Việt Nam, văn học thiếu nhi Việt Nam, văn học nước ngồi 18 Tốn học (GDTH4303) ĐVTC Học phần giới thiệu số kiến thức cấu trúc đại số, xây dựng tập hợp số tự nhiên từ số tập hợp, xây dựng tập hợp số hữu tỉ theo sơ đồ NQ+Q, xây dựng tập hợp số thực dựa khái niệm số thập phân vận dụng kiến thức tập hợp số vào dạy học tập hợp số tiểu học 19 Phương pháp dạy học Toán tiểu học (GDTH4312) ĐVTC Học phần giới thiệu vấn đề chung phương pháp dạy học Toán tiểu học bao gồm: Những đặc điểm tâm lý trẻ em tiểu học học tốn; Các phương pháp hình thức dạy học toán tiểu học; Phương pháp kiểm tra đánh giá; Sử dụng thiết bị dạy học toán tiểu học 20 Phương pháp dạy học Toán tiểu học (GDTH4323) ĐVTC Học phần cung cấp cho SV phương pháp dạy học (PPDH) chủ đề toán học cụ thể tiểu học: Phương pháp dạy học số phép tính; Phương pháp dạy học đại lượng đo đại lượng; Phương pháp dạy học yếu tố hình học; Phương pháp dạy học yếu tố thống kê; Phương pháp dạy học giải toán có lời văn; Thực hành dạy học Tốn tiểu học; 21 Phương pháp dạy học Tự nhiên Xã hội tiểu học (GDTH4332) ĐVTC Học phần giới thiệu vấn đề chung Phương pháp dạy Tự nhiên – Xã hội tiểu học: giới thiệu mục tiêu, nội dung, chương trình sách giáo khoa mơn tự nhiên - xã hội; môn Khoa học; môn Lịch sử - Địa lý; số phương pháp, hình thức tổ chức, phương tiện đồ dùng dạy học tự nhiên - xã hội; kiểm tra đánh giá kết học tập Môn tự nhiên- xã hội, môn Khoa học, Môn Địa lý – Lịch sử 22 Phương pháp dạy học Tự nhiên Xã hội tiểu học (GDTH4342) ĐVTC Học phần giới thiệu phương pháp dạy học hướng dẫn dạy môn cụ thể, gồm: Tự nhiên Xã hội; Khoa học; Địa lý Lịch sử 23 Đạo đức phương pháp Giáo dục đạo đức tiểu học (GDTH4352) ĐVTC Học phần giới thiệu số kiến thức q trình giáo dục đạo đức chương trình mơn Đạo đức tiểu học, nội dung kỹ sử dụng phương pháp giáo dục đạo đức phương pháp giảng dạy môn Đạo đức tiểu học; xác định trách nhiệm rèn luyện đạo đức người giáo viên tiểu học để thực tốt nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh tiểu học 24 Phương pháp dạy học Thủ công Kỹ thuật tiểu học (GDTH4362) ĐVTC Học phần giới thiệu kiến thức chung phương pháp dạy học thủ công, kĩ thuật trường tiểu học; mục tiêu, nội dung chương trình Thủ công - Kỹ thuật tiểu học, nội dung phương pháp dạy học đánh giá kết học tập thủ công, kĩ thuật tiểu học; Thực hành số tập về: thiết kế kế hoạch học, tổ chức dạy học theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học 25 Âm nhạc (GDTH4372) ĐVTC Học phần giới thiệu kiến thức sơ giản nhạc lý phổ thông cao độ âm thanh, trường độ âm thanh, nhịp, phách, loại nhịp, dấu hoá, hoá biểu, cung, quãng, điệu thức, gam, giọng, dịch giọng, hợp âm, sơ lược hình thức thể loại âm nhạc, kí hiệu Học phần rèn luyện đọc nhạc từ khơng dấu hố đến dấu hố dạng tự nhiên hồ với loại nhịp đơn, nhịp phức; đọc số dạng tiết tấu phách phân phách phân với trường độ không nốt móc kép, chùm 3, sử dụng dạng đảo phách cân, không cân ô nhịp qua ô nhịp; đọc ứng dụng hát chương trình âm nhạc trường tiểu học 26 Phương pháp dạy học Âm nhạc tiểu học (GDTH4382) ĐVTC 156 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Học phần giới thiệu số vấn đề chung vai trò âm nhạc, đặc điểm khả tiếp thụ âm nhạc học sinh tiểu học; giới thiệu chương trình, sách giáo khoa âm nhạc trường tiểu học; phương pháp dạy học hát, nghe nhạc, tập đọc nhạc, cách thiết kế học âm nhạc vận dụng vào việc dạy học âm nhạc theo chương trình, sách giáo khoa tiểu học ĐVTC 27 Mỹ thuật 1: Vẽ theo mẫu, vẽ trang trí (GDTH4392) Phần 1: Luyện tập khả quan sát, nhận xét mẫu vật có thực trước mắt vài kỹ vẽ mẫu vật thể thơng qua cấu trúc, hình thể, tỷ lệ, tương quan đậm nhạt, sáng tối… vật mẫu mặt phẳng để thể không gian hai chiều Phần 2: Giới thiệu số kiến thức chung trang trí màu sắc (chép cách điệu hoa lá, trùng thành hoạ tiết trang trí), áp dụng vào trang trí (hình vng, hình tròn, đường diềm); chép thể hoạ tiết trang trí vốn cổ dân tộc 28 Phương pháp dạy học Mỹ thuật tiểu học (GDTH4402) ĐVTC Học phần giới thiệu chương trình, sách giáo khoa mĩ thuật tiểu học; tiếp cận, làm quen với phương pháp giới thiệu, phân tích tác phẩm mĩ thuật cổ dân gian Việt Nam; số hoạ sỹ đại tiêu biểu nghệ thuật cách mạng Việt Nam tác phẩm họ; giới thiệu tranh thiếu nhi; giới thiệu số vấn đề chung phương pháp giảng dạy mĩ thuật trường tiểu học; phương pháp dạy – học mĩ thuật, thiết kế dạy theo phân môn mĩ thuật tiểu học 29 Phương pháp dạy học Thể dục tiểu học (GDTH4412) ĐVTC Học phần giới thiệu số kiến thức chung phương pháp dạy học thể dục tiểu học gồm: Những vấn đề chung, nguyên tắc, phương tiện, phương pháp dạy học phương pháp kiểm tra, hình thức tổ chức dạy học thể dục; nghiên cứu phương pháp dạy học môn thể dục cụ thể: Thể dục, Nhảy dây, Điền kinh, Đá cầu, Bơi lội, Trò chơi vận động 30 Từ vựng tiếng Việt (GDTH5602) ĐVTC Học phần thuộc khối kiến thức tự chọn, nhằm mục đích giúp SV trang bị kiến thức sâu từ vựng tiếng Việt từ vựng tiếng Việt nhà trường tiểu học, phục vụ cho hoạt động giảng dạy từ ngữ cho học sinh Tiểu học sau 31 Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt (GDTH5652) ĐVTC Học phần thuộc khối kiến thức tự chọn nhằm trang bị cho SV kiến thức, kĩ bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt tiểu học: kĩ phát học sinh giỏi, kĩ bồi dưỡng hứng thú học tập, kĩ bồi dưỡng vốn sống, kĩ bồi dưỡng kiến thức kĩ tiếng Việt cho học sinh giỏi tiếng Việt 32 Phát triển lời nói cho học sinh tiểu học bình diện ngữ âm (GDTH5662) ĐVTC Học phần gồm hai chương bản: - Chương I: Chính âm phương pháp chữa lỗi phát âm cho học sinh Tiểu học (HSTH) (15 tiết) gồm bài: Mô tả hệ thống âm chuẩn tiếng Việt đại; Xác định lỗi phát âm; Xác định biến thể phát âm theo vùng phương ngữ; Tổ chức chữa lỗi phát âm phương ngữ cho HSTH - Chương II: Luyện đọc diễn cảm cho HSTH (15 tiết) gồm bài: Tìm hiểu sở khoa học việc luyện đọc diễn cảm; Nghiên cứu nội dung, biện pháp luyện đọc diễn cảm cho HSTH; Tổ chức luyện đọc diễn cảm cho HSTH 33 Toán học (GDTH5672) ĐVTC Học phần cung cấp số kiến thức số học, bao gồm: Phép chia hết phép chia số dư, đồng dư thức phương trình đồng dư; liên phân số, đồng thời có liên hệ đến kiến thức có liên quan đến chương trình tiểu học 34 Tốn học (GDTH5683) ĐVTC Học phần cung cấp số kiến thức hình học sơ cấp đại số sơ cấp: Các hình hình học bản, phép biến hình đại lượng đại lượng hình học; Đa thức, phương trình, hệ phương trình, bất đẳng thức bất phương trình; đồng thời có liên hệ đến kiến thức chương trình tiểu học 35 Chuyên đề Lịch sử địa phương (GDTH5691) ĐVTC Chuyên đề bao gồm nội dung: - Phương pháp nghiên cứu lịch sử địa phương: Giới thiệu mục tiêu, nội dung phương 157 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín pháp nghiên cứu lịch sử địa phương - Phương pháp giảng dạy lịch sử địa phương trường tiểu học: Hướng dẫn cách biên soạn tài liệu lịch sử địa phương phục vụ nhu cầu dạy học trường tiểu học Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học lịch sử địa phương 36 Chuyên đề Địa lý địa phương (GDTH5701) ĐVTC Chuyên đề bao gồm nội dung: - Phương pháp nghiên cứu địa lý địa phương: Giới thiệu mục tiêu, nội dung phương pháp nghiên cứu địa lý địa phương - Phương pháp giảng dạy địa lý địa phương trường tiểu học: Hướng dẫn cách biên soạn tài liệu địa lý địa phương phục vụ nhu cầu dạy học trường tiểu học Các phương pháp hình thức tổ chức dạy học địa lý địa phương 37 Rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm thường xuyên (GDTH5712) ĐVTC Học phần trang bị cho SV số kiến thức chung về: rèn luyện kỹ nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (mục đích, nguyên tắc chương trình); hệ thống kỹ nghiệp vụ sư phạm; hình thức tổ chức phương pháp, kỹ thuật rèn luyện kỹ nghiệp vụ sư phạm; rèn luyện kỹ dạy học phần, tổ chức giáo dục, nghiên cứu khoa học giáo dục; tổng kết đánh giá thực hành sư phạm thường xuyên 38 Thực hành công tác Đội Sao nhi đồng (GDTH5722) ĐVTC Học phần bao gồm số kiến thức kĩ năng: ý nghĩa, vai trò việc tổ chức hoạt động giáo dục lớp tiểu học; rèn luyện kĩ tổ chức hoạt động giáo dục lớp cho học sinh tiểu học Đồng thời, SV trang bị số kỹ hoạt động thực hành cơng tác Đội; thực hành mơ hình hoạt động Đội (cắm trại, trò chơi, múa hát thiếu nhi, kể chuyện, diễn chuyện thiếu nhi); thực hành mơ hình sinh hoạt nhi đồng 39 Tìm hiểu thực tế giáo dục, địa phương (GDTH5731) ĐVTC Học phần bao gồm hoạt động tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương: Sự phối hợp Nhà trường-Gia đình-Xã hội việc thực chủ trương, sách nhằm phát triển giáo dục địa phương; thực tế triển khai chủ trương xã hội hóa giáo dục 40 Tiếng Việt thực hành (GDTH4422) ĐVTC Tiếng Việt thực hành học phần thuộc khối kiến thức đại cương, nội dung chủ yếu rèn luyện lực sử dụng ngôn ngữ cho SV (bao gồm kĩ tả, kĩ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn) làm công cụ cho hoạt động học tập, nghiên cứu SV sau 41 Hoạt động giao tiếp dạy học Tiếng Việt tiểu học (GDTH4432) ĐVTC Học phần gồm hai chương bản: - Chương I: Giao tiếp hoạt động giao tiếp (12 tiết) gồm bàn khái niệm giao tiếp chức giao tiếp; Giao tiếp ngôn ngữ nghiên cứu nhân tố của hoạt động giao tiếp mối quan hệ với ngôn - Chương II: Quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt tiểu học (18 tiết) gồm tập trung nghiên cứu: sở quan điểm giao tiếp dạy học Tiếng Việt; Quan điểm giao tiếp nội dung dạy học Tiếng Việt tiểu học; Quan điểm giao tiếp phương pháp dạy học Tiếng Việt tiểu học 42 Văn học (GDTH4442) ĐVTC Học phần nằm khối kiến thức ngành, thuộc phạm vi nội dung tự chọn Tổng số thời gian học phần 30 tiết (gồm lý thuyết lẫn thực hành) với chương, trình bày vấn đề mặt thi pháp sáng tác văn học dành cho trẻ em như: Quan niệm nghệ thuật người, không - thời gian nghệ thuật, cốt truyện, kết cấu ngôn từ nghệ thuật văn học thiếu nhi 43 Thực hành giải tập Tiếng Việt tiểu học (GDTH4452) ĐVTC Học phần gồm hai chương bản: - Chương I: Bài tập - tập Tiếng Việt chương trình Tiếng Việt Tiểu học (8 tiết) gồm bàn khái niệm tập, tập dạy học Tiếng Việt; nghiên cứu quy trình giải tập Tiếng Việt tiểu học đồng thời thực hành phân loại tập Tiếng Việt sách giáo khoa Tiếng 158 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Việt tiểu học - Chương II: Tổ chức thực hành giải tập Tiếng Việt tiểu học (22 tiết) gồm bài: Thực hành giải tập Tiếng Việt phân môn Tập viết; Thực hành giải tập Tiếng Việt phân mơn Chính tả; Thực hành giải tập Tiếng Việt phân môn Tập đọc; Thực hành giải tập Tiếng Việt phân môn Luyện từ câu; Thực hành giải tập Tiếng Việt phân môn Kể chuyện; Thực hành giải tập Tiếng Việt phân môn Tập làm văn 44 Dạy lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học (GDTH4462) ĐVTC Học phần thuộc khối kiến thức tự chọn nhằm trang bị cho SV kiến thức, kĩ dạy học cảm thụ văn học tiểu học như: ý nghĩa, sở khoa học, nội dung, nguyên tắc phương pháp dạy học cảm thụ văn học tiểu học 45 Từ Hán - Việt (GDTH4472) ĐVTC Học phần thuộc khối kiến thức ngành, thuộc phạm vi nội dung tự chọn Tổng số thời gian học phần 30 tiết (gồm lý thuyết lẫn thực hành) với phần chính, phần 15 tiết Phần thứ nhất: Từ Hán Việt, gồm chương, trình bày vấn đề chung từ Hán Việt như: khái niệm, lịch sử hình thành phát triển, cấu tạo nghĩa từ Hán Việt, vai trò từ Hán Việt nội ngôn ngữ dân tộc, ; phần thứ hai, gồm chương, đề cập đến vấn đề chủ yếu việc dạy học từ Hán Việt trường Tiểu học 46 Phong cách học Tiếng Việt (GDTH4482) ĐVTC Học phần cung cấp kiến thức chuyên sâu phong cách học tiếng Việt nói chung phong cách học nhà trường tiểu học nói riêng Học phần nhằm mục đích rèn luyện kĩ phân tích, bình giá cảm thụ giá trị phương tiện ngôn ngữ, khả tích luỹ tri thức cho q trình giảng dạy Tiếng Việt tiểu học sau 47 Bồi dưỡng học sinh giỏi Toán tiểu học (GDTH4492) ĐVTC Nội dung bao gồm: Phân tích xác định nội dung bồi dưỡng học sinh giỏi Tốn tiểu học; hệ thống hóa phân dạng dạng toán nâng cao tiểu học, phương pháp giải toán đặc thù thường sử dụng tiểu học; tiếp cận số hình thức, phương pháp kỹ thuật tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi toán tiểu học 48 Thực hành giải Toán Tiểu học (GDTH4502) ĐVTC Nội dung học phần trình bày đại cương giải tốn tiểu học, giới thiệu khái niệm, bước giải toán dùng phương pháp giải toán Thực hành giải toán theo phương pháp nêu qui trình thiết kế đề toán theo địa cho trước 49 Những sở lơgic chương trình mơn Tốn tiểu học (GDTH4512) ĐVTC Học phần giới thiệu kiến thức lơgic tốn phân tích cấu trúc lơgic nội dung chương trình mơn tốn tiểu học; đồng thời nhấn mạnh đến quy tắc suy luận có lý suy luận suy diễn sở lơgic q trình dạy học mơn tốn nói riêng dạy học trường tiểu học nói chung; bồi dưỡng cho SV sở phương pháp luận để vận dụng giảng dạy nghiên cứu khoa học 50 Các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực HS qua mơn Tốn tiểu học (GDTH4522) ĐVTC Học phần có tên gọi đầy đủ là: Các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh, bao gồm nội dung sau: + Một số vấn đề phương pháp dạy học tích cực + Một số phương pháp hình thức dạy học theo hướng phát huy tính tích cực nhận thức học sinh 51 Ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy Toán tiểu học (GDTH4532) ĐVTC Nội dung học phần bao gồm số kiến thức sử dụng phương tiện kỹ thuật dạy học toán tiểu học; giới thiệu số ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học tốn tiểu học (chủ yếu đề cập đến việc thiết kế trình bày giảng Power Point, sử dụng phần mềm giáo dục để dạy học toán tiểu học khai thác internet) 159 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín 52 Các phương pháp đánh giá kết học tập Toán tiểu học (GDTH4542) ĐVTC Nội dung học phần bao gồm: Cơ sở lý luận kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh tiểu học; định hướng giải pháp đổi kết đánh giá, kết học tập Toán học sinh tiểu học; hình thức phương pháp, biện pháp kỹ thuật kiểm tra đánh giá kết học tập Tốn học sinh tiểu học; vận dụng hình thức, phương pháp, biện pháp kỹ thuật kiểm tra đánh giá dạy học Toán tiểu học 53 Thủ công - Kỹ thuật (GDTH4552) ĐVTC Học phần giới thiệu số kiến thức kĩ thuật tạo hình giấy, bìa (xé dán hình, gấp hình, cắt dán giấy, phối hợp gấp, cắt dán giấy, đan nan giấy bìa, làm đồ chơi vật liệu dễ kiếm); kĩ thuật phục vụ (cắt, khâu, thêu nấu ăn đơn giản; kĩ thuật trồng chăn nuôi; lắp ghép mơ hình kĩ thuật (cơ, điện) 54 Phương pháp công tác Đội Sao nhi đồng (GDTH4562) ĐVTC Học phần giới thiệu số nguyên tắc, nội dung phương pháp cơng tác đội TNTP Hồ Chí Minh; Phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh trường tiểu học; Công tác nhi đồng trường tiểu học 55 Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật tiểu học (GDTH4572) ĐVTC Học phần cung cấp kiến thức học sinh khuyết tật, loại tật học sinh, số kĩ cần thiết giúp SV tổ chức hoạt động giáo dục hoà nhập cho học sinh bị loại tật khác (trẻ khiếm thính, khiếm thị, trẻ có khó khăn học vận động, trẻ bị tật ngôn ngữ…) 56 Dạy học lớp ghép tiểu học (GDTH4582) ĐVTC Học phần giới thiệu hình thức tổ chức dạy học lớp ghép kỹ thuật dạy học lớp ghép Ứng dụng kỹ thuật dạy học lớp ghép tự làm đồ dùng dạy học vật liệu rẻ tiền sử dụng tổ chức dạy học lớp ghép 57 Cơ sở Tự nhiên Xã hội (GDTH4592) ĐVTC Học phần giới thiệu nội dung sau: - Thực vật: Hình thái, cấu tạo thực vật; Hoạt động sống thực vật; ảnh hưởng môi trường lên thể thực vật - Động vật: Hình thái, cấu tạo động vật; Hoạt động sống động vật; Ảnh hưởng môi trường lên thể động vật - Con người sức khoẻ: Cấu tạo chức hệ quan thể người; Triệu chứng, ngun nhân, cách phịng chống số bệnh thơng thường 58 Âm nhạc (GDTH4602) ĐVTC Học phần giới thiệu số khái niệm ca hát (sơ lược máy phát âm, thở – thở ca hát, tập luyện thanh, tư ca hát thông thuờng); động tác giữ nhịp, dàn dựng hát; học hát chương trình tiểu học Giới thiệu sơ lược phím đàn điện tử (cấu trúc bản, nhận biết nốt phím đàn, chức cách sử dụng, bảo quản đàn tư tập); luyện gam; bước đầu tập sử dụng nhạc cụ để phục vụ cho dạy học 59 Mĩ thuật (GDTH4612) ĐVTC Học phần giới thiệu số kiến thức vẽ tranh, tập nặn tạo dáng (khái niệm, vai trò, số phương pháp thể hiện, số thể loại tranh, tượng); giới thiệu sơ lược khái niệm bố cục tranh điêu khắc mĩ thuật; số hình thức bố cục tranh thể loại điêu khắc; hướng dẫn phương pháp thực hành thông qua ứng dụng để SV thực loại tập có tính sáng tạo 60 Thể loại phương pháp thể hát cho thiếu nhi (GDTH4622) ĐVTC Học phần bổ sung cập nhật số kiến thức phương pháp thể cấu trúc hình thức Âm nhạc thường gặp tác phẩm dùng cho thiếu nhi Học phần trang bị cho SV kiến thức, kỹ để hát đúng, diễn cảm, phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục âm nhạc trường tiểu học 61 Dạy học với phát triển tính sáng tạo cho HS Tiểu học qua hoạt động tạo hình (GDTH4632) ĐVTC Học phần bổ sung cập nhật vấn đề nghệ thuật tạo hình, hoạt động tạo hình phương pháp dạy học phát triển tính sáng tạo hoạt động tạo hình trẻ em Trang bị cho SV 160 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín kiến thức, kỹ cần thiết để vận dụng vào việc hướng dẫn hoạt động tạo hình HS tiểu học Giới thiệu hình thức tổ chức, phương pháp dạy học nhằm phát triển tính sáng tạo hoạt động tạo hình trẻ em lứa tuổi tiểu học + Các học phần thay khóa luận tốt nghiệp 62 Ngữ pháp tiếng Việt tiểu học (GDTH4773) ĐVTC Học phần cung cấp cho SV kiến thức chuyên sâu ngữ pháp tiếng Việt ngữ pháp nhà trường tiểu học Học phần tập trung vào đơn vị ngữ pháp giảng dạy chương trình Tiếng Việt tiểu học nhằm có định hướng sát hợp cho SV công tác giảng dạy sau 63 Rèn luyện phát triển tư học sinh qua môn Tốn tiểu học (GDTH4782) ĐVTC Học phần trình bày nội dung tư toán học kỹ tư toán học học sinh tiểu học Học phần tập trung vào biện pháp tổ chức dạy học nhằm phát triển kỹ tư tốn học cho học sinh tiểu học thơng qua q trình dạy học Tốn tiểu học 64 Cơ sở Tự nhiên Xã hội (GDTH4792) ĐVTC Học phần Cơ sở Tự nhiên Xã hội (hay Giáo dục sống khoẻ mạnh kỹ sống dạy học Tự nhiên Xã hội tiểu học), bao gồm nội dung sau : - Sống khoẻ mạnh: Khái niệm sống khoẻ mạnh; Vấn đề sức khoẻ vị thành niên; Đặc điểm lứa tuổi vị thành niên , nhân tố nguy nhân tố bảo lứa tuổi vị thành niên - Kỹ sống: Khái niệm; Một số kỹ sống - Giáo dục sống khoẻ mạnh kỹ sống dạy học môn Tự nhiên - xã hội môn Khoa học XV CÁC HỌC PHẦN NGÀNH SƯ PHẠM MẪU GIÁO ĐVTC Phương pháp nghiên cứu khoa học (SPMG1092) Học phần trang bị cho SV kiến thức trình nhận thức chung phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục, phân tích hệ thống phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, kèm theo ví dụ minh họa thực tiễn nghiên cứu giáo dục; xây dựng đề cương bước tiến hành nghiên cứu đề tài, đưa nhiều đề tài nghiên cứu để minh họa Tâm lý học đại cương (TLGD2902) ĐVTC Học phần giới thiệu khái quát khoa học tâm lý; khái niệm tâm lý học tâm lý, ý thức, hoạt động, giao tiếp, nhân cách; hoạt động tâm lý Giáo dục học đại cương (TLGD2912) ĐVTC Học phần giới thiệu đối tượng nhiệm vụ giáo dục học; hệ thống khái niệm phạm trù giáo dục học; giáo dục phát triển; mục đích nhiệm vụ giáo dục; nhiệm vụ giáo dục nhà trường, quản lý giáo dục Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (SPMG1134) ĐVTC Học phần giới thiệu chung ngành Giáo dục mầm non; Rèn luyện cách nói, cách kể chuyện, cách hát, múa, cách viết, vẽ, cách giao tiếp với trẻ, cách vệ sinh chăm sóc trẻ, cách tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ĐVTC Thực tế, thực địa (SPMG1141) Nội dung học phần bao gồm hoạt động tìm hiểu thực tế giáo dục địa phương : Sự phối hợp Nhà trường-Gia đình-Xã hội việc thực chủ trương, sách nhằm chăm sóc giáo dục trẻ thơ; thực tế triển khai chủ trương xã hội hóa giáo dục ĐVTC Cơ sở văn hóa Việt Nam (VANS1872) Học phần giới thiệu kiến thức văn hóa học văn hóa Việt Nam; khái niệm văn hóa Việt Nam; tiến trình văn hóa Việt Nam; thành tố văn hóa Việt Nam; văn hóa nhận thức; văn hóa tổ chức đời sống tập thể, cá nhân, văn hóa ứng xử môi trường tự nhiên, xã hội ĐVTC Văn học dân gian Việt Nam (SPMG2192) Học phần Giới thiệu chất đặc trưng ý nghĩa giá trị văn học dân gian; truyện kể dân gian cho trẻ em; thơ ca dân gian cho trẻ em; nghệ thuật sân khấu dân gian ĐVTC Tiếng Việt thực hành (VANS2882) 161 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Nội dung học phần: Rèn luyện kĩ sử dụng Tiếng Việt cho SV gồm: kĩ tạo lập tiếp nhận văn bản; kĩ đặt câu, đặt từ; kĩ tả: chữa lỗi thơng thường câu, chữa lỗi thông thường dùng từ, viết hoa phiên âm tiếng nước ngồi Mơi trường người (DIAS2862) ĐVTC Học phần giới thiệu số khái niệm môi trường, sinh quyển; môi trường sống chính; nguồn lượng; nguồn nước nguồn khống; tác động gây nhiễm mơi trường người; giáo dục bảo vệ phát triển bền vững môi trường nhà trường cộng đồng; luật bảo vệ môi trường 10 Thống kê giáo dục (SPMG2222) ĐVTC Học phần giới thiệu khái niệm xác suất; biến ngẫu nhiên hàm phân phối; kiến thức đại cương thống kê toán học; số phương pháp thống kê nghiên cứu khoa học giáo dục ĐVTC 11 Sinh lý trẻ em (SPMG2233) Học phần giới thiệu giai đoạn tăng trưởng phát triển thể trẻ; cấu tạo đặc điểm sinh lý lứa tuổi vệ sinh bảo vệ hệ quan thể 12 Logic học đại cương (GDCT2242) ĐVTC Học phần giới thiệu số vấn đề logíc: mệnh đề, hàm mệnh đề, phép tốn logic, cơng thức logic, loại mệnh đề toán học, điều kiện cần đủ; Những khái niệm tập hợp: khái niệm tập hợp, phép toán tập hợp, ánh xạ, quan hệ, giải tích tổ hợp 13 Tốn sở (SPMG2252) ĐVTC Học phần giới thiệu kiến thức cấu trúc đại số, định thức ma trận; Tập hợp số tự nhiên; đại số vectơ hình học giải tích ĐVTC 14 Tiếng Việt (SPMG2262) Học phần giới thiệu ngữ âm tiếng Việt: đại cương ngữ âm, hệ thống ngữ âm; Từ vựng tiếng Việt: từ, kiểu cấu tạo từ, quán ngữ-thành ngữ, nghĩa từ, hệ thống từ vững tiếng Việt; Ngữ pháp tiếng Việt: từ loại, nhóm từ, câu; Văn tiếng Việt; Phong cách học tiếng Việt 15 Mĩ học đại cương (VANS2852) ĐVTC Học phần giới thiệu chất mĩ học: khuynh hướng lịch sử nghiên cứu đối tượng mĩ học, vai trò tác dụng đời sống thẩm mĩ người, mối quan hệ mĩ học với lĩnh vực khác; chất đẹp; chất bi kịch, hài kịch, trác tuyệt hình thức biểu chúng; chủ thể thẩm mĩ; loại hình nghệ thuật; giáo dục thẩm mĩ ĐVTC 16 Văn học trẻ em (SPMG2282) Học phần giới thiệu lý luận văn học; văn học trẻ em Việt Nam; văn học trẻ em nước 17 Dinh dưỡng trẻ em (SPMG3292) ĐVTC Học phần giới thiệu khái quát dinh dưỡng nói chung dinh dưỡng cho trẻ em mẫu giáo; nguyên tắc dinh dưỡng cho trẻ em; cách bảo quản chế biến thức phẩm; tình hình dinh dưỡng trẻ em giới Việt Nam; tổ chức dinh dưỡng cho trẻ em Việt Nam Thực hành cách pha chế sữa, chế biến thức ăn cho trẻ em 18 Bệnh trẻ em (SPMG3302) ĐVTC Học phần giới thiệu bệnh thường gặp trẻ em; bệnh chuyên khoa; bệnh truyền nhiễm; cấp cứu thường gặp trẻ em; thuốc cách sử dụng thuốc cho trẻ em; thực hành pha chế thuốc oresol sơ cứu thường gặp 19 Tâm lý học trẻ em (SPMG3312) ĐVTC Học phần giới thiệu đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu tâm lý học trẻ em; lịch sử phát triển tâm lý học trẻ em; quy luật phát triển tâm lý học trẻ em; đặc điểm phát triển tâm lý trẻ em giai đoạn ĐVTC 20 Tâm lý học trẻ em (SPMG3322) Học phần giới thiệu đặc điểm phát triển hoạt động trẻ mẫu giáo; hình thành nhân cách trẻ; phát triển trí tuệ trẻ; chuẩn bị mặt tâm lý cho trẻ chuẩn bị vào lớp 162 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín 21 Giáo dục học trẻ em (SPMG3332) ĐVTC Học phần giới thiệu vấn đề chung giáo dục học mầm non; nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi nhà trẻ; hình thái tổ chức đời sống hoạt động cho trẻ em lứa tuổi nhà trẻ ĐVTC 22 Giáo dục học trẻ em (SPMG3342) Học phần giới thiệu nhiệm vụ giáo dục trẻ em lứa tuổi mẫu giáo; hình thái tổ chức đời sống hoạt động cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo; ảnh hưởng giáo dục gia đình đến hình thành nhân cách trẻ; quản lý trường mầm non ĐVTC 23 Giao tiếp với trẻ em (SPMG3352) HP giới thiệu khái niệm chung giao tiếp; giao tiếp với trẻ em độ tuổi: nhà trẻ, mẫu giáo 24 Âm nhạc (SPMG3363) ĐVTC Học phần giới thiệu âm cách ghi chép nhạc; tiết tấu- nhịp; quãng; hợp âm; điệu thức giọng; xác định giọng, dịch giọng; sắc thái biểu 25 Âm nhạc (SPMG3372) ĐVTC Thực hành đọc nhạc, xướng âm hát chương trình mầm non ĐVTC 26 Mĩ thuật (SPMG3383) Học phần giới thiệu số vấn đề chung nghệ thuật tạo hình; Nguồn gốc nghệ thuật tạo hình vai trị đời sống xã hội; Lịch sử mĩ thuật Việt Nam; đặc điểm thể loại phương thức thể nghệ thuật đồ họa, nghệ thuật hội họa; Luật xa gần, bố cục, màu sắc, trang trí bản, chữ mĩ thuật ứng dụng trang trí, thực hành ĐVTC 27 Mĩ thuật (SPMG3392) Học phần giới thiệu vấn đề môn nặn xếp dán; Thực hành: lập bảng thể phương pháp cắt, xé giấy;chuẩn bị vật liệu theo đề tài; xé dán theo mẫu; xé dán theo đề tài minh họa, truyện, sách; xé dán trang trí vật phẩm nhỏ trang trí nội thất trường học 28 Đồ chơi tổ chức hoạt động vui chơi (SPMG3403) ĐVTC Học phần giới thiệu vai trò đồ chơi, hoạt động vui chơi việc giáo dục toàn diện cho trẻ; Kỹ thuật làm đồ chơi đơn giản ứng dụng đồ chơi tự tạo giáo dục trẻ; Các loại trò chơi nhà trường mẫu giáo; Hướng dẫn tổ chức vui chơi nhà trường mẫu giáo; thực hành ĐVTC 29 Phương pháp cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh (SPMG4412) Học phần giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp, hình thức phương tiện tổ chức cho trẻ khám phá khoa học môi trường xung quanh: tượng thiên nhiên, thực vật, động vật; thực hành ĐVTC 30 Phương pháp hình thành biểu tượng toán học cho trẻ (SPMG4422) Học phần giới thiệu vai trị, nhiệm vụ, ngun tắc việc hình thành biểu tượng toán học cho trẻ; phương pháp hình thức dạy trẻ kiến thức tốn học sơ đẳng: hình thành biểu tượng tập hợp, số, kích thước vật thể, hình dạng vật thể, không gian định hướng không gian, thời gian định hướng thời thời gian cho trẻ; thực hành 31 Phương pháp cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học (SPMG4432) ĐVTC Học phần giới thiệu đặc điểm tiếp nhận tác phẩm văn học trẻ mẫu giáo; nguyên tắc, phương pháp, hình thức cho trẻ làm quen với văn học; dạng thức tiết học, loại tiết học cụ thể, cách thức thực hiện; thực hành ĐVTC 32 Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ (SPMG4442) Học phần giới thiệu vai trị ngơn ngữ phát triển xã hội, hình thành phát triển nhân cách trẻ em; phương pháp phát triển vốn từ cho trẻ; phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ; dạy trẻ nói ngữ pháp; dạy trẻ phát âm giáo dục văn hóa giao tiếp cho trẻ; chuẩn bị cho trẻ học tập trường phổ thông; thực hành ĐVTC 33 Phương pháp vệ sinh chăm sóc trẻ (SPMG4452) Giới thiệu phương pháp biện pháp chăm sóc vệ sinh cho trẻ: vệ sinh thân thể, vệ sinh quần áo, chăm sóc trẻ bị bệnh, vệ sinh môi trường sống, tổ chức giáo dục thói quen vệ sinh cho trẻ; cách đánh giá cơng tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cho trẻ trường mầm non; thực hành 163 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín 34 Phương pháp giáo dục thể chất (SPMG4462) ĐVTC Học phần giới thiệu đặc điểm phát triển thể chất trẻ mầm non; nhiệm vụ nội dung giáo dục thể chất cho trẻ; phương pháp, hình thức phương tiện tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ; thực hành 35 Múa phương pháp dạy múa trường mầm non (SPMG4473) ĐVTC Học phần giới thiệu chất liệu múa dân gian Việt Nam; Phương pháp biên đạo múa cho trẻ trường Mầm non; Một số vấn đề múa vận động theo nhạc; thực hành múa biên đạo múa trường mầm non ĐVTC 36 Phương pháp tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ (SPMG4482) Học phần giới thiệu đặc điểm phát triển hoạt động tạo hình trẻ; mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, phương pháp, phương tiện tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ; thực hành ĐVTC 37 Phương pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ (SPMG4492) Học phần giới thiệu vai trò giáo dục âm nhạc việc giáo dục toàn diện nhân cách trẻ; đặc điểm lứa tuổi khả âm nhạc; phương pháp, hình thức, phương tiện tổ chức hoạt động âm nhạc: nghe nhạc, ca hát, vận động theo nhạc, trò chơi âm nhạc; thực hành ĐVTC 38 Tổ chức hoạt động giáo dục mầm non theo hướng tích hợp (SPMG4502) Học phần giới thiệu phương pháp tổ chức giáo dục mầm non theo hướng tích hợp; vai trị giáo viên việc tổ chức hoạt động giáo dục kỹ quản lý nhóm, lớp trẻ trường mầm non; kỹ tổ chức hoạt động giáo dục Mầm non nhằm giúp trẻ phát triển tự chủ, phát triển thể chất cho trẻ 39 Lịch sử phương pháp hình thành biểu tượng tốn học sơ đẳng ĐVTC cho trẻ (SPMG4512) Học phần giới thiệu lịch sử hình thành phát triển các biểu tượng toán học sơ đẳng, sở phương pháp luận phương pháp thường sử dụng việc hình thành biểu tượng tốn học cho trẻ trường mầm non ĐVTC 40 Trò chơi với hình thành biểu tượng tốn học cho trẻ (SPMG4522) Học phần giới thiệu vai trò, nhiệm vụ, nguyên tắc việc tổ chức trị chơi nhằm hình thành biểu tượng toán học cho trẻ; phương pháp hình thức tổ chức trị chơi nhằm giúp trẻ bước đầu làm quen với kiến thức toán học sơ đẳng 41 Trò chơi dân gian với việc cho trẻ làm quen với môi trường xung ĐVTC quanh (SPMG4532) Học phần giới thiệu vai trò, ý nghĩa trò chơi dân gian việc giáo dục nhân cách nói chung giúp trẻ làm quen với mơi trường xung quanh nói riêng; ngun tắc, phương pháp hình thức tổ chức trò chơi dân gian nhằm giúp trẻ làm quen với môi trường xung quanh 42 Ứng dụng máy tính quản lý dạy học trường mầm non ĐVTC (SPMG4542) Học phần giới thiệu vai trị, ý nghĩa máy tính điện tử công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng công tác quản lý dạy học trường mầm non; nguyên tắc, phương pháp hình thức khai thác số phần mềm quản lý, phần mềm dạy học trường mầm non ĐVTC 43 Phương pháp đọc diễn cảm tác phẩm văn học (SPMG4552) Học phần giới thiệu đặc điểm tiếp nhận tác phẩm văn học trẻ mẫu giáo; vai trò ý nghĩa đọc diễn cảm tác phẩm văn học; nguyên tắc phương pháp đọc diễn cảm tác phẩm văn học trường mầm non 44 Trò chuyện với trẻ trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn ĐVTC học (SPMG4562) Học phần giới thiệu vai trò, ý nghĩa việc trò chuyện với trẻ việc giáo dục nhân cách phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp trẻ mẫu giáo; ngun tắc, phương pháp, hình thức trị chuyện với trẻ trình cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 45 Tiếp cận tích hợp việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ ĐVTC 164 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín (SPMG4572) Học phần giới thiệu vai trị tiếp cận tích hợp việc phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, hình thành phát triển nhân cách trẻ em; phương pháp phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ; dạy trẻ nói ngữ pháp; dạy trẻ phát âm giáo dục văn hóa giao tiếp cho trẻ; chuẩn bị cho trẻ học tập trường phổ thông ĐVTC 46 Phát triển ngơn ngữ cho trẻ khuyết tật thính giác (SPMG4582) Học phần giới thiệu vai trò, ý nghĩa việc phát triển ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật thính giác; nội dung, phương pháp hình thức tổ chức nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật thính giác trường mầm non 47 Chuẩn bị số chức thể cho trẻ đến trường (SPMG4592) ĐVTC Học phần giới thiệu đặc điểm phát triển thể trẻ mầm non; nhiệm vụ nội dung chuẩn bị số chức thể cho trẻ; phương pháp, hình thức tổ chức nhằm chuẩn bị chức thể cho trẻ học tập trường phổ thông 48 Giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ (SPMG4602) ĐVTC Học phần giới thiệu phương pháp giáo dục hành vi văn hóa cho trẻ giao tiếp với bạn bè, thầy trường, giao tiếp với người ngồi xã hội giao tiếp với thành viên gia đình ĐVTC 49 Giáo dục trẻ hịa nhập trẻ khuyết tật mầm non (SPMG4612) Học phần làm rõ vấn đề chung can thiệp sớm giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật mầm non, trình tổ chức can thiệp sớm giáo dục hịa nhập trẻ khiếm thính, khiếm thị chậm phát triển trí tuệ lứa tuổi mầm non ĐVTC 50 Quản lý giáo dục mầm non (SPMG4622) Học phần giới thiệu số sở lý luận nghiệp vụ cơng tác quản lí nhà trường mầm non; Nội dung biện pháp nhằm nâng cao hiệu cơng tác quản lí Hiệu trưởng trường mầm non 51 Thể loại phương pháp thể hát cho trẻ em (SPMG4632) ĐVTC Học phần giới thiệu thể loại hát sử dụng trường mầm non phương pháp thể hát cho trẻ 52 Phát triển tính sáng tạo hoạt động tạo hình (SPMG4642) ĐVTC Học phần giới thiệu vai trò ý nghĩa việc phát triển tính sáng tạo cho trẻ mầm non; nội dung, phương pháp hình thức phát triển tính sáng tạo trẻ hoạt động tạo hình ĐVTC 53 Nâng cao số kỹ tạo hình (SPMG4652) Học phần giới thiệu vai trò ý nghĩa việc nâng cao số kỹ tạo hình bản; nội dung, phương pháp hình thức tổ chức nhằm nâng cao kỹ tạo hình cho trẻ mầm non ĐVTC 54 Phương pháp biên đạo múa trường mầm non (SPMG4662) Học phần giới thiệu khái niệm, mục đích, yêu cầu nghệ thuật biên đạo Một số lý luận nghệ thuật biên đạo như: xây dựng đề cương, viết kịch bản, kế hoạch biên đạo… Quy trình phương pháp biên đạo múa cho trẻ trường mầm non + Các học phần thay khóa luận tốt nghiệp ĐVTC 55 Trị chơi với hình thành biểu tượng tốn học cho trẻ (SPMG4702) Học phần giới thiệu vai trò, nhiệm vụ, nguyên tắc việc tổ chức trò chơi nhằm hình thành biểu tượng tốn học cho trẻ; phương pháp hình thức tổ chức trị chơi nhằm giúp trẻ bước đầu làm quen với kiến thức tốn học sơ đẳng 56 Tiếp cận tích hợp việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ ĐVTC (SPMG4712) Học phần giới thiệu vai trò tiếp cận tích hợp việc phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ, hình thành phát triển nhân cách trẻ em; phương pháp phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ; dạy trẻ nói ngữ pháp; dạy trẻ phát âm giáo dục văn hóa giao tiếp cho trẻ; chuẩn bị cho trẻ học tập trường phổ thông 57 Chuẩn bị số chức thể cho trẻ đến trường (SPMG44723) ĐVTC 165 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín Học phần giới thiệu đặc điểm phát triển thể trẻ mầm non; phương pháp chăm sóc, vệ sinh trẻ; nhiệm vụ nội dung chuẩn bị số chức thể cho trẻ; phương pháp, hình thức tổ chức nhằm chuẩn bị chức thể cho trẻ học tập trường phổ thông 166 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín MỤC LỤC Lời nói đầu 2 Giới thiệu Trường Đại học Sư phạm- Đại học Huế 3 Quy chế Đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (của Bộ GD&ĐT) Hướng dẫn thực Quy chế đào tạo đại học cao đẳng hệ quy theo hệ thống tín (của Đại học Huế) 17 Quy định công tác học vụ (của trường ĐHSP Huế) 21 Hướng dẫn đánh giá học phần đào tạo theo hệ thống tín (của trường ĐHSP Huế) 26 Quy chế học sinh, sinh viên trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp hệ quy (của Bộ GD&ĐT) 28 Hướng dẫn đánh giá kết rèn luyện sinh viên (của trường ĐHSP Huế) 38 Chương trình giáo dục đại học theo hệ thống tín 10 Mơ tả vắn tắt nội dung học phần 42 77 167 Cẩm nang đào tạo trình độ đại học theo hệ thống tín CẨM NANG ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ  Chịu trách nhiệm xuất bản: PGS.TS LÊ VĂN ANH  Biên tập nội dung: PGS.TS NGÔ ĐẮC CHỨNG TS NGUYỄN THÁM TS TƠN THẤT DỤNG ThS HỒNG CƠNG TRÀM  Bìa chế bản: ThS HỒNG CƠNG TRÀM TƠN THẤT DŨNG HỒ TỊNH HỒN LƯU HÀNH NỘI BỘ Chế vi tính Phịng Đào tạo Đại học, Trường Đại học Sư phạm- Đại học Huế In 200 cuốn, khổ 19 x 27 cm, lần thứ 2- năm 2009 168