PHÒNG GDĐT TRƯỜNG THCS TRỰC TĨNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP 8 THCS NĂM HỌC: 20132014 Môn: NgữVăn Thờigian:120phút(khôngkểthời gian giaođề) Câu 1:(4 điểm) Học sinh đọc đoạn thơ sau: “Nhưng mỗi năm mỗi vắng Người thuê viết nay đâu? Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng trong nghiên sầu” (Ông đồ:Vũ Đình Liên) a, Phương thức biểu đạt của đoạn thơ? b, Xác định các trường từ vựng có trong đoạn thơ? c, Chỉ ra các biện pháp nghệ thuật sử dụng trong đoạn thơ. Phân tích giá trị biểu đạt của chúng Câu 2:(4 điểm) Viết đoạn văn khoảng 10 đến 12 dòng nêu lên cảm giác sung sướng cực điểm của bé Hồng khi gặp lại và nằm trong lòng mẹ (trong hồi kí Những ngày thơ ấu của Nguyên Hồng) Câu 3: (12 điểm) Phân tích đặc điểm nhân vật chị Dậu trong đoạn trích « Tức nước vỡ bờ » của Ngô TấtTố Hết HƯỚNG DẪN CHẤM Câu 1. (4 điểm) a,Phươngthứcbiểuđạt:Biểucảm (0,25 điểm) b, Các trường từ vựng: Vật dụng: giấy, mực,nghiên (0,25 điểm). Tình cảm:buồn,sầu (0,25 điểm). Màu sắc:đỏ,thắm (0,25điểm). c, Các biện pháp nghệ thuật sử dụng trong đoạn thơ: Điệp ngữ (mỗi); câu hỏi tu từ (Người thuê viết nay đâu?); nhân hoá(giấybuồn,mựcsầu). (0,5 điểm). Phân tích có cácý: (2,5 điểm). Sự sửng sốt trước sự thay đổi quá bất ngờ mỗi năm mỗivắng. Hình ảnh ông đồ già tiều tuỵ, lặng lẽ bên góc phố, người trên phố vẫn đông nhưngchỗôngngồithìvắngvẻ,thưathớtngườithuêviết. Một câu hỏi nghi vấn có từ nghi vấn nhưng không một lời giải đáp, hồi âm tan loãng vào không gian hun hút tâm trạng xót xa ngaongán. Cái buồn, cái sầu như ngấm vào cảnh vật(giấy, nghiên), những vật vô tri vô giácấycũngbuồncùngông,nhưcólinhhồncảmthấycôđơnlạclõng. Quá trình phân tích HS có thể chỉ ra biện pháp nghệ thuật kết hợp với phân tích Câu 2 (4 đ) Viết đúng hình thức đoạn văn theo yêu cầu (0,5 đ) Nội dung: (3,5 đ) +Có những cảm nhận sâu sắc, tinh tế, nêu bật cảm giác sung sướng đến cực điểmkhibéHồngđượcgặplạivànằmtronglòngmẹ.Viếtrõràng,mạchlạc,hành văn trong sáng, giàu cảm xúc có sángtạo.(2,5đ) +Có những cảm nhận sâu sắc, nêu bật cảm giác sung sướng đến cực điểm khi bé Hồng được gặp lại và nằm trong lòng mẹ. Viết khá rõ ràng, mạch lạc, hành văn trong sáng, giàu cảm xúc.(0,5đ) +NêuđượccảmgiácsungsướngđếncựcđiểmkhibéHồngđượcgặplạivànằm trong lòng mẹ..(0,5đ) C©u 3: I Mở bài: (1 đ) Ngô Tất Tố là nhà văn hiện thực, xuất sắc viết rất thành công và chân thực về hình tượng người nông dân trướcCMT8.(0,5) Vớimộtnghệthuậtxâydựngnhânvậtđộcđáovàtráitimyêuthươngcon ngườithathiết,Đoạntrích«tứcnướcvỡbờ»đãchotathấythêmmộtvẻđẹpbất ngờ trong tính cách của chị Dậu, đó là sự vùng lên chống trả quyết liệt ách ápbức của giai cấp thống trị mà sức mạnh chính là lòng căm hờn, uất hận và tình yêu thương chồng con vô bờ bến(0,5) II Thân bài: (10 đ) 1. Chị Dậu một người nhẫn nhục, chịu đựng (3đ) a. Thái độ của chị Dậu khi bọn tay sai ập vào(2đ)
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học: 2019 - 2020 Môn: Ngữ Văn - Khối: Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) MA TRẬN ĐỀ _ MÔN: NGỮ VĂN LỚP Câu hỏi Biết ( 2,5 điểm) Hiểu (3,5 điểm) Vận dụng ( 4,0 điểm) a Câu chuyện viết theo phương thức biểu đạt nào? b Xác định từ tượng từ tượng hình có văn 1,0 điểm c Thông điệp tác giả gửi gắm qua câu chuyện em hiểu nào? Điểm (10 ĐIỂM) 3,0 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm d Hãy liên hệ thân nêu vài hành động thiết thực mà em vận dụng vào sống ngày sau hiểu thông điệp tác giả Hãy viết văn nghị luận ngắn khoảng 20- 25 dòng giấy thi theo chủ đề “yêu thương người” Em viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm kể kỉ niệm người bạn thời thơ ấu (có thể người bạn học cũ, người bạn hàng xóm vật ni mà em thân thiết người bạn) 1,0 điểm 3,0 điểm 4,0 điểm ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I Năm học: 2019 - 2020 Môn: Ngữ Văn - Khối: Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) ĐỀ ĐỀ NGHỊ Đề kiểm tra gồm 02 trang Câu 1: (3,0 điểm) Đọc câu chuyện sau, thực yêu cầu trả lời câu hỏi từ câu a đến câu c: - Ăn thêm con! - Ngán quá, không ăn đâu! - Ráng ăn thêm mội cái, má thương Ngoan cưng! - Con nói khơng ăn mà Vứt đi!Vứt đi! Thằng bé lắc đầu quầy quậy, gạt mạnh tay Chiếc bánh kem văng qua cửa xe rơi xuống đường sát mép cống Chiếc xe láng bóng rồ máy chạy Hai đứa trẻ bới móc đống rác gần đó, thấy bánh nằm chỏng chơ xô đến nhặt Mắt hai đứa sáng rực lên, dán chặt vào: - Anh Hai thổi ăn Thằng anh phùng má thổi Bụi đời dính, ,chẳng chịu cho Đứa em sốt ruột ghé miệng thổi tiếp Chính miệng háu đói làm bánh rơi tõm xuống cống hám, chìm hẳn - Ai biểu anh Hai thổi chi cho mạnh – Con bé nói thút thít - Ừa Tại anh! Nhưng kem cịn dính tay nè Cho em ba ngón, anh liếm hai ngón thơi! (Lý Thanh Thảo, trích “Bốn mươi truyện ngắn”, NXB Hội Nhà Văn, 1994) a Câu chuyện viết theo phương thức biểu đạt nào? (0,5 điểm) b Xác định từ tượng từ tượng hình có văn (1,0 điểm) c Thông điệp tác giả gửi gắm qua câu chuyện em hiểu nào? Từ đó, em liên hệ thân nêu vài hành động thiết thực mà em vận dụng vào sống ngày sau hiểu thông điệp tác giả Trả lời đoạn văn ngắn khoảng 3-4 dòng (1,5 điểm) Câu 2: (3,0 điểm) Hãy viết văn nghị luận ngắn khoảng 20 - 25 dòng giấy thi theo chủ đề “Yêu thương người” Câu 3: (4,0 điểm) “Đôi bạn nhớ người cũ bạn muốn họ quay trở lại sống Chỉ hồi niệm phần hành trình tới mà thơi” Em hãy viết mợt bài văn tự có kết hợp ́u tố miêu tả và biểu cảm kể kỉ niệm mợt người bạn thời thơ ấu (có thể là người bạn học cũ, người bạn hàng xóm mợt vật nuôi mà em thân thiết người bạn) - HẾT - Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên học sinh:…………… ……………………………………………………………………… ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 10 TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019 - 2020 Môn: Ngữ Văn - Lớp: HƯỚNG DẪN CHẤM CÂU Câu a b c NỘI DUNG TRẢ LỜI ĐIỂM TỪNG PHẦN Đọc câu chuyện, thực yêu cầu trả lời câu hỏi từ câu a đến câu c - Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 0,5 đ - Từ tượng thanh: (0,5 đ) thút thít, tõm… 0,5 đ - Từ tượng hình: ( 0,5 đ) quầy quậy, chỏng chơ… - Thông điệp: Sự đồng cảm, sẻ chia, nhường nhịn (0,25 đ); tình 0,5 đ 1,5 đ cảm anh em ruột thịt (0,25 đ) - Liên hệ thân: + Nhận thức: trân trọng mà có (0,25 đ); đồng cảm với người bất hạnh (0,25 đ) + Hành động: yêu thương thành viên gia đình anh chị em …(0,25 đ); sẵn sàng giúp đỡ, san sẻ để Câu nhận lại tình yêu thương (0,25 đ) Viết văn nghị luận ngắn khoảng 20 - 25 dòng giấy thi theo chủ đề “Yêu thương người” - Yêu cầu hình thức: (1,0 điểm) 3,0 đ + Bài văn diễn đạt trôi chảy, khơng sai lỗi tả - u cầu nội dung: (2,0 điểm) + Biết dùng lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục cần làm bật luận điểm + HS viết văn nghị luận ngắn có cấu trúc hồn chỉnh, nội dung phải trình bày ý kiến có lý Câu giải thuyết phục • Mở bài: Nêu vấn đề • Thân bài: Lý giải vấn đề ♦ yêu thương người ? ♦ yêu thương người ? • Kết bài: Tóm lại vấn đề Viết văn tự có kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm kể kỉ niệm người bạn thời thơ ấu (có thể người bạn học cũ, người bạn hàng xóm vật ni mà em thân thiết người bạn) Yêu cầu kỹ năng: HS viết tự có bố cục rõ ràng Biết kết hợp yếu tố miêu tả biểu cảm Yêu cầu kiến thức: HS trình bày nhiều cách khác miễn làm rõ yêu cầu đề Một số gợi ý: a Mở bài: - Giới thiệu kỷ niệm khó qn: với ai, việc b Thân bài: 0,5 đ - Hoàn cảnh xảy việc - Diễn biến việc: mở đầu; thắt nút, cao trào, gỡ 0,5 đ 1,5 nút; kết thúc - Kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm c Kết bài: Tình cảm thái đợ câu chuyện và người bạn thời thơ ấu Biểu điểm: - Điểm 4,0: Bố cục rõ ràng, cân đối, diễn đạt trôi chảy, ý văn mạch lạc, giàu cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, đặt câu, dùng từ, chữ viết đẹp, chuẩn - Điểm 3,0: Nắm thể loại, hoàn thành yêu cầu nội dung, bố cục rõ cảm xúc tự nhiên, diễn đạt suôn sẻ, mắc 3-4 lỗi tả, chữ viết rõ - Điểm 2,0 : Bố cục đủ, hoàn thành tương đối yêu cầu nội dung, đôi chỗ ý văn, cảm xúc sơ sài, mắc 5-6 lỗi tả, chữ viết tương đối rõ - Điểm 1,5 : Đủ yêu cầu nợi dung, lời văn cịn vụng về, thiếu cảm xúc cụ thể, kể suông kỉ niệm tả sơ người bạn thời thơ ấu; mắc khơng q nhiều lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Vẫn hình thành bố cục ba phần sơ sài (khoảng 15 dòng) - Điểm 1,0: Chỉ viết một đoạn bỏ lạc đề (đoạn ngắn tối thiểu 10 dịng) - Điểm 0,0: bỏ trắng, khơng làm Trên gợi ý biểu điểm, Gv cần linh hoạt chấm theo tư sáng tạo hs HẾT 1,0 0,5 ... động thi? ??t thực mà em vận dụng vào sống ngày sau hiểu thông điệp tác giả Trả lời đoạn văn ngắn khoảng 3-4 dòng (1,5 điểm) Câu 2: (3,0 điểm) Hãy viết văn nghị luận ngắn khoảng 20 - 25 dòng giấy thi. .. người bạn thời thơ ấu (có thể là người bạn học cũ, người bạn hàng xóm mợt vật nuôi mà em thân thi? ?́t người bạn) - HẾT - Học sinh không sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích... san sẻ để Câu nhận lại tình yêu thương (0,25 đ) Viết văn nghị luận ngắn khoảng 20 - 25 dòng giấy thi theo chủ đề “Yêu thương người” - Yêu cầu hình thức: (1,0 điểm) 3,0 đ + Bài văn diễn đạt trôi