kiem tra Giai tich chuong 2

CHƯƠNG II : Đ ƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN. QUAN HỆ SONG SONG §4. HAI MẶT PHẲNG SONG SONG TIẾT : . Gv soạn : Lình Kim Phương Trường : THPT Thanh Tuyền A. MỤC TIÊU. 1. Về kiến thức : Học sinh biết được : - Khái niệm và điều kiện để hai mặt phẳng song song. - Định lí Ta lét trong không gian. - Khái niệm hình lăng trụ ,hình hộp. - Khái niệm hình chóp cụt. 2. Về kỹ năng : - Học sinh biết cách chứng minh hai mặt phẳng song song. - Vẽ được hình biểu diễn của hình hộp , hình lăng trụ ,hình chóp có đáy là tam giác , tứ giác. - Vẽ được hình biểu diễn của hình chóp cụt với đáy là hình tứ giác, tam giác. 3. Về tư duy thái độ : Có tinh thần hợp tác, tích cực tham gia bài học, rèn luyện tư duy logic. B. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ 1. Chuẩn bị của GV : thước , mô hình, các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector.(n ếu c ó ) 2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và kiến thức cho bài mới. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Về cơ bản sử dụng PPDH gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm. D. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC . HĐ của HS HĐ của GV Ghi bảng – Trình chiếu HĐ1 : HĐ1 : Ôn tập lại kiến thức cũ - Nghe và hiểu nhiệm vụ. - Cho học sinh x ác định vị trí tương đối của hai m ặt ph ẳng. - Vẽ hình trên bảng ( có thể dùng máy chiếu ) - Nhớ lại kiến thức cũ và trả lời câu hỏi . - Cho biết khi nào hai mặt ph ẳng song song. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Vận dụng vào bài tập Xét vị trí t ương đối của hai mặt phẳng ( α ) & ( β ). - Làm bt và lên bảng trả lời - Nhận xét và chính xác hóa lại các câu trả lời của hs HĐ2 : Tiếp cận định nghĩa HĐ2 : Giảng định nghĩa 1. Đn: (SGK chuẩn, trang 64) - Nghe và hiểu nhiệm vụ. - Trả lời câu hỏi . - Phát biểu điều nhận xét được. - Yêu cầu hs đọc sgk trang 64, phần đn. - Đưa ra hình ảnh hai m ặt phẳng song song . chính xác hóa lại các câu trả lời của hs H 2 : Tiếp cận định nghĩa H 2 : Giảng định nghĩa 1. Đn: (SGK chuẩn, trang 64) - Nghe và hiểu nhiệm vụ. - Trả lời. thước , mô hình, các phiếu học tập, bảng phụ, computer, projector.(n ếu c ó ) 2. Chuẩn bị của HS : Ôn bài cũ và kiến thức cho bài mới. C. PHƯƠNG PHÁP DẠY