PHÒNG GD - ĐT THANH CHƯƠNG (Đề này gồm 01 trang) KÌ THI LÝ THUYẾT GVDG CẤP HUYỆN CHU KÌ 2010 -2012. MÔN THI: SINH HỌC (Thời gian làm bài: 150 phút) A. LÍ THUYẾT : (16 điểm) Câu 1.( 1 điểm) Khi dạy bài: “Cây có hô hấp không?” trong SGK SH6, với các thiết bị sau: chậu lồng, túi bóng màu đen, diêm, đóm, chậu cây ( không giới hạn số lượng). Bạn hãy thay học sinh thiết kế thí nghiệm để chứng minh “ Cây sử dụng khí Oxi khi hô hấp” Câu 2.(1 điểm) a. Mô tả các bộ phận của hạt. b. Cho các loại sau: củ lạc, hạt lúa, hạt ngô, quả mít chín, quả chanh, quả mít mới hình thành, hạt bí. Theo bạn, nếu gọi theo Sinh học thì các loại trên, loại nào có tên gọi chưa chính xác, bạn hãy thay thế bằng tên gọi khác để đảm bảo tính khoa học. Câu 3.(2 điểm) Nêu các giai đoạn trong quá trình hình thành và phát triển cá thể ở động vật, giải thích sự tiến hóa ở giai đoạn thụ tinh. Câu 4. (3 điểm) a. Bạn hãy vẽ và ghi chú sơ đồ sự phối hợp hoạt động của các tuyến nội tiết khi đường huyết giảm (không yêu cầu vẽ hình dạng các tuyến). b. Trình bày mối quan hệ giữa chuyển hóa vật chất và chuyển hóa năng lượng. c. Bằng ví dụ cụ thể, bạn hãy chứng minh khi thở sâu và giảm nhịp thở trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô hấp. Câu 5. (3 điểm) a. Cho cơ thể có hai cặp gen nằm trên hai cặp NST tương đồng kí hiệu Aa và Bb chứng minh những diễn biến của NST ở kì sau của giảm phân I là cơ chế tạo nên sự khác nhau về nguồn gốc NST trong các giao tử tạo thành sau giảm phân. b. Ở một loài có hai cặp gen: A tương ứng với a, B tương ứng với b. Hãy viết các kiểu gen liên quan đến hai cặp gen đó. c. Dùng tác nhân gây đột biến tác động vào thời điểm nào trong chu kì tế bào thìdễ xảy ra đột biến, vì sao? Câu 6. (6 điểm) a. (1 điểm). Là giáo viên Sinh học, bạn hãy cho biết các dạng bài chủ yếu và các nhóm phương pháp đặc trưng để dạy học Sinh học. b.(1 điểm) Để giảng dạy đạt hiệu quả, bạn xác định sử dụng các nhóm phương pháp đó như thế nào đối với từng dạng bài cụ thể? c.(2 điểm) Với lí luận ở câu b, bạn hãy xác định một cách ngắn gọn về cách sử dụng phương pháp dạy học đối với bài “ Thân dài ra do đâu?”( SGK SH6). d.(2 điểm) Nêu các bước tổ chức một tiết thực hành quan sát - thông báo tái hiện. Cho ví dụ cụ thể. B. BÀI TẬP: ( 4 điểm) Câu 7. Một tế bào mầm sinh dục đang nguyên phân, người ta đếm được 78 NST kép xếp thành một hàng trên mặt phẳng xích đạo của thoi vô sắc. Trong quá trình nguyên phân đó, tổng số tế bào con lần lượt được sinh ra trong các thế hệ là 254. Các tế bào con ở thế hệ cuối cùng đều giảm phân tạo tinh trùng, hiệu suất thụ tinh của tinh trùng là 3,125%. Cơ thể cái được thụ tinh từ số tinh trùng nói trên đã đẻ được 20 trứng. Xác định: a. Số lần nguyên phân của tế bào mầm sinh dục? b. Số NST môi trường cung cấp cho quá trình tạo tinh trùng? c. Số NST chứa trong các trứng không được thụ tinh? d. Tính số lượng NST ở các tế bào đang ở kì giữa của lần nguyên phân cuối cùng. …………………………….Hết…………………………… ĐỀ CHÍNH THỨC . PHÒNG GD - ĐT THANH CHƯƠNG (Đề này gồm 01 trang) KÌ THI LÝ THUYẾT GVDG CẤP HUYỆN CHU KÌ 2010 -2012. MÔN THI: SINH HỌC (Thời gian làm bài: 150 phút) A. LÍ THUYẾT. trong SGK SH6, với các thi t bị sau: chậu lồng, túi bóng màu đen, diêm, đóm, chậu cây ( không giới hạn số lượng). Bạn hãy thay học sinh thi t kế thí nghiệm