Trường Đại Học An Giang Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Khoa Sư Phạm Độc lập- Tự do-Hạnh phúc BIÊN BẢN DỰGIỜ Trường : THPT VÕ THỊ SÁU GV dạỵ: TRƯƠNG TRUNG CAN Họ tên sinh viên dự giờ: NGUYỄN CHÍ THANH .Lớp: DH9B MSSV: DSB081122 Ngày: 05/11/2010 Buổi: Sáng Tiết thứ: 3 .Lớp:12A 2 Sĩ số: 38Vắng: 0 Môn: Sinh Học Tên bài dạy: DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH VÀ DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN TƯỜNG THUẬT TIẾT DẠY Thời điểm Nội dung tiết dạy Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nhận xét 10h.40’ 10h.45’ 11h.00 11h 15 ’ 11h.20’ I. DI TRUYỀN LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH: 1)NST giới tính và cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng phương pháp tế bào học: a) NST giới tính: b)Một số cơ chế tế bào học xác định giới tính bằng NST. 2) Di truyền liên kết với giới tính: II. DI TRUYỀN NGOÀI NHÂN: Củng cố: Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: -GV: gọi 2 HS lên trả bài. -GV nhận xét và cho điểm. Giới thiệu bài mới: ” di truyền liên kết với giới tính và di truyền ngoài nhân”. GV: cho HS xem sơ đồ NST người và ruồi giấm. -GV: có bao nhiêu loại NST gới tính ? -GV: thế nào là vùng tương đồng và vùng không tương đồng? -GV: cho tên một số loài vật như: ruồi giấm, bướm, châu chấu… -GV: các em hãy cho biết cặp NST giới tính của con đực và con cái trong các loài trên là gì? GV: cho các em quan sát sơ đồ phép lai thuận. -GV: Gen nằm trên NST X có đặc điểm gì? GV: cho các em quan sát sơ đồ tế bào học. -GV: Gen nằm trên NST Ycó đặc điểm gì? Ví dụ: người bố có túm lông trên vành tay sẽ truyền lại tính trạng này cho con trai. -GV: Dựa vào sách giáo khoa các em hãy cho thầy biết ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính . GV: đặc điểm di truyền ngoài nhân là gì? Nguyên nhân di truyền theo dòng mẹ là như thế nào? Gv: NST giới tính là gì? - Gen trên NST X có đặc điểm gì? - Gen trên NST Y có đặc điểm gì? - Đặc điểm di truyền ngoài nhân.? Các em dò bài chuẩn bị trả bài. Quan sát Trả lời Trả lời Trả lời Quan sát Trả lời Quan sát Trả lời Chăm chú lắng nghe Trả lời Trả lời Trả lời GV: trả bài và cho điểm HS; 2 HS trả bài được 0đ (không thuộc bài) GV: dẫn dắt vào bài hay. GV: sử dụng phần mềm powerpoint để giảng bài cho học sinh. Sử dụng nhiều phương pháp dạy học linh hoạt :diễn giải, thuyết trình, đặt vấn đề…. Một cách rất hay và có hiệu quả HS chú ý lắng nghe và chăm chú theo giỏi. HS ghi chép đầy đủ. Lớp giữ trật tự tốt. Rút Kinh Nghiệm: - Xuống lớp đúng giờ - Trang phục chỉnh tề - Tập trung giảng dạy vào phần trọng tâm - Phân bố lượng thời gian trong tiết dạy một cách hợp lí - Kết hợp sử dụng nhiều phương pháp trong quá trình giảng dạy - Xử lí tình huống nhạy bén, hợp lí. Châu Đốc, ngày 06 tháng 11 năm 2010 (SV kí và ghi rõ họ tên) Nguyễn Chí Thanh . Sư Phạm Độc lập- Tự do-Hạnh phúc BIÊN BẢN DỰ GIỜ Trường : THPT VÕ THỊ SÁU GV dạỵ: TRƯƠNG TRUNG CAN Họ tên sinh viên dự giờ: NGUYỄN CHÍ THANH .Lớp: DH9B. bố có túm lông trên vành tay sẽ truyền lại tính trạng này cho con trai. -GV: Dựa vào sách giáo khoa các em hãy cho thầy biết ý nghĩa của di truyền liên kết