GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ LỚP 6

trờng THCS thanmh uyên Ngày soạn:1/ 9/ 2009 Ngày dạy:4/9 /2009 Tiết: Bài mở đầu I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc khái quát vai trò gia đình kinh tế gia đình - Mục tiêu chơng trình SGK công nghệ 6, yêu cầu đổi phơng pháp học tËp - Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK su tầm tài liệu kinh tế gia đình kiên sthức gia đình - Tranh ảnh miêu tả vai trò gia đình kinh tế gia đình III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1 6C 2.KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh : Hoạt động thầy trò Tìm tòi phát hiƯn kiÕn thøc míi GV: Giíi thiƯu bµi häc - Gia đình tảng xà hội ngời đợc sinh lớn lên đợc nuôi dỡng giáo dục HĐ1.Tìm hiểu vai trò gia đình KTGĐ: GV: Vai trò gia đình trách nhiệm ngời gia đình? HS: Gia đình tảng XH GV: Kết luận GV: Những công việc phải làm gia đình gì? HS: Trả lời HĐ2 Tìm hiểu chơng trình môn CN6 T/g Bài mở đầu 20 12 GV: Nêu mục tiêu chơng trình GV: Nêu số kiến thức liên quan đến ®êi sèng? HS: ¡n, mỈc, ë lùa chän trang phơc phù hợp giữ gìn trang trí nhà ở, nấu ăn đảm bảo dinh dỡng hợp vệ sinh chi tiêu hợp lý GV: Diễn giải lấy VD HS: Ghi HĐ3 Tìm hiểu phơng pháp học tập GV: Thuyết trình kết hợp với diễn giải lấy VD HS: Ghi Giáo án công nghệ Nội dung ghi bảng I Vai trò gia đình kinh tế gia đình - Gia đình tế bào XH ngời đợc nuôi dỡng GD chuẩn bị cho tơng lai… - T¹o ngn thu nhËp - Sư dơng nguồn thu nhập làm công việc nội trợ gia đình II.Mục tiêu chơng trình CN6 Phân môn KTGĐ Phân môn KTGĐ 1.Kiến thức:Biết đến số lĩnh vực liên quan đến đời sống ngời, số quy trình CN 2.Kỹ năng: Vặn dụng kiến thức vào sống, lựa chọn trang phục, giữ gìn nhà Thái độ: Say mê học tập vận dụng kiến thức vào sống tuân theo quy trình công nghệ III Phơng pháp học tập - SGK soạn theo chơng trình đổi kiến thức ko truyền thụ đầy đủ SGK mà hình vẽ HS chuyển từ học thụ động sang Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên chủ động 4.Củng cố: ? Nêu vai trò gia đình KTGĐ? GV: Chốt lại nội dung học Hớng dẫn học nhà.1 - Đọc - Chuẩn bị số vật mẫu thờng dùng IV- Rút kinh nghiệm: Soạn ngày: //2009 Giảng ngày://2009 Tiết: Kí duyệt: Chơng i May mặc gia đình Bài Các loại vải thờng dùng may mặc I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh nắm đợc nguồn gốc trình sản xuất tính chất công dụng loại vải - Phân biệt đợc số loại vải thông thờng, thực hành chọn loại vải cách đốt sợi vải qua trình cháy, Tro sợi vải ®èt - Häc sinh høng thó häc tËp m«n häc II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên - Quy trình sản xuất sợi vải hoá học - Mẫu loại vải - Bát đựng nớc, diêm HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1/ Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: GV: Em hÃy nêu vai trò gia đình kinh tế gia đình? T/g - Gia đình tế bào XH ngời đợc nuôi dỡng GD 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu học Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đợc may HĐ1 Tìm hiểu vải sợi thiên nhiên Giáo án công nghệ Nội dung ghi bảng 20/ 20/ I.Nguồn gốc, tính chất loại vải 1.Vải sợi thiên nhiên a Nguồn gốc: Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên - Vải sợi thiên nhiên có nguồn GV: Treo tranh híng dÉn häc sinh quan s¸t gèc tõ TV, sợi bông, sợi đay, hình SGK em hÃy kể tên trồng vật gai, lanh nuôi cung cấp sợi dùng để dệt vải? - Vải sợi thiên nhiên có nguồn từ HS: Trả lời ĐV lông cừu, lông vịt, tơ từ kén GV: Kết luận tắm GV: Em hÃy nêu quy trình sản xuất vải sợi - Sơ đồ SGK bông? HS: Quan sát hình vẽ trả lời GV: Em hÃy nêu quy trình sản xuất vải sợi tơ tằm? HS: Quan sát hình vẽ trả lời b Tính chất - Vải sợi dễ hút ẩm thoáng GV: Thử nghiệm vò vải, đốt, nhúng vào nhơi, dễ bị nhàu, tro ít,dễ vỡ Tờ ớc tằm mềm mại tro đen vón cục dễ HS: Đọc SGK vỡ GV: Nêu tính chất vải thiên nhiên? HS: Dễ hút ẩm, giữ nhiệt độ tốt HĐ2.Tìm hiểu vải sợi hoá học 2.Vải sợi hoá học 2/ a Nguồn gốc: GV: Gợi ý cho h/s quan sát hình1 SGK HS: Chú ý quan sát GV: Nêu nguồn gốc vải sợi hoá học? - Là từ chất xenlulơ gỗ tre HS: Từ chất xenlulô, gỗ, tre, nứa nứa từ số chất lấy từ than GV: Vải sợi hoá học đợc chia làm loại đá dầu mỏ HS: Đợc chia làm hai loại GV: Nghiên cứu hình vẽ điền vào chỗ trống + Sợi nhân tạo SGK? + Sợi tổng hợp HS: Làm tập Phân môn KTGĐ Nhận xét GV: Kết luận GV: Làm thí nghiệm đốt vải HS: quan sát kết rút kết luận GV: Tại vải sợi hoá học đợc dùng nhiều may mặc HS: Trả lời Củng cố GV: chốt lại nội dung b Tính chất vải sợi hoá học - Vải làm sợi nhân tạo mềm mại độ bền nhàu, cứng nớc, tro bóp dễ tan - Vải dệt sợi tổng hợp độ hút ẩm ít, bền đẹp, mau khô, không bị nhàu tro vón cục bóp không tan IV Hớng dÉn vỊ nhµ 2’ - VỊ nhµ häc bµi vµ trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trớc phần SGK Giáo án công nghệ Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên Ngày soạn: 31/9/2009 Ngày dạy:4/9/2009 Chơng i May mặc gia đình Tiết :Bài1 Các loại vải thờng dùng may mặc I Mục tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh nắm đợc nguồn gốc trình sản xuất tính chất công dụng loại vải - Phân biệt đợc số loại vải thông thờng, thực hành chọn loại vải cách đốt sợi vải qua trình cháy, Tro sợi vải đốt - Học sinh hứng thú học tập môn học II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Nghiên cứu SGK quy trình sản xuất sợi vải thiên nhiên - Quy trình sản xuất sợi vải hoá học - Mẫu loại vải - Bát đựng nớc, diêm HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1 Hoạt động thầy trò Kiểm tra cũ: GV: Em hÃy nêu nguồn gốc tính chất vải sợi thiên nhiên 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: GV: Giới thiệu học Mỗi biết sản phẩm quần áo dùng hàng ngày đợc may HĐ3.Tìm hiểu vải sợi pha; Nội dung ghi bảng - Vải sợi thiên nhiên có nguồn gốc từ thực vật động vật Vải sợi pha a.Nguån gèc GV: Cho häc sinh xem mét sè mẫu vải - Vải sợi pha sản xuất cách kết đặt câu hỏi Nguồn gốc vải sợi pha có từ hơp hai nhiều loại sợi khác để khắc phục u nhợc điểm đâu? hai loại sợi vải HS: Trả lời b TÝnh chÊt: GV: Gäi mét häc sinh ®äc néi dung SGK Hút ẩm nhanh thoáng mát không HS: Làm việc theo nhóm xem mẫu vải Phân môn KTGĐ nhàu bền đẹp mau khô phải Kết luận GV: Kết luận bổ sung II.Thử nghiệm để phân biệt số Giáo án công nghệ Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên HĐ4 Tìm hiểu cách phân biệt loại vải loại vải Điền tính chất số loại vải GV: Chia nhóm HS: Tập làm thử nghiệm 2.Thử nghiệm để phân biệt số - Nhận xét điền vào nội dung SGK loại vải 3.Đọc thành phần sợi vải băng vải nhỏ đính áo quần * Ghi nhớ SGK (9) HS: Đọc phần ghi nhí SGK - Cã thĨ em cha biÕt Cđng cố; GV: Chốt lại nội dung phần 3, II IV Híng dÉn vỊ nhµ 2’ - VỊ nhµ häc bµi trả lời câu hỏi cuối - Đọc xem trớc phần SGK Ngày soạn:1/9/2009 Ngày dạy:/9/2009 Tiết 4: Bài Lựa chọn trang phục I Mục tiêu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh n¾m đợc khái niệm trang phục, loại trang phục, chức trang phục, biết cách lựa chọn - Biết lựa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phơc cho phù hợp với thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1/ Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ; GV: Em hÃy nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi pha? - Vải sợi pha cách kết hợp hai hay nhiều loại sợi vải khác để khắc phục u nhợc điểm I.Trang phục chức trang phục 1.Trang phục gì? Tìm tòi phát kiến thức Giáo án công nghệ Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên - Trang phục gồm loại quần áo HĐ1.Tìm hiểu trang phục gì? số vật dụng khác giầy, mũ khăn GV: Gọi học sinh đọc phần HS: Đọc phần SGK GV: Trang phục gì? 2.Các loại trang phục HS: Trả lời - Trang phục theo thời tiết: Trang HĐ2 Tìm hiểu loại trang phục phục mùa nóng, mùa lạnh GV: Quan sát hình vẽ nêu công dụng loại trang phơc, trang phơc trỴ em, - Trang phơc theo công dụng: đồng màu sắc phục, thể thao, bảo hộ lao động HS: Tơi sáng, trang phục thể thao GV: Em hÃy kể tên trang phục quần áo - Trang phơc theo løa ti - Trang phơc theo giíi tính mùa nóng mùa lạnh? HS: Mùa lạnh áo len, áo HĐ3 Tìm hiểu chức trang phục GV: Nêu chức bảo vệ trang phục? HS: Quần áo công nhân dày Những ngời sống bắc cực giá rét, quần áo dày vùng xích đạo quần áo thoáng mát GV: Em hiểu mặc đẹp? HS:Mặc đẹp phù hợp với hoàn cảnh gia đình xà hội Chức trang phục a Bảo vệ thể tránh tác hại môi trờng b Làm đẹp cho ngời hoạt động -Trang phục có chức bảo vệ thể làm đẹp cho ngời, thể cá tính, trình độ văn hoá, nghề nghiệp ngời mặc, công việc hoàn cảnh sống Củng cố - Trang phục có chức bảo vệ thể làm tôn vẻ đẹp ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm thể IV Hớng dẫn nhà 2/ - Đọc phần em cha biết SGK - Mặc ®Đp cã hoµn toµn phơ thc vµo kiĨu mèt vµ giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học đọc xem trớc phần II lựa chon trang phục ******************************************************************** Giáo án công nghệ 6 Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên Ngày soạn:7./9./2009 Ngày dạy:/9/2009 TiÕt 5:Bµi Lùa chän trang phơc (tiÕp) I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh nắm đợc khái niệm trang phục, loại trang phục, chức trang phục, biết cách lựa chọn - Biết lùa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phơc cho phù hợp với thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị tranh ảnh loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với thân HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1/ Hoạt động thầy trò Nội dung ghi bảng 2.Kiểm tra cũ; GV: Em hÃy nêu nguồn gốc, tính chất vải sợi thiên nhiên? Tìm tòi phát kiến thức HĐ1 Tìm hiểu cách chịn vải, kiểu may; GV: Đặt vấn đề đa dạng thể cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu may GV: Tại phải chọn vải kiểu may quần áo phù hợp? HS: Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm che khuyết điểm tôn vẻ đẹp GV: Xét VD SGK HS: Nhận xét GV: Quan sát hình SGK Nhận xét kiểu may đến vóc dáng HS: Nhận xét GV: Củng cố HĐ2.Tìm hiểu kiểu may GV: Tại phải chọn vải may mặc phù hợp với lứa tuổi? HS: Phù hợp với điều kiện sinh hoạt, vui trơi đặc điểm tính cách GV: Củng cố HĐ3 Tìm hiểu đồng trang phục; GV: Quan sát hình 1.8 Nhận xét đồng Giáo án công nghệ II Lựa chọn trang phục Chọn vải kiểu may phù hợp - Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc dáng thể, nhằm che khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp a Lạ chọn vải b Lựa chọn kiểu may * Ngời cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục * Ngời cao gầy: chọn vải tạo cảm giác béo * Ngời thấp bé: Mặc màu sáng tạo cảm giác cân đối * Ngời béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đờng may dọc Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi Sự đồng trang phục - Tạo nên đồng trang phục làm cho ngời mặc duyên dáng, Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên trang phục? lịch sự, tiết kiệm HS: Trang phục đồng tạo cảm giác hài hoà, đẹp mắt GV: Củng cố Củng cố - HS: Đọc phần ghi nhớ SGK - Trang phục có chức bảo vệ thể làm tôn vẻ đẹp ngời, muốn lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ đặc điểm thể IV Hớng dẫn nhà 2/ - Đọc phần em cha biết SGK - Mặc ®Đp cã hoµn toµn phơ thc vµo kiĨu mèt vµ giá tiền trang phục không? Tại sao? - Về nhà học đọc xem trớc chuẩn bị dụng cụ vật liệu để sau thực hành Ngày soạn:././2009 Ngày dạy:/./2009 Tiết: ; Tuần: Kí duyệt: Bµi Thùc hµnh: Lùa chän trang phơc I Mơc tiªu: - KiÕn thøc: Sau häc song häc sinh nắm đợc kiến thức đà học lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ chịn đợc số vật dụng kèm theo phù hợp với trang phơc ®· chän - BiÕt lùa chän kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ chän trang phơc cho phï hỵp víi thân II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh HS: Chuẩn bị số mẫu vải III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1/ - Lớp 6A; Ngày: - Lớp 6B; Ngày: / / / 2005 / 2005 Tổng số: Vắng: Tổng số: Vắng: Hoạt động thầy trò T/g 2.Kiểm tra cũ; GV: Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có anhe hởng ntn đến vóc dáng ngời mặc? Mặc đẹp có phụ thuộc vào kiểu mốt vóc dáng trang phục không? 5/ Giáo án công nghệ Nội dung ghi bảng - Mặc đẹp tạo cảm gíc gầy đi, béo ra, cao lên, thấp xuống - Không chạy theo kiểu mốt cầu kỳ, đắt tiền mà chọn kiểu mẫu quần áo phù hợp với vóc dáng, Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên lứa tuổi Tìm tòi phát kiến thức GV: Giới thiệu học GV: Nêu yêu cầu thực hành hoạt động cần thiết thực hành GV: Để có trang phục đẹp hợp lý ta cần ý đến đặc điểm nào? HS: Trả lời Hoạt động: GV: nêu tập thực hành chọn vải kiểu may trang phục chơi GV: Tìm đặc điểm vóc dáng thân, kiểu áo quần định may, chọn vải, chất liệu HS: Ghi vµo tê giÊy GV: Chän mét sè vËt dơng kèm cho hợp với quần áo đà chọn HS: Tù chän mét sè vËt dơng kh¸c GV: Cã thể chịn vải nh kiểu trang phục cho mùa nóng mùa lạnh Hoạt động 2: GV: Hớng dÉn häc sinh chia néi dung th¶o ln ë tỉ thành phần HS: Trình bày viết trớc tổ GV: Sự lựa chọn bạn đà hợp lý cha? Nếu cha hợp lý sửa điểm nào? HS: Nhận xét GV: Nhận xét đánh giá Hoạt động 3: GV: Nhận xét về: - Tinh thần làm việc - Nội dung đạt đợc so với yêu cầu - Giới thiệu số phơng án lựa chon hợp lý Cđng cè: - VËn dơng tiÕt häc, c¸ch lựa chọn trang phục gia đình 5/ 10/ 15/ I.Làm việc cá nhân - Đặc điểm vóc dáng thân - Kiểu áo quần định may - Chất liệu vải - Màu sắc hoa văn Mũ, Giầy, dép, khăn 5/ II Thảo luận tổ 2/ III Đánh giá kết thực hành IV Hớng dẫn học nhà 2/: - Đọc trớc SGK Sử dụng bảo quản trang phục - Su tầm tranh ảnh sư dơng trang phơc ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Giáo án công nghệ Năm học 2009-2010 trờng THCS thanmh uyên Ngày soạn:././2009 Ngày dạy:/./2009 Kí duyệt: Tiết: ; Tuần: Bài Sử dụng bảo quản trang phục I Mục tiêu: - Kiến thức: Sau học song học sinh hiểu đợc cách sử dụng trang phục hợp lý với hoạt động, môi trờng công việc - Biết cách mặc phối hợp áo quần hợp lý đạt yêu cầu thẩm mỹ - Biết cách bảo quản trang phục II.Chuẩn bị thầy trò: - GV: Chuẩn bị, tranh ảnh, mÉu vËt, b¶ng kÝ hiƯu b¶o qu¶n trang phơc HS: Chuẩn bị số mẫu trang phục III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:2/ - Lớp 6A; Ngµy: - Líp 6B; Ngµy: / / / 2005 / 2005 Tổng số: Vắng: Tổng số: Vắng: Hoạt động thầy trò T/g 2.Kiểm tra cũ: 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: HĐ1.Tìm hiểu cách sử dơng trang phơc GV: Më bµi; Sư dơng trang phơc không phù hợp tác hại GV: Khi học em thờng mặc trang phục gì? HS: Trang phục có màu sắc nhà nhặn GV: Khi lao động mồ hôi lấm bẩn em thờng mặc ntn? HS: Mặc vải mát dễ thấm mồ hôi, màu sẩm để hoạt động GV: Điền tập SGK ( 19) HS: Vải sợi bông, màu sẫm, đơn giản, rộng dép thấp giày ba ta GV: Trang phục ntn phù hợp với lễ hội, lễ tân? HS: Trang phục phù hợp với lƠ héi trun thèng, lƠ phơc mỈc bi nghi lễ GV: Khi em dự buổi sinh hoạt văn nghệ em thờng mặc ntn? HS:Trả lời GV: Khi đọc Tuyên ngôn độc lập 2/9/1945 Bắc Hồ mặc trang phục NTN? HS: Quần áo kaki, dép cao su GV: Khi tiếp khách quốc tế Bác bắt Giáo án công nghệ 10 25/ Nội dung ghi bảng I Sư dơng trang phơc C¸ch sư dơng trang phơc a Trang phục phù hợp với hoạt động - Trang phục học vải pha, nhà nhặn kiểu may đơn giản dễ mặc, dễ hoạt động - Trang phục ®i lao ®éng - Trang phơc lƠ héi, lƠ t©n b Trang phục phù hợp với môi trờng công việc Năm học 2009-2010 ... khâu, kéo thớc, bút chì III Tiến trình dạy học: ổn định tổ chức:1/ Giáo án công nghệ 18 Năm học 2009-2010 - Lớp 6A; Ngày: - Lớp 6B; Ngày: / / trờng THCS thanmh uyên / 2005 Tổng số: Vắng: / 2005... trình dạy học: ổn định tổ chøc:2/ - Líp 6A; Ngµy: - Líp 6B; Ngµy: / / / 2005 / 2005 Tỉng sè:……… V¾ng:……………………… Tỉng sè:……… Vắng: Hoạt động thầy trò Giáo án công nghệ T/g 11 Nội dung ghi bảng Năm học... trang phục; GV: Quan sát hình 1.8 Nhận xét đồng Giáo án công nghệ II Lùa chän trang phơc Chän v¶i kiĨu may phù hợp - Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc dáng thể, nhằm che khuyết điểm, tôn thờ vẻ đẹp