mt hcs

HƯỚNG DẪN THỰC HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG THỨC KĨ NĂNG MÔN: MĨ THUẬT MÔN: MĨ THUẬT THCS THCS CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG LÀ GÌ? CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG LÀ GÌ?  Là mức độ tối thiểu mà Là mức độ tối thiểu mà học sinh cần phải có và có học sinh cần phải có và có thể đạt được trong từng thể đạt được trong từng môn học của chương trình môn học của chương trình giáo dục phổ thông. giáo dục phổ thông. CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT LÀ GÌ ? MĨ THUẬT LÀ GÌ ?  Là mức độ tối thiểu mà học sinh cần đạt qua mỗi Là mức độ tối thiểu mà học sinh cần đạt qua mỗi bài học với mỗi phân môn mỗi lớp học. bài học với mỗi phân môn mỗi lớp học.  Các vùng miền với điều kiện khác nhau, dựa vào Các vùng miền với điều kiện khác nhau, dựa vào chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình để chuẩn kiến thức kĩ năng trong chương trình để linh hoạt trong việc tổ chức dạy học cho phù hợp. linh hoạt trong việc tổ chức dạy học cho phù hợp.  Chuẩn kiến thức kĩ năng là những căn cứ chính Chuẩn kiến thức kĩ năng là những căn cứ chính để giáo viên điều chỉnh bài học, phần học , giờ học để giáo viên điều chỉnh bài học, phần học , giờ học cho phù hợp điều kiện giảng dạy và học tập của cho phù hợp điều kiện giảng dạy và học tập của cơ sở. cơ sở.  Chuẩn kiến thức kĩ năng dùng để làm căn cứ Chuẩn kiến thức kĩ năng dùng để làm căn cứ đánh giá kết quả học tập của học sinh. đánh giá kết quả học tập của học sinh. CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT MĨ THUẬT A/ A/ Về kiến thức. Về kiến thức.  Học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản ban Học sinh nắm được một số kiến thức cơ bản ban đâu về vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh tạo đâu về vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh tạo điều kiện cho học sinh làm quen, thưởng thức cái điều kiện cho học sinh làm quen, thưởng thức cái đẹp của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đẹp của sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu của Viêt Nam và Thế giới. của Viêt Nam và Thế giới.  Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ theo mẫu, vẽ Hiểu phương pháp tiến hành bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh. trang trí, vẽ tranh.  Nâng cao hơn nữa kiến thức mĩ thuật Việt Nam Nâng cao hơn nữa kiến thức mĩ thuật Việt Nam và thế giới. và thế giới.  Hiểu được vị trí vai trò của mĩ thuật trong đời Hiểu được vị trí vai trò của mĩ thuật trong đời sống xã hội. sống xã hội. B/ Về kỹ năng B/ Về kỹ năng  Vẽ được các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang Vẽ được các bài vẽ theo mẫu, vẽ trang trí, vẽ tranh theo nội dung sách giáo trí, vẽ tranh theo nội dung sách giáo khoa, có thể đánh giá phân tích một số khoa, có thể đánh giá phân tích một số nét về nội dung cơ bản trong bài học nét về nội dung cơ bản trong bài học phân môn thường thức mĩ thuật, khái phân môn thường thức mĩ thuật, khái quát về tác giả tác phẩm mĩ thuật Việt quát về tác giả tác phẩm mĩ thuật Việt Nam và thế giới trong chương trình. Nam và thế giới trong chương trình.  Bước đầu biết ứng dụng kiến thức mĩ Bước đầu biết ứng dụng kiến thức mĩ thuật vào học tập và sinh hoạt. thuật vào học tập và sinh hoạt. CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG CỦA MÔN MĨ THUẬT CỦA MÔN MĨ THUẬT BỐ CỤC GIÁO ÁN BỐ CỤC GIÁO ÁN I/ Mục tiêu: I/ Mục tiêu:  a.Kiến thức a.Kiến thức  b. Kỹ năng b. Kỹ năng  c. Thái độ c. Thái độ II/ Chuẩn bị: II/ Chuẩn bị:  a. Giáo viên a. Giáo viên  b. Học sinh b. Học sinh  C. Phương pháp dạy học C. Phương pháp dạy học BỐ CỤC GIÁO ÁN BỐ CỤC GIÁO ÁN  III.Tiến trình dạy- học: III.Tiến trình dạy- học:  1. Ổn định tổ chức: 1. Ổn định tổ chức:  2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:  3.Bài mới: 3.Bài mới: BỐ CỤC GIÁO ÁN BỐ CỤC GIÁO ÁN 4. Đánh giá nhận xét. 4. Đánh giá nhận xét. 5. Dặn dò. 5. Dặn dò. HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS HOẠT ĐỘNG GV VÀ HS NỘI DUNG NỘI DUNG Xem 1 giáo án điện tử Xem 1 giáo án điện tử  - Đánh giá nhận xét - Đánh giá nhận xét  - Đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng - Đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng  - Rút kinh nghiệm. Nên bổ sung như - Rút kinh nghiệm. Nên bổ sung như thế nào? Giảm bớt ở phần nào. thế nào? Giảm bớt ở phần nào. Đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức Đánh giá kết quả học tập theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn mĩ thuật. kỹ năng môn mĩ thuật.  Mục tiêu môn mĩ thuật ở trường phổ thông Mục tiêu môn mĩ thuật ở trường phổ thông góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh. Đào tạo nguồn nhân lực diện cho học sinh. Đào tạo nguồn nhân lực có đủ. ĐỨC-TRÍ-THỂ-MĨ, Đáp ứng yêu cầu có đủ. ĐỨC-TRÍ-THỂ-MĨ, Đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước giàu mạnh theo hướng xây dựng đất nước giàu mạnh theo hướng XHCN. XHCN.  Mĩ thuật là môn học nghệ thuật nên bản Mĩ thuật là môn học nghệ thuật nên bản thân phương pháp dạy học đã đòi hỏi cao thân phương pháp dạy học đã đòi hỏi cao ý thức làm việc cá nhân, độc lập, sáng tạo ý thức làm việc cá nhân, độc lập, sáng tạo của học sinh. Đó cũng là yêu cầu của đổi của học sinh. Đó cũng là yêu cầu của đổi mới phương pháp dạy học theo hướng mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực trong học tập của phát huy tính tích cực trong học tập của học sinh. học sinh. . KIẾN HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG THỨC KĨ NĂNG MÔN: MĨ THUẬT MÔN: MĨ THUẬT THCS THCS CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG LÀ GÌ? CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG LÀ GÌ?  Là mức