Giáo án thao giảng:Từ chỉ hoạt động trạng thái dấu phẩy

Trêng TiĨu häc sè 1 H¶I Ba Gi¸o ¸n thao gi¶ng GIÁO ÁN THAO GIẢNG Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: 20/10/2010 Người dạy: Lê Thò Thu Anh Môn: Tiếng Việt, Phân môn: Luyện từ và câu Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái - Dấu phẩy. A/ Mục đích yêu cầu - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. B/ Chuẩn bò :-Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2, 3 -- PP: Quan sát, thảo luận, thực hành, . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu sau . - Nhận xét ghi điểm từng em . - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ hoạt động, trạng thái và làm quen với dấu phẩy ” . b)Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1 : ( làm miệng ) - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Từ nào là từ chỉ loài vật trong câu :Con trâu ăn cỏ? - Con trâu đang làm gì ? - Vậy “n “ chính là từ chỉ hoạt động của con trâu . - Yêu cầu tự suy nghó làm tiếp 2 câu còn lại . - Mời một em đọc lại bài . - Yêu cầu lớp đọc lại các từ : ăn, uống , tỏa - 3 HS : - Điền từ - Thầy Thái .môn Toán . - Cô Hiền …. Bài rất hay. - Bạn Hải . tranh rất đẹp . - Nhắc lại đề bài -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo - Tìm từ chỉ hoạt động của con vật , sự vật trong các câu đã cho . - Từ con trâu . -Ăn cỏ . - Nhắc lại. - Câu b : Uống ; câu c : Tỏa . - Một em đọc bài , lớp lắng nghe nhận xét . - Lớp đọc lại các từ vừa điền . Líp 2B Ngêi d¹y: Lª ThÞ Thu Anh Trêng TiĨu häc sè 1 H¶I Ba Gi¸o ¸n thao gi¶ng Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Treo bảng phụ. - Yêu cầu lớp suy nghó và tự điền các từ chỉ hoạt động thích hợp vào chỗ trống . - Mời một em đọc bài làm . - Mở đáp án cho một em đọc lại . Bài 3 -Mời một em đọc bài tập -Yêu cầu một em đọc 3 câu trong bài . - Gọi một số học sinh nêu các từ chỉ hoạt động của người trong câu : Lớp em học tập tốt , lao động tốt . - Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ hoạt động trong câu người ta thường dùng dấu phẩy . -Theo em ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? -Gọi một em lên bảng viết thêm dấu phẩy vào trong câu a . - Yêu cầu lớp suy nghó làm các câu còn lại . - Yêu cầu nhận xét bài bạn . -Chữa bài và cho ghi vào vở . c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - Đọc đề bài . - Quan sát và tìm các từ chỉ hoạt động . - Điền từ vào chỗ trống bài đồng dao . -Đọc bài làm . - Đọc đáp án - Một em đọc bài tập 3 - Đọc 3 câu trong bài . - Các từ chỉ hoạt động : học tập - lao động . - Điền vào giữa học tập và lao động . - Một em lên điền dấu phẩy vào câu a . - Lớp em học tập tốt , lao động tốt . - Làm bài vào vở các câu còn lại . - Ghi câu đúng vào vở . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại . Líp 2B Ngêi d¹y: Lª ThÞ Thu Anh . và câu Bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái - Dấu phẩy. A/ Mục đích yêu cầu - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Kiểm tra bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng điền các từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu sau