TIỂU LUẬN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Tính tất yếu hợp quy luật của con đường đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam theo quan điểm của Hồ Chí Minh Vận dụng vào việc xây dựng niềm tin lý tưởng của sinh viên hiện nay. Như chúng ta đã biết, thời kì quá độ là thời kì lịch sử mà bất cứ một quốc gia nào đi lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) cũng đều phải trải qua ngay cả đối với những nước có nền kinh tế phát triển. Chúng ta quá độ thẳng lên CNXH nghĩa là đi theo dòng chảy của thời đại, nghĩa là đi theo quy luật tự nhiên của lịch sử. Con đường phát triển quá độ lên CNXH bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam mà chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta đã lựa chọn là con đường phát triển rút ngắn theo phương thức quá độ gián tiếp. Đó là con đường phát triển tất yếu khách quan, hợp quy luật theo tiến trình phát triển lịch sử tự nhiên của Cách mạng Việt Nam. Với điều kiện lịch sử mới, con đường phát triển của dân tộc Việt Nam là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội. Điều này chính là sự lựa chọn đúng đắn của Hồ Chí Minh và thực tế chứng minh con đường phát triển đó của dân tộc Việt Nam là tất yếu, duy nhất đúng, hợp với điều kiện của Việt Nam và phù hợp với xu thế tất yếu của thời đại. Tiến lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa ở Việt Nam đó là sự phát triển tất yếu ở Việt Nam, được Đảng và Hồ Chủ Tịch vạch ra từ năm 1930 và ngày càng hoàn thiện hơn trong các ký Đại hội Đảng gần đây. Thế nhưng, hiện nay, vấn đề nhận thức về sự lựa chọn con đường phát triển xã hội chủ nghĩa, bỏ qua chế độ tư bản chủ nghĩa, kiên trì phấn đấu theo lý tưởng và mục tiêu của chủ nghĩa xã hội của các tầng lớp nhân dân còn chưa được đầy đủ, đặc biệt là niềm tin, lý tưởng vào đường lối và chính sách của Đảng và Nhà nước đối với sinh viên hiện nay. Vấn đề này cũng đang được Đảng và nhà nước ta quan tâm. Vì vậy, trong sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước hiện nay, việc nhận thức về tính tất yếu và khách quan của con đường quá độ tiến lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta mang tính cấp thiết. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề này, với tiểu luận cuối kỳ trong môn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, nhóm em xin chọn đề tài “Làm rõ tính tất yếu khách quan hợp quy luật của con đường đi lên xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam theo quan điểm của Hồ Chí Minh. Vận dụng vào việc xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên hiện nay”.

KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ BỘ MƠN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KÌ Tính tất yếu hợp quy luật đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh Vận dụng vào việc xây dựng niềm tin lý tưởng sinh viên MÃ MÔN HỌC: LLCT120314_15 THỰC HIỆN: Nhóm 03 Thứ – tiết 4,5 GVHD: TH.S NGUYỄN THỊ PHƯỢNG TP Hồ Chí Minh, ngày tháng 12 năm 2018 DANH SÁCH NHÓM THAM GIA VIẾT THUYẾT TRÌNH VÀ TIỂU LUẬN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2018 – 2019 Nhóm số: (Lớp thứ tiết – 5) Tên đề tài: Tính tất yếu hợp quy luật đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh Vận dụng vào việc xây dựng niềm tin lý tưởng sinh viên STT HỌ VÀ TÊN MÃ SỐ TỶ LỆ % SINH VIÊN SINH VIÊN HOÀN THÀNH Đặng Huỳnh Phương Anh 17129002 100% Nguyễn Tuấn Anh 17116152 100% Nguyễn Minh Hiếu 17116174 100% Huỳnh Mai Thủy Tiên 17153047 100% Hoàng Thị Thắng 17116215 100% Ghi chú: - Tỷ lệ = 100% - Trưởng nhóm: Nguyễn Minh Hiếu (SĐT: 0339569455) _ Nhận xét Giáo viên ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày …… tháng 12 năm 2018 Giáo viên chấm điểm MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 1.1 Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1.1.1 Quá trình hình thành hình thái KTXH 1.1.2 Thời kỳ độ 1.1.3 Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam 10 1.1.4 Bản chất 12 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Việt Nam 13 1.2.1 Cách tiếp cận Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội 13 1.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu động lực chủ nghĩa xã hội 14 Chương XÂY DỰNG NIỀM TIN VÀ LÝ TƯỞNG CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 16 2.1 Thực trạng 16 2.2 Nguyên nhân 17 2.3 Giải pháp 17 KẾT LUẬN 19 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Như biết, thời kì độ thời kì lịch sử mà quốc gia lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) phải trải qua nước có kinh tế phát triển Chúng ta độ thẳng lên CNXH nghĩa theo dòng chảy thời đại, nghĩa theo quy luật tự nhiên lịch sử Con đường phát triển độ lên CNXH bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam mà chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng ta lựa chọn đường phát triển rút ngắn theo phương thức độ gián tiếp Đó đường phát triển tất yếu khách quan, hợp quy luật theo tiến trình phát triển lịch sử tự nhiên Cách mạng Việt Nam Với điều kiện lịch sử mới, đường phát triển dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Điều lựa chọn đắn Hồ Chí Minh thực tế chứng minh đường phát triển dân tộc Việt Nam tất yếu, đúng, hợp với điều kiện Việt Nam phù hợp với xu tất yếu thời đại Tiến lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Việt Nam phát triển tất yếu Việt Nam, Đảng Hồ Chủ Tịch vạch từ năm 1930 ngày hoàn thiện ký Đại hội Đảng gần Thế nhưng, nay, vấn đề nhận thức lựa chọn đường phát triển xã hội chủ nghĩa, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa, kiên trì phấn đấu theo lý tưởng mục tiêu chủ nghĩa xã hội tầng lớp nhân dân chưa đầy đủ, đặc biệt niềm tin, lý tưởng vào đường lối sách Đảng Nhà nước sinh viên Vấn đề Đảng nhà nước ta quan tâm Vì vậy, nghiệp cơng nghiệp hố - đại hoá đất nước nay, việc nhận thức tính tất yếu khách quan đường độ tiến lên chủ nghĩa xã hội nước ta mang tính cấp thiết Nhận thức tầm quan trọng vấn đề này, với tiểu luận cuối kỳ mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh, nhóm em xin chọn đề tài “Làm rõ tính tất yếu khách quan hợp quy luật đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh Vận dụng vào việc xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên nay” Mục tiêu nghiên cứu Khai thác, tìm hiểu góp phần làm rõ tính tất yếu khách quan hợp quy luật đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo quan điểm Hồ Chí Minh Nghiên cứu vận dụng Tư tưởng Hồ Chí Minh vào việc xây dựng niềm tin, lý tưởng cho sinh viên Trên sở dẫn chứng thành tựu hạn chế, rút kinh nghiệm quy luật đường lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam theo Tư tưởng Hồ Chí Minh Từ đó, tìm hiếu rõ ngun nhân, thực trang sinh viên niềm tin lý tưởng với đường lối sách Đảng Nhà nước để từ đề biện pháp hạn chế khắc phục trạng Phương pháp nghiên cứu Tra cứu tài liệu, tổng hợp tra cứu thông tin, nghiên cứu đưa nhận xét, đánh giá Vận dụng quan điểm toàn diện hệ thống, kết hợp khái quát mô tả, phân tính tổng hợp, phương pháp liên ngành khoa học xã hội nhân văn Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phương pháp: gắn lý luận với thực tiễn trình cách mạng Việt Nam, lý trí cách mạng với tình cảm cao đẹp Tạo biểu mẫu khảo sát thực tế thực trạng niềm tin lý tưởng sinh viên Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TPHCM số trường khác Chương TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM 1.1 Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1.1.1 Quá trình hình thành hình thái KTXH Hình thái KTXH hệ thống, mặt hình thái KTXH tác động qua lại với tạo nên quy luật vận động, phát triển khách quan xã hội Chính tác động quy luật khách quan mà hình thái KTXH phạm trù xã hội lại có quy luật phát triển quy luật tự nhiên, vận động phát triển từ thấp đến cao Nguồn gốc sâu sa việc phát triển thay hình thái KTXH nằm chỗ phát triển lực lượng sản xuất gây lên thay đổi quan hệ sản xuất cà thay đổi quan hệ sản xuất (với tư cách sở hạ tầng) đến lượt làm cho kiến trúc thượng tầng (là hệ thống hình thái ý thức xã hội với thiết chế trị - xã hội tương ứng, hình thành sơ sở hạ tầng định) thay đổi Theo chủ nghĩa Mác – Lênin, lịch sử loài người xuất hình thái KTXH từ thấp đến cao: công xã nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa, cụ thể sau: Hình thái KTXH cơng xã ngun thủy, hình thái KTXH sơ khai lịch sử lồi người Một số đặc trưng bật hình thái tư liệu lao động thô sơ, chủ yếu sử dụng đồ đá, thân làm công cụ lao động; sở kinh tế sở hữu chung tư liệu sản xuất sản phẩm lao động; xã hội chưa có giai cấp, Nhà nước pháp luật; quan hệ sản xuất quan hệ bình đẳng, làm hưởng thụ Hình thái KTXH chiếm hữu nô lệ Khi chế độ thị tộc tồn cơng xã ngun thủy tan rã hình thành nên xã hội có Nhà nước cách mạng xã hội lịch sử loài người hình thành nên hình thái KTXH chiếm hữu nơ lệ Đặc trưng hình thái thay chế độ công hữu (sở hữu chung) từ liệu sản xuất sang chế độ tư hữu chủ nô, thay xã hội khơng có giai cấp thành xã hội có giai cấp đối kháng (chủ nô – nô lệ), thay chế độ tự quản thị tộc trật tự có nhà nước giai cấp chủ nơ Giai cấp chủ nơ dùng máy cai trị bóc lột tàn nhẫn sức lao động nô lệ, nô lệ xã hội coi cơng cụ lao động biết nói Hình thái tạo kiểu nhà nước đầu tiên: Nhà nước chủ nơ Hình thái KTXH phong kiến Giai cấp thống trị hình thái giai cấp quý tộc – địa chủ, giai cấp bị trị nông nô Phương pháp bóc lột sức lao động xã hội chiếm hữu nơ lệ thay hình thức bóc lột địa tơ – người nơng dân giao đất đai canh tác ruộng mình, đến kỳ hạn nộp tô thuế cho địa chủ So với hình thái chiếm hữu nơ lệ, hình thức lao động thời kỳ phong kiến tiến nhiều, phải nộp tô thuế nông dân giữ lại cải dư thừa Đồng thời nhiều tầng lớp, giai cấp xuất xã hội Hình thái KTXH tư chủ nghĩa Xuất châu Âu, phát triển lòng xã hội phong kiến châu Âu thức xác lập hình thái KTXH Anh Hà Lan vào kỷ XVII Adam Smith (1723-1790) người có đóng góp to lớn xây dựng hệ thống lý luận tương đối hoàn chỉnh chủ nghĩa tư tự hay tự kinh tế Những nét đặc trưng hình thái KTXH tư chủ nghĩa quyền sở hữu tư nhân quyền tự kinh doanh pháp luật bảo vệ coi quyền thiêng liêng người; cá nhân dùng sở hữu tư nhân để kinh doanh điều kiện thị trường tự do: phân chia cải thông qua trình mua bán thành phần tham gia vào q trình kinh tế; gắn với sản xuất cơng nghiệp có suất lao động cao; chất “bóc lột” nằm giá trị thặng dư mà sức lao động tạo nhà tư thuê lao động sử dụng sức lao động Hình thái KTXH cộng sản chủ nghĩa hình thái phát triển cao xã hội, có quan hệ sản xuất dựa sở hữu công cộng tư liệu sản xuất, thích ứng với lực lượng sản xuất ngày phát triển, tạo thành sở hạ tầng có trình độ cao sở hạ tầng chủ nghĩa tư bản, có kiến trúc thượng tầng tương ứng thực nhân dân với trình độ xã hội hóa ngày cao Những đặc trưng hình thái KTXH sở vật chất kỹ thuật chủ nghĩa xã hội sản xuất công nghiệp đại gắn liền với lực lượng sản xuất phát triển trình độ cao, suất lao động cao, tạo nhiều cải vật chất đáp ứng nhu cầu vật chất văn hóa người dân; thiết lập chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu: xóa bỏ mâu thuẫn đối kháng xã hội, giúp gắn bó thành viên xã hội với lợi ích bản; chủ nghĩa xã hội tạo cách tổ chức lao động kỷ luật lao động mới: phù hợp với địa vị làm chủ người lao động xóa bỏ tàn dư tình trạng lao động bị tha hóa xã hội cũ; chủ nghĩa xã hội thực nguyên tắc phân phối theo lao động: sở cho công xã hội; chủ nghĩa xã hội có nhà nước XHCN nhà nước kiểu mới, nhà nước mang chất giai cấp công nhân, mang chất nhân dân rộng rãi tính dân tộc sâu sắc, thực quyền lực lợi ích nhân dân Nhà nước XHCN Đảng cộng sản lãnh đạo Thông qua nhà nước, Đảng lãnh đạo xã hội mặt nhân dân thực quyền lực lợi ích mặt xã hội; chủ nghĩa xã hội giải phóng người khỏi áp bóc lột, thực cơng bằng, bình đẳng, tiến xã hội, tạo điều kiện để người phát triển.[5] 1.1.2 Thời kỳ độ Quá độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa vấn đề lý luận cốt yếu, giới lý luận nước ta thường xuyên quan tâm suốt chục năm qua Tiến lên chủ nghĩa xã hội tư tưởng quán Đảng Cộng sản Việt Nam từ thành lập đến Tuy nhiên, đường phát triển lâu dài giai đoạn, thời kỳ phát triển đất nước, đường lối chiến lược phát triển Đảng ta ln bổ sung, hồn thiện phát triển đáp ứng yêu cầu thời đại Về mặt lý luận từ tác phẩm nhà kinh điển, thấy, thời kỳ độ, có cách hiểu: thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa cộng sản; thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội thời kỳ độ từ xã hội tiền tư lên chủ nghĩa xã hội Thực ra, nhà kinh điển, chủ nghĩa xã hội giai đoạn đầu chủ nghĩa cộng sản Vì vậy, có hai cách độ lên chủ nghĩa xã hội: từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội - xem độ trực tiếp từ xã hội tiền tư lên chủ nghĩa xã hội - xem độ gián tiếp Tuy nhiên, dù gián tiếp hay trực tiếp độ lên chủ nghĩa xã hội tất yếu khách quan thời kỳ lâu dài với nhiều đường, bước với nội dung, tính chất đặc thù khác Dù phải trải qua nhiều bước ngoặt, nhiều thăng trầm với liên tục đứt đoạn, quanh co, khúc khuỷu, phát triển, tiến lên lịch sử nhân loại Vận dụng phát triển lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin vào điều kiện lịch sử cách mạng Việt Nam, từ thành lập Đảng đến Đảng ta kiên định lựa chọn đường tiến lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Điều thể rõ qua bốn thời điểm mang tính chất bước ngoặt lịch sử cách mạng Việt Nam Thứ nhất, Chính cương văn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo thành lập Đảng (năm 1930), Đảng ta khẳng định: Đảng chủ trương làm cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản Thứ hai, sau hòa bình lập lại miền Bắc, Đại hội III (năm 1960), Đảng ta khẳng định “đưa miền Bắc tiến nhanh, tiến mạnh, tiến vững lên chủ nghĩa xã hội” Thứ ba, nước thống nhất, Đại hội IV (năm 1976) Đảng ta khẳng định: thắng lợi cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân bắt đầu cách mạng xã hội chủ nghĩa, bắt đầu thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội; và, Đảng ta xác định, dù vừa bước qua chiến tranh tàn khốc, dù xuất phát điểm kinh tế phổ biến sản xuất nhỏ, song đường cách mạng Việt Nam vào thời điểm là: “tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” Thứ tư, bối cảnh hệ thống xã hội chủ nghĩa Liên xô Đông Âu tan rã, phong trào xã hội chủ nghĩa giới khủng hoảng, Đại hội VII (năm 1991) với Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng ta khẳng định: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa, từ xã hội thuộc địa, nửa phong kiến, lực lượng sản xuất thấp Đất nước trải qua hàng chục năm chiến tranh, hậu để lại nặng nề Những tàn dư thực dân, phong kiến nhiều Các lực thù địch thường xuyên tìm cách phá hoại chế độ xã hội chủ nghĩa độc lập dân tộc nhân dân ta Quá độ lên chủ nghĩa xã hội tình hình đất nước giới trên, phải nâng cao ý chí tự lực tự cường, phát huy tiềm vật chất trí tuệ dân tộc, đồng thời mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế, tìm tòi bước đi, hình thức biện pháp thích hợp xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội Có thể nói bốn thời điểm mang tính chất bước ngoặt q trình cách mạng Việt Nam 85 năm qua Sự lựa chọn Đảng Cộng sản Việt Nam thời điểm bước ngoặt cho thấy, Đảng ta luôn kiên định đường đưa đất nước tiến lên chủ nghĩa xã hội.[9] Đến Đại hội VI (năm 1986), Đảng ta khẳng định: từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phải trải qua thời kỳ độ lâu dài tất yếu khách quan Thời kỳ độ nước ta tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội từ sản xuất nhỏ, bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa, đương nhiên phải lâu dài khó khăn đến Đại hội VII (năm 1991), Đảng ta khẳng định: Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa Đến Đại hội VIII, IX, X có nhiều bổ sung điều chỉnh, nhìn chung, Đảng ta quán với Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đại hội VII thông qua (Cương lĩnh 1991) Tại Đại hội XI, sở bổ sung hoàn thiện Cương lĩnh 1991, Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011), lý luận xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam có bước hoàn thiện với khẳng định: “Xã hội xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng xã hội: Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh; nhân dân làm chủ; có kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại quan hệ sản xuất tiến phù hợp; có văn hóa tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc; người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện; dân tộc cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đồn kết, tơn trọng giúp phát triển; có Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Đảng Cộng sản lãnh đạo; có quan hệ hữu nghị hợp tác với nước giới”.[3] Từ quan điểm xây dựng chủ nghĩa xã hội Đảng ta 85 năm qua, nhận thấy mục tiêu xã hội chủ nghĩa Đảng ta kiên định ngày Đảng ta nhận thức sâu sắc, đầy đủ cụ thể Có điều chỉnh hoàn thiện đường lên chủ nghĩa xã hội: từ làm cách mạng tư sản dân quyền thổ địa cách mạng để tới xã hội cộng sản, đến độ lên chủ nghĩa xã hội “bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” độ lên chủ nghĩa xã hội “bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa” Rõ ràng, giai đoạn tư chủ nghĩa chế độ tư chủ nghĩa hoàn tồn khác Hình thức lên chủ nghĩa xã hội từ “tiến nhanh”, “tiến mạnh”, “tiến vững chắc”, “tiến thẳng” kỳ phát triển định hướng xã hội chủ nghĩa, cần làm rõ định hướng kinh tế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, hay cần phải làm rõ định hướng phát triển cho lĩnh vực khác đời sống xã hội? Theo số tác giả, vấn đề bỏ ngỏ Trên đây, số ý kiến thảo luận, đề xuất số nhà nghiên cứu thời gian qua nhằm thiết thực góp phần bước hồn thiện lý luận chủ nghĩa xã hội đường độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế độ tư chủ nghĩa nước ta Những ý kiến thảo luận chưa thành hệ thống, gợi ý cho suy nghĩ lý luận tiếp theo.[9] 1.1.3 Tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam Hồ Chí Minh tiếp thu, vận dụng sáng tạo lý luận Mác - Lênin phát triển tất yếu xã hội loài người theo hình thái kinh tế - xã hội Hồ Chí Minh đưa quan điểm: Tiến lên chủ nghĩa xã hội bước phát triển tất yếu Việt Nam sau nước nhà giành độc lập theo đường cách mạng vô sản Mục tiêu giải phóng dân tộc theo đường cách mạng vơ sản mà Hồ Chí Minh lựa chọn cho dân tộc Việt Nam nước nhà độc lập, nhân dân hưởng sống ấm no, tự do, hạnh phúc, tức sau giành độc lập dân tộc, nhân dân ta xây dựng xã hội mới, xã hội xã hội chủ nghĩa Với điều kiện lịch sử mới, đường phát triển dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Điều lựa chọn đắn Hồ Chí Minh thực tế chứng minh đường phát triển dân tộc Việt Nam tất yếu, đúng, hợp với điều kiện Việt Nam phù hợp với xu tất yếu thời đại.[2] Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tất yếu khách quan quốc gia xây dựng chủ nghĩa xã hội, dù điểm xuất phát trình độ phát triển cao hay thấp Một là, phát triển theo đường xã hội chủ nghĩa phù hợp với quy luật khách quan lịch sử Sự biến đổi hình thái KTXH trình lịch sử tự nhiên hình thái KTXH sau cao hơn, tiến hình thái KTXH trước Sự biến đổi hình thái KTXH tuân theo quy luật quan hệ sản xuất, phải phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Cho dù ngày nay, chủ nghĩa tư nắm nhiều ưu 10 vốn, khoa học, công nghệ thị trường, cố gắng điều chỉnh chừng mực định quan hệ sản xuất để thích nghi với tình hình mới, không vượt khỏi mâu thuẫn vốn có nó, đặc biệt mâu thuẫn tính chất xã hội hóa ngày cao lực lượng sản xuất với chế độ chiếm hữu tư chủ nghĩa tư liệu sản xuất Mâu thuẫn không dịu mà ngày phát triển gay gắt sâu sắc Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất xã hội hóa lao động làm cho tiền đề vật chất, kinh tế, xã hội ngày chín muồi cho phủ định chủ nghĩa tư đời xã hội mới, chủ nghĩa xã hội Chủ nghĩa tư tương lai loài người Theo quy luật tiến hố lịch sử, lồi người định tiến tới chủ nghĩa xã hội Hai là, phát triển theo đường chủ nghĩa xã hội không phù hợp với xu thời đại, mà phù hợp với đặc điểm cách mạng Việt Nam: cách mạng dân tộc, dân chủ gắn liền với cách mạng xã hội chủ nghĩa Cuộc cách mạng dân tộc, dân chủ trước hết giải phóng dân tộc, giành độc lập, tự do, dân chủ đồng thời tiền đề để “làm cho nhân dân lao động thoát nạn bần cùng, làm cho người có cơng ăn việc làm, ấm no, sống đời hạnh phúc”, nhằm thực mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn minh” Vì vậy, cách mạng xã hội chủ nghĩa tiếp tục hợp logic cách mạng dân tộc, dân chủ, làm cho cách mạng dân tộc, dân chủ thực triệt để Trước đây, miền Bắc nước ta bước vào thời kỳ độ với “đặc điểm lớn từ nước nông nghiệp lạc hậu tiến thẳng lên chủ nghĩa xã hội kinh qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa” Khi nước thống tiến lên chủ nghĩa xã hội, đặc điểm tồn Phân tích rõ thực trạng kinh tế, trị đất nước, cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Đảng cộng sản Việt Nam khẳng định: “Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội bỏ qua chế độ tư bản, từ xã hội vốn thuộc địa, nửa phong kiến, lực lượng sản xuất thấp Đất nước trải qua hàng chục năm chiến tranh, hậu để lại nặng nề, tàn dư thực dân phong kiến nhiều, lực thù địch thường xuyên tìm cách phá hoại chế độ xã hội độc lập nhân dân ta”.[1] Ngay từ đầu năm 20 kỷ XX, tin theo lý luận chủ nghĩa cộng sản khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, Hồ Chí Minh khẳng định rằng: “Chỉ có chủ 11 nghĩa cộng sản cứu nhân loại, đem lại cho người không phân biệt chủng tộc nguồn gốc tự do, bình đẳng, bác ái, đoàn kết, ấm no đất, việc làm cho người người, niềm vui, hòa bình, hạnh phúc, nói tóm lại cộng hòa giới chân chính, xóa bỏ biên giới tư chủ nghĩa vách tường dài ngăn cản người lao động giới hiểu yêu thương nhau”.[2] 1.1.4 Bản chất C.Mác Ph.Ăngghen cho rằng, điều kiện xã hội chủ nghĩa, nhờ cơng cải tạo mang tính cách mạng mà xã hội đạt trạng thái phát triển chất: làm cho tất tư liệu sản xuất trở thành tài sản chung tồn xã hội, qua tạo điều kiện để phát triển kinh tế theo kế hoạch thống nhất, bảo đảm tính chất xã hội lao động, theo nguyên tắc “làm theo lực, hưởng theo lao động” V.I Lênin phát triển học thuyết C.Mác Ph.Ăngghen, Người cho rằng, xã hội chủ nghĩa, mặt, có chế độ sở hữu nhà nước tư liệu sản xuất quan trọng, mặt khác, có xí nghiệp hợp tác (nghĩa xí nghiệp khơng phải toàn dân), xã viên hợp tác xã Như họ công nhân người đại biểu cho phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa Theo V.I Lênin, việc tiến lên chủ nghĩa xã hội không loại trừ sản xuất hàng hóa giai cấp công nhân tổ chức V.I Lênin đề việc sử dụng quan hệ hàng hóa - tiền tệ phạm trù liên quan tới chúng hàng hóa, giá cả, lợi nhuận, hạch toán kinh tế Đồng thời, việc phân phối phải xây dựng nhờ quan hệ hàng hóa - tiền tệ, thương nghiệp, khơng phải xây dựng việc cung cấp trực tiếp từ nguồn dự trữ xã hội, việc trao đổi sản phẩm trực tiếp Từ điểm trình bày trên, rút số kết luận: Một là, thực tiễn sinh động sở xây dựng quan điểm đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Hai là, đặc trưng chủ nghĩa xã hội nhà kinh điển đưa có ý nghĩa đấu tranh chống lại tư tưởng, học thuyết phi mácxít nhằm giành thắng lợi định cho học thuyết cách mạng Vì thế, đặc trưng nhận thức thêm, phù hợp với biện chứng khách quan thực 12 Phần lớn thời gian đời mình, Hồ Chí Minh với Đảng dồn tâm trí lãnh đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước ta Tuy vậy, quan điểm Người chủ nghĩa xã hội có ý nghĩa lý luận thực tiễn sâu sắc Hầu hết cách tiếp cận, định nghĩa Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội diễn đạt, trình bày cách dung dị, mộc mạc, dễ hiểu mang tính phổ thơng, đại chúng Xét góc độ khái quát nguyên lý Hồ Chí Minh khơng khác với nhà kinh điển Mác - Lênin Điểm đặc sắc Hồ Chí Minh phát triển nguyên lý lý luận phức tạp, khoa học ngôn ngữ sống hàng ngày Hồ Chí Minh định nghĩa tổng quát, xem xét chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản chế độ xã hội hoàn chỉnh, bao gồm nhiều mặt khác đời sống, đường giải phóng nhân loại khỏi áp bức, bóc lột.[6] 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Việt Nam 1.2.1 Cách tiếp cận Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội từ học thuyết Mac Lênin Theo học thuyết Mac Lênin loài người trải qua năm hình thái KTXH khác Từ sau cách mạng tháng 10 Nga, loài người bắt đầu bước vào Thời đại – Thời đại độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi tồn giới , giai cấp cơng nhân giai cấp trung tâm có xứ mệnh lãnh đạo xã hội Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội theo quan điểm Mac Lênin từ lập trường người u nước tìm đường giải phóng dân tộc để xây dựng xã hội tốt đẹp Hồ Chí Minh cho rằng, lồi người định vươn lên chủ nghĩa xã hội, xã hội có văn hóa phát triển cao Ngồi ra, Hồ Chí Minh tiếp cận chủ nghĩa xã hội từ khía cạnh khác nhau: từ chủ nghĩa yêu nước khác vọng giải phóng dân tộc, chất mục tiêu chủ nghĩa xã hội nhằm giải phóng cho người; từ phương diện đạo đức, hướng tới giá trị nhân đạo, nhân văn, giải tốt mối quan hệ cá nhân với xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: chủ nghĩa xã hội đối lập, xa lạ với chủ nghĩa cá nhân, không phủ nhận cá nhân, trái lại, đề cao, tôn trọng người cá nhân, giá trị cá nhân, phát triển lực cá nhân với phát triển xã hội hạnh phúc người Chủ nghĩa xã hội tạo điều 13 kiện cho phát triển hài hòa cá nhân xã hội Xã hội tôn trọng cá nhân, đồng thời cá nhân biết đề cao lợi ích xã hội, hi sinh lợi ích cá nhân lợi ích xã hội; từ phương diện văn hóa, đưa văn hóa xâm nhập vào bên trị, kinh tế tạo nên thống biện chứng văn hóa, trị, kinh tế Điều cho thấy, Hồ Chí Minh, chủ nghĩa xã hội hình thái phát triển văn hóa, đỉnh cao văn minh nhân loại Do đó, q trình hình thành phát triển chủ nghĩa xã hội lại gắn với văn hóa, có đứng đỉnh cao văn hóa , chủ nghĩa xã hội phát triển theo quy luật xã hội khách quan, phù hợp với tiến trình phất triển chung nhân loại; từ sở kế thừa phát triển truyền thống lịch sử, văn hóa xã hội người Việt Nam Quá trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam trình xây dựng văn hóa mà kết tinh kế thừa phát triển giá trị truyền thống văn hóa tốt đẹp hàng nghìn năm dân tộc Việt Nam, tiếp thu tinh hoa văn hóa giới, kết hợp truyền thống với đại, dân tộc quốc tế Nhân dân Việt Nam xây dụng xã hội theo quan điểm Hồ Chí Minh tức tuân theo quy luật phát triển dân tộc Việt Nam: Độc Lập dân tộc chủ nghĩa xã hội gắng liền với Độc lập dân tộc tiền đề, điều kiện tiên để xây dựng chủ nghĩa xã hội, xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội điều kiện đảm bảo vững chắc, đồng thời mục tiêu cho độc lập dân tộc hướng tới.[8] 1.2.2 Quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu động lực chủ nghĩa xã hội Mục tiêu cao chủ nghĩa xã hội không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân lao động, mục tiêu chung độc lập tự cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân với mục tiêu cụ thể sau Về chế độ trị: chế độ nhân dân lao động làm chủ, nhà nước dân dân dân,nhà nước thực hai chức dân chủ nhân dân chuyên kẻ thù Về kinh tế: kinh tế xã hội chủ nghĩa Việt Nam cần phải phát triển toàn diện ngành, có ngành chủ yếu như: cơng nghiệp, nông nghiệp, thương nghiệp Về xã hội: xây dựng phát triển giáo dục để nâng cao dân trí,đạt trình độ văn hóa cao 14 Về quan hệ xã hội: phải xây dựng xã hội, có cơng dân chủ,xây dựng mối quan hệ người với người đề sách xã hội phải quan tâm thực Động lực bao gồm nhân tố góp phần thúc đẩy phát triển đất nước lên chủ nghĩa xã hội, có hệ thống động lực nội sinh ngoại sinh động lực muốn phát huy tác dụng phải thơng qua vai trò tác động người, động lực quan trọng định động lực người cá nân người Việt Nam Động lực chủ yếu phải biết khai thác phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc Việt Nam Muốn phải xây dựng mặt trận dân tộc thống Đảng Cộng Sản lãnh đạo liên minh công nông, tri thức làm nồng cốt Phát huy sức mạnh người với tư cách cá nhân người lao động Do cần phải tìm cách khơi dậy sức mạnh cá nhân người Phải kết hợp giải hài hòa lợi ích cá nhân, tập thể, xã hội, phải quan tâm đến lợi ích đáng người lao động, đảm bảo công bình đăng người lao động Hồ Chí Minh coi trọng động lực kinh tế, phát tiển kinh tế sản xuất, kinh doanh, giải phóng lực sản xuất, làm cho người nhà trở nên giàu có, ích nước lợi dân, gắng kinh tế với kỹ thuật với xã hội Tác động với phương diện trị, tu tưởng với tinh thần phát huy quyền làm chủ nhân dân lao động, phát huy vai trò nhân tố trị, đạo đức, pháp luật Khắc phục trở lực kiềm hãm phát triển chủ nghĩa xã hội Đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân,chống chia rẻ bè phái, đoàn kết vô kỷ luật, chống chủ quan bảo thủ giáo điều, lười biến, chống tham ơ, lãng phí quan liêu Chính sách đối ngoại đắng, khai thác sức mạnh ngoại lực, đặc biệt tiếp thu thành tựu khoa học công nghệ cao vào việc xây dựng phát triển kinh tế.[8] 15 Chương XÂY DỰNG NIỀM TIN VÀ LÝ TƯỞNG CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 Thực trạng Suy thối tư tưởng trị phận giới trẻ biểu nhiều góc độ, trước hết thờ sinh viên vấn đề trị việc lơ là, thiếu hứng thú học tập mơn lý luận trị Khoa học Mác-Lenin, tư tưởng Hồ Chí Minh xác định tảng đảng, góp phần quan trọng vào hình thành giới quan vật biện chứng, phương pháp luật khoa học cách mạng cho người học, nhiên phận không nhỏ sinh viên trường đại học cao đẳng lại chưa ý thức đầy đủ vị trí vai trò mơn nên chưa có động cơ, thái độ học tập đắn, học cách thụ động, miễn cưỡng, qua loa, học mang tính chất đối phó, học mà khơng hiểu [4] Động cơ, thái độ học tập chưa đắn, thụ động, miễn cưỡng, qua loa, đối phó, học mà khơng hiểu, khơng suy nghĩ tìm tòi khả ứng dụng thực tiễn xã hội, nghề nghiệp Không xác định mục tiêu, chiều hướng phát triển nhân cách cá nhân Có tư tưởng bình qn chủ nghĩa, học lệch, lười học, gian lận học tập, thi cử Sa vào lối sống thực dụng, hưởng thụ, ích kỷ, xa hoa, lãng phí, đề cao chủ nghĩa cá nhân, giá trị vật chất, sùng bái văn hóa, lối sống phương Tây, từ bỏ giá trị văn hóa, truyền thống đạo đức dân tộc, thiếu trách nhiệm thân, gia đình, xã hội Có trường hợp sinh viên rơi vào tệ nạn xã hội cờ bạc, rượu chè, ma túy, có hành vi vi phạm pháp luật… [7] Chưa tự đánh giá biểu lối sống thân lành mạnh hay tiêu cực, chưa định hướng hành vi thân theo chuẩn mực đạo đức xã hội, thể quan hệ xã hội, giao tiếp ứng xử với thầy cô, bạn bè, sinh hoạt hàng ngày Nhóm thực khảo sát khoảng 200 sinh viên từ trường đại học cao đẳng thu kết sao: tỷ lệ sinh viên thờ ơ, không quan tâm chủ trương sách Đảng nhà nước lên đến 48% tỷ lệ chưa hiểu rõ sách, đường lối Đảng nhà nước lên đến 68% Đây số đáng báo động 16 2.2 Nguyên nhân Nguyên nhân chủ yếu chiến lược “ diễn biến hòa bình” chủ nghĩa đế quốc lực thù địch tăng cường cách liệt với niều thủ đoạn thâm độc tất lĩnh vực tư tưởng văn hóa, kinh tế, trị, xã hội, quốc phòng, an ninh… đó, vũ khí chiến đấu mặt trận tư tưởng chưa thật sắc bén, nhiều vấn đề nảy sinh tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta chưa lý giải cách kịp thời thấu đáo, công tác đấu tranh phản bác luận điệu sai trái, xuyên tạc, vu cáo chưa thường xuyên, chưa rộng khắp, chưa chủ động thiếu thuyết phục nên hiệu “chống” chưa cao, chưa tạo “chất kháng thể” sức mạnh tiến công mặt trận tư tưởng, ảnh hưởng đến niềm tin trị sinh viên.[4] Bên cạnh phân hóa giàu – nghèo, tệ sùng bái giá trị vật chất, phát sinh, phát triển tệ nạn xã hội, du nhập lối sống văn hóa tư sản… làm băng hoại giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống dân tộc Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin, hệ thống truyền thông đại chúng Một mặt, tạo hội cho người trẻ hội nhập quốc tế, nghiên cứu học tập, giao lưu phát triển, mặt khác, thách thức khả sàng lọc, lựa chọn thông tin bối cảnh sai, thật giả lẫn lộn Cơng tác phối hợp quản lý, giáo dục trị - tư tưởng, đạo đức, lối sống gia đình, nhà trường xã hội chưa thường xuyên, chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ đặt Đại phận gia đình sinh viên bng lỏng việc giáo dục đạo đức, lối sống em vào đại học, cao đẳng Cơ chế truyền tải thông tin, phối hợp quản lý nhà trường với gia đình bị buông lỏng tạo hội cho ảnh hưởng tiêu cực tác động Một phận sinh viên nhiệt tình, hăng hái thiếu rèn luyện, tu dưỡng, học tập nên nông nổi, tư sai lầm, bị lôi kéo vào hoạt động phá hoại [7] 2.3 Giải pháp Để ngăn chặn lối sống phóng túng tiêu cực sinh viên thời phải đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục tư tưởng trị tư tưởng đắn mà Bác dạy sinh viên chúng ta.Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho hệ trẻ gia đình nhà trường tinh thần tự hào, tự tơn dân tộc,nâng cao tính tự giác, đoàn kết, kỷ luật…bằng cách biểu dương,khen thưởng gương 17 sinh viên học tập, lao động,tạo nhiều sân chơi bổ ích, nhiều hoạt động thu hút sinh viên để góp phần xây dựng lý tưởng sống đẹp, sống có trách nhiệm với thân,gia đình xã hội, thăn hỏi động viên sinh viên lầm đường lạc lối để học tự tin sống- Nhà trường góp phần tạo điều kiện cho sinh viên học tập phát triển tài năng, đặc biệt việc phát huy phong trào vượt khó học tập Tổ chức kỳ thi Olympic môn học để chọn tài trẻ nghiên cứu khoa học Tích cực đấu tranh chống hình thức mê tín dị đoan, sử dụng văn hóa phẩm độc hại sinh viên Bằng cách tổ chức, cổ vũ sinhviên tham gia thực vận động “tuổi trẻ sống đẹp” hay“sống làm việc theo pháp luật”; xây dựng chế độ tự quản trongsinh viên, đăng ký thực quy tắc nếp sống văn hóa trongnhà trường, ký túc xá, gia đình, địa bàn mà sinh viên đangcư trú.- Bên cạnh phải đẩy mạnh công tác giáo dục ý thức pháp luật cho sinh viên cách tổ chức thường xuyên buổi sinh hoạt ngoại khóa cho học sinh sinh viên nước ta.[10] 18 KẾT LUẬN Như vậy, lịch sử nhân loại trải qua hình thái KTXH bao gồm: Công xã nguyên thủy, Chiếm hữu nô lệ, Phong kiến, Tư chủ nghĩa Cộng sản chủ nghĩa với giai đoạn đầu xã hội chủ nghĩa Các hình thái KTXH phát triển theo thứ tự từ thấp đến cao có trường hợp ngoại lệ, phát triển từ tư phong kiến lên xã hội chủ nghĩa mà không thông qua tư chủ nghĩa Hình thức gọi q độ Ở nước ta, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội năm 1954 miền Bắc từ năm 1975 phạm vi nước, sau cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân hồn thành thắng lợi, đất nước hòa bình thống độ lên chủ nghĩa xã hội Theo Hồ Chí Minh, thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội tất yếu khách quan quốc gia xây dựng chủ nghĩa xã hội, dù điểm xuất phát trình độ phát triển cao hay thấp chủ nghĩa cộng sản chế độ xã hội hoàn chỉnh, bao gồm nhiều mặt khác đời sống, đường giải phóng nhân loại khỏi áp bức, bóc lột Mục tiêu chủ nghĩa xã hội không ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân lao động, độc lập tự cho dân tộc, hạnh phúc cho nhân dân Động lực chủ yếu phải biết khai thác phát huy sức mạnh đoàn kết dân tộc Việt Nam Phải kết hợp giải hài hòa lợi ích cá nhân, tập thể, xã hội, phải quan tâm đến lợi ích đáng người lao động, coi trọng động lực kinh tế với đường lối trị, sách đối ngoại đắng, khai thác sức mạnh ngoại lực Hiện nay, đa số sinh viên thường không quan tâm đến vấn đề trị xã hội, chán nản với mơn trị lớp, học tập lơ đễnh Các vấn đề sách chủ trương Đảng nhà nước khơng quan tâm Ngun nhân tượng sinh viên khơng có kiến niềm tin vững vàng, hay bị dụ dỗ lôi kéo, sa vào vật chất, coi trọng tiền bac, khơng quan tâm xung quanh mình, cơng tác giáo dục nhiều hạn chế, chưa tạo nhiều hứng thú cho sinh viên Để khắc phục tình trạng trên, cần cải tiến giáo dục, đẩy mạnh cơng tác tun truyền giáo dục tư tưởng trị, tích cực trừ tệ nạn xã hội, củng cố niềm tin cho sinh viên 19 PHỤ LỤC HÌNH ẢNH Mức độ tiếp cận, nắm vững sách, đường lối Đảng pháp luật Nhà nước sinh viên Hình Mức độ tiếp cận, nắm vững sách, đường lối Đảng pháp luật Nhà nước 8% 4% sinh viên 20% 68% Không quan tâm Không tiếp cận Chưa hiểu rõ Hiểu rõ Sự quan tâm sinh viên chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước 4% 4% Hình Sự quan tâm sinh viên chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước 44% Không quan tâm Quan tâm 48% Bình thường Rất quan tâm PHỤ LỤC KẾ HOẠCH PHÂN CÔNG VIẾT TIỂU LUẬN VÀ THUYẾT TRÌNH Phần tiểu luận Nội dung hồn thành Sinh viên Mức độ hoàn thành hoàn thành PHẦN PHẦN MỞ ĐẦU Nội dung 1: Lý chọn đề tài, mục đích phương pháp nghiên cứu Nguyễn Minh Hiếu Tốt + chỉnh sữa tiểu luận PHẦN KIẾN THỨC CƠ BẢN Nội dung 2: Tìm hiểu tính tất yếu chủ nghĩa xã hội Việt Nam Đặng Huỳnh Phương Anh Tốt Huỳnh Mai Thủy Tiên Tốt Nội dung 3: Phân tích quan niệm Hồ Chí Minh đặc trưng chất chủ nghĩa xã hội Việt Nam PHẦN KIẾN THỨC VẬN DỤNG Nội dung 4: Tìm hiểu niềm tin lý tưởng sinh viên (thực Hoàng Thị Thắng Tốt Nguyễn Minh Hiếu Tốt Nguyễn Tuấn Anh Tốt Nguyễn Tuấn Anh Tốt Nguyễn Tuấn Anh Tốt trạng, nguyên nhân, giải pháp) Nội dung 5: Thiết kế khảo sát niềm tin lý tưởng sinh viên Nội dung 6: Tổng kết khảo sát PHẦN KẾT LUẬN Nội dung 7: Viết kết luận TỔNG HỢP NỘI DUNG BÀI TIỂU LUẬN Phần thuyết trình Nội dung hoàn thành Sinh viên Mức độ hoàn thành hoàn thành PHẦN NỘI DUNG Theo tiểu luận PHẦN POWERPOINT Nội dung 1:Vẽ biểu đồ niềm tin lý tưởng sinh viên + chỉnh Nguyễn Tuấn Anh Tốt Huỳnh Tấn Phát Tốt sửa, góp ý Nội dung 2: Thiết kế Powerpoint PHẦN THUYẾT TRÌNH Nội dung 3: Thuyết trình nội dung tiểu luận Lý Thị Kiều Oanh Huỳnh Mai Thủy Tiên Tốt Nguyễn Minh Hiếu Nội dung 4: Trả lời câu hỏi, giải đáp thắc mắc giảng viên thành viên lớp Tất thành viên Tốt TÀI LIỆU THAM KHẢO PGS, TS Phạm Văn Chúc, Thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội: Lý luận chủ nghĩa Mác - Lê-nin thực tiễn giới kỷ qua, Tạp chí Cộng sản online, http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/PrintStory.aspx?distribution=51895&print=true, truy cập ngày 2/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nhà xuất trị quốc gia, 2011, truy cập ngày 5/12/2018 Khuyết danh, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn q́c lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội, 2011, tr 70 Khuyết danh, Thực trạng giải pháp phòng, chớng suy thối tư tưởng , trị, đạo đức, lới sớng sinh viên Việt Nam hiện nay, Đài truyền hình Việt Nam – trường cao đẳng truyền hình http://ctv.vtv.vn/cdthhn/vn/home/InfoDetail.jsp?ID=1137&cat=64, CTV, truy cập ngày 2/12/2018 Khuyết danh, hình thái kinh tế xã hội, TheWayToIPL, http://thewaytoipl.blogspot.com/2012/06/tan-man-tu-tuong-hcm-5-hinh-thai-kinh.html, truy cập ngày 5/12/2018 Khuyết danh, Tư tưởng Hồ Chí Minh chất mục tiêu Chủ nghĩa xã hội, Voer, http://voer.edu.vn/m/tu-tuong-ho-chi-minh-ve-ban-chat-va-muc-tieu-cua-chu-nghiaxa-hoi/4406465d, truy cập ngày 2/12/2018 Khuyết danh, Thực trạng lối sống sinh viên hiện giải pháp để khắc phục, 123.doc, https://123doc.org/document/870799-thuc-trang-loi-song-sinh-vien-hiennay-va-nhung-giai-phap-de-khac-phuc.htm ,truy cập ngày 25/11/2018 Khuyết danh, Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội công đổi hiện đất nước ta, 123.doc, https://text.123doc.org/document/1315560-vandung-tu-tuong-ho-chi-minh-ve-chu-nghia-xa-hoi-trong-cong-cuoc-doi-moi-hien-nay-cuadat-nuoc%20ta.htm, truy cập ngày 2/12/2018 Phạm Tất Thắng, Nguyễn Linh Khiểu, Quá độ lên chủ nghĩa xã hội, bỏ qua chế đội tư chủ nghĩa Việt Nam – số vấn dề lý luận thực tiễn, Tạp chí cộng sản, http://www.tapchicongsan.org.vn/Home/Nghiencuu-Traodoi/2015/31969/Qua-do-lenchu-nghia-xa-hoi-bo-qua-che-do-tu.aspx, truy cập ngày 2/12/2018 10 TS Lê Đình Viên, Cần giáo dục nhận thức, lý tưởng sống cho sinh viên, Giáo dục Việt Nam, http://giaoduc.net.vn/Giao-duc-24h/Chuyen-gia-Giao-duc/Can-giao-duc-nhanthuc-ly-tuong-song-cho-sinh-vien-post14903.gd, truy cập 4/12/2018