Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa A PHầN Mở ĐầU I Lý chọn đề tài: Tập viết phân môn có tầm quan trọng đặc biệt tiểu học, lớp đầu cấp Phân môn tập viết trang bị cho học sinh chữ La Tinh yêu cầu kỹ thuật để sử dụng chữ häc tËp vµ giao tiÕp Víi ý nghÜa nµy, tËp viết có quan hệ mật thiết tới chất lợng học tập môn học khác mà góp phần rèn luyện kỹ hàng đầu việc học Tiếng Việt nhà trờng kỹ chữ viết Nếu viết đúng, viết đẹp, tốc ®é nhanh th× häc sinh cã ®iỊu kiƯn ghi chÐp học tốt, nhờ kết học tập cao Viết xấu, chậm ảnh hởng không nhỏ tới chất lợng học tập Mặt khác tập viết phân môn có tính chất thực hành Tính chất thực hành có mục đích việc dạy học tập viết góp phần khẳng định vị trí quan trọng phân môn trờng tiểu học Ngoài tập viết góp phần quan trọng vào việc rèn luyện cho học sinh phẩm chất đạo đức tốt nh tÝnh cÈn thËn, tÝnh kû luËt vµ khiÕu thÈm mü Cố vấn Phạm Văn Đồng nói: Chữ viết mét biĨu hiƯn cđa nÕt ngêi d¹y cho häc sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp góp phần rèn luyện cho em tính cẩn thận, lòng tự trọng nh thầy Rèn KN thực hành giê tËp viÕt d¹y häc sinh líp viÕt chữ hoa Đặc biệt theo chơng trình sách giáo khoa tiểu học theo định số 31/2002/QĐ-BGD&ĐT Bộ trởng giáo dục đào tạo mẫu chữ viết trờng tiểu học tính chất thực hành phân môn tập viết thể rõ Trong phạm vi sáng kiến này, đề cập đến mẫu chữ viết hoa Chữ hoa theo mẫu hành chữ hoa đẹp nhng lại khó viết, đặc biệt em học sinh lớp đầu cấp; nét cong, nét lợn mềm mại thay đổi liên tục chữ Để tạo dáng thẩm mỹ, nét chữ viết hoa th ờng có biến điệu, không tuý nh chữ viết thờng Qua việc thực hành học sinh, ngời giáo viên lại lần rèn cho học sinh tính cẩn thận khiếu thẩm mỹ em II Phạm vi nghiªn cøu: Häc sinh líp 2B trêng tiĨu häc sè Phong Thủy B Nội dung sáng kiến Chơng I: Cơ sở lý luận kinh nghiệm Năm học 2017-2018 năm học thức thực dạy viÕt ch÷ hoa cho häc sinh líp theo mÉu chữ hành Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Số thời lợng học: tuần có tập viết, học tiết Trong năm học, học sinh đợc học 31 tiết tập viết VỊ néi dung: ë líp häc sinh häc viÕt chữ viết hoa, tiếp tục luyện cách viết chữ viết thờng tập nối nét chữ từ chữ hoa sang chữ thờng Về hình thức rèn luyện: tiết tập viết, học sinh đợc hớng dẫn tập viết chữ viết hoa, sau tập viết cụm từ câu ứng dụng (có nội dung phù hợp với chủ điểm tơng đối dễ hiểu) có chữ hoa Số lợng, nội dung hình thức nh phù hợp với học sinh lớp Tuy nhiên, thực tế giảng dạy cho thấy học sinh lớp học môn tập viết để viết đẹp khó lớp em làm quen với chữ hoa qua hình thức tập tô giai đoạn luyện tập tổng hợp học kỳ Chính viết tả, chữ hoa em dừng mức độ gần giống với hình dáng theo mẫu chữ qui định, sè em thao tác ngợc hoàn toàn với qui trình viết nhấc bút tuỳ tiện đau điểm nhấn chữ để tạo độ mềm mại, đẹp Còn lý xúc dạy tập viết, nhiều giáo viên cha chó ý vµ coi träng tÝnh lun tËp, thùc hµnh học sinh, mà sâu vào việc giải thích qui trình viết chữ, nên học sinh không đợc luyện viết nhiều luyện viết mang tính hình thức Vì để học sinh lớp viết đúng, tiến tới viết đẹp chữ hoa hành, từ trình bày đẹp đoạn văn, đoạn thơ Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa mối quan tâm trăn trở lớn nh đồng nghiệp Chơng II: Hệ thống giải pháp I Phơng pháp thực hiện: Phơng pháp luyện tập (một phơng pháp: trực quan, đàm thoại gợi mở, luyện tập) phơng pháp có vai trò quan trọng hoạt động dạy học phân môn tập viết lớp 2, chữ viết học sinh sản phẩm trình vận động có phối hợp đồng nhiều phận thể (mắt nhìn, óc nghĩ điều khiển quan vận động, xơng bàn tay hoạt động, đồng thời có lan toả ảnh hởng tới số quan khác c¬ thĨ häc sinh ë løa ti tiĨu häc) VËy ®Ĩ viƯc lun tËp thùc hµnh cđa häc sinh cã hiệu quả, sản phẩm chữ viết em đẹp, theo ngời giáo viên cần tiến hành nh sau: Giáo viên cần ý đến giai đoạn cua trình tập viết chữ Việc hớng dẫn học sinh luyện tập thực hành phải tiến hành từ thấp đến cao, từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp để học sinh dễ tiếp thu Lúc đầu việc viết hình dáng, cấu tạo, kích thớc cỡ chữ, sau viết dòng tốc độ qui định Việc rèn luyện kỹ viết chữ phải đợc tiến hành đồng lớp nh nhà, phân môn tập viết nh phân môn môn Tiếng Việt môn học khác Rèn KN thực hành tập viết dạy häc sinh líp viÕt ch÷ hoa Khi häc sinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần luôn ý uốn nắn để em cầm bút ngồi viết t Bài viết đẹp phải kèm voí t đúng, rèn cho trẻ viết đẹp mà quên việc uốn nắn cách ngồi viết thiếu sót lớn giáo viên Trong trình luyện tập học sinh, thờng lu ý hình thức luyện tập sau: Hình thức thứ nhất: Luyện thao tác chuẩn bị viết chữ Học sinh dùng que đồ mẫu phần hớng dẫn qui trình viết; viết ngón tay vào khoảng không trớc mặt, cần tập viết nét khó, nét đặc biệt ý để chữ viết hoa đợc đẹp Hình thức thứ hai: Luyện viết chữ hoa bảng lớp Hình thức tập viết chữ bảng lớp có tác dụng kiểm tra tiếp thu cách viết chữ hoa bớc đầu đánh giá kỹ viết chữ hoa học sinh Hình thức thờng dùng trình viết từ cụm từ ứng dụng Qua giáo viên phát chỗ sai học sinh (về hình dáng, cách viết, thứ tự nét ) để uốn nắn chung cho lớp đánh giá, cho điểm Ví dụ: Khi dạy bài: A Chữ hoa Học sinh đợc luyện tập viết bảng lớp kiểm tra cũ (giáo viên yêu cầu 2,3 học sinh lên bảng viết chữ A Sau giáo viên viết mẫu chữ, học sinh lên bảng lớp viết chữ hoa giáo viên quan sát xem học sinh đà viết theo qui trình cha (nét móc ngợc trái, nét thẳng đứng, thẳng xiên nét móc ngợc phải), học sinh đà ý vào điểm nhấn chữ Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa để chữ mềm mại đẹp cha (nét thẳng đứng lợn sang trái phần cuối nét 2) Sau giáo viên hớng dẫn viết chữ hoa cỡ nhỏ từ nh cụm từ ứng dụng, giáo viên gợi ý học sinh lên bảng viết Giáo viên quan sát học sinh ®· biÕt tõ ch÷ hoa cì nhì chun sang ch÷ hoa cỡ nhỏ đà cha (đây chữ mà em sử dụng thờng xuyên viết), hay học sinh đà biết nối nét móc chữ với nét hất chữ cha Hình thức thứ ba: Luyện viết chữ hoa bảng học sinh Học sinh luyện tập viết chữ hoa phấn bảng tríc häc sinh tËp viÕt vµo vë Häc sinh tập viết chữ hoa, tập viết chữ ghi tiếng ứng dụng (có chữ hoa) Luyện nối chữ trờng hợp khó cần Khi sử dụng bảng con, giáo viên cần hớng dẫn em cách lau bảng từ xuống dới, cách sử dụng bảo quản phấn (phấn phải để vào hộp riêng cho khô), cách lau tay sau viết để giữ vệ sinh (phải có giẻ ẩm để lau bảng, giẻ khác dùng để lau tay) Viết vào bảng xong, học sinh cần giơ lên để giáo viên kiểm tra, nhận xét, sửa lỗi vào bảng học sinh nÕu cã H×nh thøc thø t: Lun tËp viÕt tập viết Học sinh phải viết ch÷ hoa, ch÷ ghi tiÕng øng dơng theo cì võa vµ cì nhá, viÕt cơm tõ øng dơng theo cì nhá Mn cho häc sinh sư dơng vë tËp viÕt có hiệu quả, giáo viên cần hớng dẫn tỉ mỉ nội dung yêu cầu kỹ Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Quá trình hớng dẫn học sinh luyện tập viết chữ, giáo viên cần lu ý rèn thói quen cho häc sinh: ngåi viÕt ®óng t thÕ, ®Ĩ vë ®óng qui cách biết xê dịch viết, cầm bút (viết) qui định Ví dụ: Khi học sinh luyện viết bài: A Chữ hoa dòng viết chữ hoa A cỡ nhỡ, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kỹ chữ viết mẫu để xác định điểm đặt bút, độ lợn phần đầu độ uốn phần lng chữ Sau giáo viên yêu cầu học sinh viết ch÷ mét, ch÷ sau rót kinh nghiƯm cđa ch÷ tríc ®Ĩ viÕt ®Đp h¬n Cịng híng dÉn t¬ng tù víi dòng chữ cỡ nhỏ (học sinh viết dòng Tríc häc sinh lun viÕt ch÷ ghi tõ øng dụng thuân hòa Anh em , giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ sang chữ, học sinh viết chữ để khắc sâu trí nhớ rút kinh nghiệm cho chữ sau dòng đầu chữ ghi cụm từ ứng dụng thuân hòa Anh em giáo viên cần cho học sinh nhắc lại khoảng cách chữ trớc luyện viết Việc đảm bảo tốt công việc trtên giúp em viết tốt dòng sau Hình thức thứ năm: Luyện tập viết chữ hoa học môn học khác Ngoài tập viết, giáo viên phải nhắc nhở học sinh tập viết chữ hoa môn (phân môn) khác Có nh việc luyện tập viết chữ đợc củng cố đồng thờng xuyên, nhằm nâng cao chất lợng chữ viết hình thành RÌn KN thùc hµnh giê tËp viÕt dạy học sinh lớp viết chữ hoa học sinh phẩm chất tốt nh tính kiên trì, cẩn thận, khiếu thẩm mỹ Việc làm đòi hỏi giáo viên hiểu biết chuyên môn cần kiên trì, tính cẩn thận lòng yêu nghề mến trẻ II Tổ chức thực nghiệm (giáo án): Bài: M- Miệng nói tay làm 1/ Mục tiêu dạy học: - Rèn kĩ viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ - Biết cách nối nét từ chữ M hoa sang chữ đứng liền sau -Biết viết ứng dụng câu :Miệng nói tay làm theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định 2/ Đồ đùng dạy học: -Giáo viên: Mẫu chữ M hoa, b¶ng phơ -Häc sinh: vë tËp viÕt, b¶ng 3/ Hoạt động dạy học chủ yếu : TG Nội dung Hoạt động giáo Hoạt động viên học sinh 5’ A - KiĨm tra bµi cị: kiĨm tra chữ L hoa, cụm từ Lá lành đùm rách Gọi học sinh viết bảng lớp kiểm tra chữ L hoa cụm yừ Lá lành đùm rách Nhận xét chữa Giới thiệu ghi đầu chữ:M cụm từ: B Dạy 1/ Giới thiệu học sinh viết bảng lớp chữ:L Cả lớp viết bảng chữ: L Quan sát bảng Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Miệng nói tay làm 2/Hớng dẫn viết 20 chữ hoa Treo mẫu chữ: +Quan sát nhận Hỏi: xét chữ M hoa +Chữ M hoa cao li? Chỉ dẫn cách viết +Gồm nét ? bìa mẫu chữ +Là nét nào? M hoa +Nét ĐB ĐK2 Chỉ dẫn cách viết viết nét móc ngợc dới lợn sang phải DB ĐK +Nét viết nét thẳng đứng xuống ĐK +Nét viết 1nét xiên lên ĐK +Nét viết nét Viết chữ M hoa móc ngợc phải DB bảng, vừa viết vừa ĐK2 nói lại cách viết + Hớng dẫn học Nêu lại cách viết, uốn sinh viết bảng nắn học sinh 3/ Hớng dẫn viết câu ứng dơng - Giíi thiƯu c©u øng dơng:” MiƯng nãi tay làm - Quan sát nêu cách viết - Viết bảng Quan sát chữ mẫu Nhận xét trả lời +Cao li (6 dòng kẻ ) +Gồm nét +Là nét: móc ngợc trái, thẳng đứng, xiên, móc ngợc phải Học sinh quan sát Học sinh quan sát Viết bảng chữ:M Mỗi chữ viết hai đến ba lợt Giở tập viết đọc -Con hiểu nghĩa cụm câu ứng dụng từ - Lời nói phải Miệng nói tay làm đôi với việc làm nh nào? -Gồm chữ, - Miệng nói tay làm chữ: Miệng- nóigồm ? tay- làm chữ nào? -Chữ cao đơn - Là chữ:i, e, n, o, vị chữ ? a, m -Chữ cao1,5 đơn - Là chữ: t vị chữ? - Là chữ: M, l,g, y -Chữ cao 2,5 đơn vị chữ? Viết bảng lợt Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Yêu cầu học sinh viết chữ Miệng vào bảng con, giáo viên sửa 4/ Hớng dẫn viết Uốn nắn cách cầm Viết dòng vào 15’ vµo vë tËp viÕt bót t thÕ ngåi cđa học tập viết sinh 5/ Chấm, chữa Chấm 5-7 bµi Thu vë theo tỉ NhËn xÐt, khen häc sinh viết đẹp 6/ Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học Viết nốt phần luyện vào tiết buổi chiều 4/ RóT KINH NGHIƯM Bỉ SUNG : -Bµi: O-Ong bay bớm lợn I/ Mục tiêu dạy học: Rèn kỹ viết chữ : Biết viết chữ O viÕt hoa theo cì võa vµ nhá BiÕt viết ứng dụng câu Ong bay bớm lợn theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Mẫu chữ O khung Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ ly dòng kẻ Học sinh: Vở tập viết III/ Các hoạt động chủ yếu: TG NộI DUNG Kiểm cũ: HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN tra HOạT ĐộNG CủA HS - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra HSTL 10 Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Giới thiệu mới: 3.Hớng dẫn viết chữ O: a Quan sát cấu tạo quy trình viết chữ TG O hoa: Viết hoa chữ N HS dới nhắc lại thành ngữ dòng ứng dụng đà viết viết bảng chữ: Nghĩ Nhận xét KTBC Các viết mẫu, nét chữ tơng đối mềm mại, điều giúp dễ dàng viết đúng, viết đẹp chữ O hoa hôm GV: Viết đầu GV treo mẫu chữ khung cho HS quan sát GV ch÷ O viÕt hoa khung ch÷ Hái: - Ch÷ O viÕt hoa cã chiỊu cao vµ chiỊu réng nh nào? - Chữ O viết hoa đợc viết nét? Là nét nào? NộI DUNG HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN - HÃy nêu cách viết hoa chữ O? GV vừa nói vừa mẫu chữ cách viết hoa b HS luyện chữ O viết bảng: ĐB ĐK6, đa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lợn vào bụng chữ, DB phía ĐK4 11 Học sinh mở TV HSQS Chữ O cì võa cao li, vµ réng li gồm nét cong kín, phần cuối lợn vào HOạT ĐộNG CủA HS bụng chữ Từ điểm ĐB viết nét cong kín, phần cuối lợn vào bụng chữ Rèn KN thực hành tập viết dạy häc sinh líp viÕt ch÷ hoa 7’ c Híng dẫn viết dòng ứng dụng: Hớng dẫn viết chữ Ong: Bây nghe QS cô viết mẫu nhắc lại viết chữ mẫu to lần1 Viết phần nội dung lần2 Vừa đà đợc nghe cô hớng dẫn QS cô viết mẫu Gọi HS lên bảng viết hoa chữ O cỡ vừa HS dới viết bảng lần1 GV nhận xét Về cỡ chữ, mẫu? điểm dừng bút, điểm đặt bút? Nét cong viết nh nào? Cho HS xem số lỗi mà HS hay mắc phải viết hoa chữ O: - Viết phình tóp dới - Nét lợn cong cha HS dới viết bảng lần GV: Có nhiều bạn viết đẹp hơn, nét cong đà cân đối mềm mại Cho HS xem bảng HS viết chữ thứ tiến so với chữ1 Chúng ta vừa tìm hiểu cách viêt hoa chữ O, hÃy vận dụng cách viêt hoa chữ O để viêt dòng øng 12 HS viÕt b¶ng NhËn xÐt? HS viÕt bảng HS đọc Ong bay bớm lợn Tả cảnh ong bớm bay tìm hoa HS QS theo dõi Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa dụng hôm Cho HS đọc dòng ứng dụng? Con hiểu Ong bay bớm lợn.nh nào? Tả cảnh ong, bớm bay tìm hoa đẹp bình GV hớng dẫn cách viết chữ Ong cỡ vừa dòng ứng dụng hôm TGD K NộI DUNG HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HS Tại điểm đặt bút quy HS dới viết định viết hoa chữ O nh bảng đà học Từ đỉêm dừng bút chữ O lia bút xuống Các chữ O, điểm đầu ch÷ , viÕt g, b, y cao ch÷ n, cho nét móc 2,5 li; chữ n chạm vào chữ O chữ lại Các tiếp tục ®a bót cao li liỊn m¹ch viÕt viÕt tiÕp chữ g ý điểm dừng bút đờng kẻ 13 Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa 12’ ngang2 HSQS GV viÕt mÉu ch÷ HSTL Ong Cho HS lên bảng viết d Học chữ Ong cì võa sinh viÕt NhËn xÐt: viÕt ®óng- nÐt vë Tập nối nét? viết: Sửa cần Ngoài việc viết chữ HS viết Ong dòng ứng dụng TV hôm nay, cần phải ý tới độ cao chữ Con có nhận xét độ cao chữ dòng ứng dụng ? Cần lu ý: dòng ứng dụng cỡ chữ nhỏ, chữ Ong viÕt cã ®é cao b»ng 5’ cè: chữ Ong cỡ vừa Vậy cho biết khoảng cách chữ dòng ứng dụng nh nào? Các đà đợc hớng dẫn nắm đợc cách viết hoa Củng chữ O dòng ứng dụng Ong bay bím lỵn Tríc viÕt vë TV cho 1HS đọc nội dung viết GV: HS viết dòng chữ O cỡ vừa, dòng chữ O cỡ nhỏ, dòng chữ Ong cỡ vừa, dòng Ong cỡ nhỏ, dòng câu ứng dụng Ong bay bớm lợn cỡ nhỏ Khi viết ý nhìn chữ mẫu đầu 14 Rèn KN thực hành giê tËp viÕt d¹y häc sinh líp viÕt chữ hoa dòng để viết cho đẹp HS chuÈn bÞ t thÕ ngåi viÕt ChÊm vë nhËn xét Chơi: Tìm tên bạn có chữ O đứng đầu(Oanh, Oánh, Vì viết hoa chữ Oanh? Chúng ta viết hoa chữ O tên riêng chữ đầu câu Còn trờng hợp khác viêt thờng Dặn dò: Tiêt HDTH viết phần LT Rót kinh nghiƯm sau tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… III Kết bớc đầu thu đợc: Kết chất lợng: Thời gian thực nghiệm sáng kiến cha đầy năm học, nhng kết đạt đợc học sinh lớp môn tập viết (chữ hoa) đáng khả quan Từ chỗ nhiều học sinh viết chữ hoa xấu, sai qui trình nh hồi đầu năm nhận đến không học sinh viết sai qui trình nữa, chữ hoa em đà cứng cáp đẹp (kể ch÷ hoa viÕt khã nh ch÷ e,p,r) 15 RÌn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Điểm tập viết đồng em 7,8 Kết tình cảm với môn: - Các em thích học môn học này, đến tiết tập viết em reo lên vui sớng Kết lực häc tËp cđa häc sinh: - NhiỊu häc sinh viÕt chữ hoa đẹp nh em: Thảo, Đào, Quỳnh - Đặc biệt có hai em: Trần Thị Đào, Cao Thị Phơng Thảo đoạt giải khuyến khích kỳ thi viết chữ đẹp tổ chức trờng Chơng III: Kết luận chung I Bài học rút qua thực nghiệm sáng kiến: Nói tóm lại trình dạy tập viết chữ hoa cho học sinh lớp hai, giáo viên cần hÕt søc coi träng tÝnh thùc hµnh cđa häc sinh Muốn làm đợc điều giáo viên cần thực hiện: - Nắm vững chơng trình.Bám sát chuẩn kiến thức kỹ - Nắm vững đặc trng phơng pháp môn - Học sinh đợc luyện tập dới nhiều hình thức suốt trình học tập viết nh môn (phân môn) khác Có nh chữ viết học sinh đúng, đẹp chất lợng chữ viết học sinh đạt hiệu cao II Một vài đề xuất: 16 Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa - Cần trì thi viết chữ đẹp hàng năm cho học sinh - Trung tâm thiết bị dạy học cần nghiên cứu để bán tới tay học sinh loại bảng có chất lợng cao (kiểu nh bảng chống loá giáo viên), bảng mà học sinh sử dụng viết trơn, không ăn phấn, dòng kẻ mờ không thống dòng kẻ - ChÊt lỵng giÊy ë vë tËp viÕt cha tèt ,häc sinh viết bị nhòe - Trên vài kinh nghiệm mà đúc kết năm dạy môn tập viết lớp Vì thời gian thực nghiệm cha nhiều nên kết đạt đợc bớc đầu Rất mong đợc đóng góp ý kiến ban ngành đồng nghiệp để cho chất lợng chữ viết học sinh ngày nâng cao, đáp ứng đợc yêu cầu ngành chất lợng đào tạo nhà trờng tiểu học Phong Thủy, ngày 20 tháng năm 2018 Ngời viết sáng kiến Lê Thị Bích Nhớ 17 Rèn KN thực hành giê tËp viÕt d¹y häc sinh líp viết chữ hoa C PHụ LụC Tài liệu tham khảo Giáo trình phơng pháp dạy học Tiếng Việt (Đại học Quốc gia Hà Nội Trờng đại học s ph¹m) TiÕng ViƯt tËp mét, tËp hai (Bộ giáo dục đào tạo) Tập viết tập một, tập hai (Nhà xuất giáo dục) Chuyên đề giáo dục tiểu học tập 6, tập (Thạc sỹ Trần Mạnh Hởng) 18 Rèn KN thực hành giê tËp viÕt d¹y häc sinh líp viÕt ch÷ hoa 19 ... KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Số thời lợng học: tuần có tập viết, học tiết Trong năm học, học sinh đợc häc 31 tiÕt tËp viÕt VỊ néi dung: ë líp học sinh học viết chữ viết hoa, ... thiệu học sinh viết bảng lớp chữ: L Cả lớp viết bảng chữ: L Quan sát bảng Rèn KN thực hành giê tËp viÕt d¹y häc sinh líp viết chữ hoa Miệng nói tay làm 2/ Hớng dẫn viết 20 chữ hoa Treo mẫu chữ: ... chữ hoa em đà cứng cáp đẹp (kể chữ hoa viết khó nh chữ e,p,r) 15 Rèn KN thực hành tập viết dạy học sinh lớp viết chữ hoa Điểm tập viết đồng em 7,8 Kết tình cảm với môn: - Các em thích học môn học