Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: DTH QUẦN THỂ, DTH NGƯỜI, ỨNG DỤNG DTH Nội dung: ÔN TẬP ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG – PHẦN Câu [ID: 50251]: Quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến gồm bước: A gây đột biến → chọn lọc giống →tạo dòng B chọn lọc giống → gây đột biến → tạo dòng C gây đột biến → tạo dòng → chọn lọc giống D tạo dòng → gây đột biến → chọn lọc giống Câu [ID: 50252]: Một tế bào trứng loại đơn tính giao phối thụ tinh ống nghiệm, hợp tử nguyên phân đến giai đoạn phôi bào người ta tách phôi bào cho phát triển riêng rẽ Nếu lấy trứng thể lồi đem đa bội hoái nhân tạo để tạo thành thể lưỡng bội , giới tính thể đa hoá giống hay khác nhau? A Khác loài giới dị giao tử , giống thể loài giới đồng giao tử B Giống thể loài giới dị giao tử, khác thể loài giới đồng giao tử C Ln ln khác tính chất thể đa bội D Luôn giống lưỡng bội hoá từ trứng đơn c NST giới tính Câu [ID: 50253]: Ưu lai biểu rõ lai F1 trường hợp lai khác dòng A F1 hầu hết cặp gen trạng thái dị hợp tử B F1 dòng gen trội có lợi C F1 khơng bị di truyền gen xấu từ bố mẹ D thể F1 gen trạng thái đồng hợp nên tính trạng biểu đồng Câu [ID: 50254]: Trong kỹ thuật cấy gen, người ta phải dùng thể truyền để chuyển gen từ tế bào sang tế bào khác : A Nếu khơng truyền khó thu nhiều sản phẩm gen tế bào nhận B Nếu khơng truyền gen khơng thể tạo sản phẩm tế bào nhận C Nếu khơng truyền gen có vào tế bào nhận nhân lên phân ly đồng tế bào tế bào phân chia D Nếu khơng truyền gen cần chuyển không chui vào tế bào nhận Câu [ID: 50255]: Hiện tượng bất thụ đực xảy số lồi thực vật, nghĩa khơng có khả tạo phấn hoa phấn hoa khả thụ tinh Gen qui định bất thụ đực nằm tế bào chất Nhận xét sau dòng ngơ bất thụ đực đúng? A Cây ngô bất thụ đực thụ tinh phấn hoa bình thường tồn hệ khơng có khả tạo hạt phấn hữu thụ B Cây ngô bất thụ đực sử dụng chọn giống trồng nhằm tạo hạt lai mà không tốn công hủy bỏ nhụy làm bố C Cây ngơ bất thụ đực sinh sản vơ tính mà khơng thể sinh sản hữu tính khơng tạo hạt phấn hữu thụ D Cây ngô bất thụ đực không tạo hạt phấn hữu thụ nên khơng có ý nghĩa cơng tác chọn giống trồng Câu [ID: 50256]: Ưu bật công nghệ gen A khả tạo thể khảm mang đặc tính lồi khác mà lai hữu tính thực B khả cho tái tổ hợp thơng tin di truyền lồi đứng xa bậc thang phân loại mà lai hữu tính khơng thể thực C khả tạo giống mang đặc điểm loài đứng xa bậc thang phân loại mà lai hữu tính khơng thể thực D khả tạo thể có nguồn gen khác xa hay thể khảm mang đặc tính lồi khác chí động vật thực vật Câu [ID: 50257]: Quá trình tự phụ phấn giao phấn giao phối cận huyết liên tục qua nhiều hệ dẫn đến thoái hoá giống.Nguyên nhân tự thụ phấn giao phối cận huyết làm cho A tỷ lệ kiểu gen đồng hợp giảm dần,tỷ lệ kiểu gen dị hợp tăng dần xuất gen lặn có hại B quần thể giống xuất đột biến gen lặn có hại C tỷ lệ kiểu gen đồng hợp tăng dần,tỷ lệ kiểu gen dị hợp giảm dần xuất gen lặn có hại D tỷ lệ kiểu gen dị hợp tử giảm dần,tỷ lệ kiểu gen đồng hợp tử tăng dần xuất đồng hợp gen lặn có hại Câu [ID: 50258]: Những phương pháp sau tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật? Chọn giống từ nguồn biến dị tổ hợp Phương pháp lai tế bào sinh dưỡng hai lồi Chọn giống cơng nghệ gen Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Phương pháp nuôi cấy hạt phấn, sau lưỡng bội hóa Phương pháp gây đột biến nhân tạo, sau chọn lọc Đáp án đúng: A 1, B 3, C 2, D 2, Câu [ID: 50259]: Thành tựu công nghệ ADN tái tổ hợp đem lại là: A Tạo nguồn nguyên liệu đa dạng phong phú cho trình chọn lọc B Tăng cường tượng biến dị tổ hợp C Tạo vi khuẩn chuyển gen, nhờ sản xuất với cơng suất lớn sản phẩm sinh học quan trọng nhờ vi khuẩn D Hạn chế tác động tác nhân gây đột biến Câu 10 [ID: 50260]: Giả sử có giống lúa có gen A gây bệnh vàng lùn Để tạo thể đột biến mang kiểu gen aa có khả kháng bệnh trên, người ta thực bước sau: xử lí hạt giống tia phóng xạ để gây đột biến gieo hạt mọc chọn lọc có khả kháng bệnh cho nhiễm tác nhân gây bệnh cho kháng bệnh lai với cho tự thụ phấn để tạo dòng Quy trình tạo giống theo thứ tự : A 1, 3, 4, B 2, 3, 4, C 1, 2, 3, D 1, 3, 2, Câu 11 [ID: 50261]: Tạo giống phương pháp nuôi cấy hạt phấn có hiệu cao chọn dạng có đặc tính sau đây: A Kháng thuốc diệt cỏ, chịu lạnh, chịu hạn, chịu phèn, chịu mặn, không nhiễm virút B Có khả phát tán mạnh, thích nghi với điều kiện sinh thái, chống chịu tốt, suất cao, bệnh C Có tốc độ sinh sản chậm, thích nghi với điều kiện sinh thái D Năng suất cao, chất lượng tốt, thích nghi với điều kiện sinh thái Câu 12 [ID: 50262]: Điểm giống kĩ thuật chuyễn gen với plasmit với vi rut làm thể truyền A Protein tạo thành có tác dụng tương tự B Thể nhận vi khuẩn E coli C Các giai đoạn loại enzim tương tự D Đòi hỏi trang thiết bị ni cấy Câu 13 [ID: 50263]: Phương pháp tạo thể lưỡng bội đồng hợp tất cặp gen: A Gây đột biến nhân tạo B Cho tự thụ phấn bắt buộc giao phấn C Cho giao phối gần D Lưỡng bội hoá thể đơn bội Câu 14 [ID: 50264]: Người ta tiến hành cấy truyền phơi bò có kiểu gen Aabb thành 10 phôi nuôi cấy phát triển thành 10 cá thể Nếu xét gen nhân 10 cá thể A có mức phản ứng giống B có khả giao phối với để sinh C giống khác giới tính D có kiểu hình hồn tồn khác Câu 15 [ID: 50265]: Cho thành tựu sau: (1) Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, có hàm luợng đường cao (3) Tạo giống bơng giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống nho cho to, khơng có hạt (5) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-caroten (tiền vitamin A) hạt (6) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tất gen (7) Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết người sữa Những thành tựu có ứng dụng cơng nghệ tế bào A 1,3,5,7 B 2,4,6 C 1,2,4,5 D 3,4,5,7 Câu 16 [ID: 50266]: Sản phẩm sau công nghệ gen: A Sữa cừu chứa protein người B Tơ nhện từ sữa dê C Insulin từ huyết ngựa D Insulin người từ E.coli Câu 17 [ID: 50267]: Phát biểu sau ưu lai đúng? A Lai hai dòng chủng với ln cho lai có ưu lai cao B Lai hai dòng chủng khác xa khu vực địa lý ln cho ưu lai cao C Chỉ có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai D Người ta khơng sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai khơng đồng kiểu hình Câu 18 [ID: 50268]: Các bước cần tiến hành kỹ thuật chuyển ghép gen là: Tách chiết thể truyền gen cần chuyển khỏi tế bào Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Xử lý loại enzim cắt giới hạn Sử dụng enzim nối ligaza gắn lại thành ADN tái tổ hợp Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp Phương án là: A 1→ → → → B → → → → C → → → → D → → → →4 Câu 19 [ID: 50269]: Cho khâu sau: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Trộn loại ADN với cho tiếp xúc với enzim ligaza để tạo ADN tái tổ hợp Tách thể truyền (plasmit) gen cần chuyển khỏi tế bào Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận Xử lí plasmit ADN chứa gen cần chuyển loại enzim cắt giới hạn Chọn lọc dòng tế bào có ADN tái tổ hợp Nhân dòng tế bào thành khuẩn lạc Trình tự bước kĩ thuật di truyền A 1,2,3,4,5,6 B 2,4,1,3,5,6 C 2,4,1,3,6,5 D 2,4,1,5,3,6 Câu 20 [ID: 50270]: Các nhóm xạ khuẩn thường có khả sản xuất chất kháng sinh nhờ có gen tổng hợp kháng sinh , người ta chuyển gen sang chủng vi khuẩn khác do: A xạ khuẩn gây bệnh nguy hiểm B xạ khuẩn khơng có khả tự dưỡng C xạ khuẩn sinh sản chậm D xạ khuẩn khó tìm thấy Câu 21 [ID: 50271]: Giống lúa X trồng đồng Bắc Bộ cho suất tấn/ha, vùng Trung Bộ cho suất tấn/ha, đồng sông Cửu Long cho suất 10 tấn/ha Nhận xét sau đúng? A Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng, thay đổi làm cho kiểu gen giống lúa X bị thay đổi theo B Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác tính trạng suất mơi trường sống vùng có sai khác C Năng suất thu giống lúa X hoàn tồn mơi trường sống quy định D Tập hợp tất kiểu hình thu suất gọi mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng suất giống lúa X Câu 22 [ID: 50272]: Trình tự sau kỹ thuật cấy gen: I Cắt ADN tế bào cho cắt mở vòng plasmit II Tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào III Chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận IV Nối đoạn ADN tế bào cho vào đoạn ADN plasmit Tổ hợp trả lời là: A I, II, III, IV B I, III, IV, II C II, I, III, IV D II,I, IV, III Câu 23 [ID: 50273]: Ở cà chua, gen A quy định màu đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định vàng Trong quần có chủng lưỡng bội Hãy chọn cách tạo đỏ tam bội chủng từ lưỡng bội A Tứ bội hoá vàng để cho giao phối với đỏ F1 tam bội qủa đỏ B Tứ bội hoá đỏ lưỡng bội cho lai với đỏ lưỡng bội đc F1 đỏ tam bội C Tứ bội hoá đỏ lưỡng bội cho lai với vàng F1 tam bội đỏ D Cho đỏ lai với vàng đc F1 tòan đỏ, sau đa bội hố F1 Câu 24 [ID: 50674]: Ni cấy phơi có vai trò chăn ni sinh đẻ người là: A Giúp hiệu thụ thai cao B Giúp sinh số lượng nhều thời gian ngắn C Giải vấn đề vô sinh người D Gây đa thai nhân tạo, giải số vấn đề tăng sinh động vật Câu 25 [ID: 50675]: Có hai giống lúa, giống có gen qui định khả kháng bệnh X giống có gen qui định kháng bệnh Y Bằng cách đây, người ta tạo giống có hai gen kháng bệnh X Y di truyền nhau? Biết rằng, gen qui định kháng bệnh X gen qui định kháng bệnh Y nằm hai cặp NST tương đồng khác A Sử dụng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng bệnh X vào giống có gen kháng bệnh Y ngược lại B Lai hai giống với lợi dụng tượng hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST C Lai hai giống với sau xử lí lai tác nhân đột biến nhằm tạo đột biến chuyển đoạn NST chứa hai gen có lợi vào NST D Dung hợp tế bào trần hai giống trên, nhờ hoán vị gen lai mà hai gen đưa NST Câu 26 [ID: 50676]: Bước sau áp dụng để tạo giống nhân vơ tính: A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân, tách tế bào trứng cừu khác B Nuôi cấy môi trường nhân tạo cho trứng phát triển thành phôi C Tách phôi thành hai hay nhiều phần, phần sau phát triển thành phơi riêng biệt D Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng loại bỏ nhân Câu 27 [ID: 50677]: Đặc điểm vật nuôi, trồng là: A đa dạng thích nghi với nhu cầu định người B Thích nghi với mơi trường sống C Có khả chống chịu không sinh vật hoang dại D Phát sinh nhiều biến dị để cung cấp cho người Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Câu 28 [ID: 50678]: Xung điện có tác dụng kĩ thuật chuyển gen A chiết xuất ADN plasmit ADN thể cho B cắt ADN plasmit vị trí xác định C cắt ADN thể cho vị trí xác định D làm giãn màng sinh chất tế bào, giúp ADN tái tổ hợp xâm nhập tế bào Câu 29 [ID: 50679]: Thế hình thức sinh sản sinh dưỡng nhân tạo? A Là hình thức sinh sản sinh dưỡng người tạo B Là hình thức sinh sản giâm, chiết, ghép, nhân giống vơ tính C Là hình thức sinh sản sinh dưỡng xảy tự nhiên mà người quan sát D Là hình thức sinh sản sinh dưỡng người chủ động tạo nhằm nhân giống trồng Câu 30 [ID: 50680]: Cho thành tựu sau: (1) Chủng Penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần dạng ban đầu (2) Cây lai Pomato (3) Giống táo má hồng cho suất cao gấp đôi (4) Con F1 (Ỉ × Đại Bạch): 10 tháng tuổi nặng 100 kg, tỷ lệ nạc 40% (5) Cừu Đôli (6) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản suất hoocmôn somatostatin (7) Giống bò mà sữa sản xuất prơtêin C chữa bệnh máu vón cục gây tắc mạch máu người (8) Tạo trồng chủng tất gen phương pháp nuôi cấy hạt phấn xử lý cơnxisin Có thành tựu tạo có sử dụng cơng nghệ tế bào? A B C D Câu 31 [ID: 50681]: Cho phát biểu sau đây, có phát biểu nói ưu lai? (1) Trong việc tạo ưu lai người ta không sử dụng phương pháp lai thuận nghịch để tiến hành lai thuận nghịch cần nhiều thời gian trang thiết bị đại (2) Ưu lai biểu lai có suất cao, phẩm chất tốt (3) Con lai có ưu lai cao sử dụng làm giống (4) Sinh trưởng nhanh, phát triển tốt, sức sống cao (5) Để tạo ưu lai, người ta thường sử dụng phép lai khác dòng A B C D Câu 32 [ID: 50682]: Có lồi thực vật Lồi A có 2n = 24, lồi B có 2n = 36, lồi C có 2n = 46 Muốn tạo giống thực vật mang hệ gen loài trên, ta thực phương pháp: (1) Sử dụng công nghệ lai tế bào không cần dùng đến consixin, cần ni cấy mơi trường thích hợp với hoocmon sinh trưởng (2) Sử dụng phương pháp lai hữu tính, qua lần sử dụng cosixin gây đa bội hóa tạo lai thỏa u cầu (3) Sử dụng phương pháp lai hữu tính, qua lần sử dụng cosixin gây đa bội hóa tạo lai thỏa yêu cầu (4) Sử dụng kỹ thuật chuyển gen, chuyển vào tế bào loài tồn NST lồi lại Số phương pháp thực là: A B C D Câu 33 [ID: 50683]: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E.coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống lúa chiêm chịu lạnh phương pháp nuôi cấy hạt phấn (3) Tạo giống lúa DR2 từ giống CR203 phương pháp chọn dòng tế bào xoma có biến dị (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Có thành tựu có sử dụng công nghệ nuôi cấy mô invitro: A B C D Câu 34 [ID: 50684]: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ giao phấn (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai dòng khác tạo Fl (4) Ni cấy hạt phấn lưỡng bội hố dòng đơn bội (5) Tứ bội hóa thể lưỡng bội tạo từ hai dòng bố mẹ chủng khác lồi Có phương pháp dùng để tạo dòng thực vật? A B.2 C.3 D.4 Câu 35 [ID: 50685]: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người; (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lũng bội bình thng; (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia; (4) Tạo giống dua hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao; (5) Tạo cừu sản xuất sữa có chứa prôtêin người; (6) Tạo giống Pomato từ cà chua khoai tây Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Các thành tựu ứng dụng kĩ thuật chuyển gen là: A (1) (3) (4) 5) B (1), (3), (6) C (1), (3), (5), (6) D (1), (3), (5) Câu 36 [ID: 50686]: Có phương pháp sau cho phép tạo nhiều dòng chủng khác sau hệ? (1) nuôi cấy hạt phấn (2) lai kết hợp với gây đa bội hóa (3) ni cấy mơ tế bào thực vật (4) tách phôi thành nhiều phần cho phát triển thành cá thể (5) dung hợp hai tế bào sinh dưỡng loài (6) dung hợp hai tế bào sinh dưỡng khác loài A B C D Câu 37 [ID: 50687]: Các cá thể động vật đuợc tạo công nghệ cấy truyền phơi có đặc điểm là: (1) Có kiểu gen đồng (2) Có kiểu hình hồn tồn giống mẹ (2) Khơng thể giao phối với (4) Có kiểu gen chủng Phuơng án là: A 1,37 B 2,3, C 2, D 1, 2, Câu 38 [ID: 50688]: Cho biết bước quy trình sau: (1) Trồng điều kiện môi trường khác (2) Theo dõi ghi nhận biểu tinh trạng trồng (3) Tạo cá thể sinh vật có kiểu gen (4) Xác định số kiểu hình tương ứng với điều kiện mơi trường cụ thể Đê xác định mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng trồng, người ta phải thực quy trình theo trình tự bước là: A → → → B → → → C → → → D 1→ → → Câu 39 [ID: 50689]: Bằng phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo thành tựu thành tựu sau đây? (1) Dâu tằm có to sinh khối cao hẳn dạng bình thường (2) Chủng vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người (3) Chủng nấm penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc (4) Các chủng vi sinh vật khơng gây bệnh đóng vai trò làm khang nguyên (5) Giống gạo vàng có khả tổng hợp beta-caroten (6) Tạo giống cừu sản sinh protêin huyết người sữa A B C D Câu 40 [ID: 50690]: Cho bảng sau đặc điểm số hình thức ứng dụng di truyền học tạo giống công nghệ tế bào: Loại ứng dụng Đặc điểm (1) Nuôi cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa (a) Từ mơ sinh dưỡng ban đầu tạo số lượng lớn cá thể có kiểu gen hồn tồn giống thời gian ngắn (2) Nuôi cấy mô thực vật (b) Được xem công nghệ tăng sinh động vật (3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, phần (c) Có dung hợp nhân tế bào sinh dưỡng với tế phát triển thành phôi riêng biệt bào chất trứng (4) Nhân vơ tính kỹ thuật chuyển nhân động (d) Tạo dòng đồng hợp tất cặp gen vật (5) Dung hợp tế bào trần (e) Co thể lai mang NST hai loài bố mẹ Tổ hợp ghép là: A Id, 2a, 3b, 4c, 5e B ld, 2b, 3a, 4c, 5e C ld, 2d, 3b, 4e, 5a D le, 2a, 3b, 4c, 5a ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý :Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MƠN SINH HỌC Câu Tạiwebsite :http://hoc24h.vn/ 10 11 12 13 14 Đáp án A C D A C D B D A C B B D D B B A B B C Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án D C B A C D B C A A B B C B C B A D A D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! 15 16 17 18 19 20 Trang ... 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án D C B A C D B C A A B B C B C B A D A D Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! 15 16 17 18 19 20 Trang ... chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MƠN SINH HỌC Câu Tạiwebsite :http://hoc24h.vn/ 10 11 12 13 14 Đáp án A C D A C D B D A C B B D D B B A B B C Câu 21 22 23... với cho tự thụ phấn để tạo dòng Quy trình tạo giống theo thứ tự : A 1, 3, 4, B 2, 3, 4, C 1, 2, 3, D 1, 3, 2, Câu 11 [ID: 502 61] : Tạo giống phương pháp nuôi cấy hạt phấn có hiệu cao chọn dạng có