Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam SUPER-MAX: ÔN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CHUYÊN ĐỀ: DTH QUẦN THỂ, DTH NGƯỜI, ỨNG DỤNG DTH Nội dung: ÔN TẬP ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC VÀO CHỌN GIỐNG – PHẦN Câu [ID: 50080]: Phương pháp sau không tạo giống mới? A Lai xa kết hợp với đa bội hóa B Chọn dòng tế bào xơma biến dị C Lai khác dòng thu lai F1, Sử dụng lai F1 để nuôi lấy thịt D Dung hợp tế bào trần tạo tế bào lai, nuôi cấy phát triển thành thể Câu [ID: 50081]: Ý sau bước nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân ? A Tách tế bào tuyến vú cừu cho nhân, tách trứng loại bỏ nhân trứng cừu cho trứng B Chuyển nhân tế bào tuyến vú vào tế bào trứng bị bỏ nhân, nuôi cấy cho trứng phát triển thành phôi C Chuyển phôi vào tử cung cừu mẹ để mang thai, sau đẻ cừu Đôly D Nuôi cấy phôi môi trường nhân tạo để phát triển thành cừu Đơly Câu [ID: 50082]: Ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống thực vật: Cấy truyền phôi Dung hợp tế bào trần Nhân vơ tính kỹ thuật chuyển nhân nuôi cấy hạt phấn Chọn dòng tế bào xơma có biến dị Nuôi cấy tế bào thực vật in vitro tạo mô sẹo Phương án là: A 1,2,3,4 B 2,4,5,6 C 2,3,5,6 D 1,2,5,6 Câu [ID: 50083]: Ở Việt Nam, giống dâu tằm có suất cao tạo theo quy trình: A Dùng consixin gây đột biến giao tử giao tử 2n, cho giao tử kết hợp với giao tử bình thường n tạo giống 3n B Dùng consixin gây đột biến dạng lưỡng bội C Tạo giống tứ bội 4n việc gây đột biến nhờ consixin, sau cho lai với dạng lưỡng bội để tạo dạng tam bội D Dung hợp tế bào trần giống lưỡng bội khác Câu [ID: 50084]: Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta ni cấy mẩu mô thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp là: A tạo cá thể có kiểu gen chủng B tạo cá thể có kiểu gen đồng C thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu [ID: 50085]: Biến dị sau biến dị di truyền: A Biến dị tổ hợp, đột biến gen B Thường biến, đột biến gen C Biến dị tổ hợp, đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể D Đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể Câu [ID: 50086]: Đặc điểm bật phương pháp dung hợp tế bào trần so với lai xa: A tránh tượng bất thụ thể lai xa B tạo dòng nhanh C tạo giống mang đặc điểm bố mẹ D tạo giống mang đặc điểm loài bố mẹ Câu [ID: 50087]: Ý sau cách làm biến đổi hệ gen sinh vật? A Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen sinh vật B Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen cho sản xuất nhiều sản phẩm biểu khác thường C Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen D Lấy gen từ thể sinh vật cho lai với gen thể khác sau cấy trở lại vào thể ban đầu Câu [ID: 50088]: Trong chọn giống, việc tạo nguồn biến dị phương pháp lai hữu tính khác với phương pháp gây đột biến nhân tạo là: A áp dụng có kết đối tượng vật ni mà khơng có kết trồng B áp dụng đối tượng vật nuôi trồng kết thu hạn chế C tạo nguồn biến dị tổ hợp không tạo nguồn đột biến Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam D cho kết nhanh phương pháp gây đột biến Câu 10 [ID: 50089]: Cho: 1: Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phôi 2: Lấy trứng khỏi thể cho thụ tinh nhân tạo 3: Nuôi tế bào xô ma hai lồi ống nghiệm 4: Cấy phơi vào tử cung vật nuôi khác để thai phát triển đẻ Trình tự giai đoạn trình tạo động vật chuyển gen là: A 2,3,4 B 3,2,1,4 C 2,1,4 D 2,1,3,4 Câu 11 [ID: 50090]: Trong phương pháp lai cải tiến giống vật nuôi nước ta người ta thường sử dụng… A lai giống đực tốt nhập nội với giống tốt địa phương B lai giống tốt nhập nội với giống đực tốt địa phương C lai giống đực, tốt địa phương khác D lai giống đực, tốt địa phương Câu 12 [ID: 50091]: Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (2) → (4) → (3) → (1) B (1) → (2) → (3) → (4) C (2) → (1) → (3) → (4) D (1) → (4) → (3) → (2) Câu 13 [ID: 50092]: Giải thích nguyên nhân dẫn đến tượng ưu lai: A Do lai không chứa gen lặn B Do lai chứa toàn gen trội C Do kiểu gen dị hợp có kiểu hình vượt trội so với kiểu gen đồng hợp tử D Do gen trội gen lặn tác động với theo kiểu cộng gộp Câu 14 [ID: 50093]: Bước sau khơng thuộc quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? A chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn B tạo dòng chủng thể đột biến C xử lí mâu vật tác nhân gây đột biến D lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu Câu 15 [ID: 50094]: Để tạo dòng nhanh người ta dùng công nghệ tế bào nào? A nuôi cấy hạt phấn B tạo giống chọn tế bào soma có biến dị C ni cấy tế bào D dung hợp tế bào trần Câu 16 [ID: 50095]: Trong kĩ thuật cấy gen, tế bào nhận sử dụng phổ biến vi khuẩn E.coli chúng A có tốc độ sinh sản nhanh B thích nghi cao với mơi trường C dễ phát sinh biến dị D có cấu tạo thể đơn giản Câu 17 [ID: 50096]: Tại không dùng thể lai F1 để nhân giống? A Do F1 có khả sống thấp so với cá thể hệ P B Do F1 có tính di truyền khơng ổn định, hệ sau phân ly C Do F1 thể ưu lai có ích cho sản xuất D Do F1 tập trung tính trạng có lợi cho bố mẹ Câu 18 [ID: 50097]: Nguyên nhân Cừu có khả sản xuất sữa có prơtêin huyết người là: A Cừu ăn thức ăn chứa prôtêin huyết người B Cừu ăn thức ăn người C Gây đột biến gen Cừu tạo gen giống gen tổng hợp prôtêin huyết người D Cừu đựợc chuyển gen tổng hợp prôtêin huyết người Câu 19 [ID: 5098]: Phương pháp chọn giống dùng phổ biến chọn giống vi sinh vật là: A lai tế bào B lai khác dòng C cơng nghệ gen D gây đột biến nhân tạo tác nhân lí, hóa Câu 20 [ID: 5099]: Trong chọn giống trồng , người ta tiến hành lai xa lồi hoang dại loài trồng để : A Giúp hệ lai tạo có khả sinh sản hữu tính bình thường B Góp phần giải hạn chế tính khó lai lai xa C Tổ hợp gen quy định suất cao loài vào hệ lai Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam D Đưa gen quy định khả chống chịu cao với mơi trường lồi hoang dại vào lai Câu 21 [ID: 50100]: Trong số trồng nên gây đa bội thể cho lồi để có hiệu kinh tế cao? A Cây dâu tằm B Cây lúa C Cây ngô D Cây đậu Hà lan Câu 22 [ID: 50101]: Câu sau không đúng? A Hệ số di truyền cao tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen B Hệ số di truyền thấp tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều kiểu gen C Hệ số di truyền thấp tính trạng chịu ảnh hưởng nhiều môi trường D Hệ số di truyền biểu thị ảnh hưởng kiểu gen mơi trường lên tính trạng Câu 23 [ID: 50102]: Người ta tạo giống cà chua để vận chuyển xa bảo quản lâu dài mà không bị hỏng Đây thành tựu : A công nghệ tế bào B công nghệ gen C gây đột biến nhân tạo D lai hữu tính Câu 24 [ID: 50103]: Sinh vật sau sinh vật chuyển gen ? A Cừu Đôli tạo nhân vô tính B Chuột bạch có gen hoocmơn sinh trưởng chuột cống C E.coli có AND tái tổ hợp chứa gen Insulin người D Cây bơng có gen diệt sâu lấy vi khuẩn Câu 25 [ID: 50104]: Chọn phương pháp thường để tạo thể song nhị bội : Nuôi cấy hạt phấn đơn bội đa bội hố Lai lồi khác đa bội hố thể lai Ni cấy mơ sinh dưỡng kết hợp với tứ bội hoá Dung hợp tế bào trần A 1,3 B 2,3 C 2,4 D 1,2 Câu 26 [ID: 50105]: Tính trạng số lượng thường A có mức phản ứng hẹp B chịu ảnh hưởng môi trường C nhiều gen quy định D có hệ số di truyền cao Câu 27 [ID: 50106]: Điều sau khơng phải vai trò phương pháp tự thụ phấn giao phối cận huyết: A Củng cố đặc tính mong muốn B Tạo dòng có cặp gen đồng hợp C Phát gen xấu để loại bỏ chúng khỏi quần thể D Tạo hệ lai có nhiều đặc điểm tốt bố mẹ Câu 28 [ID: 50107]: Năm 1928, Kapetrenco tiến hành lai cải bắp (loài Brassica 2n = 18) với cải củ (loài Raphanus 2n = 18) tạo lai khác loài, hầu hết lai bất thụ, số lai ngẫu nhiên bị đột biến số lượng nhiễm sắc thể làm tăng gấp đôi nhiễm sắc thể tạo thành thể song nhị bội Trong đặc điểm sau, có đặc điểm vói thể song nhị bội này? (1) Mang vật chất di truyền hai loài cải ban đầu (2) Trong tế bào sinh dưỡng, nhiễm sắc thể tồn thành nhóm, nhóm gồm nhiễm sắc thể tương đồng (3) Có khả sinh sản hữu tinh (4) Có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen (5) Tế bào sinh dưỡng có 18 cặp nhiễm sắc thể tương đồng A B C D Câu 29 [ID: 50108]: Ở lồi động vật, tính trạng màu lơng gen nằm NST giới tính X qui định, tính trạng chiều cao gen nằm NST thường qui định, tính trạng kháng thuốc gen nằm ti thể qui định Chuyển nhân từ tế bào đực A có màu lơng vàng, chân cao, kháng thuốc vào tế bào trứng nhân thể B có màu lơng đỏ, chân thấp, khơng kháng thuốc tạo tế bào chuyển nhân C Tế bào phát triển thành thể kiểu hình thể A đực, lông vàng, chân cao, kháng thuốc B cái,lông vàng, chân cao, không kháng thuốc C đực, lông vàng, chân thấp, kháng thuốc D đực, lông vàng, chân cao, không kháng thuốc Câu 30 [ID: 50109]: Cho đặc điểm sau: (1) Đều sinh sản hữu tính bình thường (2) Đều thể song nhị bội (3) Đều dòng chủng tất cặp gen (4) Đều xem lồi (5) Đều ln có số lượng NST tăng gấp đơi so với NST lồi gốc ban đầu Theo lí thuyết, có đặc điểm giống lai tạo phương pháp lai xa kết hợp với lưỡng bội hoá phương pháp lai tế bào sinh dưỡng loài thực vật lưỡng bội khác nhau? A B C D Câu 31 [ID: 50110]: Trong phát biểu đây, có phát biểu nói đến cách mà người Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam làm biến đổi gen sinh vật ứng dụng công nghệ gen? (1) Đưa thêm gen lạ (thường gen loài khác) vào hệ gen, sinh gọi sinh vật chuyển gen (2) Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen, để gen sản xuất nhiều cách khác thường (3) Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen, cách mày gen khơng mong muốn sinh vật loại bỏ làm cho bất hoạt (4) Sử dụng tác nhân gây đột biến phù hợp để tạo gen đột biến, gen đột biến tạo sản phẩm đáp ứng tốt nhu cầu người A.1 B C D Câu 32 [ID: 50111]: Trong phương pháp sau, có phương pháp tạo song nhị bội thể thực vật? (1) Lai khác dòng đơn (2) Lai khác dòng kép (3) Lai xa kết hợp với đa bội hóa (4) Dung hợp tế bào trần (5) Đa bội hóa nguồn (6) Cơng nghệ gen A B C D Câu 33 [ID: 50112]: Trong phát biểu sau, có phát biểu khơng nói phương pháp tạo giống công nghệ tế bào? (1) Nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân giúp tạo nhiều cá thể giống giống với cá thể cho tế bào trứng (2) Điểm giống phương pháp nuôi cấy tế bào invitro tạo mô sẹo nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân tạo cá thể có kiểu gen giống (3) Các cá thể tạo phương pháp chọn dòng tế bào xơma có biến dị có kiểu gen giống khác với dạng ban đầu (4) Tất tạo phương pháp ni cấy hạt phấn có kiểu gen chủng tất gen nhân tế bào (5) Bằng phương pháp lai tế bào sinh dưỡng tạo tất có kiểu gen giống từ hai lồi ban đầu A B C D Câu 34 [ID: 50113]: Bảng cho biết số ví dụ ứng dụng di truyền học chọn giống: Cột A Cột B Sinh vật chuyển gen a.giống lúa lùn có suất cao tạo từ giống lúa Peta Indonexia giống lúa Đài Loan Công nghệ tế bào thực vật b.trong sinh đôi trứng: hợp tử lần phân chia bị tách thành nhiều phôi riêng biệt phát triển thành cá thể giống Phương pháp gây đột biến c.giống dâu dằm tứ bội tạo từ giống dâu tằm lưỡng bội Tạo giống dựa nguồn biến d.nuôi cấy hạt phấn chưa thụ tinh ống nghiệm cho phát dị tổ hợp triển thành đơn bội, sau xử lí hóa chất tạo thành lưỡng bội hồn chỉnh Nhân vơ tính tự nhiên e.cừu sản sinh protein người sữa Trong tổ hợp ghép đôi phương án đây, phương án đúng? A 1-b, 2-c, 3-a, 4-e, 5-d B 1-b, 2-a, 3-c, 4-d, 5-e C 1-e, 2-d, 3-c, 4-a, 5-b D 1-e, 2-c, 3-a, 4-d, 5-b Câu 35 [ID: 50114]: Cho thông tin sau: (1) Sử dụng enzim cắt giới hạn để cắt gen cần chuyển mở plasmit; (2) Tách ADN chứa gen cần chuyển khỏi tế bào cho plasmit khỏi tế bào nhận; (3) Sử dụng enzim ligaza để nối gen cần chuyển vào plasmit;tạo thành ADN tái tổ hợp (4) Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp; (5) Đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận; (6) Tạo điều kiện để dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp biểu thu nhận sản phẩm Trình tự bước kĩ thuật cấy gen là: A (2) → (1) → (3) → (4) → (5) → (6) B (1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6) C (2) → (1) → (3) → (5) → (4) → (6) D (1) → (2) → (3) → (5) → (4) → (6) Câu 36 [ID: 50115]: Dưới phương pháp tạo giống công nghệ tế bào ứng dụng chủ yếu phương pháp: Phương pháp Ứng dụng Nuôi cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa k Tạo giống lai khác lồi Cấy truyền phơi động vật m Tạo thể lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất cặp gen Lai tế bào sinh dưỡng thực vật n Tạo nhiều cá thể có kiểu gen giống Trong số tổ hợp ghép đôi phương pháp tạo giống ứng dụng sau đây, tổ hợp đúng? A 1-m, 2-k, 3-n B 1-k, 2-m, 3-n C 1-m, 2-n, 3-k D 1-n, 2-k, 3-m Câu 37 [ID: 50116]: Cho bảng sau đặc điểm số hình thức ứng dụng di truyền học tạo giống công nghệ tế bào: Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang Luyện thi THPT QG môn Sinh học Thầy THỊNH NAM – Giáo viên luyện thi trực tuyến môn Sinh học số Việt Nam Loại ứng dụng (1) Nuôi cấy hạt phấn sau lưỡng bội hóa Đặc điểm (a) Từ mơ sinh dưỡng ban đầu tạo số lượng lớn cá thể có kiểu gen hồn tồn giống thời gian ngắn (b) Được xem công nghệ tăng sinh động vật (c) Có dung hợp nhân tế bào sinh dưỡng với tế bào chất trứng (d) Tạo dòng đồng hợp tất cặp gen (2) Nuôi cấy mô thực vật (3) Tách phôi động vật thành nhiều phần, phần phát triển thành phôi riêng biệt (4) Nhân vơ tính kĩ thuật chuyển nhân động vật (5) Dung hợp tế bào trần (e) Cơ thể lai mang NST hai loài bố mẹ Tổ hợp ghép là: A 1d, 2a, 3b, 4c, 5e B 1d, 2b, 3a, 4c, 5e C 1d, 2c, 3b, 4e, 5a D 1e, 2a, 3b, 4c, 5a Câu 38 [ID: 50117]: Giả sử có hai khác lồi có kiểu gen AaBB DDEe Người ta sử dụng công nghệ tế bào để tạo từ hai Theo lí thuyết, phát biểu sau con, có phát biểu đúng? (1) Các tạo nuôi cấy tế bào sinh dưỡng có kiểu gen AaBB DDEe (2) Ni cấy hạt phấn riêng rẽ sau lưỡng bội hóa thu dòng chủng có kiểu gen khác (3) Các tạo nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội hóa có kiểu gen AABB, aaBB DDEE, DDee (4) Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe A B C D Câu 39 [ID: 50118]: Cho phương pháp sau: (1) Nuôi cấy mô tế bào (2) Sinh sản sinh dưỡng (3) Nuôi cấy hạt phấn lưỡng bội hố dòng đơn bội (4) Tự thụ phấn bắt buộc Ở thực vật, để trì suất phẩm chất giống có ưu lai Phương pháp sử dụng là:9 A (1), (2) B (1), (2), (3) C (1), (2), (3), (4) D (1), (3) Câu 40 [ID: 50119]: Một tập hợp cá thể lồi, có kiểu gen giống đồng hợp tất cặp gen gọi dòng Xét đặc điểm: (1) Có tính di truyền ổn định (2) Ln mang gen trội có lợi (3) Khơng phát sinh biến dị tổ hợp (4) Ln có ưu lai cao (5) Thường biến đồng loạt theo hướng Dòng có đặc điểm? A B.2 C.1 D.4 Câu 41 [ID: 50120]: Trong phương pháp tạo giống sau đây, phương pháp tạo giống nhanh có hiệu quy mô rộng nay? (1) Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp (2) Tạo giống phường pháp gây đột biến (3) Tạo giống công nghệ nuôi cấy mô tế bào (4) Nuôi cấy hạt phấn A B C D Câu 42 [ID: 50121]: Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt (2) Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen (3) Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa (4) Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt (5) Tạo giống trồng song nhị bội hữu thụ Có thành tựu ứng dụng công nghệ gen? A B C D ĐÁP ÁN ĐÚNG : Lưu ý :Để xem lời giải chi tiết video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B D B B D C A A D C D B C C C C D A A A Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Đáp án A Câu 41 Đáp án C A 42 C D C D D B B D B C D A D C B B A A A Học Sinh thầy Thịnh Nam bạn thấy, để đạt điểm – 10 môn Sinh dễ nào! Trang ... video chữa câu em xem khóa SUPER-MAX: ƠN THI LẠI THPT QUỐC GIA MƠN SINH HỌC Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Đáp án B D B B D C A A D C D B C C C C D A A A Câu 21 22 23 24 25 26 27 28 29 ... chuyển nhân động vật (5) Dung hợp tế bào trần (e) Cơ thể lai mang NST hai loài bố mẹ Tổ hợp ghép là: A 1d, 2a, 3b, 4c, 5e B 1d, 2b, 3a, 4c, 5e C 1d, 2c, 3b, 4e, 5a D 1e, 2a, 3b, 4c, 5a Câu 38 [ID:... AABB, aaBB DDEE, DDee (4) Cây tạo lai tế bào sinh dưỡng (dung hợp tế bào trần) hai với có kiểu gen AaBBDDEe A B C D Câu 39 [ID: 50118]: Cho phương pháp sau: (1) Nuôi cấy mô tế bào (2) Sinh sản