BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP 5

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: a) Tìm từ đồng nghĩa với từ sau: cho:……………………………………………………………………………… chết: …………………………………………………………………………… bố :……………………………………………………………………………… b) Đặt câu với nhóm từ đồng nghĩa tìm câu a Bài 2: - Tìm từ đồng nghĩa với từ đen dùng để nói : a) b) c) d) Con mèo : ………………………………………………………………… Con chó : ………………………………………………………………… Con ngựa : ……………………………………………………………… Đơi mắt : ………………………………………………………………… - Đặt câu với từ vừa tìm Bài 3: Nối thông tin cột A với thông tin cột B theo nội dung đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa (sgk trang 10) A tàu đu đủ làng quê rơm thóc màu trời mái nhà màu lúa chùm xoan mít tàu chuối bụi mía chó ớt nắng B vàng giòn tồn màu vàng vàng xuộm vàng hoe vàng ối vàng xọng vàng mượt vàng vàng thường đỏ chói vàng tươi vàng lịm Bài 4: Liệt kê từ màu xanh mà em biết, đặt câu với từ Bài 5: Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (in đậm) tập hợp từ sau : “… khuôn mặt trắng bệch, bước chân nặng đeo đá.” Bơng hoa huệ trắng muốt Đàn cò trắng phau d) Hoa ban nở trắng xóa núi rừng a) b) c) Bài 6: Tìm chữ thích hợp với chỗ trống: Âm đầu Âm “cờ” Âm “gờ” Âm “ngờ” Đứng trước i, ê, e Viết là……………… Viết là……………… Viết là……………… Đứng trước âm lại Viết là……………… Viết là……………… Viết là……………… Bài 7: Hãy điền chữ thích hợp vào ô trống sau: nghỉ … ơi; suy ….ĩ; … oằn ngoèo; … iêng ngả; ……iên cứu; ……iện ngập; ….ênh rạch; … ính trọng; ….ánh xiếc; … ơng kênh; cấu … ết; ….ẽo kẹt Bài 8: Hãy lập dàn ý miêu tả buổi sáng mùa đông nơi em sống BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Dựa vào mơ hình phân tích cấu tạo tiếng, em điền: âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, tiếng sau vào cột tương ứng Việt Nam đất nước ta ơi! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp Tiếng Âm đầu Việt V Âm đệm Vần Âm iê Âm cuối t Thanh nặng Bài 2: Đặt câu với thành ngữ sau: a) Quê cha đất tổ ……………………………………………………………………………… b) Nơi chôn rau cắt rốn ……………………………………………………………………………… c) Lá rụng cội ……………………………………………………………………………… d) Con Rồng cháu Tiên ……………………………………………………………………………… Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa câu sau: - Vua Hùng kén rể làm chồng cho Mị Nương Họ lựa cột có độ cao giống Chúng tơi chọn dế khỏe để chọi Công ty vừa tuyển người lao động Bài 4: Thay từ ngữ in đậm câu sau từ đồng nghĩa Nơi chúng tơi chật hẹp Con vật xuất - Nó khơng ăn uống - Bài 5: Tìm từ đồng nghĩa với từ nhanh thuộc hai loại: Cùng có tiếng nhanh - Khơng có tiếng nhanh - Bài 6: Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm: a) chọn, lựa,………………………………………………………………… Nghĩa chung ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… b) diễn đạt, biểu đạt,………………………………………………………… Nghĩa chung ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… c) đông đúc, tấp nập,……………………………………………………… Nghĩa chung ………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Bài 7: Hãy viết miêu tả buổi sáng mùa đông nơi em sống BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Ghép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mơ hình cấu tạo vần đây: Em yêu màu xanh Đồng rừng núi Tiếng Âm đệm Em Vần Âm e Âm cuối m Bài 2: Phân tích cấu tạo tiếng: buổi, chiều, gương, mẫu, ngoằn, ngoèo Tiếng Âm đầu Vần Âm đệm Âm Âm cuối Thanh Cùng lòng, chung ý đồng hương Người quê đồng chí Bài 3: Nối từ với cách giải nghĩa thích hợp: đồng cảm Người chiến đấu đồng đội Cùng ý kiến với ý kiến nêu đồng lòng Người chí hướng đồng ý Cùng cảm xúc, cảm nghĩ đồng minh Cùng phía phối hợp hành động Bài 4: Đặt câu với số từ tìm tập Bài 5: Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau đây: Đêm trăng Hồ Tây Hồ thu, nước (1), (2) Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn (4) đóa hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (7) Theo Phan Kế Bính (1) : veo, lành, trẻo, vắt, sáng (2) : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi (3) : nhấp nhô, lan tỏa, lan rộng, lăn tăn, li ti (4) : thưa thớt, lưa thưa, lác đác, lơ thơ, loáng thoáng (5) : thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (6) : trống trải, bao la, mênh mang, mênh mông (7) : yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt tờ Bài 6: Gạch chân từ khác với từ lại dãy từ: a) b) c) d) chặt, thái, băm, xé đeo, xách, gánh, vác lăn, lê, bò, nhảy quăng, ném, lia, bỏ Bài 7: Hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh bình minh hồng nơi mà em thích BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Tìm từ trái nghĩa chỉ: a) Sự trái ngược thời gian b) Sự trái ngược khoảng cách c) Sự trái ngược kích thước thẳng đứng d) Sự trái ngược trí tuệ Bài 2: Tìm cặp từ trái nghĩa : a) Miêu tả tính cách b) Miêu tả tâm trạng c) Miêu tả cảm giác Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hồn chỉnh tục ngữ đây: a) b) c) d) Chết đứng sống … Chết …… sống đục Chết vinh sống…… Chết đống sống …… Bài 4: a) Tìm từ trái nghĩa với từ sau: nhỏ bé, sáng sủa, vui vẻ, cao thượng, cẩn thận, đoàn kết b) Đặt câu với cặp từ trái nghĩa (Hai từ trái nghĩa xuất câu) 10 Câu tục ngữ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn Phẩm chất người phụ nữ …………………………………… Nhà khó cậy vợ hiền,nước loạn nhờ …………………………………… tướng giỏi Mẹ dạy khéo, bố dạy …………………………………… khôn Giặc đến nhà, đàn bà đánh …………………………………… Bài 5: Điền từ trai hay nam, gái hay nữ vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ, câu văn cho thích hợp a Làm …… cho đáng nên …… Phú Xuân trải, Đồng Nai b Luật pháp quy định rõ quyền bình đẳng ……… ……… c ……… tài…………đảm d Những đồng phục………… , đồng phục ……….của trường em đẹp e ……….mà chi, ……… mà chi Sinh có nghĩa có nghì BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN 32 Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Có thể điền dấu chấm dấu phẩy vào vị trí đoạn văn sau Viết lại chữ đầu câu cho quy tắc Mẹ mẹ hy sinh cho nhiều đến mà chưa mẹ đòi trả công mẹ người mẹ tuyệt vời cao vĩ đại suốt đời có mẹ đâu có sẵn sàng che chở cho lúc ôi mẹ yêu con! Giá đủ can đảm để nói lên ba tiếng: “ Con yêu mẹ! ” đâu dũng cảm điệu đà ủy mị đâu nghiêm khắc mẹ viết lời dòng mong mẹ hiểu lòng mẹ đừng nghĩ có chống đối lại mẹ 71 khơng thích mẹ điều khơng may yêu mẹ vui có mẹ mẹ đời buồn mẹ gặp Bài 2: Nêu tác dụng dấu hai chấm trường hợp sau: a Mẹ khóc, nói: “ Mẹ xin lỗi con, mẹ khơng nên xem bí mật Con … tha thứ cho mẹ, nghe con.” b Chúng em ln giữ gìn bảo vệ hàng bàng: không trèo cây, không bẻ cành, lấy quả, không khắc chữ thân c Vị bác sĩ điềm tĩnh hỏi: - Anh bảo phải không ? Bài 3: Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm cho trường hợp sau a Dùng dấu hai chấm để báo hiệu phận sau lời nói nhân vật b Dùng dấu hai chấm để báo hiệu phận sau lời giải thích cho phận đứng trước c Dùng dấu hai chấm (phối hợp với dấu ngoặc kép) để báo hiệu phận đứng sau thành ngữ (hoặc tục ngữ) mà em dẫn Bài 4: Nêu tác dụng dấu phẩy dấu hai chấm trường hợp sau Ngẫm nghĩ lát, quan ôn tồn bảo: - Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đôi, người nửa Câu văn ……………………………………… ……………………………………… 72 Tác dụng dấu câu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Bài 5: Viết đoạn văn tả quang cảnh trường em sử dụng dấu phẩy dấu hai chấm BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN 33 Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Một nhóm bạn tìm số hình ảnh so sánh để làm bật vẻ đẹp trẻ em bạn lúng túng việc xác định ý nghĩa vẻ đẹp so sánh câu Em đọc hồn chỉnh cho bạn Câu có hình ảnh so sánh Trẻ em búp cành Trẻ em tờ giấy trắng Trẻ em nụ hoa nở 73 Ý nghĩa hình ảnh so sánh M: So sánh để làm bật sức sống triển vọng tốt đẹp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Trẻ em tương lai đất nước Trẻ em hôm nay, giới ngày mai Lũ trẻ ríu rít bầy chim non Cô bé trông hệt bà cụ non ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Bài 2: Tìm từ láy thường giọng nói, cách nói trẻ em Đặt câu với từ Bài 3: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép trường hợp sau : a Điều bất ngờ tất học sinh giới thiệu tiếng Việt: “Em Mô- ni-ca ”, “Em Giét-xi-ca”… b Về phần mình, em đặt cho nhiều câu hỏi thiếu nhi Việt Nam: “Học sinh Việt Nam học mơn gì?” c Có tắc kè hoa Xây “lầu” đa Bài 4: Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí cần thiết câu sau: 74 a b c d Tôi muốn nói: Mẹ lỗi con, hư, tất mà Bài làm bạn quá, cô giáo cho ngỗng to Linh Nga học giỏi mà văn nghệ lớp Lớp trưởng vừa thông báo : Hôm thăm cô giáo bị bệnh Bài 5: Chuyển câu đối thoại từ hình thức gạch đầu dòng sang hình thức dùng dấu ngoặc kép Lượm bước tới gần đống lúa Giọng em rung lên: - Em xin lại Em chết chiến khu chung, lộn với tụi Tây, tụi Việt gian… Cả đội nhao nhao : - Chúng em xin lại Câu 6: Đoạn văn có câu cần đặt dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Em viết lại câu đặt dấu ngoặc kép cho Mèo nhảy thật cao theo bướm, cuộn tròn lăng lốc sân, lúc chạm bịch vào gốc cau Rì rào, rì rào, mèo ? Cây cau lắc lư chòm cao tít hỏi xuống Rì rào, rì rào, bé leo lên ! Mèo ôm lấy thân cau, trèo nhanh thoăn Rì rào, rì rào, trèo ! Mèo ngứa vuốt, cào cào thân cau sồn sột Ấy, ! Chú làm xước tơi rồi, để vuốt sắc mà bắt chuột ! Mèo tiu nghỉu cúp tai lại, tụt xuống đất Rì rào, rì rào, chòm cau lắc lư cao Câu 7: Tả người mà em yêu thương, có nhiều ấn tượng sâu sắc em 75 BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN 34 Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: Chia dòng từ ngữ thành nhóm : từ ngữ nói quyền trẻ em từ ngữ nói bổn phận trẻ em - Được chăm sóc , bảo vệ sức khỏe u q, kính trọng, hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ Khám bệnh, chữa bệnh trả tiền sở y tế công lập Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ Thực trật tự công cộng an tồn giao thơng Học trường tiểu học cơng lập khơng phải trả tiền học phí Từ ngữ nói quyền trẻ em Từ ngữ nói bổn phận trẻ em ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… 76 Bài 2: Xác định nghĩa từ bổn phận, địa phận, phận cách nối từ với nghĩa phù hợp bổn phận Phần việc thuộc trách nhiệm người địa phận Phần đất thuộc địa phương, nước, đối tượng phận Phần việc phải lo liệu, phải làm, theo đạo lí thơng thường Bài 3: Dùng dấu gạch ngang thay cho dấu ngoặc kép câu sau: a Bố nói với Hùng: “Con nhớ học sớm ngủ đấy! ” b Chẳng bao lâu, lại có kẻ đem gậy cũ kĩ đến bảo: “Đây gậy cụ tổ Chu Văn Vương dùng lúc chạy loạn, xưa manh chiếu Khổng Tử trăm năm.” Bài 4: Nêu tác dụng dấu phẩy lấy ví dụ theo bảng Tác dụng dấu gạch ngang ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Ví dụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… 77 ……………………………………… ……………………………………… Bài 5: Hãy thay dấu phẩy tương ứng tác dụng dấu gạch ngang a Anh Nguyễn Xuân Tâm, tổ trưởng tổ lao động, giới thiệu thành phần tổ, công việc tổ đảm nhiệm, kế hoach công tác tổ b Cô Lan, mẹ Liên, đường trở quê 78 BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP TUẦN 35 Họ tên : ……………………………………… Lớp 5… Bài 1: a Điền từ trẻ già vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ ( ) …… dưỡng cây, ………thì dưỡng ( )………được bát canh,……được manh áo ( )…… trồng na,…… trồng chuối ( ) Đi hỏi…………., nhà hỏi ……… ( ) Yêu ……, …….hay đến nhà, kính……, ………để tuổi cho b Nêu nội dung, ý nghĩa câu (1); (5) Bài 2: Đặt câu nói việc học tập rèn luyện em, có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu đây: a Câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn b Câu có trạng ngữ nguyên nhân (hoặc trạng ngữ mục đích) c Câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ phương tiện Bài 3: Em đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi 79 Mẹ phải nghỉ nhà, bố công tác xa Mơ hết việc nhà giúp mẹ Tối, mẹ ơm Mơ vào lòng thủ thỉ: “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, ạ!” Mơ nép vào ngực mẹ, thào: “Mẹ ơi, cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” Mẹ ôm chặt Mơ, trào nước mắt a Câu thứ đoạn văn câu ghép hay câu đơn? Nếu câu ghép tìm vế nêu cách thức nối vế b Hãy chuyển dấu ngoặc kép đoạn thành dấu gạch ngang đầu dòng để đánh dấu lời nói nhân vật c Nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp khác đoạn văn Bài 4: Đọc đoạn văn hồn thành bảng phía Năm 1948, bác sĩ Đặng Văn Ngữ rời Nhật Bản nước tham gia kháng chiến chống thực dân Pháp Để tránh bị địch phát hiện, ơng phải vòng từ Nhật Bản qua Thái Lan, sang Lào, Nghệ An, từ Nghệ An lên Việt Bắc Dù băng qua rừng rậm hay suối sâu, lúc ơng giữ bên va li đựng nấm pê-ni-xi-lin mà ông gây từ bên Nhật Nhờ va li nấm này, đội ta chế thuốc chữa cho thương binh Loại trạng ngữ …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… 80 Trả lời cho câu hỏi …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Câu văn …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… Bài 5: a Trong câu văn “Để tránh bị địch phát hiện, ông phải vòng từ Nhật Bản qua Thái Lan, sang Lào, Nghệ An, từ Nghệ An lên Việt Bắc.”, dấu phẩy có tác dụng ? b Trong câu văn “Nhờ va li nấm này, đội ta chế thuốc chữa cho thương binh.”, thay từ nhờ từ mà diễn đạt nội dung cũ Bài 6: Lập bảng tổng kết kiểu câu kể theo yêu cầu sau: - Cấu tạo chủ ngữ vị ngữ - Ví dụ tiêu biểu Kiểu câu Cấu tạo Ví dụ Chủ ngữ ……………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… ………………… Vị ngữ ………………… ………………… ………………… ………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… ………………… …………………… …………………… …………………… …………………… ……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… ………………… .……………… ………………… ………………… ………………… …………………… …………………… …………………… …………………… Bài 7: Lập bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu sau: 81 Các loại trạng ngữ ………………………… ………………………… Trả lời cho câu hỏi ………………………… ………………………… Ví dụ ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Bài 8: Lập bảng tổng kết dấu câu theo yêu cầu sau: Dấu câu Tác dụng ………………………… ………………………… ………………………… Ví dụ ………………………… ………………………… ………………………… Dấu chấm hỏi ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Dấu phẩy ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Dấu chấm 82 Dấu chấm than Dấu ngoặc kép Dấu gạch ngang Dấu hai chấm 83 ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ……………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… ………………………… Bài 9: Lập bảng tổng kết cách nối vế câu ghép theo yêu cầu sau: Quan hệ từ Dùng từ nối Từ hô ứng Dấu phẩy Không dùng từ nối Dấu chấm phẩy Dấu hai chấm ……………… VD:………………… ……………… …………………… Nguyên ……………… …………………… nhân……………… …………………… Kết ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… VD:………………… ……………… …………………… Điều kiện- ……………… …………………… Kết ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… VD:………………… ……………… …………………… Tương ……………… …………………… phản ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… VD:………………… ……………… …………………… ……………… …………………… Tăng tiến ……………… …………………… ……………… …………………… ……………… …………………… …………………………… VD:………………… …………………………… …………………… …………………………… …………………… …………………………… …………………… …………………………… …………………… …………………………… …………………… VD :………………………………………………… ……………………………………………………… VD :………………………………………………… ……………………………………………………… VD :………………………………………………… ……………………………………………………… Bài 10: Lập bảng tổng kết liên kết câu theo yêu cầu sau: 84 Cách liên kết câu Lặp từ ngữ Thay từ ngữ Từ ngữ nối 85 Thế đại từ Thế từ đồng nghĩa Ví dụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………