bài 12 đồ dùng trong gia đình

d Đọc cả đoạn - Yêu cầu HS đọc theo đoạn - Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm Thi đọc - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm - Nhận xét, cho điểm e Đọc đồng thanh 3.. Bài cu õ - Gọi 3 HS lên bả

- Gọi HS đọc bài Bưu thiếp

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới

Giới thiệu:

- Ghi tên bài lên bảng

Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- Yêu cầu 1 HS khá đọc đoạn 1, 2 ,3

b) Hướng dẫn phát âm từ khó, từ dễ lẫn

- Ghi các từ ngữ cần luyện đọc lên bảng

c) Luyện đọc câu dài, khó ngắt

- Dùng bảng phụ để giới thiệu câu cần

luyện ngắt giọng và nhấn giọng

- Yêu cầu 3 đến 5 HS đọc cá nhân, cả lớp

đọc đồng thanh

- 3 HS đọc trả lời các câu hỏi

- HS theo dõi SGK, đọc thầmtheo, sau

- Đọc, HS theo dõi

- 3 đến 5 HS đọc, cả lớp đọcđồng thanh các từ ngữ: làng, nuôinhau, lúc nào, sung sướng

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1,2,3

- Nhận xét bạn đọc

d) Đọc cả đoạn

- Yêu cầu HS đọc theo đoạn

- Chia nhóm HS luyện đọc trong nhóm

Thi đọc

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, cho điểm

e) Đọc đồng thanh

3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Tiết 2

- Đọc theo nhóm Lần lượt từng

HS đọc, các em còn lại nghe bổsung, chỉnh sửa cho nhau

- Thi đọc

Ti

Tiết: BÀ CHÁU (TT)

III Các hoạt động

1 Bài cu õ Bà cháu.

- Tiết 1

2 Bài mới

Giới thiệu: Tiết 2.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1,2,3,4

Đàm thoại

GV cho HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

3 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS luyện đọc theo vai

- Nhận xét

- Qua câu chuyện này, em rút ra được điều

gì?

Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

- 2 HS đọc bài

HS thảo luận nhĩm và trả lời

- Thi đua đọc

- 3 HS tham gia đóng các

- Tình cảm là thứ của cải quýnhất./ Vàng bạc không qúybằng tình cảm con người

- GV: Đồ dùng phục vụ trò chơi

- HS: Vở bài tập

III Các hoạt động

1 Bài cu õ 51 - 15

- Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số

trừ lần lượt là:

81 và 44 51 và 25 91 và 9

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Khi đặt tính phải chú ý điều gì?

- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS

làm 2 con tính Cả lớp làm bài vào Vở

bài tập

Nhận xét và cho điểm HS

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- HS làm bài sau đó nối tiếp nhau(theo bài hoặc theo tổ) đọc kếtquả từng phép tính

- Đặt tính rồi tính

- Làm bài cá nhân Sau đó nhậnxét bài bạn trên bảng về đặttính, thực hiện tính

- 3 HS lần lượt trả lời Lớp nhậnxét

Bài 3:(a,b)

- Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc về tìm số

hạng trong 1 tổng rồi cho các em làm

bài

Hoạt động 2: Giải toán có lời văn.

vào toán có lời văn

Bài 4:

- Yêu cầu 1 HS đọc đề bài, gọi 1 HS lên

bảng tóm tắt

Nhận xét và cho điểm HS

1 Củng cố, dặn dò

HS củng cố lai kiếnthức đã học trong những tuần vừa qua

Thực hành một số kĩ năng , như học tập và sinh hoạt đúng giờ, gọn gang ngăn nắp, chăm làm việc nhà

Thực hành theo các bài đã học

II/ Đồ dùng dạy học :

III/ Các hoạt đơng dạy học :

1/Bài cũ :Thế nào là học tập và sinh hoạt

MÔN: KỂ CHUYỆN

BÀ CHÁU

I Mục tiêu

- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện bài bà cháu

- HS khá giỏi kể lại được tồn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy - Học

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện trong SGK

- Viết sẵn dưới mỗi bức tranh lời gợi ý

III Các hoạt động

1 Bài cu õ

- Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện:

a) Kể lại từng đoạn chuyện theo gợi ý

Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.

Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu HS kể nối tiếp

- Gọi HS nhận xét

- Yêu cầu HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cho điểm từng HS

3 Củng cố – Dặn do ø

- Khi kể chuyện ta phải chú ý điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà kể cho cha mẹ hoặc

người thân nghe

- Chuẩn bị: Sự tích cây vú sữa

- Mỗi em kể một đoạn

MÔN: TOÁN

12 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 12 – 8

I Mục tiêu:

Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 12 – 8

Lập được bảng 12 trừ đi một sơ

Biết giải bài tốn cĩ một phép tính trừ dạng 12 - 8

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán: Que tính

- HS: Vở, bảng con, que tính

III Các hoạt động

1 Bài cu õ Luyện tập.

Hoạt động 1: Phép trừ 12 – 8

Bước 1 : Nêu vấn đề

- Viết lên bảng: 12 – 8

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả và thông báo lại

- Yêu cầu HS nêu cách bớt

- 12 que tính bớt 8 que tính còn lại mấy

que tính?

- Vậy 12 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và thực

hiện phép tính

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và thực

hiện phép tính

- Yêu cầu một vài HS khác nhắc lại

Hoạt động 2: Bảng công thức: 12 trừ đi một số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết quả các

phép tính trong phần bài học Yêu cầu

HS thông báo kết quả và ghi lên bảng

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- Nghe và nhắc lại bài toán

- Thực hiện phép trừ: 12 – 8

- Thao tác trên que tính Trả lời:

12 que tính, bớt 8 que tính, cònlại 4 que tính

- Đầu tiên bớt 2 que tính Sau đótháo bỏ que tính và bớt đi 6 quenữa (vì 2 + 6 = 8) Vậy còn lại 4que tính

- Còn lại 4 que tính

- 12 trừ 8 bằng 4

_ 12 8 4

- Viết 12 rồi viết 8 xuống dướithẳng cột với 2 Viết dấu – và kẻvạch ngang 12 trừ 8 bằng 4 viết

4 thẳng cột đơn vị

- Thao tác trên que tính, tìm kếtquả và ghi vào bài học Nối tiếpnhau thông báo kết quả của từng

- Xóa dần bảng công thức 1 trừ đi một số

cho HS học thuộc

Hoạt động 3: Luyện tập – Thực hành

Bài 1(a)

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả

phần a

- Gọi HS đọc chữa bài

Yêu cầu HS giải thích vì sao kết quả 3+9

và 9+3 bằng nhau

- Yêu cầu giải thích vì sao khi biết 9 + 3 =

12 có thể ghi ngay kết quả của 12 – 3 và

12 – 9 mà không cần tính

Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Mời 1 HS lên bảng tóm tắt và giải, cả

lớp làm bài vào Vở bài tập

3 Củng cố – Dặn do ø )

- Yêu cầu HS đọc lại bảng các công thức

12 trừ đi một số

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học thuộc bảng công

thức trong bài

- Chuẩn bị: 32 -8

phép tính

- Học thuộc lòng bảng công thức

12 trừ đi một số

- Làm bài vào Vở bài tập

- Đọc chữa bài Cả lớp tự kiểmtra bài mình

- HS làm bài, sửa bài

II Chuẩn bị

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần viết

- Bảng cài ở bài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung bài tập 4

III Các hoạt động

1/ Bài cu õ Ông và cháu.

- Gọi 3 HS lên bảng

- GV đọc các từ khó cho HS viết HS dưới

lớp viết vào bảng con

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

cần chép

- Đoạn văn ở phần nào của câu chuyện?

- Câu chuyện kết thúc ra sao?

- Tìm lời nói của hai anh em trong đoạn?

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn văn có mấy câu?

- Lời nói của hai anh em được viết với

dấu câu nào?

- Kết luận: Cuối mỗi câu phải có dâu

chấm Chữ cái đầu câu phải viết hoa

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc các từ dễ lẫn, khó

và viết bảng các từ này

- Yêu cầu HS viết các từ khó

- HS viết theo lời đọc của GV

- 2 HS lần lượt đọc đoạn văn cầnchép

- Phần cuối

- Bà móm mém, hiền từ sống lạicòn nhà cửa, lâu đài, ruộngvườn thì biến mất

- “Chúng cháu chỉ cần bà sốnglại”

- 2 HS viết bảng lớp HS dưới lớpviết bảng con

- Chỉnh sửa lỗi chính tả

d) Chép bài

e) Soát lỗi

g) Chấm bài

- Tiến hành tương tự các tiết trước

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi 2 HS đọc mẫu

- Dán bảng gài và phát thẻ từ cho HS

ghép chữ

Gọi HS nhận xét bài bạn

- GV cho điểm HS

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết gh

mà không viết g?

- Ghi bảng : gh + e, i, ê

- Trước những chữ cái nào em chỉ viết g

mà không viết gh?

- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư

Bài 4

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi 2 HS lên bảng

làm Dưới lớp làm vào vở

- GV gọi HS nhận xét

- GV cho điểm

3 Củng cố – Dặn do ø )

- Nhận xét tiết học

- Tìm những tiếng có nghĩa đểđiền vào các ô trống trong bảngdưới đây

- ghé, gò

- 3 HS lên bảng ghép từ:

ghi / ghì; ghê / ghế; ghé / ghe /ghè/ ghẻ / ghẹ; gừ; gờ / gở / gỡ;

ga / gà / gá / gả / gã / gạ; gu /gù / gụ; gô / gò / gộ; gò / gõ

- Nhận xét Đúng / Sai

- Đọc yêu cầu trong SGK

- Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â,

- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ quy tắc chính

tả g/gh

- Chuẩn bị: Cây xoài của ông em

Thứ tư ngày27 tháng 10 năm 2010

MÔN: TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM

I Mục tiêu

- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu,bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi

- Hiểu nội dung :Tả cây xồi ơng trồng và tình cảm thương nhớ ơng của hai mẹ con

bạn nhỏ ( trả lời được câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dïạy – Học

- Tranh minh hoạ của bài tập đọc trong SGK

- Quả xoài (nếu có) hoặc ảnh về quả xoài

- Bảng phụ viết sẵn những câu cần hướng dẫn HS luyện đọc

III Các hoạt động

1 Bài cu õ Bà cháu.

- Kiểm tra 3 HS đọc bài Bà cháu

- Cuộc sống của hai anh em trước và sau khi

bà mất có gì thay đổi?

- Cô tiên có phép màu nhiệm như thế nào?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- GV đọc mẫu sau đó gọi 1 HS khá đọc lại

b) Hướng dẫn phát âm từ khó, dễ lẫn

- Gọi HS đọc từng câu của bài sau đó tìm các

từ khó, dễ lẫn trong câu

- Yêu cầu HS đọc lại các từ khó đã ghi lên

- Đọc đoạn 1, 2, 3 và trả lờicâu hỏi:

- Đọc đoạn 4 và trả lời câuhỏi

- Đọc toàn bài và trả lời câuhỏi

bảng

- Giải nghĩa một số từ HS không hiểu

c) Hướng dẫn ngắt giọng

- Giới thiệu các câu luyện đọc (đã chép trên

bảng) yêu cầu HS tìm cách đọc

d) Đọc cả bài

- Yêu cầu HS đọc cả bài

Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm

e) Thi đọc giữa các nhóm

- g) Cả lớp đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc từng đoạn và trả lời các câu hỏi

- Gọi 2 HS nói lại nội dung bài, vừa nói vừa

chỉ vào tranh minh họa

3 Củng cố – Dặn do ø

- Hỏi: Bài văn nói lên điều gì?

- Qua bài văn này con học tập được điều gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học lại bài và chuẩn bị:

- 2 HS lên bảng thực hiện yêucầu của GV

- Tình cảm thương nhớ củahai mẹ con đối với người ôngđã mất

- Phải luôn nhớ và biết ơnnhững người đã mang lại chomình những điều tốt lành

MÔN: TOÁN

Bài: 32 – 8

I Mục tiêu:

Biết cách thực hiện phép trừ có nhơ trong phạm vi 100,ù dạng 32 - 8

- Biết giải bài cĩ một phép trừ dạng32 -8

- Biết tìm số hạng trong một tổng

II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành toán Que tính

- HS: Vở, bảng con Que tính

III Các hoạt động

Hoạt động của gv Hoạt động của hs

1 Bài cu õ 12 - 8

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng

công thức 12 trừ đi một số

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới

Giới thiệu:

Hoạt động 1: Phép trừ 32 – 8.

Bước 1: Nêu vấn đề

- Nêu: Có 32 que tính, bớt đi 8 qua tính

Hỏi còn bao nhiêu que tính?

- Để biết còn lại bao nhiêu que tính chúng

ta phải làm như thế nào?

- Viết lên bảng 32 – 8

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận,

tìm cách bớt đi 8 que tính và nêu số que

còn lại

- Còn lại bao nhiêu que tính?

- Em làm thế nào để tìm ra 24 que tính?

Vậy 32 que tính bớt 8 que tính còn bao nhiêu

que tính?

- Vậy 32 trừ 8 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và thực hiện tính (kỹ thuật

tính)

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính Sau đó yêu

cầu nói rõ cách đặt tính, cách thực hiện

phép tính

Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành

Bài 1:dịng 1

- Yêu cầu HS tự làm bài Gọi 3 HS lên

bảng làm bài

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 2:a,b

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

- Để tính được hiệu ta làm như thế nào?

- Yêu cầu HS làm bài 3 HS làm trên

bảng lớp

- HS đọc, bạn nhận xét

- Nghe và nhắc lại đề toán

- Chúng ta phải thực hiện phéptrừ

32 - 8

- Thảo luận theo cặp Thao táctrên que tính

- Còn lại 24 que tính

- 32 que tính, bớt 8 que tính còn

24 que tính

- 32 trừ 8 bằng 24

- Làm bài cá nhân

- HS trả lời

- Đọc đề bài

- Ta lấy số bị trừ, trừ đi số trừ _ 72 _ 42

7 6

65 36

- Nhận xét từng bài cả về cáchđặt tính cũng như thực hiện phép

- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng

- Yêu cầu 3 HS lên bảng nêu lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính của mình

- Nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho đi nghĩa là thế nào?

- Yêu cầu HS tự ghi tóm tắt và giải

Bài 4:

- Gọi 2 HS đọc yêu cầu của bài

- x là gì trong các phép tính của bài?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế

nào?

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng lớp Sau

đó nhận xét, cho điểm

3 Củng cố – Dặn do ø

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và

thực hiện phép tính 32 – 8

- Nhận xét và tổng kết giờ học

tính

- 3 HS lần lượt trả lời

- Đọc đề bài

- Nghĩa là bớt đi, trừ đi

- HS thực hiện

- Tìm x

- x là số hạng chưa biết trongphép cộng

- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

- Làm bài tập

- Kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình

- Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau cùng nhau chia sẽcơng việc trong nhà

II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ trong SGK trang 24, 25 (phóng to) Một tờ giấy A3, bút dạ.Phần thưởng

- HS: SGK: Xem trước bài

III Các hoạt động

1 Bài cu õ Ôn tập: Con người và sức

- Hãy nêu tên các cơ quan vận

động của cơ thể?

- Hãy nêu tên các cơ quan tiêu

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận

theo yêu cầu: Hãy kể tên những

việc làm thường ngày của từng

người trong gia đình bạn

Bước 2:

- Nghe các nhóm HS trình bày kết

quả thảo luận

GV nhận xét

Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo

nhóm

Bước 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm để

chỉ nói việc làm của từng người trong

gia đình Mai

Bước 2: Nghe 1, 2 nhóm HS trình bày

kết quả Bước 3: Chốt kiến thức : Như

vậy mỗi người trong gia đình đều có

việc làm phù hợp với mình Đó cũng

chính là trách nhiệm của mỗi thành viên

- HS giơ tay phát biểu Bạn nhậnxét

HS hát ( Bài: Cả nhà thương nhau,nhạc và lời: Phạm Văn Minh Bangọn nến,

- Các nhóm HS thảo luận:

Hình thức thảo luận: Mỗi nhómđược phát một tờ giấy A3, chia sẵncác cột; các thành viên trong nhómlần lượt thay nhau ghi vào giấy Việc làm hằng ngày của:

- Các nhóm HS thảo luận miệng

- Đại diện các nhóm lên trình bày

trong gia đình

Hoạt động 3: Thi đua giữa các nhóm

Bước 1: Yêu cầu các nhóm HS thảo

luận để nói về những hoạt động của

từng người trong gia đình Mai trong lúc

nghỉ ngơi

Bước 2: Yêu cầu đại diện các nhóm

vừa chỉ tranh, vừa trình bày

Bước 3: GV khen nhóm thắng cuộc

- Hỏi: Vậy trong gia đình em,

những lúc nghỉ ngơi, các thành

viên thường làm gì?

- GV chốt kiến thức (Bằng bảng

phụ):

+ Mỗi người đều có một gia đình

+ Mỗi thành viên trong gia đình

đều có những công việc gia đình

phù hợp và mọi người đều có trách

nhiệm tham gia, góp phần xây dựng gia

đình vui vẻ, hạnh phúc

+ Sau những ngày làm việc vất

vả, mỗi gia đình đều có kế hoạch nghỉ

ngơi như: họp mặt vui vẻ, thăm hỏi

người thân, đi chơi dã ngoại

Hoạt động 4: Thi giới thiệu về gia đình

em

- GV phổ biến cuộc thi Giới thiệu

về gia đình em

- GV khen tất cả các cá nhân HS

tham gia cuộc thi và phát phần

thưởng cho các em

- Hỏi: Là một HS lớp 2, vừa là một

người con trong gia đình, trách

nhiệm của em để xây dựng gia

đình là gì?

3 Củng cố – Dặn do ø

- Nhận xét tiết học

Nhóm nào vừa nói đúng, vừa trôichảy thì là nhóm thắng cuộc

- Một vài cá nhân HS trình bày

- HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ đãghi trên bảng phụ

- 5 cá nhân HS xung phong đứngtrước lớp, giới thiệu trước lớp về giađình mình và tình cảm của mình vớigia đình

- Phải học tập thật giỏi

- Phải biết nghe lời ông bà, chamẹ

- Phải tham gia công việc gia đình