tiet2,3

Phòng GD-ĐT Phù Cát Trường THCS Cát Nhơn **************************************************************************************** Ngày soạn : 17-08-2010 Tiết : 2 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết được các dạng thông tin cơ bản và khái niệm biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: - Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản và hiểu được biểu diễn thông tin như thế nào. 3. Thái độ: - Học sinh theo dõi bài, có ý thức học tập và phát huy tính tích cực tìm hiểu. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Chuẩn bị bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian :1 ’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian :3 ’  Câu hỏi kiểm tra: Em hãy nêu khái niệm hoạt động thông tin. Trong hoạt động thông tin quá trình nào là quan trọng nhất. Vì sao?  Dự kiến câu trả lời : Hoạt động thông tin là tổng hợp các quá trình tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và truyền (trao đổi) thông tin. Trong hoạt động thông tin, xử lý thông tin đóng vai trò vai trọng nhất. Vì mục đích chính của xử lý thông tin là đem lại sự hiểu biết cho con người, từ đó có những kết luận hay quyết định cần thiết. 3. Giảng bài mới: Thời gian : 40’  Giới thiệu bài : (1’) Em có thể tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn đa dạng khác nhau. Thông tin có thể được chia thành rất nhiều loại. Ở tiết học hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản và như thế nào là biểu diễn thông tin.  Tiến trình bài dạy : (39’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 16’ HĐ1: Các dạng thông tin cơ bản. ? : Em nào nhắc lại cho cô khái niệm thông tin? ? : Hằng ngày chúng ta tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, em nào có thể lấy ví dụ về các nguồn thông tin trong cuộc sống? GV : Như vậy, chúng ta biết được các nguồn thông tin khác nhau, hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục cùng nhau xem chúng thuộc các dạng thông tin nào? HĐ1: TL : Thông tin là tất cả những gì đem lại cho ta sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện,…) và về chính con người. TL : Báo chí, sách, đài phát thanh, tivi, tiếng trống trường… 1. Các dạng thông tin cơ bản: ****************************************************************************************  Nguyễn Thị Minh Nguyệt  Tin học 6 Phòng GD-ĐT Phù Cát Trường THCS Cát Nhơn **************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG - Những gì được ghi lại bằng chữ viết, ký hiệu trong sách vở, báo chí… - Những hình vẽ, tấm ảnh chụp,… - Tiếng đàn Piano, tiếng chim, tiếng trống, … ? : Thế các em hãy cho biết mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn…) có thuộc các dạng thông tin trên không? TL : Mùi, vị, cảm giác (nóng lạnh, vui buồn…) không thuộc vào 3 dạng thông tin trên. - Dạng văn bản: là những gì đc ghi lại bằng các con số, chữ cái hay ký hiệu. ví dụ: Báo chí, sách vở - Dạng hình ảnh. Ví dụ: những tranh ảnh trong sách GK, . - Dạng âm thanh. Ví dụ: Tiếng chim hót, * Chú ý: 3 dạng thông tin trên là 3 dạng thông tin chính, ngoài ra còn có các dạng thông tin khác mà máy tính chưa xử lí được. 20’ HĐ2: Biểu diễn thông tin. GV : Nêu các ví dụ về biểu diễn thông tin như: - Mỗi dân tộc có hệ thống các chữ cái riêng để biểu diễn thông tin dưới dạng văn bản. - Các nốt nhạc dùng để biểu diễn một bản nhạc cụ thể,… ? : Vậy biểu diễn thông tin là gì? GV : Nhận xét phát biểu của HS và cho HS ghi khái niệm. * Ba dạng thông tin cơ bản đã đề cập ở trên về thực chất chỉ là các cách biểu diễn thông tin mà thôi. - GV cho HS thảo luận câu hỏi: Cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau hay ko? Lấy VD. - GV cho HS nhận xét. HĐ2: - HS lắng nghe và theo dõi. TL : Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. - HS thảo luận và đưa ra VD. - HS nhận xét lẫn nhau. 2. Biểu diễn thông tin: a. Khái niệm: Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó. 3’ HĐ3: Củng cố kiến thức. - Ba dạng cơ bản của thông tin: văn bản, hình ảnh và âm thanh. - Thông tin có thể biểu diễn bằng nhiều hình thức khác nhau. HĐ3: - HS lắng nghe và trao đổi. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thơ ̀ i gian: 1’ - Trả lời câu hỏi 1 và 2 trong SGK/ trang 9. - Xem tiếp nội dung tiết sau. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ****************************************************************************************  Nguyễn Thị Minh Nguyệt  Tin học 6 Phòng GD-ĐT Phù Cát Trường THCS Cát Nhơn **************************************************************************************** Ngày soạn : 22- 08-2010 Tiết : 3 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết được khái niệm biểu diễn thông tin và vai trò của biểu diễn thông tin. 2. Kỹ năng: - Biết được vai trò của biểu diễn thông tin và biểu diễn thông tin trong máy tính là như thế nào. 3. Thái độ: - Học sinh theo dõi bài, có ý thức học tập, tư duy, ham học hỏi. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Chuẩn bị giáo án, SGK, SGV, đồ dùng dạy học. 2. Học sinh: - Học bài cũ và chuẩn bị bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin (tt). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Ổn định tình hình lớp: Thời gian :1 ’ 2. Kiểm tra bài cũ: Thời gian :3 ’  Câu hỏi kiểm tra: Nêu các dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được. Lấy ví dụ. Ngoài ra còn những dạng thông tin nào khác mà máy tính chưa xử lý được.  Dự kiến câu trả lời : * Có 3 dạng thông tin cơ bản mà máy tính có thể xử lý được là: dạng văn bản (báo chí, sách vở, .), dạng âm thanh (tiếng trống trường, tiếng còi xe, .) và dạng hình ảnh (hình chân dung, tranh quảng cáo, .). * Ngoài ra còn những dạng thông tin khác mà máy tính chưa xử lý được đó là: mùi vị, cảm giác, . 3. Giảng bài mới: Thời gian : 40’  Giới thiệu bài : (1’) Ở tiết trước chúng ta đã được tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản và thế nào là biểu diễn thông tin. Tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu vai trò của biểu diễn thông tin và thông tin trong máy tính được biểu diễn như thế nào?  Tiến trình bài dạy : (39’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG 16’ HĐ1: Biểu diễn thông tin (tt). GV : Nhắc lại biểu diễn thông tin ở nhiều dạng khác nhau. ? : Chúng ta có nhiều cách biểu diễn thông tin khác nhau, như vậy em nào có thể cho biết biểu diễn thông tin nhằm mục đích gì? GV : Nhận xét, cho học sinh tiến hành ghi vai trò của biểu diễn thông tin. ? : Ví dụ như tấm ảnh về các bia tiến sĩ trong Văn Miếu Quốc Tử Giám Hà Nội trong sách giáo khoa là một dạng thông tin hình ảnh thể hiện HĐ1: - HS lắng nghe. TL : Nhằm cho người tiếp nhận thông tin hiểu và xử lí được. TL : Trong trường hợp này biểu diễn thông tin có vai trò lưu giữ và chuyển giao thông tin từ đời này 2. Biểu diễn thông tin (tt): b. Vai trò của biểu diễn thông tin: - Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng đối với việc truyền và tiếp nhận thông tin. - Biểu diễn thông tin nhằm mục đích lưu trữ và chuyển giao thông tin thu nhận được. ****************************************************************************************  Nguyễn Thị Minh Nguyệt  Tin học 6 Phòng GD-ĐT Phù Cát Trường THCS Cát Nhơn **************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG cho ta biết thông tin về các sự kiện và con người cách xa ta hàng trăm năm lịch sử. Nó được lưu truyền từ đời này sang đời khác. Như vậy trong trường hợp này biểu diễn thông tin có vai trò gì? sang đời khác. - Biểu diễn thông tin có vai trò quyết định đối với mọi hoạt động thông tin nói chung và quá trình xử lý thông tin nói riêng. 20’ HĐ2: Biểu diễn thông tin trong máy tính. GV : Thông tin được biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau. Do vậy việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin phải tùy theo mục đích và đối tượng dùng tin. GV : Giả sử em muốn làm quen với một bạn người nước ngoài. Nếu muốn bạn đó biết em nói gì thì rõ ràng em phải dùng ngôn ngữ của nước bạn đó để bạn đó hiểu. Máy tính cũng vậy, để máy tính có thể giúp con người xử lý, thông tin trong máy tính cần được biểu diễn dưới dạng sao cho máy tính có thể chấp nhận và hiểu được. - Dạng biểu diễn ấy là dãy bit (còn gọi là dãy nhị phân) bao gồm 2 kí hiệu 0 và 1. - Nói cách khác, để máy tính có thể xử lí, các thông tin cần được biến đổi thành các dãy bit. - Trong tin học, thông tin lưu giữ trong máy tính còn được gọi là dữ liệu. ? : Vậy em nào có thể cho biết dữ liệu là gì? GV : Nhấn mạnh sự cần thiết phải có hai quá trình thực hiện trong máy tính: - Biến đổi thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit. - Biến đổi thông tin lưu trữ dưới dạng dãy bit thành một trong các dạng quen thuộc với con người: văn bản, âm thanh, hình ảnh. HĐ2: - HS lắng nghe và theo dõi TL : Dữ liệu là thông tin lưu giữ trong máy. - HS theo dõi. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính: - Để máy tính có thể xử lý, thông tin lưu giữ trong máy phải được biểu diễn thành các dãy bit (dãy nhị phân) chỉ bao gồm hai ký tự 0 và 1. - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. 3’ HĐ3: Củng cố kiến thức. - Vai trò của biểu diễn thông tin là quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người. HĐ3: - HS lắng nghe và trao đổi. ****************************************************************************************  Nguyễn Thị Minh Nguyệt  Tin học 6 Phòng GD-ĐT Phù Cát Trường THCS Cát Nhơn **************************************************************************************** TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG - Dữ liệu là thông tin được lưu giữ trong máy tính. - Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit gồm 2 kí hiệu 0 và 1. 4. Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo: Thơ ̀ i gian: 1’ - Trả lời các câu hỏi SGK/ trang 9. - Học bài cũ và xem trước bài mới: Em có thể làm được những gì nhờ máy tính. IV. RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: ****************************************************************************************  Nguyễn Thị Minh Nguyệt  Tin học 6