ĐỀ CƯƠNG SINH HỌC HỌC KÌ 2 LỚP 10

Đề cương ôn tập kiến thức sinh học 10 học kì 2 cho học sinh.Đề cương ôn tập học kì 2 môn Sinh học lớp 10 hệ thống lý thuyết đã học, nhằm giúp các bạn củng cố lại kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm bài tập. Hy vọng tài liệu sẽ giúp các bạn đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới.

Đề cương sinh học 10 TRẮC NGHIỆM Câu 1: • Sinh trưởng quần thể vi sinh vật tăng số lượng tế bào quần thể • Thời gian hệ thời gian từ tế bào sinh đến tế bào phân chia số lượng tế bào quần thể tăng gấp đôi Câu 2: 1/ Phân đôi: - MSC: gấp nếp tạo thành hạt mêzơxơm - AND: dính vào chỗ gấp nếp thực q trình nhân đơi - Thành tế bào: tạo thành vách ngăn chia thành tế bào 2/ Nảy chồi tạo thành bào tử: - Đặc điểm: + Các bào tử sinh sản có lớp màng + Khi gặp điều kiện bất lợi chuyển thành bào tử xác( sống dạng tiềm sinh) Câu 3: - Nhân tố sinh trưởng chất dinh dưỡng cần cho sinh trưởng vi sinh vật, với lượng nhỏ chúng không tự tổng hợp + Vi sinh vật khuyết dưỡng: vi sinh vật không tự tổng hợp nhân tố sinh trưởng + Vi sinh vật nguyên dưỡng: vi sinh vật tự tổng hợp chất Câu 4: - Một số chất hóa học dùng làm chất ức chế sinh trưởng vi sinh vật, sử dụng chất hợp lí kiểm sốt sinh trưởng vi sinh vật - Nhiệt độ, độ ẩm, độ pH, ánh sáng áp suất thẩm thấu yếu tố vật lí ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật Các yếu tố thúc đẩy sinh trưởng phù hợp yếu tố diệt khuẩn hay ức chế ngưỡng ngưỡng Câu 5: Nt = No x 2n Câu 6: - - Giống nhau: + Đều có nhân đơi máy di truyền + Đều có lối sống sinh sản cách phân chia tế bào: phân cắt, phân đôi, nảy chồi + Đều có hình thức sinh sản tạo túi bào tử Khác nhau: VSV nhân sơ Chỉ sinh sản vơ tính Các hình thức: phân đơi, tạo túi bào tử vơ tính, nảy chồi Đại diện: vi khuẩn Có hình thành nội bào tử Câu 7: VSV nhân thực Sinh sản theo hình thức vơ tính hữu tính Các hình thức: tạo túi bào tử vơ tính hoạc hữu tính, tiếp hợp giao tử, nảy chồi, phân đôi Đại diện: nấm men, nấm sợi,… Sinh sản hữu tính bào tử chuyển động hay hợp tử + Các hợp chất phênol: Biến tính prôtêin, loại màng tế bào → Dùng khử trùng phòng thí nghiệm, bệnh viện + Các loại cồn (êtanol, izôprôpanol, 70 – 80%): Thay đổi khả cho qua lipit màng sinh chất → Dùng trùng y tế, phòng thí nghiệm + Iơt, rượu iơt (2%): Ơxi hóa thành phần tế bào → Dùng diệt khuẩn da, tẩy trùng bệnh viện + Clo (natri hipơclorit), cloramin: Sinh ơxi ngun tử có tác dụng ơxi hóa mạnh → Dùng trùng nước máy, nước bể bơi, công nghiệp thực phẩm + Các hợp chất kim loại nặng (thủy ngân, bạc…): Gắn vào nhóm SH prơtêin làm chúng bất hoạt → Dùng diệt bào tử nảy mầm, thể sinh dưỡng + Các anđêhit (phoocmanđêhit 2%): Bất hoạt prôtêin → Được sử dụng rộng rãi trùng + Các loại khí êtilen ơxit (10 – 20%): Ơxi hóa thành phần tế bào → Dùng khử trùng dụng cụ nhựa, kim loại + Các chất kháng sinh: Diệt khuẩn có tính chọn lọc → Dùng y tế, thú y… Câu 8: - Đặc điểm chung : + Là thực thể chưa có cấu tạo tế bào Gọi hạt virut + Kích thước tương đối nhỏ + Cấu trúc : lõi axit Nu vỏ protein + Virut muốn nhân lên phải nhờ vật chủ + Phương pháp kí sinh nội bào bắt buộc - Cấu tạo: Gồm thành phần: + lõi (gen): axit Nu + vỏ (capsit): protein  Nuclêcapsit Phân loại: + lõi (gen) : AND: ví dụ: Hp( dễ gây ung thư dày) ARN: ví dụ: HIV + vỏ : virut trần Virut có vỏ ngồi: cấu tạo chuỗi polypeptit ngắn - Virut sống tự tồn bên tế bào sinh vật, đồng thời để nhân lên, virut phải nhờ máy tổng hợp tế bào, chúng kí sinh nội bào bắt buộc.νVirut thực thể chưa có cấu tạo tế bào Có kích thước siêu nhỏ (đo nanơmet) có cấu tạo đơn giản, gồm loại axit nuclêic bao bọc vỏ prôtêin Câu 9: 1/ Hấp thụ: + Bám bề mặt tế bào vật chủ + enzim phá vỡ màng sinh chất tế bào vật chủ 2/ Xâm nhập: + Cởi bỏ vỏ bên ngoài, đẩy phân axit Nu vào 3/ Sinh tổng hợp: + tổng hợp axit Nu Protein 4/ Lắp ráp: + Lắp ráp axit Nu protein tạo thành virut hồn chỉnh 5/ Phóng thích: + Q trình sinh tan làm tiêu biến tế bào vật chủ + Quá trình tiềm tan: virut phóng thích khơng làm tiêu biến tế bào vật chủ Câu 10: - Miễn dịch không đặc hiệu: Miễn dịch khơng đặc hiệu khơng tạo nhớ miễn dịch - Miễn dịch thể dịch: miễn dịch sản xuất kháng thể ( kháng thể nằm thể dịch) - Miễn dịch tế bào: miễn dịch có tham gia tế bào T độc (có nguồn gốc từ tuyến ức) Câu 11: - Miễn dịch ứng dụng phòng bệnh: chế tạo vaccine Miễn dịch ứng dụng điều trị số bệnh Miễn dịch ứng dụng chẩn đốn Tự luận Cơng thức Nguyên Phân Gọi x số TB mẹ ban đầu có lưỡng bội = 2n, k số lần nguyên phân liên tiếp Tổng số TB tạo thành = 2k x Số TB tạo thành từ nguyên liệu môi trường = (2k – 1) x Số TB tạo thành hồn tồn từngun liệu mơi trường =(2k -1) x Tổng NST có TB = 2n x 2k Môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu tương đương với số NST = 2n.(2k – 1) x ...+ Vi sinh vật nguyên dưỡng: vi sinh vật tự tổng hợp chất Câu 4: - Một số chất hóa học dùng làm chất ức chế sinh trưởng vi sinh vật, sử dụng chất hợp lí kiểm sốt sinh trưởng vi sinh vật -... đến sinh trưởng vi sinh vật Các yếu tố thúc đẩy sinh trưởng phù hợp yếu tố diệt khuẩn hay ức chế ngưỡng ngưỡng Câu 5: Nt = No x 2n Câu 6: - - Giống nhau: + Đều có nhân đơi máy di truyền + Đều... máy di truyền + Đều có lối sống sinh sản cách phân chia tế bào: phân cắt, phân đơi, nảy chồi + Đều có hình thức sinh sản tạo túi bào tử Khác nhau: VSV nhân sơ Chỉ sinh sản vơ tính Các hình thức: