GDCD8(t17) mau lao cai

Ngày soạn : 09/12/2009 Tiết 17 Ngày dạy : 11/12/2009 ôn tập I- mục tiêu 1,Kiến thức : - Giúp HS củng cố và hệ thống kiến thức cơ bản 2,Kỹ năng : - Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi 3,Thái độ : - Ôn tập tốt II- Đồ dùng dạy học III- ph ơng pháp dạy học - Đàm thoại - Thảo luận nhóm IV- Tổ chức giờ dạy HĐ Khởi động (2 ) Mục tiêu: Nêu nội dung mục đích ôn tập ĐDDH: GV Nêu nội dung mục đích ôn tập và cách thức ôn tập TG Hoạt động Thầy - Trò Nội dung 40 -GV nêu câu hỏi -HS trả lời câu hỏi (?) Tôn trọng lẽ phải là gì ? Nêu ý nghĩa ? Tìm những việc làm của bản thân? (?) Thế nào là tôn trọng ngời khác ?Nêu cách rèn luyện ? Nêu ví dụ cụ thể ? (?) Thế nào là giữ chữ tín ? Nêu ý nghĩa? Bản thân em có phải là ngời giữ chữ tín không? Câu 1 -Tôn trọng lẽ phải là công nhận ,ủng hộ ,tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn -ý nghĩa : Giúp con ngời có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh mối quan hệ xã hội ,góp phần xây dựng xã hội ổn định , phát triển -Bản thân Câu 2 -Tôn trọng ngời khác là đánh giá đúng mức , coi trọng danh dự , phẩm giá , lợi ích ngời khác , thể hiện lối sống có văn hoá của mọi ngời. -Rèn luyện: Tôn trọng ngời khác ở mọi lúc , mọi nơi.Thực hiện cử chỉ , hành động , lời nói tôn trọng ngời khác -Ví dụ: Câu 3 -Giữ chữ tín là coi trọng lòng tin của mọi ngời với mình.Biết trọng lời hứa. -ý nghiã : +Đợc mọi ngời tin cậy , tín nhiệm +Mọi ngời đoàn kết,hợp tác với nhau (?) Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân c nh thế nào? (?) Nêu biểu hiện của tính tự lập? HS phải làm gì? (?) Thế nào là tự giác , sáng tạo trong lao động?HS phải làm gì? (?) Những hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng ngời khác? (?) Những hành vi nào sau đây có tính kỉ luật? Câu 4 +Giữ gìn trật tự an ninh +Vệ sinh nơi ở +Bảo vệ cảnh quan,môi trờng +Xây dựng tình đoàn kết xóm giềng +Bài trừ phong tục tập quán +Chống mê tín dị đoan +Phòng chống tệ nạn xã hội Câu 5 -Biểu hiện: +Tự tin +Bản lĩnh +Vợt khó khăn,gian khổ +Có ý chí phấn đấu kiên trì , bền bỉ -Học sinh: +Rèn luyện từ nhỏ +Đi học +Đi làm +Sinh hoạt hàng ngày Câu 6 -Lao động tự giác là tự động làm việc không cần ai nhắc nhở,không phải do áp lực bên ngoài. -Lao động sáng tạo là quá trình luôn suy nghĩ , cải tiến , tìm tòi cái mới , tìm ra cách giải quyết có hiệu quả nhất. -Học sinh: Phải có kế hoạch rèn luyện tự giác,sáng tạo trong học tập,lao động hàng ngày Câu 7 1.Đi nhẹ nói khẽ khi vào bệnh viện 2.Bật nhạc to khi đêm đã khuya 3.Bắt nạt ngời yếu hơn mình 4.Đổ lỗi cho ngời khác 5.Vất rác nơi công cộng + Đáp án : ý 1 Câu 8 1.Đi học về đúng giờ 2.Trả sách cho bạn đúng hẹn 3.Đi xe đạp hàng 3 4.Đá bóng ngoài đờng phố 5.Đọc truyện trong giờ học +Đáp án : ý 1,2 V. Tổng kết- HDVN (3 ) - GV nhấn mạnh câu hỏi trọng tâm - Häc bµi . làm +Sinh hoạt hàng ngày Câu 6 -Lao động tự giác là tự động làm việc không cần ai nhắc nhở,không phải do áp lực bên ngoài. -Lao động sáng tạo là quá trình. hiện của tính tự lập? HS phải làm gì? (?) Thế nào là tự giác , sáng tạo trong lao động?HS phải làm gì? (?) Những hành vi nào sau đây thể hiện rõ sự tôn trọng