Dùng để biểu thị lời nói bị đứt quãng vì xúc động.. Dùng để biểu thị lời nói trực tiếp B.. Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng để làm gì?. Lời dẫn trực tiếp một câu nói của Gă
Trang 21 Dấu ngoặc đơn dùng để làm gì?
A Dùng để biểu thị lời nói bị đứt quãng vì
xúc động.
B Dùng để biểu thị thái độ mỉa mai, hoài nghi.
C Dùng đặt giữa các con số hoặc các tên riêng để chỉ sự liên kết.
D Dùng để đánh dấu phần chú thích(giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)
Trang 32 Dấu hai chấm câu sau có tác dụng gì? ở Thánh Giong: Đứ c thánh làng Giong.
A Dùng để biểu thị lời nói trực tiếp
B Dùng để đánh dấu phần giải thích thuyết minh cho phần trước đó.
C Dùng để đặt trước lời đối thoại
D Dùng để biểu thị rằng người viết
không diễn đạt hết ý.
Trang 4Tiết 53
I Coâng duïng:
Trang 5Dấu ngoặc kép trong những đoạn trích sau dùng
để làm gì?
c Tre với người như thế đã mấy nghìn năm Một thế kỷ
“văn minh”, “khai hóa” của thực dân cũng không làm ra được một tấc sắt Tre vẫn phải còn vất vả mãi với người.
d Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “Giác ngộ”, “ Bên kia sông Đuống” ra đời.
a Thánh Găng-đi có một phương châm: “Chinh phục được
mọi người ai cũng cho là khó, nhưng tạo được tình thương, lòng nhân đạo, sự thông cảm giữa được con người với
con người lại càng khó hơn”
b Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt
ngang sông Hồøng, nhưng thực ra “dải lụa” ấy nặng tới 17
nghìn tấn!
Trang 6Tiết 53
I Công dụng:
a Lời dẫn trực tiếp (một câu nói của Găng-đi)
b Hiểu theo nghoa đặt biệt(dùng để chỉ chiếc cầu)
c Mỉa mai luận điệu lừa bịp của thực dân pháp.
d Tên tác phẩm
Trang 7Tiết 53
I Công dụng:
* Ghi nhớ SGK/ 142
Vậy dấu ngoặc kép có công dụng như thế nào?
Trang 8Bài tập nhanh:
Thêm dấu ngoặc kép vào những chỗ cần
thiết cho đúng chính tả.
đất, nhưng thật ra người ta còn là Hoa của biển nữa chứ?!
VD2: Bốn văn bản truyện kí Việt Nam vừa ôn tập là Tôi đi học, Trong lòng mẹ, Tức nước vỡ bờ, Lão Hạc.
“
Trang 9VD3: Hình như tức quá không thể chịu nổi, chị Dậu nghiến chặt hai hàm răng mà thách thức cai lệ: Mày trói ngay chồng bà
đi, bà cho mày xem!
học nữa, học mãi!
“
”
“
”
Trang 10Tiết 53
I Công dụng:
II Luyện tập:
* Bài tập 1:
a Câu nói giả định được dẫn trực tiếp
b Đánh dấu từ “hầu cận ông lí” hiểu theo nghoa mỉa mai
c Đánh dấu từ ngữ được dẫn trực tiếp.
d Đánh dấu từ “An-nam-mít”, “con yêu”, “bạn hiền” hiểu theo nghoa mỉa mai.
e Dẫn trực tiếp từ hai câu thơ
Trang 11Tiết 53
I Công dụng:
II Luyện tập:
* Bài tập 2:
Hãy đặt dấu (:) và dấu (“ ‘”) vào chỗ thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa chỗ cần thiết) trong đoạn trích và giải thích?
a Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo
- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là cá tươi ?
Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ tươi đi.
Trang 12b Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê cháu hãy vẽ cái
gì thân thuộc nhất với cháu.
c Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng
lo lắng gì cho cái vườn của lão Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào
Trang 13Tiết 53
I Công dụng:
II Luyện tập:
* Bài tập 2:
a Biển vừa treo lên, có người qua đường xem, cười bảo :
(Báo trước lời thoại)
- Nhà này xưa quen bán cá ươn hay sao mà bây giờ phải đề biển là “ cá tươi ” ?( Tên biển)
Nhà hàng nghe nói, bỏ ngay chữ “ tươi ” đi ( Dẫn trực tiếp)
Trang 14b Nó nhập tâm lời dạy của chú Tiến Lê : (Đánh dấu lời dẫn trực tiếp) “ Cháu hãy vẽ cái gì thân thuộc nhất với cháu ’’ (Dẫn trực tiếp)
c Lão Hạc ơi! Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo lắng gì cho cái vườn của lão Tôi sẽ cố giữ gìn cho lão Đến khi con trai lão về, tôi sẽ trao lại cho hắn và bảo hắn : (Đánh dấu lời dẫn trực tiếp) “ Đây là cái vườn mà ông cụ thân sinh ra anh đã cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ thà chết chứ không chịu bán đi một sào ” (Dẫn trực tiếp)
Trang 15Tiết 53
I Công dụng:
II Luyện tập:
* Bài tập 3:
Vì sao 2 câu sau đây có ý nghoa giống nhau mà dùng dấu câu khác nhau?
b Lời dẫn gián tiếp ( chỉ lấy ý cơ bản để diễn đạt thành câu văn của người viết nên
Trang 16Bài tập củng cố:
Câu 1: Dấu ngoặc kép trong ví dụ dưới đây có tác dụng gì?
Bài thơ “Trường Sơn đông, Trường Sơn tây” của Phạm Tiến Duật là bài thơ được nhiều người yêu thích.
A Đánh dấu lời dẫn trực tiếp
B Đánh dấu tên tác phẩm được dẫn
C Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghoa đặt biệt
D Đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai
Trang 17Câu 2: Vì sao hai câu dưới đây có nội dung giống nhau nhưng dùng những dấu câu khác nhau?
1 Lê- nin từng khuyên chúng ta: “Hoc, học nữa,
học mãi!”
2 Lê- nin đã từng khuyên chúng ta phải học, học
nữa, học mãi.
A Vì hai câu điều nói tới lời khuyên của Lê-nin
B Vì một hai câu dùng sai dấu câu
C Vì câu b không dùng dấu ngoặc kép
D Vì câu a dùng dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực
tiếp được dẫn lại, còn câu b dùng lời dẫn gián tiếp nên
không dùng dấu ngoặc kép.
Trang 18- Ho ̣c bài, làm các bài tâ ̣p
còn la ̣i.
- Soa ̣n bài: Ôn luyê ̣n về dấu
câu.
